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El nuevo rol del profesor universitario ecuatoriano ante las NTIC en la enseñanza presencial

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El nuevo rol del profesor universitario ecuatoriano ante las NTIC en la enseñanza presencial

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El nuevo rol del profesor universitario ecuatoriano ante las NTIC en la enseñanza presencial

  1. 1. UNIVERSIDAD ISRAEL DIPLOMADO EN GESTION DE PROYECTOS eLEARNING y EaD GPEED TEMA: El nuevo rol del profesor universitario Ecuatoriano ante las NTIC en la enseñanza presencial: Docente - Tutor Autor: Dr. Hugo Torres MSc
  2. 2. INTRODUCCIÓN <ul><li>Los nuevos cambios tecnológicos especialmente en la informática y la comunicación están cambiando las formas socioculturales de la población a nivel mundial. </li></ul><ul><li>Actualmente las NTIC están impactando en el quehacer humano y profesional de los Ecuatorianos </li></ul>
  3. 3. ENALISIS DE LA REALIDAD DEL PROFESOR UNIVERSITARIO ECUATORIANO <ul><li>Los profesores universitarios actualmente no tienen una preparación tecnológica. </li></ul><ul><li>En nuestro país existen universidades e Institutos de carácter puramente económicos sin importar la formación humana y profesional del estudiante. </li></ul><ul><li>Las autoridades y docentes que pertenecen a una universidades son personas que actualmente no tienen una preparación pedagógica si no son nombradas al dedo por aspectos políticos o puramente de amistad. </li></ul>
  4. 4. ENALISIS DE LA REALIDAD DEL PROFESOR UNIVERSITARIO ECUATORIANO <ul><li>Existen un alto grado de profesores universitarios que no conocen de los sistemas informáticos. </li></ul><ul><li>No existe planificación académica acorde a una realidad actual del medio, sus clases son impartidas de acorde como ellos lo recibieron. </li></ul><ul><li>Son reacios a la actualización </li></ul><ul><li>Son dueños de su cátedra </li></ul>
  5. 5. LAS TIC Y LA EDUCACION ECUATORIANA <ul><li>La Educación ecuatoriana debe tomar conciencia de estos nuevos contextos o cambios tecnológicos </li></ul><ul><li>Debe cambiar los paradigmas de la educación a nivel nacional. </li></ul><ul><li>Los docentes deben utilizar estas tecnologías en el proceso de la enseñanza – aprendizaje. </li></ul>
  6. 6. ROL DEL PROFESOR UNIVERSITARIO ANTE LAS TIC <ul><li>Los docentes deben hacer conciencia de cual es su realidad tecnológica y si están acordes a la época y a las necesidades de los estudiantes. </li></ul><ul><li>El rol de los docentes debe estar enfocado en el cambio del modelo actual hacia un modelo que responde al reto de la sociedad del mañana </li></ul><ul><li>Se debe introducir los TIC hacia las acciones del sistema educativo. </li></ul>
  7. 7. ROL DEL PROFESOR UNIVERSITARIO ANTE LAS TIC <ul><li>Con el apoyo de las TIC el docente debe convertirse en un guía y un facilitador del proceso de enseñanza – aprendizaje. </li></ul><ul><li>Debe apoyarse de todos los recursos tecnológicos que lleven a una planificación acorde a la realidad de la cátedra. </li></ul><ul><li>El docente debe explotar las TIC en el proceso de la investigación que bastante falta le hace a nuestro medio. </li></ul>
  8. 8. APOYO DE LA TIC EN EL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA EN LAS UNIVERSIDADES ECUATORIANAS Resolver Problemas Desarrollar soluciones Comparar Reunir y Organizar hechos Identificar problemas Tomar iniciativas Compresión de la problemática Análisis crítico de La realidad Desarrollo de una mentalidad creadora Manejo de Nuevas Tecnologías VENTAJAS DEL USO DE LAS TICS
  9. 9. QUE DEBE HACER LA UNIVERSIDAD ECUATORIANA FRENTE AL DESARROLLO DE LAS TIC <ul><li>Desarrollo de metodologías para el aprovechamiento docente de las TIC </li></ul><ul><li>Desarrollo de materiales docentes basados en las TIC </li></ul><ul><li>Formación del profesorado y de los estudiantes </li></ul><ul><li>Fomento del uso de las tecnologías de la información y la comunicación </li></ul>
  10. 10. BIBLIOGRAFIA <ul><li>Las diapositivas que se exponen es propiedad intelectual del Autor que se baso en los siguientes documentos: </li></ul><ul><li>Inciarte Rodriguez, Mercedes de la E [email_address] La competencia Docente ante la virtualidad de la Educación Superior Congreso Virtual Iberoamericano en Educación a Distancia 29 de Octubre al 9 de Noviembre del 2008 EduQ@2008. </li></ul><ul><li>Lorenzo García Aretio hacia una definición de educación a distancia. Boletín Informativo de la asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia Abril. Año 4 Nº 18, 4pp </li></ul><ul><li>I Congreso CREAD Andes y I Encuentro Iberoamericano Virtual Educa sobre acreditación en Educación Superior Loja – Ecuador </li></ul>

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