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Réforme du lycée : Programmes et nouveau bac (2021) en Hist-Géo - Série technologique

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Présentation par Françoise Delaspre et Pascale Goutagny, académie de Dijon, mai 2019.

Published in: Education
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Réforme du lycée : Programmes et nouveau bac (2021) en Hist-Géo - Série technologique

  1. 1. www.ac-dijon.fr Histoire-Géographie : Le programme, les épreuves en première technologique. Françoise Delaspre et Pascale Goutagny IA-IPR
  2. 2. Une même culture pour l’ensemble des élèves ■Les mêmes thèmes en histoire et en géographie pour les élèves des voies générale et technologique ■Une organisation interne qui reprend la structure actuelle des programmes avec une question obligatoire et deux sujets d’étude au choix
  3. 3. Contenu et organisation 1) Un programme organisé en 4 thèmes…. - Autour de : « Construire une nation démocratique dans l’Europe des monarchies et des empires : la France de 1789 aux lendemains de la Première Guerre mondiale » - Un recentrage sur la France - On retrouve le « on peut mettre en avant »…même sens. 2) … avec des sujets d’étude - Une organisation spécifique - « Les sujets d’étude choisis peuvent être filés au fur et à mesure que la question obligatoire est traitée ou encore travaillés de manière continue, avant ou après la question obligatoire » - sujet au choix parmi deux propositions, donc pas de points de passage et d’ouverture
  4. 4. Les épreuves en 1ère technologique : Organisation de l'évaluation identique à la 1ère générale : - deux épreuves écrites passées respectivement aux deuxième et troisième trimestres de l'année de première ; - une épreuve écrite passée à la même période que les autres épreuves de contrôle continu de l'année de terminale (second trimestre). - Pour chacune des voies et séries, ces épreuves sont adossées au programme de l'enseignement commun d'histoire-géographie pour les classes de première (première et deuxième épreuves) et de terminale (troisième épreuve).
  5. 5. Structure et nature de l'évaluation : Chaque épreuve commune de contrôle continu se compose de deux parties : un ensemble de questions et une analyse de document(s). 1re partie : questions Cette partie est composée de questions qui évaluent la maîtrise des « questions obligatoires (A) » du programme en histoire et en géographie. Cette partie évalue la capacité des candidats à : - caractériser un espace, une période, un événement, une situation ou un personnage ; - citer des acteurs ; - justifier une affirmation en proposant ou choisissant des arguments ; - localiser et identifier des lieux et/ou des phénomènes sur une carte jointe au sujet ; - proposer ou choisir les dates-clefs ou les périodes-clefs d'une évolution ; - proposer ou choisir une définition pour une notion.
  6. 6. 2e partie : analyse de document(s) = analyse d'un ou deux document(s) avec questions portant sur chacun des deux « sujets d'étude au choix (B) » d'un thème du programme d'histoire ou de géographie. Le candidat choisit un des deux exercices proposés. Le candidat montrera qu'il comprend le sens général du (ou des deux) document(s), qu'il est capable de sélectionner les informations, de les hiérarchiser, de les expliciter et de prendre un recul critique en réponse à une interrogation en s'appuyant d'une part sur le contenu du (ou des) document(s) et, d'autre part, sur ses connaissances personnelles. Les réponses sont l'occasion d'évaluer la capacité de rédaction du candidat. La progressivité entre les épreuves de première et l'épreuve de terminale résulte du nombre et de la complexité des questions. Notation : Chaque partie est notée sur 10. La note finale est la somme des notes attribuées à chaque partie.

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