trabajo de investigacion.

1. Universidad Tarapacá
Pedagogía en educación Básica.
Convivencia Escolar
Integrantes: Fernanda Escalona Cortes.
Hilary Piérola Pizarro.
Profesor: Pedro Zurita.
Asignatura: Uso y manejo de tics
para el mejoramiento y la exelencia.

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Introducción.
En el siguiente informe les daremos a conocer sobre la convivencia escolar, de
que trata, como esto influye en el aula de clases, también sobre la convivencia
escolar de un enfoque del ministerio de educación, se explicaran que son los
objetivos fundamentales transversales y verticales, se les dará a conocer sobre la
relación entre el clima y la convivencia escolar y por último se verán las
consecuencias de una mala convivencia escolar.

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Convivencia escolar.
¿Qué es la convivencia escolar?
La convivencia escolar es cuando miembros de un establecimiento educacional
se relacionan, no limita la relación entre personas si no que incluye las normas de
relación entre los diferentes elementos que forman parte de la comunidad
educativa como una construcción colectiva de responsabilidad de todos sus
miembros sin excepción.
La mayoría del tiempo utilizamos la palabra convivencia como algo que comienza
a ocurrir cuando nos encontrarnos y pasamos un rato juntos en espacios distinto,
lo que tiene relación con nuestro diario vivir, en ese sentido no sería parte de la
convivencia escolar, ya que, ocurre en nuestra escuela entre profesores y
alumnos.
 La convivencia escolar es una relación entre todas las personas ya sean
niños, profesores, apoderados, paradocentes. Cada una de estas personas
con sus derechos y responsabilidades.
 Algunos establecimientos han buscado reemplazar los términos de
disciplina o conducta por el de convivencia manejando la idea de una
convivencia de exclusiva responsabilidad de los alumnos.

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 Un manual de convivencia debería contener principios y normas
construidas entre todas las personas que haga posible las aspiraciones,
valores e ideales, todo esto con el objetivo de crear un clima de relaciones
que favorezcan el desarrollo y aprendizaje de los alumnos.
 La manera de convivencia ha de variar de una escuela a otra de acuerdo a
la particularidad de sus participantes y las interrelaciones establecidas entre
ellos, es necesario que la comunidad escolar defina cual es la convivencia
que desea y los resultados que espera lograr.
La convivencia escolar en el enfoque del ministerio de educación.
El enfoque ministerial respecto a la convivencia escolar es completamente
formativo: se deben enseñar y aprender una suma de conocimientos, habilidades
y valores que permiten poner en práctica el vivir en paz y armonía con otros,
porque es la base para el bienestar de la ciudadanía. En la escolaridad, estos
aprendizajes están establecidos tanto en los Objetivos Fundamentales
Transversales (OFT) como en los Objetivos Fundamentales Verticales (OFV).
La formación en convivencia supone aprendizajes en el ser, el saber y el saber
hacer, no sólo desde una determinada asignatura o área del conocimiento, sino de
competencias que se adquieren transversalmente, tanto en el espacio escolar
como en la familia y el medio donde el estudiante se desenvuelve.

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Los Objetivos Fundamentales Transversales: se refieren a los conocimientos,
habilidades, actitudes, valores y comportamientos que se espera que los
estudiantes desarrollen en el plano personal, intelectual, moral y social. Ellos
fueron determinados desde el Ministerio de educación de nuestro país en un
intento por unificar, intencional y orientar los contenidos de formación valórica en
nuestras escuelas, promoviendo un desarrollo integral.
Lo Objetivos Fundamentales Verticales: se dirigen específicamente al logro de
competencias en determinados dominios del saber y del desarrollo personal.
Quiere decir que son aplicados a establecidos cursos y niveles lo que demanda
conocimientos, contenidos relacionados a los propósitos esperados al sector de
aprendizaje ya sea Educación Parvularia, Básica o Media.
Relación entre clima y convivencia escolar
En algunos escritos, clima y convivencia escolar se utilizan como sinónimos, pero
pedagógicamente son diferentes:
El clima escolar es el contexto o ambiente en el que se producen las
interrelaciones, la enseñanza y los aprendizajes en el espacio escolar; está
determinado por una serie de condiciones necesarias para una mejor adquisición
de los conocimientos, habilidades y actitudes establecidas en el currículum y hace

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que el aprendizaje sea más fácil o difícil, no solo de cómo convivir con otros y
otras, sino, también, de los contenidos y objetivos de aprendizaje de las distintas
asignaturas. Mientras más organizado sea el entorno, con mayor claridad,
aceptación y consistencia en las normas, con docentes que cultivan altas
expectativas respecto de sus estudiantes, con modos de relacionarse atentos y
respetuosos, entre otros factores, más favorable será el ambiente para enseñar y
para aprender.
Entre las condiciones que permiten establecer un clima escolar que promueva los
aprendizajes, se encuentran:
 Las normas, tanto dentro como fuera del aula, deben ser claras, conocidas por
todos los estudiantes con sentido formativo.
 Las rutinas institucionales.
 La planificación de las clases.
 La organización de los diversos espacios formativos.
 Los modos en que los docentes se relacionan con los estudiantes y las formas
en que interactúan las personas de la comunidad educativa, entre otros
aspectos.

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¿Qué sucede cuando la convivencia escolar no es efectiva?
Cuando no hay una buena convivencia escolar se producen abusos. Todos
conocen algún caso. Son personas que de forma repetida y durante bastante
tiempo son insultadas, despreciadas o ignoradas por sus compañeros. A veces
asistimos a escenas de abusos sin actuar por impotencia o para no buscarnos
problemas. Un ejemplo de abuso y por lo tanto de mala convivencia escolar seria:
 Cuando un niño se mete con otro compañero insultándole, poniéndole apodos
despectivos, burlándose de él, amenazándole, tirándole sus cosas, pegándole o
diciendo a los otros que no se junten con él.

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Conclusión.
Con este trabajo concluimos que es muy importante la convivencia escolar
ya que son las normas institucionales por las que uno se tiene que regir y
dan orden dentro del establecimiento y aula, también ayuda a lo que es la
comunicación y lograr un ambiente apropiado.
También es algo que tenemos que usar no solo dentro del colegio ,se ve la
convivencia dentro de muchos ámbitos de nuestras vidas y si esta buena se
lograra un mejor ambiente ya sea familiar, laboral etc…y en el caso del
colegio si el clima es apropiado el alumno entenderá mucho mejor los
aprendizajes.

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Web Grafía
 http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id
=224497
 https://convivencia.files.wordpress.com/2012/02
/la-convivencia-entre-compac3b1eros-
alumno.pdf
 http://mariesalas.blogspot.com/2008/11/la-
importancia-de-los-objetivos.html
 http://es.slideshare.net/manueloyarzun/informe-
convivencia-escolar-6499334