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Pca mod.const.polt, 2014

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Pca mod.const.polt, 2014

  1. 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM JORGE ISAACS UNIDOS EN EL AMOR FORMAMOS LA MEJOR INSTITUCIÓN PROGRAMA CURRICULAR DE ASIGNATURA (PCA) CÓDIGO: GAFr18 VERSIÓN: 01 FECHA ELABORACIÓN: 2014 01 08 Página 1 de 3 Para desarrollar anualmente por grado Campo de formación: DESARROLLO HUMANO Y SOCIAL Código y nombre del área: 0400 CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y DEMOCRACIA Código y nombre de la Asignatura: CONSTITUCION POLITICA Y DERECHOS HUMANOS Intensidad horaria semanal: 2 Nivel:Media académica Grado: Elija un elemento. Nº de créditos académicos: Elija un elemento. Año lectivo: 2014 Fecha inicio: AAAA/MM/DD Fecha finalización: AAAA/MM/DD 2014 01 20 2014 11 28 1. META DE LA ASIGNATURA EN EL GRADO: Proporcionar a los estudiantes de la educacion media academica que optan por la modalidad en el campo del desarrollo humano y social una vision amplia y general acerca de los contenidos, habilidades, valores e importancia de La Administración Publica con fundamento en las ciencias sociales y la comprendan como a las demás ciencias humanas como profesiónes exigentes y comprometidas con las funciones democraticas inherentes al ESTADO SOCIAL DE DERECHO que consagra la Constitución Política para Colombia. 2. COMPETENCIAS: 2.1 COMPETENCIAS DEL ÁREA: Expreso mi Sentido de equidad y justicia como base de la acción personal. Comprendo la importancia de la defensa del interés general sobre el interés particular. Contribuyo a la construcción de una sociedad y un Estado democrático. Asumo liderazgo en la promoción del mejoramiento social. 2.2 COMPETENCIAS CIUDADANAS: Convivencia y paz Contribuyo a que los conflictos entre personas y entre grupos se manejen de manera pacifica y constructiva mediante la aplicación de estrategias basadas en el dialogo y la negociacion. Argumento y dabato sobre dilemas de la vida en los que entran en conflicto el bien general y el bien particular, reconociendo los mejores argumentos, asi sean ditintos a los mios. Identifico dilemas de la vida en las que entran en conflicto el bien general y el bien particular,analizo opiniones de solución, considerando sus aspectos positivos y negativos. Participación y responsabilidad democrática Comprendo que es un bien publico y participo en acciones que velaran por su buen uso, tanto en la comunidad escolar como en mi municipio. Comprendo que cuando se actua en forma corrupta y se usan los bienes públicos para el beneficio personal, se efectan todos los miembros de la sociedad. Analizo críticamente y debato con argumentos y evidencias sobre hechos ocurridos a nivel local, nacional y mundial, y comprendo las consecuencias que estos puedan tener
  2. 2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM JORGE ISAACS UNIDOS EN EL AMOR FORMAMOS LA MEJOR INSTITUCIÓN PROGRAMA CURRICULAR DE ASIGNATURA (PCA) CÓDIGO: GAFr18 VERSIÓN: 01 FECHA ELABORACIÓN: 2014 01 08 Página 2 de 3 sobre mi vida propia. Pluralidad identidad y valoración de la diferencia Comprendo que el respeto por la diferencia no significa aceptar que otras personas o grupos vulneren derechos humanos o normas constitucionales. Identifico prejuicios, estereotipos y emociones que me dificultan sentir empatía por algunas personas o grupos y exploro caminos para superarlos. Argumento y debato dilemas de la vida en los que los valores de disitntas culturas o grupos sociales entran en conflicto; reconozco los mejores argumentos, asi no coincidan con los mios. 2.3 COMPETENCIAS LABORALES (Solo en Secundaria y Media): Formacion de jóvenes lideres y emprendedores capaces para aportar en las organizaciones administrativas gubernamentales o no y de la comunidad en general dedicadas al servicio publico. 3. CONTEXTOS DE APRENDIZAJE: CONTEXTO (Elija un nombre para cada período que indique los contextos de aprendizaje) SABERES PREVIOS (Qué conocimientos requieren los estudiantes) APRENDIZAJES ESPERADOS (Qué aprendizajes espero que alcancen mis estudiantes) Primer periodo: PROBLEMÁTICA PUBLICA Segundo periodo: DERECHO CONSTITUCIONAL Tercer periodo: DERECHOS HUMANOS Una básica comprensión de: Los temas del area de ciencias sociales específicamente en el area de la historia y el marco geográfico. Del tiempo histórico y el espacio físico y social en los grandes acontecimientos universales de la humanidad. De los sucesos mas relevantes y significativos de la historia de colombia de forma general. y, una capacidad de lectura y escritura a nivel inferencial que le permita el ejervicio de las competencias comunicativas (interpretativa-argumentetiva y propositiva) a nivel básico. Un conocimiento a nivel conceptual de la problemática publica con evidencias fruto de la observación y del trabajo de consulta y lectura de documentos muy ilustrativos al respecto. Se trata también de sensibilizar estas problemáticas publicas en los contextos que habita el estudiante sean ellos el del barrio, la comuna, la institucion educativa y la ciudad y por supuesto Colombia y el mundo. Un acercamiento al conocimiento general de la constitución política colombiana ded 1991 con algunas de sus reformas, concepto y significado del estado social de derecho y lo que esta definición significa para la vida política del país. Reconocimiento y valoración de los derechos humanos y los consagrados como fundamentales en Colombia a la luz de la carta magna Finalmente promover una conciencia y compromiso por lo
  3. 3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM JORGE ISAACS UNIDOS EN EL AMOR FORMAMOS LA MEJOR INSTITUCIÓN PROGRAMA CURRICULAR DE ASIGNATURA (PCA) CÓDIGO: GAFr18 VERSIÓN: 01 FECHA ELABORACIÓN: 2014 01 08 Página 3 de 3 publico, con legitimidad constitucional y legal, como una de las bases para la construccion de una sociedad justa, equitativa y pacifica en Colombia. 4. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Conversatorio, lecturas seleccionadas debidamente para cada periodo tematico, breves exposiciones facilitadoras del docente o de los estudiantes, talleres en equipo, informes de consultas, mapeo de problemticas publicas o videos al respecto, reflexión,análisis y discusion de situaciones problematicas en el grupo, balances individuales por cada estudiante tanto oral como escrito. 5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Interes por el trabajo en clase y fuera del mismo. Participación verbal o escrita o dramatizada,presentación de informes, trabajos individuales y en grupo, evaluaciones escritas del docente intermedia y final y concepto de los estudiantes sobre su evaluación personal, de los compañeros y del docente para mejorar el proceso. 6. RECURSOS: Humanos: Trabajo y aportes del docente y de los estudiantes en la clase. Fisicos: La Constitucion Política De Colombia de 1991. Lecturas seleccionadas que se programan en cada DPCA de acuerdo al periodo lectivo. Selección de algunos videos alusivos a la tematica. Trabajos de consulta y exposiciones. Invitacion de algún representante del sector publico o de la ESAP. Biblioteca, auditorios y salas de internet institucionales. 7. BIBLIOGRAFÍA: CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA Varios Autores. DEMOCRACIA E IMPUNIDAD, Ed.FICA Poder Judicial Y Democracia. . El Derecho Que Nace Del Pueblo Edit. Fica. Ciencias Naturales y Ciencias sociales. Edit. Fica 8. DOCENTES RESPONSABLES: NOMBRE COMPLETO SEDE - JORNADA CORREO ELECTRÓNICO CELULAR Hollman Obando Isaza Sede: INEM Sede Central - Jornada: Mañana hollman.obando°hotmail.co m 3176981631 Haga clic aquí para escribir texto. Sede: Elija una Sede - Jornada: Elija una Jornada. Haga clic aquí para escribir texto. Haga clic aquí para escribir texto. Haga clic aquí para escribir texto. Sede: Elija una Sede - Jornada: Elija una Jornada. Haga clic aquí para escribir texto. Haga clic aquí para escribir texto. Haga clic aquí para escribir texto. Sede: Sede - Jornada: Elija una Jornada. Haga clic aquí para escribir texto. Haga clic aquí para escribir texto.

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