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目的と実践の符号を 〜ホームページ作成を例に〜

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目的と実践の符号を 〜ホームページ作成を例に〜

  1. 1. ウェブデザイナー 角南 北斗 eduweb@shokuto.com すなみ ほくと http://shokuto.com/eduweb 目的と実践の符合を ~ホームページ作成を例に~
  2. 2. 発表の流れ • 日本語と教育とITな私(自己紹介) • 本質を見定める(私の情報教育観) • ホームページの「いま」は見えてる? • これから授業で扱うべきこと
  3. 3. 「すなみ ほくと」とは • ウェブ(ホームページ)デザイナー • 日本語教育研究者&日本語教師 • 情報機器活用アドバイザー • 教育+コンピューターでマルチに活動
  4. 4. 教育の理念に立ち返る • 理念と目的と実践の一貫性 • その実践例←どんな意味がある? • その連携 ←本当に同じもの見てる? • それは人間教育になってますか?
  5. 5. 情報教育の目的 • ITとの日常的なおつきあい • 主体的に判断し情報を取り扱う  →つまりは「こんな人間を育てる」 • 進化する機器と変わらない本質
  6. 6. ホームページって・・・ • ホームページを作ろう!の前に • ホームページは本当に自明のもの? • 学習者とイメージは一致してる?
  7. 7. ホームページの「いま」 • サイトでできないことを探そう! • Amazonはただの本屋か?  →User Experience のデザイン • コミュニケーションの多様化
  8. 8. ホームページの何を学ぶ? • プログラムのお作法よりも先に • ホームページというメディアの理解 • ホームページ=インターネット
  9. 9. インターネットも社会 • 人間の社会=基本は同じ • より求められる自己防衛能力 • こどもはオトナより正直=無防備 • 次の世界を創っていくのは?
  10. 10. じゃ作らないもん! • まずホームページ自体をつかんで • ネットの有様をきちんと学ぼう • じゃ授業でHP作りなんて意味ない?
  11. 11. ブログやってますか? • 個人サイト=学習者の作るサイト • ブログは個人サイトの「いま」 • 手軽にスタート簡単キレイ超高度
  12. 12. ブログの社会革命 • みんなが始める→大量増殖 • 検索エンジンで上位表示されやすい • 無数の無名の正直な声が強大な力に • 価値のシフト:マス → 一般個人
  13. 13. 発信のための教育 • 大多数は一生受信者と考える教育 • 作るやつなんて所 オタク    ↓ • これからは「みんながテレビ局」
  14. 14. まとめ • ホームページは流行っていない • ホームページは 作る→利用する • 大多数は受信者→誰もが発信者 • 理念なき実践は無駄というより罪
  15. 15. 続きは「Edu*Web」で http://shokuto.com/eduweb/
  16. 16. ご意見・ご質問・ご感想 お待ちしてます eduweb@shokuto.com http://shokuto.com/eduweb sunami hokuto

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