Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Mục lụcLời mở đầu............................................3Thư gửi sinh viên Đại học Hoa Sennhân ngày khai giảng..........
BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 3                                        Khẩu hiệu cũng có thể được xem là                ...
4 SỐNG TỬ TẾ - HỌC ĐÀNG HOÀNG - KẾT NỐI NĂM CHÂU                                               mạn như một học giả, Đại họ...
BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 5John Stuart Mill, tác giả quyển sách nổi   khoa học khai sáng cha đẻ của ngànhtiếng “Bàn ...
6 SỐNG TỬ TẾ SỐNG TỬ TẾ, DỄ MÀ KHÓ Tử tế là một khái niệm quá rộng, một vấn đề thuộc phạm trù đạo đức học. Một hiểu biết v...
BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 7và trong học tập. Nếu người ấy là       Nhưng sống tử tế với người khácbạn ta, ta hãy hãn...
8 SỐNG TỬ TẾ những nhân vị, có giá trị ngang nhau      theo, nuốt chửng ta, nhưng hãy nhắm khi sinh ra làm người. (Kiêu că...
BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 9của mọi hành vi. Tử tế với họ là một    hướng căn bản của nó là tiến lên phíađiều gì đó x...
10 SỐNG TỬ TẾ                    Khi được lấy ý kiến về việc “sống tử tế”                    để chuẩn bị cho khẩu hiệu năm...
BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 11chọn giải pháp một, tôi sẽ tự biện hộ:   chuyện. Tinh thần lạc quan và sự tử“Vì không mu...
12 SỐNG TỬ TẾ                               CHÚNG TA ĐANG CỐ                               GẮNG GIẢI QUYẾT                ...
BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 13“Sống tử tế, học đàng                        Chúng ta cố gắng giảihoàng…” là khái niệm  ...
14 SỐNG TỬ TẾ  Kết  “Sống đàng hoàng, học tử tế…” là những góc nhìn của cách sống có trách nhiệm.  Nhưng sống có trách nhi...
BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 15                                        Sau khi quay về với bao ước mơ hoài             ...
16 SỐNG TỬ TẾ     cần áo mưa, rồi đến khoảng gần 11h00      trong đêm Trung Thu, còn mặc bộ     là trời cũng tạnh cho chún...
BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 17Ban đầu chúng tôi chỉ tặng quà cho          công việc của trường, những lúc nhưngười ngh...
18 SỐNG TỬ TẾ  và Quảng Trị năm 2010). Với chương       học được giá trị sống khi tham gia  trình “Buffet chia sẻ” (chúng ...
BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 19GIỚI THIỆUCÂU LẠC BỘ TUỔI XANHTuổi trẻ, ai cũng nhiệt tình, đam mê, khát khao được cống ...
20 SỐNG TỬ TẾ                                              nhà trọ, cung cấp thông tin các tuyến                          ...
BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 21HÃY LÀ CHÍNH MÌNH...Có việc cần tra lại lịch sử Trường Hoa Sen, thì thấy trên Wikipedia ...
22 SỐNG TỬ TẾ
BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 23kết quả thực. Rồi việc thực hiện kếhoạch năm học mới, với niềm tự hàovề những nền tảng v...
24 SỐNG TỬ TẾ  Phòng Hợp tác quốc tế: đã “hâm           CLB Face: được biết đến nhiều hơn  nóng” lại bầu không khí tranh l...
BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 25Công đoàn: vẫn luôn đồng hành cùng đội        hơn. Vậy đã là tử tế hơn!ngũ, là “Công đoà...
26 HỌC ĐÀNG HOÀNG                                            “Những chiếc giỏ xe chở đầy hoa                              ...
BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 27Theo lẽ thường, tựu trường, ba mẹ dắt         máy cầm quyền hay cho thần linh, tôncon đi...
28 HỌC ĐÀNG HOÀNG  những người anh em sinh đôi…” Thiết           chất của khoa học luôn được bảo bọc  nghĩ chúng ta cũng n...
BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 29Chúng ta cũng nên suy nghĩ thêm: Học       tính nhân văn và lòng nhân ái trongvới ai và ...
30 HỌC ĐÀNG HOÀNG  “HỌC ĐÀNG HOÀNG”  Vậy là tôi của những ngày đầu nơi giảng đường đại học đã trôi qua với nhiều  cảm xúc....
BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 31hòa mình vào thế giới của những người     tương lai. Tôi chỉ muốn mình sẽ có đủtrưởng th...
32 KẾT NỐI NĂM CHÂU  NGẪM NGHĨ VỀ HỢP TÁC QUỐC TẾ  VÀ QUY HOẠCH ĐÔ THỊ  Trong một thời gian ngắn ngủi chính thức tham gia ...
BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 33được đề cao trong hoạt động đối ngoại       của nhiều người. Trước khi những vấncủa Đảng...
34 KẾT NỐI NĂM CHÂU                      bộ phận chuyên trách hợp tác quốc                      tế của một trường Đại học ...
BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 35năm châu” được quảng bá vào một          là một trong các mắc xích nối Hoa Senthời điểm ...
36 KẾT NỐI NĂM CHÂU                              Kết nối năm châu                              trong tầm tay hay          ...
BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 37đất nước và con người của bản thân          Kết nối năm châu đem lại lợi ích gìcác nhà k...
38 KẾT NỐI NĂM CHÂU
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu
You’ve finished this document.
Download and read it offline.
Upcoming SlideShare
Secrets for Growing Conference Sponsorship Revenues
Next
Upcoming SlideShare
Secrets for Growing Conference Sponsorship Revenues
Next
Download to read offline and view in fullscreen.

Share

Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu

Download to read offline

Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu

Related Audiobooks

Free with a 30 day trial from Scribd

See all
  • Be the first to like this

Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu

  1. 1. Mục lụcLời mở đầu............................................3Thư gửi sinh viên Đại học Hoa Sennhân ngày khai giảng...........................4Sống tử tế, dễ mà khó..........................6Suy nghĩ về chuyện “tử tế”.................10Chúng ta đang cố gắnggiải quyết những nghịch lý................12Kết quả từ một chuyến đi..................15Giới thiệu Câu lạc bộ Tuổi Xanh......19Hãy là chính mình..............................21Ươm mầm...........................................26“Học đàng hoàng”..............................30Ngẫm nghĩ về hợp tác quốc tếvà quy hoạch đô thị............................32Kết nối năm châu trong tầm tayhay xa vời?...........................................36 NHÀ XUẤT BẢN THỜI ĐẠIKết nối năm châu................................40 B15-Lô 2 – Mỹ Đình I – Hà Nội – Việt NamBay cao những ước mơ......................46 Tel: (04) 6287 2617 – (04) 6287 2348Nhìn lại những hoạt động Fax: (04) 6287 1730 E-mail: nxbthoidai@nxbthoidai.vnquảng bá và hưởng ứngchủ đề năm học 2012 - 2013: Chi nhánh tại Thành phố Hồ Chí Minh“Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối Số 137 Đinh Tiên Hoàng – P.Đa Kao – Q.1 TP.Hồ Chí Minhnăm châu”............................................50 Tel: (08) 3820 8632Tổng kết cuộc thi Fax: (08) 3820 8653 – (08) 3820 8527 E-mail: chinhanhhcm@nxbthoidai.v“Học tập và làm theo tấm gương đạo Website: http://nxbthoidai.vnđức Hồ Chí Minh” Chịu trách nhiệm xuất bản: VŨ VĂN HỢP(năm học 2011 - 2012).......................53 Biên tập: BÙI TRÂN THÚYNhững “bông hoa” ngát hương TRẦN HÀ PHƯƠNG THẢO Vẽ bìa & trình bày: TRẦN ĐẠI ĐÔNG HIỆPtrong vườn Bác...................................56 Sửa bản in: KHÁNH HOÀIBài học về tiết kiệm và In 2000 cuốn, khổ 140x200mm tại nhà in Lêrèn luyện sức khỏe..............................60 Quang Lộc. Giấy đăng ký KHXB số: 251-2012/Sách mới của Ban tu thư CXB/03/05-12/TĐ; Quyết định xuất bản số:Đại học Hoa Sen.................................64 933/QĐ-NXBTĐ/CN398 cấp ngày 27/11/2012 In xong và nộp lưu chiểu Quý 4 năm 2012 Bài ca Đại học Hoa Sen.....................67
  2. 2. BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 3 Khẩu hiệu cũng có thể được xem là những điều hiển nhiên mà ai cũng có thể làm được, bởi vì đã sống thì phải “tử tế”, đã học thì dĩ nhiên là “đàng hoàng” nên mới qua được nhiều bậc học, nhận được nhiều bằng cấp. Không có gì cần phải bàn luận nữa. Và… với một số người khác thì khẩu hiệu cũng có thể là quá xa vời, bởi vì, không rõ ý nghĩa, yêu cầu cụ thể của nó thì làm sao biết được mình có đủ kiến thức, năng lực để thực hiện hay không. Bản tin Hoa Sen số 5 gồm những bàiLỜI MỞ ĐẦUTừ năm 2012 - 2013, Đại học Hoa viết của giảng viên, nhân viên và sinh viên của trường về chủ đề này với nhiều nội dung, quan điểm khác nhau, sẽSen đề ra khẩu hiệu: “Sống tử rọi thêm ánh sáng vào những vấn đềtế, học đàng hoàng, kết nối năm vốn thiết thân, gần gũi với từng người,châu”- “To live as one should, to nhưng cùng nhau nhắc lại, cùng nhaustudy as one must, and to see one- suy nghĩ không phải là không cần thiết.self as a part of the world”. Hy vọng mỗi chúng ta sẽ có những định hướng cho bản thân nhằm hướngKhẩu hiệu đơn giản, dễ hiểu, gần gũi, đến việc thực hành “Sống tử tế, họcnhưng thực hiện được những điều đàng hoàng, kết nối năm châu” và đểnày vẫn còn là vấn đề đang được khẩu hiệu này sớm trở thành phươngtranh luận, nhất là đối với các thành châm sống của các thành viên Hoaviên của Hoa Sen. Sen.Khẩu hiệu có thể là những điều chúngta từng trăn trở, băn khoăn, không Ban Biên tậpbiết mình đã làm được chưa; và nhữngngười xung quanh ta thì sao?
  3. 3. 4 SỐNG TỬ TẾ - HỌC ĐÀNG HOÀNG - KẾT NỐI NĂM CHÂU mạn như một học giả, Đại học là một thiên đường, với các dòng sông tri thức chảy ở đó, nghệ thuật, khoa học chảy từ đó, với những chiều sâu chưa thể khám phá hết được… Einstein nói: Là một sự thiếu sót nếu Thư gửi chỉ dạy cho con người một ngành chuyên môn. Bằng cách đó anh ta trở thành một loại máy có thể sử dụng Sinh Viên được. Nhưng quan trọng là anh ta phải có một cảm giác sinh động về cái gì đáng giá để phấn đấu. Anh ta phải có ĐẠI HỌC một cảm giác sinh động về cái gì đẹp và tốt về mặt đạo lý. HOA SEN Ông muốn nói: anh ta phải là con người của văn hoá, của đạo đức để có được những cảm nhận con người như NHÂN NGÀY thế. Các bạn thử tưởng tượng chúng ta sẽ ra sao, nếu chúng ta là những người sản xuất ra sắt, mà tâm hồn chúng ta lại KHAI GIẢNG Các bạn tân sinh viên, các vị khách, đầy rỉ sắt, nói như nhà văn hào Goethe của Đức. đội ngũ giảng viên, nhân viên Văn hào Schiller của Đức đã khẳng trường ĐH Hoa Sen quý mến, định trong một bài thơ văn xuôi mang tên “Cái lớn lao của Đức” nhấn mạnh tính chất đạo đức và văn hoá của dân Đại học là nơi thiêng liêng, là tài sản trí tộc Đức như sau: “... người Đức sống tuệ cao quý nhất của nhân loại. Vào đây trong/ một ngôi nhà sắp sụp đổ, nhưng để nghe tiếng vọng của chân lý, của khoa bản thân anh ta/ là một cư dân cao cả, học từ ngàn xưa. Vào đây là đi tìm chân và trong khi/ Vương quốc chính trị chao lý, muốn thấy sức mạnh kỳ diệu của đảo/ phẩm chất tinh thần vẫn tiếp tục chân lý, của lý tính, của ý tưởng mà bạn được dựng xây/ củng cố bền chặt và đang linh cảm. Hay nói một cách lãng hoàn hảo hơn"
  4. 4. BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 5John Stuart Mill, tác giả quyển sách nổi khoa học khai sáng cha đẻ của ngànhtiếng “Bàn về Tự do”, trong một bài diễn vật lý học hiện đại, hoặc Wilhelm vonvăn khai mạc Đại học St. Andrew 1867 Humboldt, nhà cải cách giáo dục Đạiđã nói về tính văn hoá, nhân văn của Đại học Đức và thế giới, đều có các Mentorhọc như sau: Con người là con người, của họ. Họ là đều là những con ngườitrước khi con người là luật gia, bác sĩ, bám rễ vào văn hoá. Chỉ có như thế họnhà kinh doanh, hay nhà sản xuất; và mới làm nên những gì vĩ đại.nếu chúng ta làm cho họ thành nhữngngười có năng lực và nhạy cảm, họ sẽ tự Các bạn hãy tìm cho mình nhữnglàm cho họ thành những luật gia hay bác Mentor cho cuộc đời mình, để đượcsĩ có năng lực và nhạy cảm. Mục tiêu của luôn luôn nuôi dưỡng và đánh thức.Đại học không phải tạo ra các luật gia,bác sĩ hay kỹ sư có kỹ năng, mà tạo ra Con người phải là cái gì thì mới làmnhững con người có năng lực (tư duy) và được cái gì, như Goethe nói. Đúng thế!có văn hóa […]. Không là cái gì thì mình sẽ không làm được cái gì, phải không các bạn? CáiĐại học phải là môi trường văn hoá. Đó gì đó chính là một con người có nănglà điều quan trọng Humboldt đã nhấn lực chuyên môn và có văn hoá và đạomạnh luôn. Và giáo dục phải được thực đức, nghĩa là một con người trọn vẹn.hiện trong một môi trường văn hoá. Nếu Lúc đó bạn mới làm được những điềukhông, chúng ta giống như những con thật sự hữu ích và mới hạnh phúc vớingười sản xuất ra sắt, mà tâm hồn chúng chính mình. Giá trị của quốc gia là giáta đầy rỉ sắt. trị của những con người văn hoá.Nếu các bạn tìm lại các bậc vĩ nhân Xin chúc các bạn tân sinh một nămthì sẽ thấy bao giờ họ cũng có những học mới đầy ý nghĩa với nhiều cảmMentor (chữ này nên viết hoa trân xúc cao quý. Chúc các bạn, tất cảtrọng), những người truyền cảm ứng chúng ta và chúc Đại học Hoa Senvà nuôi dưỡng tinh thần họ. thành công.Đằng sau Thomas Jefferson, ngườiviết “Bản tuyên ngôn độc lập” của Hoa TS.Nguyễn Xuân XanhKỳ, và cũng của nhân loại, Abraham Tháng 10/2012Lincoln, người giải phóng nô lệ, hayAlbert Einstein, nhà khoa học vĩ đạicủa mọi thời đại, Galileo Galilei, nhà
  5. 5. 6 SỐNG TỬ TẾ SỐNG TỬ TẾ, DỄ MÀ KHÓ Tử tế là một khái niệm quá rộng, một vấn đề thuộc phạm trù đạo đức học. Một hiểu biết vốn đã hạn hẹp, lại bị quy định bởi những giới hạn của một bài báo, chắc chắn không thể nào tát cạn được hết mênh mông câu chuyện. Để có thể nói được đôi điều về nó, xin được thu hẹp cái chủ đề này lại thành câu hỏi: “Những người trẻ, đang khát khao học hỏi có thể sống tử tế được không? Và sống như thế nào?” Giống như nhiều khái niệm khác trọng không đúng đối tượng, có nguy trong đạo đức học, sự tử tế chưa thực cơ ta sẽ trở thành người dễ dãi, thậm sự được định nghĩa một cách đầy đủ, chí ta biến tâm thức lành mạnh của ta nhưng những nội dung cơ bản nhất thành tâm thức lệ thuộc, yếu đuối. của nó thì có lẽ nhiều người trong chúng ta đã nghe nói đến. Ở đây chỉ là Đối tượng để cho ta bày tỏ sự tôn cố gắng làm rõ một lần nữa những nội trọng rất rộng, chứ không phải chỉ dung đó. là những nhân vật nổi tiếng, nhiều hào quang, với những thành tựu nổi Trước hết, sống tử tế là cư xử với bật thu hút sự chú ý của số đông. Có người khác với lòng tôn trọng. Thiếu khi đó chỉ là một người bình thường sự tôn trọng chính đáng, ta dễ trở với những cố gắng lương thiện hàng thành kẻ dửng dưng; nhưng nếu tôn ngày để vươn lên trong cuộc sống
  6. 6. BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 7và trong học tập. Nếu người ấy là Nhưng sống tử tế với người khácbạn ta, ta hãy hãnh diện vì có họ. Ta không có nghĩa chỉ là sẵn sàng ngợithường có khuynh hướng dành hết ca, là phân phát tràn lan những lời cólòng tôn trọng cho những “ngôi sao” cánh làm mát ruột người khác. Không,và rồi trong trái tim không còn chút người sống tử tế chắc chắn không phảiphập phồng trước những người lặng là một bậc thánh nhân từ trước mặtlẽ tỏa sáng, với chút ít ánh sáng chỉ mọi người. (Vả chăng, ngay cả thánhđủ cho ta thấy gương mặt “người, thần cũng không hoàn toàn lặng thinhquá người” (nói theo Nietzsche) của trước cái xấu, cái ác. Truyền thuyết kểhọ. Ta thường ngày đêm chiêm ngắm rằng Chúa Jesus đã từng nổi trận lôi“những công trình hoành tráng” đến đình khi thấy đền thờ Jerusalem bịkhông còn chút thời gian cúi xuống đám người buôn bán làm cho nhếchmột mảng cỏ xanh vẫn được tỉa tót nhác.) Sống tử tế là biết và dám tỏsạch đẹp quanh chỗ bạn ngồi hàng rõ sự bất bình, thậm chí giận dữ khingày trong công viên. Những đền đài chứng kiến người khác làm nhữnghút hồn ta và tâm hồn ta trống rỗng điều đi ngược lại lương tâm thôngtrước những viên gạch nhỏ, những thường. Lời tử tế thường khi là lời khónét hoa văn – tức là những nét cử nghe. Cuộc sống thường ngày chắcchỉ dễ thương, dễ mến nhưng dễ bị chắn cho ta nhiều dẫn chứng về điềukhuất lấp. Bạn đã bao giờ đứng ngây này. Chẳng phải bất cứ ai giữa chúngngất nhìn một đứa bé ân cần dắt tay ta cũng có ít nhất trong đời một ngườimột cụ già băng qua một ngã tư đông thầy vừa tận tâm khuyến khích điềungười chưa? Bạn thử tưởng tượng đi, tốt vừa nghiêm khắc hết mực phán xétnếu bạn nhìn thấy cảnh đó, lòng bạn điều chưa tốt đó sao?có dâng lên cảm xúc gì không? Tómlại, nếu bạn không bị thuyết phục bởi Nhưng có một điều chắc chắn, sống tửnhững tấm gương nhân cách trọn tế là khiêm tốn một cách trung thực.vẹn vĩ đại, và cũng không rung động Tuy nhiên, tệ hại nhất là giả vờ khiêmtrước những biểu hiện đơn sơ thiện tốn. Bạn không thể khiêm tốn vớihảo, tích cực từ trong cuộc sống hàng người “cao” hơn mình, nhưng sẵn sàngngày quanh ta thì chắc chắn bạn đang kiêu căng “chà đạp” người “thấp” hơncó vấn đề nghiêm trọng: bạn đang rất mình. Chúng ta khiêm tốn với nhaucô độc theo nghĩa không có ai thực đơn giản chỉ vì tất cả chúng ta đều làsự “ngồi tận đáy lòng bạn” (EmileDurkheim)
  7. 7. 8 SỐNG TỬ TẾ những nhân vị, có giá trị ngang nhau theo, nuốt chửng ta, nhưng hãy nhắm khi sinh ra làm người. (Kiêu căng mắt một giây xem, bạn và tôi, chúng ta trong mọi trường hợp đều là vô lối, vẫn còn chút “phản lực” trong người đều không chấp nhận được và không mà. Nó sẽ giúp chúng ta cưỡng lại sức liên quan gì đến sự tử tế. Kiêu căng là lôi cuốn khủng khiếp kia. Ta sẽ chạy một trong những phản đề của tử tế.) chậm lại, dừng hẳn, nghiêng mình xuống với người đồng loại bất hạnh Đến đây có thể nói, tử tế là một nét của mình. Rất chắc chắn là không có ai đạo đức của con người khen bạn, kiểu như: “Anh ta/cô ta mới đạo đức làm sao!”, nhưng tự nhiên bạn Nét đạo đức đó giúp phân biệt con vẫn thấy tâm hồn mình nhẹ lâng lâng người với loài cầm thú và phân biệt và thơm tho như vừa bước ra khỏi một một con người sống trong xã hội và khu vườn đầy hoa. một người sống cô độc, tách biệt hẳn khỏi xã hội “quay lưng lại nỗi đau khổ Như vậy, vấn đề là đừng quên lắng của con người và chăm lo riêng cho bộ nghe theo tiếng gọi tự nhiên trong da của mình” (Karl Marx). Bắt chước lòng ta, dù hiện nay nó như một nốt Edmund Husserl, ta hãy nói: “Tử tế nhạc đẹp bị chìm mờ trong vô vàn tạp là tử tế với một ai đó”. Nói một cách âm tiêu cực. Hãy tin rằng tử tế là một khác, sự tử tế có nội dung xã hội học. tính cách bẩm sinh của con người, không bao giờ bị dập tắt hoàn toàn. Nhưng giả sử, như có người nói, môi (Sẽ có người phản đối nói rằng, tử tế trường xã hội đang nhiễm trùng, thì không phải là một tính cách bẩm sinh sao? Tử tế trong trường hợp này phải mà là một cái gì có thể truyền trao, có chăng là “độc thiện kỳ thân” (chỉ cầu thể thủ đắc qua thời gian. Nhưng ở cái tốt đẹp cho riêng bản thân mình) đây lập trường của người viết bài này hay lập dị? Không phải vậy. Sự giả là lập trường của Mạnh Tử, không định có thể hơi cực đoan, nhưng ngay phải của John Locke.) cả nếu thực trạng đúng như thế, tình hình vẫn chưa hoàn toàn tuyệt vọng. Đáng tiếc là không nhiều người tin Không ai ngăn cản ta, trong đêm tối như vậy, và với họ, điều quan trọng mịt mùng, thắp lên một ngọn đèn để là “sống sót” từng ngày, là chộp bắt soi đường cho một người khách lạc các cơ hội bằng mọi phương tiện, kể lối. Khi tất cả những người đi đường cả phải đạp lên những lẽ phải thông vội vã băng qua một người bị nạn, cái thường. Họ cho rằng thành công thực “dòng thác vô cảm” đó chực cuốn ta tế sẽ biện minh cho tính chính đáng
  8. 8. BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 9của mọi hành vi. Tử tế với họ là một hướng căn bản của nó là tiến lên phíađiều gì đó xa vời, trừu tượng. trước, dù trong nhất thời nó đang dẫm chân tại chỗ hoặc đang thụt lùi.Họ không cần nhớ rằng, chính nhờ sựtử tế của người khác mà họ có được Hướng thượng, đó là động lực của mỗinhững cơ hội và chỗ đứng hôm nay. người tử tế. Khi không còn động lực đóMới hôm qua thôi, cha mẹ và cả gia trong người, bạn sẽ thấy mình khôngđình đã dốc đồng bạc cuối cùng cho còn dấy động biểu cảm trước cái tốtchuyến đi dài tìm kiếm tri thức đích hoặc cái xấu, tức là bạn thờ ơ, bạn chếtthực của họ. Và mới hôm qua thôi, máy. Không có gì là trừu tượng ở đâyngười thầy của họ đã cố gắng đến mức cả. Ngược lại, điều đó rất thực tế, có thểkiệt sức để mang đến cho họ những tri tự kiểm chứng hàng ngày. Chẳng hạn,thức mới nhất và khó hiểu nhất, góp một quyển sách hay bạn vừa đọc xongthêm vào hành trang của họ. sẽ đưa bạn đi xa để bỏ lại sau lưng ít nhất là một chặng quá khứ ngây thơ,Sống tử tế nhiều khi chỉ là đơn giản ngờ nghệch.sống sao cho xứng đáng với sự tử tếcủa người khác dành cho mình, nhưng Cái xã hội thu nhỏ - ngôi trường củathật lạ, như bạn thấy đó, rất nhiều bạn đó - cũng có một động lực bìnhngười đã không làm được. thường là vận hành tới, cùng một chiều hướng với những người tử tế.Người muốn sống tử tế phải đối mặt Trong đó có bạn.với thử thách gần như hàng ngày. Chỉvì họ còn có một lương tâm lành mạnh,một tâm hồn đẹp. Chỉ vì họ đang còn Mai Sơnsống trong một xã hội mà khuynh Ban Tu thư
  9. 9. 10 SỐNG TỬ TẾ Khi được lấy ý kiến về việc “sống tử tế” để chuẩn bị cho khẩu hiệu năm học, bản thân tôi cũng như một vài các anh chị đồng nghiệp, một số sinh viên cảm thấy gai gai như có ai đang chỉ vào mình bảo: “Bạn chưa đủ tử tế”. Tự ái lẫn tò mò, tôi bắt đầu tìm hiểu thêm xem thế nào là tử tế và tìm ra được một định nghĩa đơn giản: “Tử tế là những việc nhỏ bé bình thường được làm đúng đắn, cẩn thận như giúp người già qua đường hoặc rộng hơn là chuyện tử tế có thể ảnh hưởng đến hình ảnh của một con người, SUY NGHĨ VỀ tổ chức hoặc quốc gia ví như thói quen xếp hàng nơi công cộng.” CHUYỆN “TỬ TẾ” Tôi lại tiếp tục đặt ra câu hỏi: như vậy, việc “sống tử tế” có dễ dàng không? Đôi lần tôi đã phải lựa chọn giữa làm việc tử tế B hay việc tử tế C. Ví dụ vui như trong một sáng thứ hai vội vã đông đúc người xe qua lại, bạn có bao giờ lựa chọn giữa việc leo lề lấn tuyến để đảm bảo cam kết đi làm đúng giờ với việc chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông, ung dung đợi đến lượt mình qua ngã tư ồn ào, khói bụi. Khi
  10. 10. BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 11chọn giải pháp một, tôi sẽ tự biện hộ: chuyện. Tinh thần lạc quan và sự tử“Vì không muốn xâm phạm ngày giờ tế của thầy đã mang lại cảm giác ấmcông”. Nếu chọn giải pháp hai, tôi lại áp cho người được tiếp xúc. Như luậtcó lý cớ để than thở với trưởng bộ nhân quả, sự tử tế sẽ được đền đápphận: “Sáng nay, đường kẹt xe quá, bằng sự tử tế. Tôi cũng đã thấy điềuem không dám leo lề nên đành…”. đó từ thầy.Và tất nhiên, tôi sẽ không phải chọnlựa, không cần tìm lời biện minh, Như vậy khi được là chính mình,giải thích nếu như tôi có thể ra khỏi quan tâm và biết chia sẻ thì tôi haynhà sớm hơn bằng việc tập cho mình các anh chị sẽ lựa chọn việc “sống tửthói quen dậy sớm. Như vậy, con tế” như một thói quen. Trong thế giớingười không phải sinh ra là đã biết phẳng, khi mọi thứ tốt, xấu dễ dàngsống tử tế, nhưng cách sống tử tế có được phơi bày thì cách để tồn tại, nhưthể dễ dàng trở thành một thói quen lời khuyên của Thomas L. Friedman,nếu như có sự rèn luyện của bản là: “Hãy là người tốt”.thân và sự chia sẻ từ những ngườixung quanh. Hương ThảoMột người thầy thân thiết đã từngnói với tôi: “Mọi người thấy thoải máikhi trêu em vì em chỉ cười và khônggiận”. Tôi đã cảm ơn thầy vì thầy đãnhận xét tốt về tôi. Nhưng tôi chưacó dịp nói với thầy, đó là do tôi chịuảnh hưởng của thầy, một người luônnhiệt tình giúp đỡ đồng nghiệp,luôn cười “hề hề” trong mọi cuộc trò
  11. 11. 12 SỐNG TỬ TẾ CHÚNG TA ĐANG CỐ GẮNG GIẢI QUYẾT NHỮNG NGHỊCH LÝ Một trong những nghịch lý của nền giáo dục của chúng ta là nó có quá nhiều chiến dịch thi đua, nhằm đạt nhiều thành tích (đại đa số là xuất sắc hoặc gần như vậy) nhưng là một nền giáo dục có nhiều vấn đề. Chúng ta quan tâm, ưu tư và có những cảm xúc buồn vui lẫn lộn. Vui khi con em chúng ta có thành tích trong học tập; buồn khi con đường đi đến thành tích có cái gì đó không ổn mà lại phải trả giá cao cho nó. Một người bạn có con đang theo học Khuynh hướng đảo lộn cấp I chia sẻ với tôi: “Mình cũng là các giá trị? giáo viên nhưng thấy cách dạy học của cô giáo con mình, tôi lo lắng quá! Xã hội chúng ta ngày nay đang có khuynh Cháu nó thuận tay trái nên cầm viết hướng đảo lộn các giá trị. Quan sát một bằng tay này, nhưng khi chuyển đến chút sẽ thấy chúng ta đang lấy cái mục lớp mới, cô giáo bắt cháu phải viết tiêu ngắn hạn để biện minh cho mục đích bằng tay phải. Tôi có giải thích nhưng đích chủ đạo. Nếu nói tất cả những hành cô giáo vẫn không đồng ý và bắt buộc động, việc làm của chúng ta là để phát phải đổi tay vì nếu không, khi cháu triển con người thì dường như chúng viết sẽ đụng đến bạn khác?!” Vì lý ta đang hy sinh con người để đạt được do ấy, mặc nhiên, cháu bé phải viết những giá trị ngắn hạn này. Câu chuyện bằng tay phải. Vậy viết tay trái là điều mà người bạn chia sẻ đã nêu ở trên chứng nghịch lý, không thể chấp nhận trong minh rất rõ điều này. Và chắc chắn đây trường học Việt Nam? không phải là trường hợp duy nhất.
  12. 12. BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 13“Sống tử tế, học đàng Chúng ta cố gắng giảihoàng…” là khái niệm quyết những nghịch lýxa lạ? Giáo dục nhà trường, giáo dục xã hộiThiết nghĩ điều này không có gì mới là vấn đề không phải của riêng ai màmẻ hay xa lạ. Mà nó là căn bản của là của tất cả chúng ta. Khẩu hiệu củacon người. Tại những nước phát triển, chúng ta đã phản ánh rất rõ mongngười ta không nhất thiết đặt vấn đề muốn của nhà trường là đào tạo connày ra nữa, nhất là ở cấp Đại học vì người thông qua đào tạo tri thức.nó như là một yêu cầu tất yếu của Chúng ta không chạy đua theo ánh“nghề làm người”, nói theo cách của J.J hào quang của thành tích mà chỉ muốnRousseau. Nó là mục tiêu và cũng là tích cực tham gia vào công việc “trồnggiá trị nội tại chi phối cách tổ chức giáo người” cho xã hội. “Học đàng hoàng”dục nhà trường cũng như xã hội mà là cách nói khác của tinh thần “họchọ đang sống. Con người mang tính xã thật, chất lượng thật”. Các em nhỏ từhội, nhưng để hội nhập và phát triển gia đình được vào trường rồi bước ratrong xã hội con người phải trải có quá xã hội, các chặng đường ấy liên kết chặttrình học hỏi và đào luyện. Sống đúng chẽ với nhau. Chúng ta đang tương tácvới giá trị của mình là con người đang với các em ở chặng đường cuối trướctôn vinh cái đẹp, là kích hoạt tính nhân khi các em làm việc với một chức danh,văn vốn đã có. chức vụ cụ thể như một người thật sự trưởng thành. Chúng ta đang cốCái mới là chúng ta đưa nó vào mục gắng gợi lên cảm thức về những giá trịtiêu của giáo dục của trường. Chúng nhân bản nơi các em. Có thể không đủta thấy cần thiết và không thể trễ hơn nhưng ít nhất chúng ta cũng đã cố gắngđược nữa. Cần phải làm cho sinh viên làm cái có thể để giúp các em biết “sốnghiểu rằng họ phải sống tốt hơn mỗi tử tế”, có trách nhiệm với việc “họcngày. Bên cạnh việc chuyển tải kiến đàng hoàng” bằng khả năng và nỗ lựcthức, chúng ta muốn khơi dậy trong các của chính bản thân. Chúng ta khôngem những giá trị căn bản, trọng yếu của đủ sức thắp sáng cả xã hội, nhưng cũngcuộc sống. Đó là tiếng chuông cảnh báo không phải là người chỉ ngồi nguyềnvà cũng là một lời kêu gọi không chỉ rủa bóng đêm.cho sinh viên mà thiết nghĩ là cho mọingười chúng ta. Không phải vì chúng tachưa “tử tế” nhưng nhu cầu hoàn thiệnbản thân là nhu cầu mãi mãi tồn tại.
  13. 13. 14 SỐNG TỬ TẾ Kết “Sống đàng hoàng, học tử tế…” là những góc nhìn của cách sống có trách nhiệm. Nhưng sống có trách nhiệm với ai và với cái gì ? Đó là sống có trách nhiệm với chính bản thân, với gia đình, với xã hội, với môi trường sống và với quê hương. Đại học Hoa Sen đang thực hiện trách nhiệm giáo dục xã hội của mình. Tôi tin rằng đây là một phương châm tốt vì nó thể hiện những điều tưởng chừng đơn giản nhưng việc nhắc lại để cùng nhau thực hiện không phải là không cần thiết. Chúng ta cũng đang có định hướng đúng để chí ít, tại Hoa Sen, trong phạm vi và khả năng của mình, khắc phục những thất bại mà ngành giáo dục Việt Nam vẫn đang loay hoay tìm giải pháp. Nguyễn Văn Pháp Khoa Ngôn ngữ và văn hóa học
  14. 14. BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 15 Sau khi quay về với bao ước mơ hoài bão, với những kinh nghiệm học được từ xứ người, tôi có chia sẻ trong buổi họp cơ quan toàn trường. Qua chia sẻ của tôi, cô Hiệu trưởng đề nghị anh Phan văn Giang (lúc ấy là Bí thư đoàn trường) sẽ cùng tôi thực hiện những việc mà tôi học hỏi được. KẾT QUẢ Sau đó ít lâu, tôi đã quyết định thành lập Nhóm Tình Thương vào ngày 25/01/2005. Lúc này thành viên của TỪ MỘT nhóm gồm những bạn sinh viên (SV) khóa 02, 03, 04. Thời gian đầu, hoạt động chưa nhiều, tôi đồng ý làm đại CHUYẾN ĐI Tôi còn nhớ như in cái ngày mà tôi diện phía Nam cho hội VNED cho đến bây giờ. Sau đó, chúng tôi cũng tổ chức bán các vật phẩm nhỏ để gây quỹ rồi đến phòng chào cô Hiệu trưởng kêu gọi hỗ trợ để tổ chức được chương Bùi Trân Phượng để lên đường đi trình Trung thu cho trẻ em lang thang. sang Pháp hơn 1,5 tháng. Chuyến đi này tôi được nhà trường cho Tôi nhớ như in cái đêm Trung thu đó, phép đi mà không phải trừ ngày nhóm của chúng tôi với thành viên đacông hay nghỉ phép. Đây là chuyến số là SV, thêm một hai anh chị đã đigiao lưu mà tôi được hội VNED (Hội làm. Chúng tôi chuẩn bị được khoảng bảo trợ trẻ em bị nhiễm dioxine 70 phần quà. Điểm đầu tiên chúng tôi Việt Nam của Việt kiều và người nghĩ đến là quận 8, nơi khó nhất củaPháp) mời tham dự. Chuyến đi vận thành phố, rồi Nhà Bè. Lúc này chúng động cho vụ kiện đòi công bằng tôi quyết định chia thành hai nhóm: mộtcho nạn nhân Việt Nam nhiễm chất nhóm đi quận 8, một nhóm đi Nhà Bè. độc da cam đang diễn ra tại Mỹ. Đêm đó trời mưa lâm râm nên chẳngCô Phượng đã nói với tôi: “Cô thích có thấy trăng đâu cả. Nhưng không bạn công việc này lắm, nhưng cô không nào chùn bước, chúng tôi đi mà không có thời gian, nếu em làm được gì thì nên làm”.
  15. 15. 16 SỐNG TỬ TẾ cần áo mưa, rồi đến khoảng gần 11h00 trong đêm Trung Thu, còn mặc bộ là trời cũng tạnh cho chúng tôi quay đồng phục học sinh đi bán kẹo singum về nhà. Tôi đi chuyến quận 8. Lúc và vài thứ khác để phụ mẹ, kiếm tiền đầu một vài bé lang thang không biết đi học. Nhận quà Trung Thu và hỏi chúng tôi là ai, nhưng đến khi chúng thăm chúng tôi, em cảm động và nói: tôi trao quà, thì từ trong xóm, các em “Hồi nào giờ em chưa bao giờ có quà lại chạy ùa ra rồi xúm lại giật quà của Trung Thu, đây là lần đầu!”. Nghe em chúng tôi. Thời đó, khu quận 8 phức nói, cả nhóm nghẹn ngào và chúng tôi tạm lắm, không được như bây giờ. thầm nhủ: “Hãy cố gắng để các em bé Chúng tôi, những sinh viên, những khác cũng có được mùa Trung Thu mà người đang đi làm, chưa bao giờ chứng đứa trẻ nào cũng chờ đợi.” Và kể từ năm kiến cảnh giành giật la lối như vậy, đó, chương trình Trung Thu luôn được sợ quá, chúng tôi chỉ còn biết cố giữ tiếp tục tổ chức và là chương trình những phần quà còn lại và nhanh chân thường niên của nhóm chúng tôi. chạy ra khỏi cái nơi thật “kinh khủng” này. Sau đó, chúng tôi đi lang thang Ngoài ra, chúng tôi còn tổ chức và trao những phần quà còn lại cho chương trình Quốc tế thiếu nhi, các em mà chúng tôi gặp trên đường chương trình tặng quà Tết cho người từ quận 8, quận 6, quận 5 rồi về quận nghèo và chương trình Buffet chia sẻ. 1. Đặc biệt, chúng tôi gặp một em bé,
  16. 16. BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 17Ban đầu chúng tôi chỉ tặng quà cho công việc của trường, những lúc nhưngười nghèo nhân dịp Tết Nguyên thế này tôi nghĩ sẽ rất quý đối với cô,Đán, nhưng đến Tết năm 2008 từ ý tôi thấy cô đang trẻ lại, cô hòa mìnhtưởng của cô Phượng và chị Hồ Tố để cùng chia sẻ với các bé. Tôi hy vọngPhương chúng tôi thực hiện chương không chỉ riêng cô, mà còn rất rấttrình với tên gọi là “Cây mùa xuân”. nhiều anh chị khác cũng có tâm trạngChúng tôi mang một cây con đến như vậy. Nếu ai chưa từng đến vớitrồng ở một trung tâm hay trường hoạt động này thì hãy tham gia cùnghọc, sau đó các em nơi đây có nhiệm chúng tôi, chỉ một lần thôi, bạn sẽ thấyvụ chăm sóc cây này và chúng tôi gọi thú vị.đó là “Cây mùa xuân”. Hiện tại, chúngtôi đã trồng được năm lần “Cây mùa Về những kỷ niệm đáng nhớ thì khôngxuân”. Tết đến, với màu áo vàng và đỏ, sao kể xiết, chúng tôi chỉ biết rằngthể hiện sắc xuân, chúng tôi lại tiếp tục hết chương trình này lại tiếp chươngcuộc hành trình đi trồng cây với đồng trình khác, “Quốc tế thiếu nhi”, rồiphục mang hình ảnh mùa xuân mới. “Trung Thu”, lại đến “Áo ấm mùa đông” (chương trình tặng thức ăn, dầuTôi nhớ như in, một lần, cô Phượng xoa, mềm và áo ấm cho những ngườicùng đi với chúng tôi chương trình không có nhà, sống lang thang dướitrồng cây mùa xuân tại một trường gầm cầu, vỉa hè), “Cứu trợ đồng báotiểu học ở Củ Chi (cô đã tham gia lũ lụt miền Trung” (chương trình nàynhiều lần, trừ những năm cô phải đi chúng tôi quyên góp từ sinh viên vàcông tác). Mọi người trong đoàn đều được Công đoàn, Đoàn Thanh Niênmặc chung một màu áo. Lúc đầu vui hỗ trợ). Chúng tôi cử người mang quàchơi, trò chuyện và tham gia nhiều cứu trợ đến trao tận tay cho bà con ởhoạt động, ai cũng hoà mình với các miền Trung, Quảng Nam năm 2009em, như thấy mình trẻ lại, quên đicông việc, học hành, cả cô cũng thế.Niềm vui với các bé khó dứt, chuẩn bịchuyển sang tiết mục khác, phần traoquà cho Ban Giám hiệu của trườngtiểu học, nhưng chúng tôi không thểtìm được cô Hiệu trưởng. Cô cũngnhư đa số các bạn còn đang mải vuivới các em, phải mất một lúc lâu,chúng tôi mới thấy cô. Trong bộn bề
  17. 17. 18 SỐNG TỬ TẾ và Quảng Trị năm 2010). Với chương học được giá trị sống khi tham gia trình “Buffet chia sẻ” (chúng tôi đã các hoạt động cộng đồng, những trải thực hiện được năm lần Buffet và đã nghiệm quý báu ấy sẽ là hành trang để xây được hai ngôi nhà tình thương các bạn vào đời. năm 2011 và năm 2012). Giá trị này các bạn trong nhóm đã cảm Kết thúc năm học, thế hệ SV này ra nhận được, điều bất ngờ là trong một trường thì thế hệ năm sau nối gót, chia sẻ của một bạn khóa 08, hiện tại, nhưng tình cảm của các anh chị đã và bạn đã tốt nghiệp, có nơi làm việc, bạn đang tham gia trong nhóm thì khó dứt. đã ghi trong CV xin việc: bạn tham gia Chúng tôi cứ nói vui với nhau là: “Cho Nhóm Tình thương từ năm 2008 lúc rất nhiều nhưng nhận chẳng bao nhiêu” mới vào trường. Và thật bất ngờ, công ty rồi những câu thơ của nhóm đã ra đời: đã trả lương cho bạn ấy căn cứ vào thâm niên từ năm 2008 (khi bạn bắt đầu tham Yêu thương cho đi là yêu thương gia Nhóm Tình thương) chứ không phải không bao giờ mất lúc bạn bắt đầu làm việc vào năm 2011. Chia sẻ là niềm đau vơi đi một nửa Và niềm hạnh phúc nhân đôi Nhiều bạn khác lại chia sẻ, làm thì mệt, nhưng vui, em không mong muốn Và logo của nhóm cũng ra đời nhận lại gì. Cái em nhận là niềm vui của những người có hoàn cảnh khó khăn mà nhóm đã giúp. Tự hào nhất là LOGO NHÓM khi đâu đó, có ai nhắc đến Nhóm Tình thương, khi mình tự giới thiệu là thành Nhóm Tình thương là ngôi nhà chung viên của nhóm thì ánh mắt, thái độ của cho những mảnh đời còn khó khăn, người đối diện khác hẳn, câu mình không may mắn và là nơi những ai thường nghe là: “Ô, Nhóm Tình muốn chia sẻ và cần chia sẻ. thương…”. Biết bao yêu thương, trìu mến, đó là động lực, là phần thưởng vô Việc thành lập Nhóm Tình thương, giá để chúng tôi tiếp tục hành trình ngoài mong muốn chia sẻ cho cộng mang yêu thương đến những con người đồng, chúng tôi còn mong muốn các bất hạnh, khó khăn để sẻ chia. bạn trẻ, đặc biệt là SV Hoa Sen, không chỉ có học, mà nên quan tâm nhiều hơn đến cộng đồng, xã hội. Các bạn không Mỹ Quyên chỉ học được tri thức ở trường mà còn Nhóm tình thương
  18. 18. BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 19GIỚI THIỆUCÂU LẠC BỘ TUỔI XANHTuổi trẻ, ai cũng nhiệt tình, đam mê, khát khao được cống hiến và muốnđược khẳng định mình. Vì thế, sinh viên luôn là lực lượng nòng cốt và tiênphong trong các phong trào xung kích, tình nguyện. Thanh niên cũng rấtham học hỏi, mong muốn rèn luyện nhiều kỹ năng, đồng thời được giaolưu, kết bạn. Hiểu được nhu cầu đó, ngày 09/09/2009, Câu lạc bộ TuổiXanh, trực thuộc trường Đại Học Hoa Sen, đã ra đời. Nơi đây, đã gắn kếtnhững tấm lòng tình nguyện để cùng nhau tổ chức những hoạt động xãhội, bảo vệ môi trường sống đang có. Sinh viên cũng có thể rút cho mình những kinh nghiệm về các kỹ năng mềm như thuyết trình trước công chúng, quản lý, tổ chức sự kiện… Một số hoạt động câu lạc bộ đã thực hiện: Vui hội Trăng Rằm – Tân Mỹ, Bến Tre Giấc mơ màu xanh – chùa Kỳ Quang Thăm các cụ ở Trung tâm ngườiHoạt động xã hội: Là một trong già và khuyết tật Thạnh Lộcnhững thế mạnh của câu lạc bộ. Với Phát bánh Trung Thu cho trẻ em3 năm hoạt động, câu lạc bộ đã thực lang thanghiện nhiều chương trình có ý nghĩa, Thăm và tặng quà xóm Sở Thùngtrở thành chiếc cầu nối để đưa người Noel 2012 – Mái ấm Thiện Duyêntrẻ đến với cuộc sống, với những con Xuân Tình nguyện – Ba Tri, Bến Trengười chịu nhiều thiệt thòi, những Thăm các bé ở Trung tâm trẻmảnh đời bị lãng quên. Tham gia các khuyết tật Thiên Phước...hoạt động này, các bạn sẽ được nângcao nhận thức về giá trị cuộc sống,từ đó, biết trân trọng những gì mình
  19. 19. 20 SỐNG TỬ TẾ nhà trọ, cung cấp thông tin các tuyến xe buýt, chia sẻ kinh nghiệm học tập cách thức giải quyết những vấn đề khó khăn phát sinh trong sinh hoạt hàng ngày khi phải sống xa gia đình. Một số hoạt động câu lạc bộ đã thực hiện: Hỗ trợ hương trình Tiếp sức mùa Hoạt động bảo vệ môi trường: Một thi hằng năm thanh âm không thể tạo nên một bản Chương trình hỗ trợ Tân sinh viên nhạc. Một cá nhân không thể tạo nên đầu năm học một cộng đồng. Khi tổ chức các hoạt động gìn giữ môi trường như quét Ngoài ra, CLB còn mở rộng hoạt dọn, nhặt rác, làm áp phích tuyên động sang các lĩnh vực như: huấn truyền, câu lạc bộ hy vọng sẽ góp thêm luyện kỹ năng và hỗ trợ nhân lực một tiếng nói kêu gọi mọi người có để thực hiện các chương trình của ý thức gìn giữ nơi mình sống. Hành Đoàn – Hội nhà trường. động thiết thực này thể hiện sự quan tâm của sinh viên đối với trách nhiệm Với slogan “Xanh mãi sức trẻ”, các bảo vệ môi trường. thành viên của CLB Tuổi Xanh vẫn luôn nỗ lực, mở rộng các hoạt động, Một số hoạt động câu lạc bộ đã thực hiện: góp phần thắp sáng ngọn lửa sức trẻ của các thế hệ sinh viên. Chung tay vì Trái Đất Xanh – Thạnh Xuân Thông tin liên hệ của CLB Dọn dẹp làng Tre – Bình Dương.... Tuổi Xanh: Hỗ trợ sinh viên: Để trở thành sinh Mail: clb_tuoixanh@yahoo.com viên, các bạn không tr ánh khỏi những Facebook: e ngại, lúng túng vì phải đối diện www.facebook.com/clb.tuoixanh với nhiều áp lực từ: gia đình, bạn bè, Đăng ký tham gia CLB: trường lớp và công việc. Để giúp các https://docs.google.com/ bạn, câu lạc bộ phát triển thêm chức spreadsheet/viewform?formkey năng hỗ trợ sinh viên, đặc biệt là các =dEZ5RkZEVVRtNlR5TUZfb bạn tân sinh viên, cụ thể là giúp tìm E9nM2lxQ2c6MQ#gid=0
  20. 20. BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 21HÃY LÀ CHÍNH MÌNH...Có việc cần tra lại lịch sử Trường Hoa Sen, thì thấy trên Wikipedia tiếngViệt đã có sẵn tự lúc nào những thông tin:Trường Đại học Hoa Sen Tên gọi khác: Hoa Sen UniversityKhẩu hiệu: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châuNguồn: http://vi.wikipedia.org/wiki/Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_Hoa_SenTự nhiên, thấy lòng vui gấp bội vì đọc Những ngày đầu năm học mới, khôngđược điều đã xuất hiện ở website Hoa khí làm việc ở trường hình như vuiSen không phải chỉ là của Hoa Sen. hẳn lên. Một loạt các tổng kết vớiMới hay rằng họ nhanh thật. nhiều thành tựu đáng ghi nhận như tổng kết năm học, tổng kết việc thựcBỗng nhớ lại rằng đó đây trong trường, hành tiết kiệm và tổng kết khenvẫn còn tự băn khoăn: “tử tế” là gì, thưởng. Kết quả nào cũng tốt cả vì là“đàng hoàng” nghĩa là sao? Liệu rằng tađây đã là tử tế, đàng hoàng chưa?
  21. 21. 22 SỐNG TỬ TẾ
  22. 22. BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 23kết quả thực. Rồi việc thực hiện kếhoạch năm học mới, với niềm tự hàovề những nền tảng vững chắc, về độingũ vững mạnh và công việc vữngtiến. Mỗi năm mỗi làm việc, mỗi pháttriển, bền bỉ. Ai vào việc nấy, một cáchvui vẻ, thoải mái. Những giá trị đượccộng thêm dù lớn dù nhỏ cũng đềulàm cho mỗi thành viên Hoa Sen tựthấy vui hơn.Phòng Hành chánh Quản trị: nhẹnhõm vì các dự án xây dựng thuậnbuồm xuôi gió, ngôi nhà mơ ước số 8Nguyễn Văn Tráng sẽ đi vào hiện thựcsau hơn 10 năm ròng rã thai nghénPhòng Kế toán Tài chính: hài lòng vềkết quả tài chính trong năm và hai dựán kích cầu đã được UBND thành phốthông quaPhòng Nhân sự: phấn khởi vì đã thiếtkế thêm được một chính sách khenthưởng mớiPhòng Hỗ trợ sinh viên: vững vànghơn sau những biến động về nhân sựquản lýPhòng Đào tạo: cũng đã bắt đầuthở được hơi thở của phần mềmPeoplesoft
  23. 23. 24 SỐNG TỬ TẾ Phòng Hợp tác quốc tế: đã “hâm CLB Face: được biết đến nhiều hơn nóng” lại bầu không khí tranh luận trong cộng đồng “chống tham nhũng” đang có nguy cơ rơi vào ảm đạm với những hoạt động được tổ chức từ nguồn tài trợ “chống tham nhũng” Phòng Nghiên cứu Khoa học: tiếp tục nghiên cứu, định hướng cho giảng Khoa Đào tạo chuyên nghiệp: đã viên (GV), sinh viên (SV) và bước đầu ổn định tổ chức và phát triển thêm đã hoàn thành nhiệm vụ những chương trình đào tạo mới Phòng Tuyển sinh: cũng có sóng, có Khoa Kinh tế Thương mại: luôn là gió nhưng vẫn thành công với việc Khoa có số lượng SV cao nhất trường đảm bảo chỉ tiêu tuyển sinh trong tình với những thành viên dẫn đầu trong hình khó khăn chung lĩnh vực quản trị để mang đến những hiệu quả đào tạo thực Phòng Quản trị thông tin: đã tạo được niềm tin nơi người sử dụng với Khoa Khoa học & Công nghệ: đã có một hệ thống mạng phủ sóng khắp những nghiên cứu của GV đáng được Trường Hoa Sen ghi nhận, đó là nét mới nổi bật của Khoa Bộ phận mua sắm: hồ hởi với việc Khoa Ngôn ngữ & Văn hóa học: ngày hương lượng được các hợp đồng cực càng khởi sắc với những dự án tự thân khó, mà lại thành công. vận động từ chính sinh viên Ban đảm bảo chất lượng: vui niềm Chương trình Giáo dục tổng quát: vui của sự khởi sắc trong công tác Tự sau 3 năm hình thành, đã đạt những đánh giá ngoài thành quả nhất định trong việc đào tạo những con người toàn diện Ban Tu thư: đã được nhìn nhận giá trị vốn có là góp phần đáng kể trong việc Trung tâm EZ: tự hào về đội ngũ nhân tạo được hình ảnh của Đại học Hoa Sen viên nhiệt tình, là tác nhân góp phần vào thành quả của Trung tâm. Bản tin HSU (tiền thân là Lotus Info): đã tục bản, đang chứng tỏ một Thư viện: vẫn kiên trì với những công cách truyền thông mới thân thiện và việc nhằm đổi mới cung cách phục vụ, hiệu quả bổ sung những nguồn sách quý cho GV và NV
  24. 24. BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 25Công đoàn: vẫn luôn đồng hành cùng đội hơn. Vậy đã là tử tế hơn!ngũ, là “Công đoàn vững mạnh xuất sắc” vàtừ năm 2008 đến 2011 đã liên tục nhận được Có đôi lúc nào đó vì chúng ta chủ quan,cờ thi đua Liên đoàn Lao động Thành phố hoặc quá đà mà chợt quên đi những điều mình đã làm được, đã trải qua, thìĐoàn Thanh Niên và Hội sinh viên: hãy cứ lẩm nhẩm: “Sống tử tế, học đàngđã không ngừng đổi mới các phong hoàng”. Chắn chắn sẽ nhìn thấy đượctrào, từ hình thức đến nội dung, góp giá trị tự thân của khẩu hiệu.phần xây dựng một môi trường họctập lý thú và năng độn Chúng ta hãy tin rằng, khi mình là chính mình, thì đó đã là sự tử tế rồi. VìTeam ERP: Hoan hô tinh thần xung bản tính tự nhiên của con người vốnphong đầy trách nhiệm của các bạn! là vậy. Với con người Hoa Sen, chất “tử tế, đàng hoàng” đã là sẵn có nhưngHãy tự vỗ tay khen ngợi chính mình, luôn phải tiếp tục mài dũa. Hãy luôntrong niềm vui của công việc đã đạt nhớ mình phải là chính mình. Như lờiđược từ nỗ lực của mỗi cá nhân. Quả bài thơ của mà tôi vẫn nghiền ngẫm:thật, chúng ta đã và đang sống đànghoàng trên đôi chân của mình. “Mình là ai? Mình tên là Nhớ (không quên) Vì vậy, hãy tự tin về sự tử tế của con Nếu quên thì Nhớ (là tên của mình)”người Hoa Sen. Tử tế một cách tự Trích bài thơ “Thương cảm”nhiên như bản chất vốn có mà có khi Duy Từ - 2005chính ta chưa tự nhận ra. Nó cũng như câu khẩu hiệu của chúng Có thể vẫn còn phảng phất những băn ta vậy. “Sống tử tế, học đàng hoàng”,khoăn về việc “sống tử tế, học đàng hoàng”, hãy nhớ (không quên), “nếu quên thìngười ta cứ lo âu mãi vì mình còn chưa “tử nhớ”, một cách thật tự nhiên, đó là contế” và biết đâu cũng chưa “đàng hoàng”. người Hoa Sen, bản sắc Hoa Sen.Băn khoăn là cần thiết. Vì có băn khoănthì chúng ta mới tiếp tục phấn đấu, Phạm Thị Thủysống tốt hơn và làm tốt hơn. Nỗ lực Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Hoa Senthêm một chút nữa cho chính mình,cho đồng nghiệp, cho cộng đồng và chomôi trường. Tự nhiên sẽ thấy mình vui
  25. 25. 26 HỌC ĐÀNG HOÀNG “Những chiếc giỏ xe chở đầy hoa phượng, em chở mùa hè của tôi đi đâu” (Thơ Vũ Hoàng – Nhạc Đỗ Trung Quân). Những ngày vô tư, cùng bạn bè đạp xe đến trường trên những con đường rợp bóng hoa phượng, dường như chúng tôi chưa biết quan tâm đến sự phát triển và chuyển biến mạnh mẽ của xã ƯƠM MẦM Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ hội. Có thể vì chúng tôi chưa có được quan điểm sống rõ ràng nên cứ loanh quanh trong những lối mòn chật hẹp, Mặt trời chân lý chói qua tim… đôi khi thấy bế tắc. Hai câu thơ “Từ ấy (Tố Hữu) trong tôi bừng nắng hạ. Mặt trời chân lý chói qua tim” của tác giả Tố Hữu cứ văng vẳng bên tai tôi đến tận bây giờ. Các bạn và tôi, đều đã từng trải qua thời thơ ấu khi chập chững cắp sách “Sống với lý tưởng hay sống với chân lý? đến trường. Những ký ức tuổi thơ Sống vì tôi hay sống vì tôi và chúng ta? được viết thành những nốt nhạc bình Sống thực dụng hay sống thực tế? dị nhưng rất khó quên: Sống vọng ngoại hay sống hướng ngoại? Sống để được hay sống để truyền đạt?” “Hôm qua em đến trường. Mẹ dắt tay từng bước... Nhiều mùa hè và những mùa tựu ...Cọ xòe ô che nắng. trường của tôi ở nhiều trường học Râm mát đường em đi.” khác nhau cũng đã đến rồi đi. Dường (Hoàng Minh Chính). như tôi vẫn cứ “ngơ ngẩn” như thế, không phải với hình ảnh chiếc giỏ xe Trong mười hai năm, chúng ta đã hoàn chở đầy hoa phượng hay tâm trạng thành chương trình bậc phổ thông để băn khoăn vì “ai cũng hiểu, chỉ một đi tiếp những chặng đường khác trong người không hiểu” mà vì nhiều năm cuộc đời của mình. Thỉnh thoảng, học đã trôi qua, nhưng sao mình chưa không biết các bạn có giống tôi, nhớ thật sự trưởng thành? Bởi một điều gi những lời ca, tiếng hát mà chúng ta đã đó, tôi không rõ lắm… từng quen thuộc một thời…
  26. 26. BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 27Theo lẽ thường, tựu trường, ba mẹ dắt máy cầm quyền hay cho thần linh, tôncon đi mua sắm nào là sách vở, quần giáo, con người không có vai trò gì đángáo mới; bạn bè chúc nhau học giỏi, kể trong cuộc khám phá vĩ đại của nhânthuận lợi trong học tập. Năm học 2012 loại. Lịch sử của châu Âu là lịch sử của sự- 2013, Đại học Hoa Sen lại mang đến khẳng định con người, cá nhân với dấucho 2600 sinh viên một món quà đặc ấn mạnh mẽ của nó đã đặt con ngườibiệt. Đó là bài giảng đầu tiên của GS vào vị trí trung tâm từ suối nguồn củaNguyễn Xuân Xanh với chủ đề: “Khoa văn minh Hy Lạp. (W.Jaeger).học, đại học và lý tưởng tuổi trẻ” nhằmgiúp các bạn hiểu thêm về lịch sử phát Giáo sư (GS) khiến tôi liên tưởng đếntriển của khoa học, của một trường phương pháp dạy học của Việt Nam hơnĐại học để từ đó, ươm mầm cho hai thập kỷ qua, những năm tháng mànhững ước mơ của lý tưởng tuổi trẻ. hầu như học sinh chỉ biết nghe những gì thầy cô giảng dạy một cách thụ động.Khai Trí! Hoa Sen muốn dẫn dắt sinhviên đến với một trường Đại học mà Bây giờ thì đã hoàn toàn đổi khác,- tư duy nhận thức và ‎ý thức học tập các bạn sinh viên Hoa Sen thân mến,được đặt trên một nền tảng mang tính chính các bạn sẽ là trung tâm của bàikhoa học và tính nhân văn. Theo lời giảng, các bạn được khuyến khích suycủa GS.Nguyễn Xuân Xanh “… Sự ra nghĩ độc lập, không phải chịu bất cứđời của Đại học Bologna, Paris, Oxford áp lực nào. Vì thế, các bạn hãy mạnhvà Cambridge chấm dứt đêm dài của mẽ chọn cho mình con đường đi phùthời kỳ đen tối. Đó là sự chuyển động hợp nhất với bản thân, có bản lĩnh đểcủa học thuật ra khỏi tu viện để thâm biết sống và bênh vực cho một cuộcnhập vào xã hội. Các tu sĩ tin rằng nó sẽ sống tử tế, biết lao động chân chínhphát triển tốt hơn, rộng rãi hơn, phục vụ với sức lực của chính mình. Các bạnxã hội nhiều hơn. Học thuật bắt đầu lan sẽ là nhân tố cốt lõi của bất kỳ mộttoả xuyên quốc gia và phát triển mạnh”. cuộc cách mạng khoa học giáo dục nào trong công cuộc phát triển - vàTheo Giáo sư, Đại học thời trung cổ đánh bảo tồn bản sắc văn hóa dân tộc. Nhưdấu sự ra đời của một tầng lớp trí thức độc GS.Nguyễn Xuân Xanh đã khẳng định:lập, không lệ thuộc vào bộ máy quyền “…các cuộc cách mạng khoa học, cùnglực và bổng lộc, muốn có vai trò tích cực với các cuộc cách mạng công nghiệp làtrong xã hội như những tác nhân, kẻsáng tạo, không giống nhiều nền văn hoákhác mà ở đó sự sáng tạo đã bị trao về bộ
  27. 27. 28 HỌC ĐÀNG HOÀNG những người anh em sinh đôi…” Thiết chất của khoa học luôn được bảo bọc nghĩ chúng ta cũng nên có một cuộc bởi tính nhân văn. Một con người có cách mạng giáo dục với cuộc cách năng lực phát triển khoa học nhưng mạng công nghiệp giảng dạy. không có tính nhân bản, và lối sống tử tế, dung hòa với xã hội loài người thì “Mười năm trồng cây – Trăm năm khác chi một rô bốt của thế kỷ 21 – thế trồng người”, lời của Bác Hồ quả là kỷ của khoa học và công nghệ. chính xác. Cuộc cách mạng khoa học giáo dục luôn song hành cùng cách “Sống tử tế – Học đàng hoàng – Kết mạng công nghiệp giáo dục thì mới có nối năm châu” đó là khẩu hiệu và thể thỏa mãn các yêu cầu cốt lõi mà chiến lược của Đại Học Hoa Sen mỗi người giảng viên phải có được. cho ba năm học tiếp theo. Cũng như Stephen Hawking đã nhận xét: “Không Như vậy, chúng ta có cần xác định phải do những học thuyết chính trị hay “chuẩn của con người Việt Nam thế kinh tế mới nào, mà do những sự phát kỉ 21”? Khi nói đến một quy trình sản triển kỹ thuật bão táp được tạo điều xuất công nghệ thì cái chuẩn của sản kiện bởi những tiến bộ trong nghiên phẩm luôn là tiêu chí hàng đầu. Như cứu cơ bản gây ra”. vậy, đối với công nghệ giáo dục thì đâu là cái chuẩn cho những giá trị cốt lõi Điều mà tôi muốn nhấn mạnh ở đây nhất của một con người? là: chúng ta hãy suy nghĩ xem những yếu tố nào là yếu tố cơ bản trong tính Có nên chăng, chúng ta cần xây dựng “… nhân văn, phải chăng là sống sao cho một con người vừa truyền thống vừa hiện tử tế, lao động một cách đàng hoàng đại; vừa có những phẩm chất đặc trưng chân chính, không vì lợi ích cá nhân của người Việt Nam như yêu nước, cần mà giẫm trên những giá trị đạo đức cù, nhân ái… vừa có những phẩm chất cốt lõi, cụ thể là không tham nhũng, của “công dân quốc tế” – con người hiện không gian lận, không tư thù… đại như trình độ văn hóa, chuyên môn nghề nghiệp cao, có lối sống tác phong công Như Bác Hồ đã nói: “Có tài mà không nghiệp, có khả năng hội nhập quốc tế…” có đức là người vô dụng”, một con người (TS.Ngô Minh Anh, báo Tuổi trẻ) với trí khôn đầy đủ và đạo lý trong sáng luôn là trụ cột vững chắc của nước nhà. Chính những giá trị của khoa học đã Chúng ta phải luôn có đầy đủ trí và lực từng được gìn giữ bởi các tu sĩ suốt để sẵn sàng bước đi trên con đường phát nhiều thế kỷ trước đây đã cho thấy bản triển tư duy và tri thức của con người.
  28. 28. BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 29Chúng ta cũng nên suy nghĩ thêm: Học tính nhân văn và lòng nhân ái trongvới ai và học như thế nào? mỗi khía cạnh của cuộc sống và trong chính trái tim của mình.“Học thầy không tày học bạn”! Sách sẽlà người bạn thân thiết nhất cho bất cứ Đức Phật đã từng nói rằng Ngài chỉai biết yêu quý sách. Như GS.Nguyễn đưa ra những con đường đi đúng đắnXuân Xanh đã nói: “Vì sao Nhật Bản và tốt đẹp, nhưng không cưỡng ép bấtthành công thần tốc như thế? Hãy nhìn cứ ai phải đi theo con đường ấy. Bướcvào văn hoá đọc sách của họ. Họ là vào cánh cửa Đại học – các bạn sẽ đượcmột dân tộc cực kỳ năng động và tò mò. mở ra vô vàn những chân trời mới màNhững cuốn sách bàn về tự do bán ở chính bạn là nhân tố quyết định mìnhphương Tây vài trăm ngàn bản nhưng sẽ bước đi như thế nào. Bạn tìm chokhi được dịch sang tiếng Nhật thời Minh mình một chân lý sống chưa?Trị Duy Tân bán lên cả triệu bản; haynhư những quyển sách được biên soạn “Nếu là chimcủa nhà khai sáng Fukuzawa Yukichi. tôi sẽ làm loài bồ câu trắngNgười Nhật mê cuồng đọc sách thời mở Nếu là hoacửa. Do vậy, đọc sách là việc làm của tôi sẽ làm một đóa hướng dươnglòng yêu nước, nhất là của giới tinh hoa Nếu là mâycầm quyền Samurai, không phải chỉ để tôi sẽ làm một vầng mây ấmthưởng ngoạn, mà để khai minh, khai Là ngườitrí và để khai sinh một thời đại mới cho tôi sẽ chết cho quê hương.”đất nước. Đọc sách là thuộc tính của một (Tự nguyện - Trương Quốc Khánh)dân tộc văn hoá có ý thức”. Hãy luôn tin tưởng vào bản thân, tinCũng như các bạn thôi, tôi cũng có tưởng vào lý trí, tin tưởng vào trái timmột chân lý sống để tiếp tục theo đuổi của mình và của cả những ngườinghề nghiệp của mình – Các bạn ơi! xung quanh.Đừng bao giờ bước chập chững theo sautôi. Cho phép tôi được làm bạn, đượcsánh vai với các bạn để được truyền đạt Nguyễn Chí Duy Khươngnhững gì tốt đẹp nhất mà tôi đã từng Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa họcbiết. Hãy nói cho tôi nghe những gìbạn muốn biết để chúng ta cùng nhauhọc tập các bạn nhé! Chúng ta sẽ tìmthấy giá trị đích thực của tri thức, của
  29. 29. 30 HỌC ĐÀNG HOÀNG “HỌC ĐÀNG HOÀNG” Vậy là tôi của những ngày đầu nơi giảng đường đại học đã trôi qua với nhiều cảm xúc. Thấm thoắt mà đã hơn một tháng kể từ khi tôi trở thành tân sinh viên. Buổi lễ khai giảng năm học mới, cô Hiệu trưởng có chia sẻ với chúng tôi về chủ đề năm học này là: “ Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu”. Lúc đó, tôi chưa thật sự hiểu và suy nghĩ sâu sắc về chủ đề này, nhưng sau một thời gian ngắn học tập ở ĐH Hoa Sen, có lẽ tôi đã một phần hiểu được mục tiêu mà nhà trường đặt ra, nhất là về khái niệm “học đàng hoàng” . Những năm học phổ vẫn kiểm tra bài tập và gọi lên bảng thông, tôi luôn nghĩ: như bình thường. Sau vài lần như vậy, “Học đạt được điểm số tôi rút ra được khá nhiều điều hay ho cao, không vi phạm nội cho mình. Tôi hào hứng với sự chủ quy, về nhà học bài, làm động mà giảng viên đã trao cho chúng bài tập đầy đủ” là tôi đã tôi trong mỗi giờ lên lớp. Thêm vào có thể trở thành một học đó là những bài thuyết trình nhóm, sinh giỏi, một học sinh những hoạt động của Hội Thanh niên. “đàng hoàng” cả về học tập lẫn đạo đức. Một tháng có lẽ rất ngắn, nhưng tôi Nhưng vào được giảng đường Đại học, thấy mình đã trưởng thành từng ngày: tôi nhận ra chỉ bấy nhiêu thôi chưa đủ để Tự tin hơn, năng động và tích cực hơn tôi trở thành người “học đàng hoàng”. trong học tập và hăng hái tham gia các hoạt động ngoại khóa. Học Đại học, đặc biệt là tại ĐH Hoa Sen, tính chủ động, sáng tạo được đặt Chính thức trở thành sinh viên, thái lên hàng đầu. Những buổi học đầu độ và suy nghĩ của tôi về việc học cũng tiên ở lớp Kinh tế Vi mô, Toán cao cấp, thay đổi. Từ khi được học những môn Pháp luật Đại cương, tôi bối rối xen – không - phải - phổ - thông, sự nỗ lực lẫn ngạc nhiên khi không thấy những và phấn đấu của tôi dành cho việc học lời nhắc nhở lấy vở ra chép bài hay cũng nhiều hơn, tích cực hơn. Vì tôi nhớ về nhà làm bài tập. Nhưng không biết khi học những môn này, là tôi đang vì vậy có nghĩa là chúng tôi được “nghỉ chuẩn bị những hành trang cuối cùng ngơi” đâu nhé! Buổi học hôm sau, thầy trước khi chính thức bước ra xã hội,
  30. 30. BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 31hòa mình vào thế giới của những người tương lai. Tôi chỉ muốn mình sẽ có đủtrưởng thành thật sự. Mục đích học tập bản lĩnh để bảo vệ và theo đuổi nhữngcủa tôi cũng rõ ràng hơn, không đơn gì mình đam mê.thuần chỉ là “học để thi”, hay học để“cá chép hóa rồng” nữa…Phải chăng Ở Hoa Sen, tôi biết tôi sẽ thành công“rồng” cần bay xa và cao hơn nữa? khi tôi “học tập đàng hoàng” và phát huy được hết năng lực của mình. HơnNgồi trong giảng đường Đại học, tất cả, tôi biết mình còn rất trẻ nên tôitôi tin những tháng ngày vất vả của sẽ không ngại xắn tay áo để học mọimình nơi mái trường THPT đã được thứ, học cả những gì ngoài chuyênđền đáp xứng đáng. Nhưng điều này môn, sở thích của mình. Có thể tôi sẽkhông cho phép tôi dừng lại và tự thỏa học chủ nghĩa Mác-Lênin, học toánmãn. Chỉ có bốn năm ĐH để tôi tích rời rạc, học nguyên lí điện tử hay họclũy kinh nghiệm, thu thập kiến thức, cả về máy tính và truyền thông mặcrèn luyện kĩ năng, thực tập thôi ư? Vậy dù tôi biết mình không có năng khiếulà, ngay từ bây giờ tôi phải “học đàng và đam mê với những ngành học này.hoàng”, vì chính tôi đang vẽ nên con Đây không phải là lúc cho tôi e ngạiđường mà mình sẽ đi sau này, để tôi hay là lúc để tôi đón nhận thành công.còn tiếp tục “sống tử tế” và còn “kết Đây là lúc mà tôi có thể nếm thất bạinối năm châu” nữa chứ! để tiếp tục rèn luyện, trau dồi thêm cho vốn sống cho mình. Ở Hoa Sen,Tôi rất tâm đắc với chủ đề mà trường tôi luôn được khuyến khích để trảiđặt ra cho năm học mới. Với tôi, tôi nghiệm những điều mới mẻ!chọn Hoa Sen vì tôi tin vào những gìmình đã nghe và biết về trường. Sau Tôi tin tưởng bản thân mình và hoànmột thời gian học tập tại đây, niềm tin toàn tin tưởng vào những gì trườngcủa tôi càng được củng cố bởi những Hoa Sen sẽ đem đến cho tôi trongđiều mà chính bản thân tôi đã và đang tương lai.trải nghiệm. Tôi chỉ mong sao mìnhsẽ luôn “sống tử tế” mà trước hết làcó trách nhiệm với việc học tập của Nguyễn Thụy Nhật Giaomình, tự tin, hăng hái và vui vẻ học Sinh viên ngành Marketingtập, hạnh phúc cho đến ngày nhận Khoa Kinh tế Thương mạiđược bằng tốt nghiệp tại Hoa Sen. Tôichỉ ước sao tôi sẽ không “sợ”, không“ngại” trước những thử thách trong
  31. 31. 32 KẾT NỐI NĂM CHÂU NGẪM NGHĨ VỀ HỢP TÁC QUỐC TẾ VÀ QUY HOẠCH ĐÔ THỊ Trong một thời gian ngắn ngủi chính thức tham gia tổ chức và thực hiện các công việc chuyên trách của phòng Hợp tác Quốc tế tại trường Đại học Hoa Sen, người viết bài này chợt nhận ra giữa công việc quy hoạch đô thị và hợp tác quốc tế trong trường Đại học có vài điểm tương đồng khá thú vị. Tại sao lại là quy hoạch mà không phải là một ngành bất kỳ nào khác? Vì đây là lĩnh vực mà bản thân tôi đã thực hiện trong suốt 11 năm qua. Những tương đồng này không nhất thiết xuất phát từ bản chất của hai vấn đề nói trên mà nó liên quan đến cách mỗi công việc được thực hiện, cũng như cách người khác cảm nhận mà tôi rất muốn được chia sẻ. Trong phạm vi bài viết này, tôi chỉ đề cập đến hai lĩnh vực tưởng chừng không liên quan nhưng khi thực hiện nó, chúng ta thường bắt gặp tâm lý và tư duy thụ động. Thứ nhất, cả hai công việc quy hoạch trách thường có khuynh hướng không đô thị và hợp tác quốc tế (ít nhất là ở chia sẻ nhiều trong quá trình họ làm Việt Nam) thường do một cơ quan nào việc. Trong khi đó, cả việc quy hoạch đó thực hiện mà những người không đô thị lẫn hợp tác quốc tế đều cần có thực hiện nó thường chỉ biết đến kết và nên có sự hiểu biết và tham gia của quả sau khi công việc được thực hiện công chúng trong suốt quá trình thực xong. Vì tính chất chuyên môn của hiện để đảm bảo đạt được hiệu quả công việc ngoài khả năng hiểu biết của chấp nhận được. Không phải là không công chúng nên những cơ quan phụ có lý do mà “ngoại giao nhân dân”
  32. 32. BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 33được đề cao trong hoạt động đối ngoại của nhiều người. Trước khi những vấncủa Đảng. Đối với việc quy hoạch đô đề trên xuất hiện và gây ảnh hưởng trựcthị, có lẽ với hầu hết chúng ta, chỉ biết tiếp đến cuộc sống của nhân dân, cụđến việc quy hoạch sau khi có một quy thể là kẹt xe hay giá đất tăng hay giảm,hoạch cụ thể nào đó xuất hiện, hay sau thì người ta quan tâm nhưng họ lạikhi có một công trình xây dựng nào đó không bận lòng đến một tương lai củakết thúc. Còn đối với hợp tác quốc tế, Hà Nội. Tình trạng tương tự cũng xảychúng ta chỉ biết đến sự thành công của ra tại đường phố Sài Gòn. Điều thú vị lànó khi có một biên bản ghi nhớ (MOU) hoạt động hợp tác quốc tế hầu như cũngđược ký, hay một dự án được thực hiện chỉ nhận được sự quan tâm của một bộvới một hay nhiều đối tác nước ngoài, phận rất nhỏ trong trường Đại học. Chỉhay có sự xuất hiện của sinh viên nước khi có một chương trình có yếu tố nướcngoài tại trường. Lẽ ra công chúng cần ngoài ra đời hay khi một nhân vật từphải được cung cấp thông tin và tạo quốc gia xa xôi nào đó xuất hiện thì mộtđiều kiện để hiểu vấn đề, từ đó, sẽ có số thành viên của trường Đại học mớithể tham gia tích cực hơn. quan tâm tìm hiểu xem đó là chương trình gì, chương trình ấy có gì mới mẻ,Thứ hai, đại đa số công chúng chỉ quan thú vị, ai có thể tham gia được, ngườitâm đến quá trình quy hoạch đô thị hay khách kia có thể trở thành đối tác củathực hiện hợp tác quốc tế khi kết quả trường không…? Lẽ ra họ phải chủ độngcủa nó tác động đến cuộc sống của họ. hơn trong các hoạt động có thể mang lạiLẽ ra họ phải quan tâm và tham gia vào lợi ích cho trường hoặc cho chính họ.quá trình chuẩn bị các công việc này từtrước đó rất lâu thì mới hy vọng có được Thứ ba, cả công chúng và những cơkết quả mong muốn. Điều này có lẽ thể quan đảm trách thường cho rằng cônghiện rõ nhất trong vấn đề quy hoạch. việc quy hoạch hay hợp tác quốc tếKhi một lô cốt xuất hiện trên đường phố chỉ do một số người có chuyên mônSài Gòn, ngay lập tức nó nhận được sự nào đó hay có thẩm quyền nhất địnhquan tâm của những người dân chịu ảnh thực hiện, nhưng trên thực tế thì đâyhưởng trực tiếp. Ngay tức khắc, những là những lĩnh vực đòi hỏi sự hợp tácngười này sẽ mong muốn biết công của rất nhiều người với những chuyêntrình này phục vụ ai, kéo dài bao lâu, và môn khác nhau. Thử tưởng tượng xemai thi công. Khi bản đồ quy hoạch Hà điều gì sẽ xảy ra nếu những nỗ lực củaNội được giới thiệu với công chúng, thìngay sau đó, vấn đề quy hoạch sự pháttriển của Hà Nội thu hút sự quan tâm
  33. 33. 34 KẾT NỐI NĂM CHÂU bộ phận chuyên trách hợp tác quốc tế của một trường Đại học không có được sự hỗ trợ cần thiết các bộ phận khác, như công việc đơn giản nhất của người quét dọn cũng góp phần đáng kể trong việc tạo nên một ngôi trường sạch sẽ để nhận được những cảm tình tốt đẹp của đối tác ngay khi tiếp xúc ban đầu. Và ấn tượng ấy có thể dẫn đến những hợp tác tốt đẹp. Đã có một ngộ nhận kéo dài rằng chỉ có những kiến trúc sư được đào tạo về quy hoạch tại một trường kiến trúc mới trở thành nhà quy hoạch. Và quá trình thực hiện việc thiết kế nhiều quy hoạch đô thị cho tới gần đây còn thiếu vắng sự tham gia của các nhà kinh tế, các chuyên gia về dân số, xã hội, và môi trường. Điều đó đã dẫn đến tình trạng các đô thị của chúng ta càng được sắp xếp thì lại càng lộn xộn! Tạm gác vấn đề quy hoạch mà xem xét đến hoạt động hợp tác quốc tế, chúng ta thấy rằng trong hoạt động hợp tác quốc tế của trường Đại học, tâm lý và tư duy thụ động chung sẽ hạn chế cơ hội lẽ ra sẽ có được nếu các thành viên trong tổ chức có cách hành xử khác. Điều may mắn là tâm lý này có thể được điều chỉnh khi tổ chức có một văn hóa tích cực và đủ mạnh để làm thay đổi các cá nhân đơn lẻ. Tại trường Hoa Sen, chủ đề năm học “Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối
  34. 34. BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 35năm châu” được quảng bá vào một là một trong các mắc xích nối Hoa Senthời điểm đặc biệt khi Hoa Sen vừa với thế giới và cần tự hỏi xem mình đãkỷ niệm 20 năm thành lập với sự ra làm được điều gì để các mắc xích ấyđời của nhiều chương trình hợp tác ngày càng kết nối được nhiều hơn. Mỗivới các trường Đại học tại châu Âu. người có thể biết sử dụng tiếng Anh đểMặc dù 20 năm chưa hẳn là một chặng nói và hiểu được những câu đơn giản.đường dài xét trong tương quan với Hoặc mỗi bộ phận tùy vào nhiệm vụ vàcác trường Đại học như Cambridge chức năng có thể làm nhiều điều khácở Anh, Yale ở Mỹ, nhưng với bề dày nhau, đơn giản như sẵn sàng cung cấplịch sử này, văn hóa tổ chức của Hoa thông tin bằng tiếng Anh, hay một cáchSen đã kịp hình thành và tiếp tục phát chủ động, tiếp xúc đối tác quốc tế. Nhưtriển để trưởng thành trong vài chục vậy, vai trò của bộ phận chuyên tráchnăm tới nhằm quyết định sự thành hợp tác quốc tế chỉ là nơi điều phốicông của Hoa Sen trong tương lai. Mặc các hoạt động khi cần thiết. Điều quandù việc định hình văn hóa là điều chỉ trọng hơn là, chính phòng Hợp táccó thể thực hiện với thời gian, nhưng quốc tế cũng cần tạo thêm nhiều cơ hộichủ đề của năm học sẽ ít nhiều góp và tích cực hơn nữa trong việc thu hút,phần tạo nên nét văn hóa mới về cách thuyết phục các thành viên của phòng,học tập và làm việc. Riêng với nội Khoa tham gia các dự án của phòngdung “kết nối năm châu”, mặc dù có cũng như giúp đội ngũ Hoa Sen tự tinthể hiểu theo một số cách khác nhau hơn nữa, hiểu thấu đáo hơn về vai trònhưng tựu trung, đó là hoạt động tiềm năng của họ.mang tính chất hợp tác quốc tế. Và câuhỏi đặt ra cho mỗi thành viên của tổ Chúng tôi chỉ có thể làm được điềuchức là: “Chúng ta nên làm gì để tránh nói trên một cách hiệu quả thông quatạo ra tư duy và tâm lý tiêu cực.” việc chia sẻ thông tin rộng rãi với đội ngũ Hoa Sen và tập trung hỗ trợ nhàTrong bối cảnh mà việc “kết nối năm trường trong việc hoạch định hợp tácchâu” được nhấn mạnh, hoạt động quốc tế ở cấp độ chiến lược.hợp tác quốc tế cần được xem là hoạtđộng mà mọi người đều có thể hiểutham gia đóng góp của mọi thành viên TS.Nguyễn Lưu Bảo Đoantrong cộng đồng Hoa Sen. Và nó cần Phòng Hợp tác Quốc tếđược thực hiện theo cách mà nó nênđược thực hiện. Một cách đơn giản, tốithiểu, mỗi thành viên cần xem mình
  35. 35. 36 KẾT NỐI NĂM CHÂU Kết nối năm châu trong tầm tay hay xa vời? Một trong những nội dung của khẩu hiệu năm học 2012 – 2013 và trong những năm tiếp theo của Đại học Hoa Sen là phát triển các hoạt động “kết nối năm châu”. Nói một cách khác đó là những hoạt động hợp tác quốc tế, trao đổi học thuật giữa các thành viên của một trường Đại học với cộng đồng Đại học và cộng đồng khoa học trong nước và quốc tế. Nhà trường đã có những trình bày Đại học của những nước nghèo có thấu đáo về nội dung của khẩu hiệu làm hợp tác quốc tế được không? Hay “Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối chỉ là tiếp nhận những chương trình năm châu”. Bài viết này muốn góp viện trợ từ các nước giàu? thêm một vài luận bàn về những kinh nghiệm thực tiễn của hoạt động “kết Có một thực tế là nhiều chương trình nối năm châu”. hợp tác thường kết nối các Đại học hoặc cơ quan nghiên cứu của các nước Hơp tác quốc tế vốn là truyền thống phát triển với Đại học ở các nước đang của các trường Đại học vì cộng đồng phát triển (hợp tác Bắc – Nam). Nguồn khoa học quan niệm rằng tri thức khoa tài trợ đến từ các tổ chức quốc tế hoặc học là tài sản chung của nhân loại. Tri từ các nước phát triển. Nhưng nguồn thức ấy cần được phổ biến rộng rãi và tài nguyên tạo điều kiện cho một hợp kịp thời để phục vụ cho sự phát triển tác bình đẳng chính là trình độ của của mọi thành viên của hành tinh, để những nhà khoa học đáp ứng những làm bệ phóng cho những sáng kiến và yêu cầu của các chương trình nghiên thành tựu khoa học tiếp theo. cứu khoa học quốc tế. Những hiểu biết sâu sắc về văn minh, văn hóa, lịch sử,
  36. 36. BẢN TIN HOA SEN - THÁNG 12/2012 37đất nước và con người của bản thân Kết nối năm châu đem lại lợi ích gìcác nhà khoa học về đất nước mình cho Đại học Hoa Sen, cho giảng viênsẽ rất cần thiết cho những hoạt động và sinh viên Hoa Sen?trao đổi học thuật, góp phần đem lạinhững thông tin mới, thú vị và có ý Trường Đại học Hoa Sen, với tuổi đờinghĩa cho các đối tác. Đội ngũ các nhà còn “trẻ”, đã nỗ lực phát triển hợp tác vớikhoa học tự nhiên và xã hội đều có chỗ các Đại học nước ngoài bằng nhiều conđứng trong hoạt động hợp tác quốc tế. đường như tổ chức hội thảo khoa họcXét trên một mặt nào đó, các nhà khoa quốc tế, hợp tác nghiên cứu ngay tronghọc xã hội Việt Nam có nhiều ưu thế nước với những nhóm nghiên cứu xuyênđể thực hiện hoạt động hợp tác quốc quốc gia, gửi giảng viên và sinh viên đitế trên cơ sở bình đẳng. Nhiều chương nước ngoài học tập, giảng dạy và nghiêntrình khoa học quan tâm hợp tác với cứu, mời giảng viên nước ngoài cộng tácViệt Nam vì muốn nghiên cứu những giảng dạy tại trường, tiếp nhận và giảngnét đặc thù về kinh tế, văn hóa, xã hội dạy cho sinh viên nước ngoài, giao lưucủa Việt Nam. giữa sinh viên Hoa Sen và sinh viên nước ngoài, thiết lập những chương trình đàoChúng ta cũng cần kết nối với các nước tạo quốc tế. Lợi ích của các hoạt động nàyphương Nam và các nước trong khu quá rõ ràng! Sinh viên được trải nghiệmvực để tăng cường sự hiểu biết lẫn nhau quốc tế ngay trên đất nước mình, có dịpvà góp phần xây dựng những mạng thực hành tiếng Anh với người bản xứ,lưới, những cộng đồng khu vực có mối tìm hiểu những nét văn hóa và đời sốngliên kết chặt chẽ. Sự kết nối này sẽ thúc của nước ngoài. Theo học các chươngđẩy phát triển khoa học, nâng cao trình trình Cao học hay Tiến sĩ ở nước ngoài,độ của các nhà khoa học trong khu người học sẽ có điều kiện nhanh chóngvực, góp phần phát triển tình hữu nghị, nâng cao trình độ khoa học của mình đểxây dựng hòa bình và phục vụ cho quá sau này tham gia vào nguồn nhân lực cótrình phát triển kinh tế. Ngày nay, hợp trình độ cao hiện đang rất thiếu ở Việttác giữa các Đại học các nước phương Nam. Họ sẽ là lực lượng góp phần thúcNam gặp khá nhiều thuận lợi vì bản đẩy hợp tác quốc tế trong tương lai.thân các nước này quan tâm đầu tư chohợp tác tuy phương tiện còn hạn chế Nhờ kết nối năm châu, Đại học Hoa Senvà các chương trình hợp tác quốc tế được cộng đồng quốc tế và trong nướcđều khuyến khích hợp tác đa phương,huy động các thế mạnh của các nướcphương Bắc và các nước phương Nam.
  37. 37. 38 KẾT NỐI NĂM CHÂU

Bản tin Hoa Sen số 5: Sống tử tế, học đàng hoàng, kết nối năm châu

Views

Total views

2,026

On Slideshare

0

From embeds

0

Number of embeds

202

Actions

Downloads

45

Shares

0

Comments

0

Likes

0

×