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Los aztecas

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Trabajo de los aztecas realizado por los estudiantes de sexto grado en la clase de Estudios Sociales.

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Los aztecas

  1. 1. Los AztecasLos Aztecas Amanda CruzAmanda Cruz Elderson MercadoElderson Mercado Daisy M. PérezDaisy M. Pérez Sthepanie RosaSthepanie Rosa Bayoán SantiagoBayoán Santiago Génesis VegaGénesis Vega
  2. 2. Escenario Geográfico yEscenario Geográfico y OrigenOrigen  Eran originarios de un lugar llamado Aztlan.Eran originarios de un lugar llamado Aztlan.  Los aztecas nombre que se le da hoy, peroLos aztecas nombre que se le da hoy, pero ellos se auto dominaban ‘’tenochas’’ procedíanellos se auto dominaban ‘’tenochas’’ procedían del noroeste de América del Norte.del noroeste de América del Norte.  Estaban organizados en pequeños clanesEstaban organizados en pequeños clanes nómadas.nómadas.  Los aztecas crearon un imperio en el siglo XVLos aztecas crearon un imperio en el siglo XV en el Valle de México.en el Valle de México.  Su capital fue TecnochtitlanSu capital fue Tecnochtitlan..
  3. 3. Organización SocialOrganización Social  Las familias campesinas estaban organizadasLas familias campesinas estaban organizadas en comunidades o clanes llamadas ‘’calpullis’’.en comunidades o clanes llamadas ‘’calpullis’’.  Cada calpullis era gobernado por un consejoCada calpullis era gobernado por un consejo de ancianos.de ancianos.  Contaba con ciertas cantidades de tierra, seContaba con ciertas cantidades de tierra, se las repartían entre los padres de familia, con lalas repartían entre los padres de familia, con la obligación de cultivarlas.obligación de cultivarlas.  Cuando alguien no cumplían con la obligación,Cuando alguien no cumplían con la obligación, se expulsaba del “calpullis”.se expulsaba del “calpullis”.  En los primeros tiempos la sociedad aztecasEn los primeros tiempos la sociedad aztecas no estaba dividida en clanes sociales.no estaba dividida en clanes sociales.
  4. 4. Organización SocialOrganización Social  Los sacerdotes, jefes, militares y civiles recibíanLos sacerdotes, jefes, militares y civiles recibían honores y gozaban de privilegios.honores y gozaban de privilegios.  Luego se transformó y empezó a presentar unaLuego se transformó y empezó a presentar una marcada división en sectores cerrados.marcada división en sectores cerrados.  Había una escuela exclusivas para la nobleza queHabía una escuela exclusivas para la nobleza que preparaba sacerdotes, jueces y funcionarios para lospreparaba sacerdotes, jueces y funcionarios para los cargos gubernamentales.cargos gubernamentales.  Aprendían el sistema de escritura basado en dibujos oAprendían el sistema de escritura basado en dibujos o signos.signos.  Los nobles disfrutaban del privilegio de tener tierrasLos nobles disfrutaban del privilegio de tener tierras propias y siervos para trabajarlas.propias y siervos para trabajarlas.  Los nobles poseían talleres artesanales.Los nobles poseían talleres artesanales.
  5. 5. . Actividades Políticas. Actividades Políticas  Era un régimen militarista.Era un régimen militarista.  Estaban encabezado por un sacerdote-rey queEstaban encabezado por un sacerdote-rey que se llamaba Gran Tlatoani.se llamaba Gran Tlatoani.  Algunos grandes soberanos aztecas fueron:Algunos grandes soberanos aztecas fueron: Moctezuma I, Moctezuma II y Cuauhtemoc.Moctezuma I, Moctezuma II y Cuauhtemoc.  El sacerdote-rey tenia el poder militar, civil yEl sacerdote-rey tenia el poder militar, civil y religioso. Era considerado como un dios.religioso. Era considerado como un dios.  La guerra era un deber para los aztecas.La guerra era un deber para los aztecas.  El consejo dictaba leyes severas y castigabaEl consejo dictaba leyes severas y castigaba con la pena de muerte a los que cometíancon la pena de muerte a los que cometían delitos.delitos.
  6. 6. .. ActividadesActividades EconómicasEconómicas  LaLa economíaeconomía azteca se basaba en elazteca se basaba en el trueque.trueque.  Las personas que poseyeran unaLas personas que poseyeran una habilidad, o tuviese una mercancíahabilidad, o tuviese una mercancía pudiera cambiarla por otro bien o serviciopudiera cambiarla por otro bien o servicio que necesitase en ese momento.que necesitase en ese momento.  Las personas no necesitaban dinero enLas personas no necesitaban dinero en este sistema económico.este sistema económico.
  7. 7. ActividadesActividades EconómicasEconómicas  El mercado mas grande de esa épocaEl mercado mas grande de esa época era el de Tlatelolco.era el de Tlatelolco.  En este se vendía todas las mercancíasEn este se vendía todas las mercancías existentes tales como: alimento, avesexistentes tales como: alimento, aves exóticas, mantas finas y hasta materialexóticas, mantas finas y hasta material de construcción.de construcción.  Las transacciones eran vigiladas porLas transacciones eran vigiladas por jueces.jueces.
  8. 8. ActividadesActividades EconómicasEconómicas  El cacao fue la primera moneda comestible.El cacao fue la primera moneda comestible.  La actividad económicaLa actividad económica de los aztecas sede los aztecas se basaba en la agricultura.basaba en la agricultura.  Las familias del calpullisLas familias del calpullis no tenian derecho ano tenian derecho a las tierras , pero tenían derecho a laslas tierras , pero tenían derecho a las cosechas.cosechas.  Otra actividad económica era la artesaníaOtra actividad económica era la artesanía..  Los trabajadores también tenían que pagarLos trabajadores también tenían que pagar impuestos.impuestos.
  9. 9. Vida CotidianaVida Cotidiana  La educación era obligatoria.La educación era obligatoria.  Las chicas eran educadas por sus madres ,Las chicas eran educadas por sus madres , para realizar las tareas del hogar.para realizar las tareas del hogar.  Para los chicosPara los chicos había dos tipos de escuelahabía dos tipos de escuela Telpohcalli y “calmecas”.Telpohcalli y “calmecas”.  La ensenanza de la religion era importanteLa ensenanza de la religion era importante pero también aprendían escritura, musica,pero también aprendían escritura, musica, lectura, historia.lectura, historia.  El adulterio era severamente castigado.El adulterio era severamente castigado.
  10. 10. ReligiónReligión  La religión influía en todos los aspectosLa religión influía en todos los aspectos de la vida mesoamericana.de la vida mesoamericana.  Uno de los aspectos religiosos era lasUno de los aspectos religiosos era las edificaciones sagradas o templosedificaciones sagradas o templos dedicados a los dioses.dedicados a los dioses.  Adoraban lugares sagrados.Adoraban lugares sagrados.  Su religión estaba relacionada con el sol.Su religión estaba relacionada con el sol.
  11. 11. ReligiónReligión  Creían que vivían en la época del quinto sol yCreían que vivían en la época del quinto sol y que un día el mundo terminaría violentamente.que un día el mundo terminaría violentamente.  Con el fin de retrasar la destrucción losCon el fin de retrasar la destrucción los hombres realizaban sacrificios humanos.hombres realizaban sacrificios humanos.  Su obligación era alimentar a los dioses conSu obligación era alimentar a los dioses con sangre humana y así mantener vivo el sol.sangre humana y así mantener vivo el sol.  Los aztecas provocaban las llamadas guerrasLos aztecas provocaban las llamadas guerras floridas para lograr para lograr prisioneros defloridas para lograr para lograr prisioneros de guerra, creyendo que los sacrificios dabanguerra, creyendo que los sacrificios daban fuerza al sol.fuerza al sol.
  12. 12. Logros CulturalesLogros Culturales  Tenían conocimientos astronómicos.Tenían conocimientos astronómicos.  Crearon un calendario en una enormeCrearon un calendario en una enorme piedra tallada en forma circular.piedra tallada en forma circular.  En el centro aparece el dios sol sacandoEn el centro aparece el dios sol sacando la lengua en reclamo de sangre.la lengua en reclamo de sangre. Acompañado del sol tigre, sol viento, solAcompañado del sol tigre, sol viento, sol agua y sol fuego.agua y sol fuego.
  13. 13. Logros CulturalesLogros Culturales  Crearon una escritura jeroglífica,Crearon una escritura jeroglífica, dibujada y coloreada. Escribían en hojasdibujada y coloreada. Escribían en hojas de maguey o sobre pieles de venado.de maguey o sobre pieles de venado.  La civilización azteca heredo laLa civilización azteca heredo la arquitectura, escultura y pintura.arquitectura, escultura y pintura.  Se distinguieron en la orfebrería,Se distinguieron en la orfebrería, cerámica, tejidos, talla de piedra y el artecerámica, tejidos, talla de piedra y el arte plumario.plumario.
  14. 14. Logros CulturalesLogros Culturales  Extraían y trabajaban el oro, plata, cobre,Extraían y trabajaban el oro, plata, cobre, estaño y fabricaban bronce.estaño y fabricaban bronce.  Construyeron caminos, puentes yConstruyeron caminos, puentes y acueducto.acueducto.  Tenían danzas, deportes, rituales, teatroTenían danzas, deportes, rituales, teatro consagrado Quetzalcoalt.consagrado Quetzalcoalt.  La enseñanza estaba organizada.La enseñanza estaba organizada.
  15. 15. Logros CulturalesLogros Culturales  En los niveles superior se estudiabaEn los niveles superior se estudiaba historia, leyes. Medicina y la música.historia, leyes. Medicina y la música.  En las escuelas populares se enseñabaEn las escuelas populares se enseñaba religión y el arte de la guerra.religión y el arte de la guerra.  Tenían sistemas sofisticados de riego.Tenían sistemas sofisticados de riego.  Formaron islas llamadas chinampasFormaron islas llamadas chinampas (lagos poco profundo).(lagos poco profundo).
  16. 16. ComparaciónComparación puertorriqueños con lospuertorriqueños con los aztecasaztecas  PuertorriqueñosPuertorriqueños  Tenemos tres clasesTenemos tres clases sociales.sociales.  Somos monoteístas.Somos monoteístas.  No hacemosNo hacemos sacrificios humanos.sacrificios humanos.  Usamos dinero.Usamos dinero.  AztecasAztecas  Tenían tres clasesTenían tres clases sociales.sociales.  Eran politeístas.Eran politeístas.  Hacían sacrificiosHacían sacrificios humanos.humanos.  Usaban las semillasUsaban las semillas de cacao.de cacao.
  17. 17. ComparaciónComparación puertorriqueños con lospuertorriqueños con los aztecasaztecas  PuertorriqueñosPuertorriqueños  No creemos en la penaNo creemos en la pena de muerte.de muerte.  El ejercito no esEl ejercito no es obligatorio.obligatorio.  Pagamos impuestos.Pagamos impuestos.  Tenemos sistema deTenemos sistema de riego.riego.  Tenemos arquitectura,Tenemos arquitectura, escultura y pintura.escultura y pintura.  AztecasAztecas  Creían en la pena deCreían en la pena de muerte.muerte.  Era obligatorio laEra obligatorio la guerra.guerra.  Pagaban impuestos.Pagaban impuestos.  Tenían sistema deTenían sistema de riego.riego.  Tenían arquitectura,Tenían arquitectura, escultura y pintura.escultura y pintura.
  18. 18. ReferenciasReferencias  Ocasio, Marcial.(1998). Las Américas suOcasio, Marcial.(1998). Las Américas su tierra y su gente.tierra y su gente.  http://www.allabauthistory.org/spnish/civilizahttp://www.allabauthistory.org/spnish/civiliza  Vizcarrondo, Alicia.(2003)Vizcarrondo, Alicia.(2003)Las AméricasLas Américas Sociedades y Culturas.Sociedades y Culturas.

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