1. A EUCIP Core bevezetéséről
diákszemmel
Tanulói igényfelmérés
2015. szeptember 29.
2. Feltételezés (teória)
A tanulók többsége fontosnak tartja,
hogy Európában is elismert informatikai
(gazdasági) képesítést szerezzen.
3. Módszer
• Kérdőíves felmérés
– Zárt kérdések (feleletválasztás)
– Nyitott kérdések kis számban
• 17 kérdés, online adatfelvétel
• ~500 tanuló
4. Válaszadók
• Nem – fiú 79 %, leány 21 %
• Évfolyam, szak 3/5 informatika
2/5 egyéb
– 9-10. - 96 fő
– 11-12. - 98 fő
– 13-14. - 101 fő
– egyéb - 196 fő (nem informatika)
14. Összegzés
• Teória
– A tanulók többsége fontosnak tartja, hogy
Európában is elismert informatikai (gazdasági)
képesítést szerezzen.
• Az informatikát tanulók nyitottak egy új
képzésre
• Angol, vagy magyar nyelven?
• Tanagyagokat használata
16. Köszönöm a figyelmet!
Tóth Lajos Péter
Öveges József Szakképző Iskola
Balatonfűzfő
toth.lajos.peter@oveges-szi.hu
17. Licenc
Ez az anyag a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Hungary licenc
(http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/hu/) szerint érhető el, és használható fel.
A következőket teheted a művel:
szabadon másolhatod, terjesztheted, bemutathatod és előadhatod a művet
származékos műveket (feldolgozásokat) hozhatsz létre
Az alábbi feltételekkel:
Jelöld meg!. A szerző vagy a jogosult által meghatározott módon kell megjelölni a művet (pl. a szerző és a
cím feltüntetésével).
Ne add el!. Ezt a művet nem használhatod fel kereskedelmi célokra.
Így add tovább!. Ha megváltoztatod, átalakítod, feldolgozod ezt a művet, az így létrejött alkotást csak a
jelenlegivel megegyező licenc alatt terjesztheted.
Bármilyen felhasználás vagy terjesztés esetén egyértelműen jelezned kell mások felé ezen mű
licencfeltételeit.
A szerzői jogok tulajdonosának írásos engedélyével bármelyik fenti feltételtől eltérhetsz.
A fentiek nem befolyásolják a szabad felhasználáshoz fűződő, illetve az egyéb jogokat.
18. Licence
You are free:
to copy, distribute, display, and perform the work
Under the following conditions:
• Attribution. You must give the original author credit.
Attribute this work:
What does "Attribute this work" mean?
The page you came from contained embedded licensing metadata, including how the creator wishes to
be attributed for re-use. You can use the HTML here to cite the work. Doing so will also include
metadata on your page so that others can find the original work as well.
• Non-Commercial. You may not use this work for commercial purposes.
• No Derivative Works. You may not alter, transform, or build upon this work.
For any reuse or distribution, you must make clear to others the licence terms of this work.
Any of these conditions can be waived if you get permission from the copyright holder.
Nothing in this license impairs or restricts the author's moral rights.
Editor's Notes
Szervusztok! Tisztelettel üdvözlöm minden vendégünket!
Sokat hallottunk a tananyagról és a vizsgákról.
Mi kíváncsiak voltunk a diákok véleményére is. Ehhez előzetes felmérést készítettünk az igényekről és visszajelzést kértünk a vizsgázóktól.
Feltételezésünk szerint:
Az informatikai szakmát tanulók számára fontos, hogy Európában is elismert, korszerű informatikai képesítést szerezzenek.
Mi azt gondoltuk, hogy ez az igény erőteljesen jelentkezik.
Lássuk mit mondtak!
A módszer.
A tanulók felmérése online kérdőív segítségével.
A kérdőívet főleg feleletválasztós kérdésekkel készítettük el, saját válasz beírása csak néhány esetben volt lehetséges. //
Online adatfelvétel történt. Mind a 4 magyarországi iskolából többen kitöltötték. 17 kérdésre kb. 500 diák válaszolt.
A fiúk vezetnek, ez jellemző az informatikára. //
A többség informatikát tanult az adatfelvétel időpontjában. A többieket kontroll csoportnak használtuk.
A felnőttképzésben résztvevők száma olyan csekély volt, hogy az nem értékelhető. (5 diák)
Bár a teljes elemzésben fontos, most csak ritkán fogok a kontroll csoportra utalni.
A korábbi szakképesítése csak kevés diáknak van. Az ECDL a leggyakoribb, de az is kevesebb, mint 10 %. Még CISCO CCNA fordul elő.
A tanulók 69% szerzett már munkatapasztalatot. Főleg a nyári időszakban dolgoztak, vagy otthon segítettek.
Ez jelentős arány.
Az informatikai szakképzésben résztvevő tanulók iskolaválasztásánál jelentős szerepe van annak, hogy szerezhetnek-e az iparághoz kapcsolódó végzettséget. Ez esetben nem csak szakmai vizsgát tesznek.
A többi tanulóknál ez nem releváns.
Általában jónak látják az informatikában tanulók ez elhelyezkedés lehetőségét.
Árnyaltabb az eredmény, ha megnézzük a 13-14 évfolyamon tanulókat. Ott 70% nem látja egyértelműen jónak a szakma keresettségét.
Ezt a munkaerő piaci statisztikák nem támasztják alá. 10+4+3 ezer betöltetlen álláshely.
Milyen lehetősége van egy informatikusnak munkát vállalnia az Európai Unióban? //
Jobbnak látják, mint itthon, de az angoltudás is fontos. //
Ezen felül egy kapcsolódó tanúsítvány is szükséges.
Az informatikát tanulók közel 90%-a nyitott egy olyan képzésre, amely Európában is elismert végzettséget ad.
Mindenki érzi a nyelvtudás fontosságát.
De problematikus a nyelvi készségek fejlesztése Magyarországon. //
A tanulók többsége nem elégedett az angol tudásával. Ez a képzés is segítheti a fejlesztést.
A tanulók közel 70%-a tanulná angolul a EUCIP Core tananyagot. Kb. 50%-a vizsgázna is angolul. 22%-uk csak magyarul vizsgázna az előzetes felmérés szerint.
Nézzük a tényeket 74 vizsgázó véleménye alapján!
A modulok közül érdemes az Üzemeltetést figyelni, mert ebben mind a 74 válaszadó tett vizsgát. Általában nincs szignifikáns eltérés a modulok között.
A tanulók többsége magyar nyelven vizsgázott, kb. 1/3 részük vállalta angolul a megmérettetést.
A diákok 10 %-a váltana nyelvet egy következő vizsgára.
Ez is látható modulonként.
A feladatok többségében a várakozásnak megfelelőek voltak. Az Üzemeltetés modulban a legmagasabb ez az érték.
A Tervezést találták a legtöbben könnyűnek. A „nehezebb volt” minden modulban hasonló, kb. 35%.
A tananyag és a kérdések megítélése nem tér el jelentősen. (Ezt nem vetítem ki.)
A tanulók az ismereteket „megfelelően” korszerűnek ítélik meg. Ez láthatóan nagyon magas érték. Ez a fordítók, és a mi munkánkat is dicséri.
Érdekes ábra.
A többségnek tetszet a felkészítés és az elérhető anyagok. Viszonylag sokan nem használtak semmit a felkészüléshez.
Még konkrétabban arra is rákérdeztünk, hogy a projekt portálon elérhető vizsgafelkészülést segítő anyagokat használták-e? Csak kevesen használták. Ennek magyarázat az lehet, hogy jó volt a felkészítés.
Ha többen lesznek a vizsgázók, akkor nagyobb szerepe lehet az online tananyagnak.
Az eredeti feltevésünk beigazolódott. A tanulók fontosnak tartják, hogy nemzetközileg elismert vizsgát tehessenek. //
Nyitottak egy új képzésre.//
A jelöltek kis része bizonytalan abban, hogy jó volt-e a nyelvválasztása. A magyar nyelvet választók aránya nagyon magas, bár ismert az angol fontossága.//
Kevesen használták az online anyagokat. Ez várhatóan növekszik, ha a többen csatlakoznak a vizsgarendszerhez.
A tananyag megfelelően korszerű. A könyveket fordításkor kiegészítettük a legfrissebb ismeretekkel is.//
A EUCIP Core bevezetése támogatandó.//
Mindkét nyelven (magyar, angol) indokolt a tananyag elérhetőségét és a vizsga lehetőségét biztosítani. //
Érdemes felkészítést szervezni. Ez indokolja a képzők képzésének bevezetését. //
Szükségesek a jól kidolgozott írott és online tananyagok.