Historia de la Educación Pública en Chile

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  • No.No se trabaja por grados dentro de un nivel. Hay diversos cursos por nivel, los que se forman mediante criterios no definidos exactamente. Se ha trabajado fuera del aula con estudiantes con necesidades especiales de aprendizaje, eso sí(NEA.). Luego se insertan al curso y el Profesor adecúa objetivos, contenidos, evaluación.
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  • hola quiero saber si en chile hay distintos grados dentro de una clase por ejemplo si dentro del primer año de educacion media hay distinos niveles segun el coeficiente intelectul de la persona
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Historia de la Educación Pública en Chile

  1. 1. Educación: “PUBLICO”. Que está abierto a todos Tiene dos significados: educare y todas, que mira por el bien de todos que significa “conducir”, llevar a y todas. Aquello que desarrolla la un Hombre de un estado a otro; igualdad de oportunidades para todos y educere que significa y todas. “extraer”, sacar algo de dentro del Hombre. “EDUCACIÓN PÚBLICA” la Educación que satisface las necesidades de desarrollo del Pueblo y de toda la ciudadanía; el servicio de calidad asegurará todos los derechos en igualdad de oportunidades.
  2. 2. Ordenes Jesuitas: Enseñanza Escuelas de Comunidades Femenina: Indígenas Para religiosas que Conventos de convertirlos en a la fundaban Monjas, se les fe católica y para conventos en enseñaba a leer, enseñarles el todas las ciudades. escribir y contar. castellano.
  3. 3. Preocupación por educar y disciplinar a las clases populares. Instrucción Política Estatal Instrucción Primaria secundaria Carácter Elemental Superior Masivo Selectivo Clases Populares Elites Se enseñaba: La lectura, la Se Preparaba escritura, cuatro para la operaciones Universidad aritméticas, gramática Latín. y catecismo
  4. 4. Seminarios Enseñanz • Se enseñaba Latín a • No habían ramos Convictorio San secundari Francisco científicos a • Método de enseñanza la memorización Colegios De • Repaso y Remates orden religiosos Colegios Secundarios anexos: Dedicados a preparar a los jóvenes para la universidad.  Convictorio Carolino  Academia San Luis
  5. 5.  Es la institución educacional de pregrado más antigua y más prestigiosa de Chile  Fue creada por el gobierno de José Miguel Carrera como la única entidad de educación superior de la época.  El plan para su creación se debe a Juan Egaña, Camilo Henríquez y Manuel de Salas. En palabras del fray Camilo Henríquez "El gran fin del Instituto es dar a la Patria ciudadanos que la defiendan, la dirijan, la hagan florecer y le den honor". Su lema es «Labor Omnia Vincit» ("El trabajo todo lo vence" en latín).
  6. 6. Joaquín Prieto Vidal (1786-1854) Mariano Egaña Gobernó durante 2 Diego Portales periodos (1793-1846). presidenciales. (1786-1854). Pugna entre Liberales y Conservadores / Años de inestabilidad y anarquía. Constitución plenamente Autoritaria y Presidencialista. Provoca una estabilidad política e institucional por lo menos 100 años.
  7. 7. PRINCIPALES DISPOSICIONES - Derecho a voto a sólo la clase Aristocrática. - La religión era la Católica Apostólica Romana. - El Presidente duraría 5 años con derecho a ser reelegido una vez y de forma inmediata. “EN EDUCACIÓN” CAPITULO XI Art. 153: La educación pública es una atención preferente del Gobierno. El Congreso formará un plan general de educación nacional; y el Ministro del Despacho respectivo le dará cuenta anualmente del estado de ella en toda la República. Art. 154: Habrá una superintendencia de educación pública, a cuyo cargo estará la inspección de la enseñanza nacional, y su dirección bajo la autoridad del Gobierno.
  8. 8. - Fomento la Enseñanza Primaria y Secundaría. - Renació el Instituto Nacional. - Hizo estudiar métodos que permitieran la creación de Escuelas normales en las cuales se formarían los profesores que se necesitaban.
  9. 9. “Ley Orgánica de 1842” Gobierno de don Manuel Bulnes (1841-1846, se caracterizo por la expansión Educacional y cultural). Creada por Andrés Bello (principal humanista latinoamericano). A partir de la decadencia de La Universidad Real de San Felipe, se crea la Universidad De Chile. Mejora de los métodos educacionales, propagaría la afición a los estudios superiores. La facultad de Humanidades, se encargaría de dirigir las Escuelas Primarias, velar por las lenguas y la literatura.
  10. 10. Analfabetismo Obligatoriedad de Educación Primaria Problemáticas de poseer un pueblo Ignorante A cargo del ESTADO Estancamiento Económico
  11. 11. Victoria Guerra del Pacifico Crecimiento de la Educación Pública
  12. 12.  Tras la implementación de la obligatoriedad de la Educación Primaria, hubo un sucesivo aumento de la demanda escolar.
  13. 13.  1899: Constitución del Ministerio de Educación Pública  1925: Se estructura en 4 Secciones.  1927: Este año el Ministerio de Educación se consolida finalmente como tal, considerando de esta forma a la Educación como un rol estatal y administrador de la EDUCACIÓN PÚBLICA.
  14. 14. Ministerio de Educación Agrupación y coexistencia de los diversos niveles educativos
  15. 15. Bibliografía  FRÍAS, Francisco. Manual de Historia de Chile. ZIG-ZAG, Santiago 1986.  http://mazinger.sisib.uchile.cl/repositorio/lb /uchile/mellafer01/index.html
  16. 16. Instrucción Primaria Enseñanza Secundaria Gobierno Hurtado de Mendoza en Santiago Profesores Profesores Españoles Españoles Primeras Letras Gramática Latina, Filosofía y Para mestizos y Teología. criollos de *Buenas Costumbres Jóvenes más pudientes y capaces *Pago de un eran enviados a arancel Estudiar a Lima Volver
  17. 17. ….cuando se casan ya saben hilar, coser, tejer, cortar un vestido y hacer cuanto puede ocurrir en una casa bien gobernada…. Volver Frías Valenzuela, Francisco. Manual de Historia de
  18. 18. …1697 se crea el colegio naturales de Chillán, destinado a enseñar y educar a los hijos de cacique del Estado de Arauco. Volver Frías Valenzuela, Francisco. Manual de Historia de Chile.

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