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Reseña detrás de la pizarra

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Reseña detrás de la pizarra

  1. 1. CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO LICENCIATURA EN FORMACIÓN DOCENTE DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR ALUMNA: MENDOZA LIZÁRRAGA HILDA KARINA RESEÑA CRÍTICA “DETRÁS DE LA PIZARRA” La película “Detrás de la pizarra” nos narra la historia de una joven maestra, Stacey Bess, quien a pesar de haber tenido una infancia difícil y haberse convertido en madre a los 16 años, logra graduarse de la universidad llena de ilusiones y con grandes expectativas, sin embargo, su primer trabajo se convierte en un principio en una amarga experiencia pues se encuentra con un panorama completamente diferente al que se había imaginado: no hay escuela, se trata de un lugar para migrantes en decadentes condiciones, sus alumnos son niños sin hogar, es un grupo donde hay gran diversidad, con situación de pobreza extrema, desintegración familiar, adicciones, violencia, y con gran ausencia de valores, además de no contar con el apoyo de su jefe inmediato ni de los padres de familia. Cada día la maestra se sensibiliza de las desfavorables historias de vida que les contaban los niños, ante esta situación y en medio de tantas barreras, esta maestra sin experiencia decide cambiar la realidad y lejos de rendirse se enfrenta a las condiciones del contexto logrando importantes y significativos cambios en la vida de sus alumnos y sus familias. En la actualidad existen de manera más frecuente, salones de clases con gran diversidad en los alumnos, por ejemplo, niños y jóvenes de diferentes edades, con problemas de aprendizaje, diversas capacidades, habilidades y destrezas, con situación social y familiar específicas, diferentes culturas, incluso alumnos que hablan distinta lengua, lo que requiere constantes adecuaciones y estrategias en la planeación para lograr cubrir las necesidades de todos los alumnos. Los estudiantes que asisten a las escuelas multigrados al igual que los estudiantes de las escuelas normales tienen el mismo derecho de recibir educación de calidad, generalmente estas se encuentran en zonas de mayor necesidad y no cuentan con los suficientes recursos económicos, materiales y humanos. El maestro debe ser una persona creativa para poder maximizar los recursos con los que cuenta aunque sean pocos, también deben saber motivar a los alumnos para se enamoren de las clases, crear lazos entre los mismos compañeros, pues el trabajo colaborativo fortalece el aprendizaje. Desafortunadamente a estas escuelas no se les brinda el apoyo necesario para que funcione como las escuelas normales. Uno de los objetivos de la película es dejar un mensaje, un aprendizaje, pues la historia de la maestra Stacey Bess es un ejemplo a seguir para todos los maestros, y no solo para ellos sino también para la sociedad en general, eso es lo que necesitan las escuelas, profesionales que luchan ante cualquier adversidad con el objetivo de que los alumnos aprendan y lleguen a ser personas de bien en un futuro a través de una formación integral, pues a pesar de toda las limitaciones y problemas que se presentan día a día en la sociedad, pues aún existen muchos maestros y maestras como la señorita Bess. La temática principal que aborda la historia es sobre la educación y que cuando se trabaja por vocación los obstáculos no representan ningún impedimento para
  2. 2. llevar a los alumnos no solo conocimiento sino un aprendizaje para la vida, también es importante tomar en cuenta que no siempre encontraremos la escuela y los alumnos perfectos, siempre habrá algo que se pueda hacer para mejorar, porque ese es el trabajo del docente. Es claro que muchas veces las escuelas no cuentan con la ayuda suficiente ni con los recursos necesarios para ofrecer una educación de calidad, sin mencionar que los padres de familia mantienen una postura de indiferencia e irresponsabilidad ante la incertidumbre de un futuro sin educación para sus hijos. El sistema educativo mexicano, actualmente carece de maestros con vocación, además de los recursos esenciales para que una escuela funcione adecuadamente como por ejemplo la infraestructura (sobre todo en las zonas rurales, poblaciones indígenas, etc.); algunas situaciones que se viven en el país y coinciden con la trama de la película son el contexto, la diversidad entre los alumnos, violencia, pobreza, problemas familiares, ausencia de valores. El mensaje es muy claro, y va dirigido principalmente a los docentes, el cual consiste en concientizar la manera de trabajar el proceso educativo integral del alumno, sin olvidar y dejar de lado que es fundamental involucrar a la familia y a la comunidad en general, con el propósito de lograr la equidad, la sana convivencia y como resultado el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. Las estrategias son puntos clave en la formación del alumno, la maestra Bess las supo utilizar inteligentemente y como resultado obtuvo una mejor comunicación con su grupo, en primer lugar su comportamiento no fue el de un docente conductista, es decir, no fue agresiva ni autoritaria, todo lo contrario, su preocupación e interés por las necesidades de los niños y el deseo desinteresado por ayudarlos tanto en el nivel escolar como en el personal, generó un ambiente de confianza y convivencia. El modelo educativo que predominó en la película fue el enfoque humanista y parte del constructivismo, ya que la maestra trabajó arduamente con los valores, disciplina, en aprender a que los alumnos se conozcan, se quieran y se valoren como personas únicas, en pocas palabras, a desarrollar su lado humano, como personas que sienten y expresan; por otro lado un modelo constructivista que permite que el estudiante construya a través de la interacción su propio conocimiento, pues en el desarrollo de la historia había una situación agradable para compartir entre la profesora y los niños, tal como lo plantea este modelo pedagógico. Es importante considerar que actualmente existe una gran desigualdad en los programas de apoyo educativo que se ofrecen en las escuelas con alumnos nacionalizados en comparación a donde hay niños migrantes, esta es una concepción muy marcada que genera en el espectador interrogantes acerca de ¿Los derechos de los niños? ¿El derecho a la educación? ¿Desigualdad? ¿Discriminación?, entre otros. Cada vez que presentan estas inquietudes en la sociedad, resulta fácil pensar en que las autoridades políticas no han cumplido con su responsabilidad de llevar un nivel de calidad en la educación a las personas que más lo necesitan. La situación que describe la película nos muestra la realidad de muchos salones de clases donde por circunstancias diversas resulta casi imposible enseñar significativamente, sin embargo, es motivador conocer la historia de maestros que
  3. 3. realizan su trabajo por vocación, que se entregan totalmente a su profesión y su compromiso con los alumnos va más allá de un contrato laboral, siendo capaces de enfrentarse en el camino con situaciones difíciles y que para muchos no tienen solución y ni se preocupan por buscarlas; eso es lo que marca la diferencia en un maestro que ama su trabajo y lo hace por vocación al servicio. Esto mantiene la esperanza viva en que a pesar de las problemáticas de la vida actual, todavía se puede confiar en que no todo está perdido, que es posible rescatar a esos niños y jóvenes que están expuestos a los peligros del entorno, las malas compañías y lograr concientizarlos de la importancia del estudio. El maestro desempeña un papel muy importante en la vida y formación de sus alumnos, el estilo de enseñanza de la maestra Stacey Bess respecto al contexto en donde se encuentra, se enfoca principalmente en el trabajo de la parte humana, involucrando a la vez actividades que incluyan conocimientos para así despertar y atrapar el interés de los alumnos. En este análisis se encuentra un marco teórico de dos investigadores de las teorías del aprendizaje, en primer lugar Jean Piaget, desde su perspectiva psicogenética señala que la persona construye su propio conocimiento, además hace énfasis en recalcar que primero se da el desarrollo psíquico y físico para que después pueda surgir el aprendizaje, el rol del profesor desde esta visión pedagógica funge como un facilitador de nueva información, lo que le permite al alumno la construcción y asimilación de su propios conocimientos. En segundo lugar, la teoría histórico-cultural de Lev Vigotsky, su trabajo de investigación fundamenta que el alumno construye sus aprendizajes a través de la interacción con la comunidad, su supuesto discierna con la de Piaget, pues para Vigotsky primero de da el aprendizaje cultural y social, para que, posteriormente se consolide el desarrollo psíquico y físico; de esta forma el maestro toma el rol de mediador entre el alumno y su cultura social, es así, como construye sus conocimientos a partir de su participación con la sociedad. El contenido de la película aporta importantes aprendizajes y reflexiones a los estudiantes en Formación Docente y actuales maestros, pues es un elemento fundamental para trabajar colaborativamente en posibles soluciones ante situaciones como las que se presentan en la historia, buscar estrategias pedagógicas, la importancia del fomento de valores en clase, igualdad de género, el conocimiento de los derechos que tienen los niños migrantes a recibir educación de calidad, a ser tomados en cuenta como personas y preocuparse por sus necesidades, lo que debe impulsar al gobierno y a la sociedad en general a sensibilizarse con la vida de estos niños que son el futuro del país y confiar en que con entrega, dedicación y esfuerzo se pueden lograr grandes cambios, tal como lo hizo la maestra Stacey Bess.

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