Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Logic chuong2

23,708 views

Published on

  • DỊCH VỤ THIẾT KẾ THUYẾT TRÌNH (Thiết kế profile cho doanh nghiệp--- Thiết kế Brochure--- Thiết kế Catalogue--- slide bài giảng--- slide bài phát biểu---slide bài tốt nghiệp--- dạy học viên thiết kế thuyết trình…)-----(Giá từ 8.000 đ - 10.000 đ/1trang slide)------ Mọi chi tiết vui lòng liên hệ với chúng tôi: điện thoại 0973.764.894 hoặc zalo 0973.764.894 (Miss. Huyền) ----- • Thời gian hoàn thành: 1-2 ngày sau khi nhận đủ nội dung ----- Qui trình thực hiện: ----- 1. Bạn gửi nội dung cần thiết kế về địa chỉ email dvluanvan@gmail.com ----- 2. DỊCH VỤ THIẾT KẾ THUYẾT TRÌNH báo giá chi phí và thời gian thực hiện cho bạn ----- 3. Bạn chuyển tiền tạm ứng 50% chi phí để tiến hành thiết kế ----- 4. Gửi file slide demo cho bạn xem để thống nhất chỉnh sửa hoàn thành. ----- 5. Bạn chuyển tiền 50% còn lại. ----- 6. Bàn giao file gốc cho bạn.
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here

Logic chuong2

  1. 1. Nhập môn Logic học Giảng viên: Trần Văn Toàn Email: [email_address]
  2. 2. Chương 2. KHÁI NIỆM <ul><li>I. Ý NIỆM </li></ul><ul><li>Ý niệm có chức năng là một trong những đơn vị cấu thành của tư duy trừu tượng. </li></ul><ul><li>Ý niệm là một hình ảnh, một ấn tượng đã được ngôn từ hoá để phản ánh về đối tượng, đó là ánh phản tồn tại dưới dạng một từ hay một cụm từ. </li></ul><ul><li>Nội dung phản ánh của ý niệm còn thuần tuý là nội dung trực giác, còn phải nhờ vào hoạt động của các giác quan để cảm nhận trực tiếp đối tượng. Nhưng phương thức phản ảnh của ý niệm được ngôn từ hoá. Do vậy, ý niệm khác về chất so với ánh phản trực giác: đó là ánh phản gián tiếp và khái quát về đối tượng </li></ul><ul><li>Thông qua hoạt động thực tiễn, các thuộc tính, tính chất, các mối quan hệ và liên hệ khách nhau của đối tượng được bộc lộ ra và được con người nhận thức hình thành niên ý niệm khác nhau phản ánh về đối tượng. </li></ul><ul><li>Sự hiểu biết cứ phong phú, sâu sắc thêm mãi cho tới lúc các ý niệm này liên kết thành hệ thống, tuân thủ theo các quy luật xác định, phản ánh được tương đối toàn diện về đối tượng, cái chung, cái bản chất của đối tượng </li></ul> Khái niệm
  3. 3. Chương 2. KHÁI NIỆM <ul><li>II. KHÁI NIỆM </li></ul><ul><li>2.1. Đặc điểm chung của khái niệm </li></ul>- Khái niệm phải là một hiểu biết tương đối toàn diện về đối tượng, phản ánh được nhiều chiều, nhiều khía cạnh khác nhau, có khi là các khía cạnh đối lập nhau của đối tượng - Sự hiểu biết trong đối tượng phải là sự hiểu biết có hệ thống về đối tượng - Những hiểu biết trong khái niệm phải là những hiểu biết về cái chung, cái tất yếu, cái bản chất của đối tượng - Khái niệm phải được cấu thành từ những hiểu biết chắc chắn đã được sàng lọc của ta về đối tượng, những hiểu biết này chúng ta có thể lý giải được nội dung phản ánh và chứng minh được tính chân thực hay giả dối của chúng. - Những hiểu biết ở mức khái niệm phải chỉ đạo được thực tiễn của con người đạt kết quả trong quan hệ đối với đối tượng mà khái niệm ấy phản ánh
  4. 4. Chương 2. KHÁI NIỆM “ Khái niệm là sản phẩm cao nhất của não” (V.Lênin) là kết quả tối cao, cuối cùng của nhận thức con người ở giai đoạn tư duy trừu tượng trước khi chuyển sang hoạt động thực tiễn <ul><li>II. KHÁI NIỆM </li></ul><ul><li>2.1. Đặc điểm chung của khái niệm </li></ul>
  5. 5. Chương 2. KHÁI NIỆM <ul><li>II. KHÁI NIỆM </li></ul><ul><li>2.2. Nội hàm và ngoại diên của khái niệm </li></ul>2.2.1. Nội hàm của khái niệm Là nội dung hiểu biết hàm chứa trong khái niệm, đó chính là tổng hợp của những hiểu biết khác nhau đã hình thành trong tư duy, phản ánh về bản chất của đối tượng - Nh ững hiểu biết ấy đã có thể diễn tả thành lời , trả lời được cho các câu hỏi về đối tượng: + Khái niệm phản ánh cái gì? + Nó như thế nào? + Các yếu tố cấu thành lên nó? + Nó hoạt động ra sao, chịu sự chi phối của những quy luật gì? NỘI HÀM KHÁI NIỆM Chia nhỏ Tổng hợp
  6. 6. Chương 2. KHÁI NIỆM <ul><li>II. KHÁI NIỆM </li></ul><ul><li>2.2. Nội hàm và ngoại diên của khái niệm </li></ul>2.2.1. Nội hàm của khái niệm - Quá trình hình thành khái niệm chính là quá trình hình thành nên nội hàm của nó, mỗi khái niệm đều phải có nội hàm, không tồn tại khái niệm không có nội hàm. - Cùng một đối tượng khi được nghiên cứu ở những bộ môn khoa học khác nhau có thể có những nội hàm không giống nhau tuỳ thuộc vào sự nhận thức ở khía cạnh này hay khía cạnh khác. Các nội hàm đó không mâu thuẫn, loại trừ nhau và có liên hệ với nhau, bổ sung cho nhau để tạo nên một nội hàm duy nhất phản ánh về đối tượng. Ví dụ: Đối tượng cái ghế - Hoá học: Cấu tạo hoá học (vật liệu gỗ, sắt, các tác động của môi trường) - Vật lý: Cân nặng, kết cấu - Hội hoạ: Kiểu dáng, màu sắc - Kinh tế: Giá trị
  7. 7. Chương 2. KHÁI NIỆM <ul><li>II. KHÁI NIỆM </li></ul><ul><li>2.2. Nội hàm và ngoại diên của khái niệm </li></ul>2.2.1. Nội hàm của khái niệm - Tuỳ vào mức độ phát triển của đối tượng, mức độ phát triển của thực tiễn, trình độ, năng lực nhận thức của chủ thể mà nội hàm của khái niệm phong phú hay nghèo nàn, nông hay sâu, xa hay gần, chân lý, khách quan. <ul><li>Ví dụ: Con voi </li></ul><ul><li>Trình độ phát triển của đối tượng: Voi trưởng thành thì có ngà </li></ul><ul><li>Thực tiễn: Trời sáng, tối, các tri thức xã hội về voi </li></ul><ul><li>Trình độ nhận thức chủ thể: Thầy bói mù </li></ul>
  8. 8. Chương 2. KHÁI NIỆM <ul><li>II. KHÁI NIỆM </li></ul><ul><li>2.2. Nội hàm và ngoại diên của khái niệm </li></ul>2.2.2. Ngoại diên của khái niệm Là tập hợp của những đối tượng mà khái niệm phản ánh, là lớp những đối tượng có bản chất được phản ánh trong nội hàm của khái niệm Chú ý phân biệt NGOẠI DIÊN & PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP * Khái niệm chung – khái niệm riêng – khái niệm rỗng - Tuỳ vào số lượng phần tử trong tập hợp, số lượng đối tượng trong ngoại diên người ta phân loại thành khái niệm chung, khái niệm riêng + Khái niệm riêng (khái niệm đơn nhất): ngoại diên chỉ chứa một đối tượng + Khái niệm chung: ngoại diên chứa nhiều hơn một đối tượng + Khái niệm rỗng (khái niệm không thực): ngoại diên không chứa một đối tượng nào
  9. 9. Chương 2. KHÁI NIỆM <ul><li>II. KHÁI NIỆM </li></ul><ul><li>2.2. Nội hàm và ngoại diên của khái niệm </li></ul>2.2.3. Quan hệ giữa nội hàm và ngoại diên Giữa nội hàm và ngoại diên của khái niệm có mối tương quan xác định, quan hệ tỉ lệ nghịch . - Ngoại diên của khái niệm rộng ra  các dấu hiệu đặc trưng của nội hàm bị rút bớt đi - Tăng các dấu hiệu đặc trưng của nội hàm  ngoại diên của khái niệm bị thu hẹp Chú ý: Khi xác định một khái niệm nào đó chúng ta không chỉ nắm vững nội hàm của nó mà còn phải chỉ ra được ngoại diên của nó
  10. 10. Chương 2. KHÁI NIỆM <ul><li>II. KHÁI NIỆM </li></ul><ul><li>2.3. Khái niệm và từ ngữ </li></ul>- Khái niệm là một yếu tố cấu thành của tư duy, do vậy khái niệm được định hình, tồn tại gắn liền với ngôn ngữ - Khái niệm được thể hiện bằng từ, cụm từ hoặc hệ thống câu văn - Hệ thống văn bản (từ, cụm từ, câu văn…) được dùng để biểu hiện khái niệm phải thể hiện được những hiểu biết chứa trong nội hàm của khái niệm - Văn bản biểu hiện khái niệm chỉ là phương tiện ngôn ngữ thể hiện nội hàm của nó, tức là mang tính chất tín hiệu. Nhưng tín hiệu thì có thể thay đổi tuỳ theo ý muốn của người sử dụng. Do vậy cần lưu ý một số điểm sau: + Khái niệm được thể hiện bằng một từ (cụm từ) tương ứng, và ngược lại + Khái niệm được thể hiện bằng nhiều từ (cụm từ) khác nhau (đồng nghĩa khác âm) V í dụ: “chết”, được biểu hiện bởi các từ: hy sinh, ngủ với giun, hai năm mươi về chầu tiên tổ, về dưới suối vàng, viên tịch, băng hà,...
  11. 11. Chương 2. KHÁI NIỆM <ul><li>II. KHÁI NIỆM </li></ul><ul><li>2.3. Khái niệm và từ ngữ </li></ul>+ Một từ (cụm từ) thể hiện nhiều khái niệm khác nhau ( đồng âm khác nghĩa ) Ví dụ: Từ “Tự” thể hiện các khái niệm: người, chùa, chữ <ul><li>Các lưu ý khác: </li></ul><ul><li>Trật tự từ: VD: tội phạm - phạm tội; nhà nước - nước nhà; người tôi yêu - người yêu tôi </li></ul><ul><li>Dấu từ: lê - lệ - lề; … </li></ul><ul><li>Từ Hán Việt: gái - nữ; trai – nam; huynh – anh; muội - anh </li></ul><ul><li>Từ địa phương: chén – bát; ngò – mùi </li></ul><ul><li>Từ cổ: chàng - chồng; thiếp - vợ; bố - cha </li></ul>Ngày nay với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học, kỹ thuật, công nghệ các khái niệm mới luôn luôn xuất hiện. Trong thế kỷ XX có tới 198 khái niệm mới ra đời và trong tương lai sẽ còn xuất hiện nhiều khái niệm mới nữa. Vì thế, chúng ta cần theo dõi để nắm bắt kịp thời.
  12. 12. Chương 2. KHÁI NIỆM <ul><li>II. KHÁI NIỆM </li></ul><ul><li>2.3. Khái niệm và từ ngữ </li></ul>Kết luận: Khái niệm được dùng để chỉ đạo hoạt động thực tiễn của con người, từ là phương tiện thể hiện khái niệm nên từ giữ vai trò quan trọng trong hoạt động thực tiễn với tư cách là phương tiện, là công cụ diễn đạt khái niệm. Nhầm lẫn vai trò của từ và khái niệm sẽ dẫn tới vi phạm quy tắc logic đưa đến hậu quả có hại cho hoạt động thực tiễn
  13. 13. Chương 2. KHÁI NIỆM <ul><li>II. KHÁI NIỆM </li></ul><ul><li>2.4. Quan hệ giữa các khái niệm </li></ul>Có thể tìm hiểu quan hệ giữa các khái niệm dựa trên quan hệ của nội hàm hoặc ngoại diên của các khái niệm. Tuy nhiên nội hàm và ngoại diên của khái niệm có quan hệ tương quan với nhau. Cho nên, nhận thức được quan hệ nội hàm  nhận thức quan hệ giữa ngoại diên và ngược lại Logic học hình thức chủ yếu nghiên cứu quan hệ giữa các khái niệm về mặt ngoại diên
  14. 14. Chương 2. KHÁI NIỆM <ul><li>II. KHÁI NIỆM </li></ul><ul><li>2.4. Quan hệ giữa các khái niệm </li></ul>2.4.1. Quan hệ điều hoà Là quan hệ giữa những khái niệm mà ngoại diên của chúng ít nhất có một bộ phận trùng nhau, tức là có những đối tượng vừa nằm trong ngoại diên của khái niệm này vừa nằm trong ngoại diên của khái niệm kia Gồm các quan hệ: đồng nhất, lệ thuộc (bao hàm, thứ bậc), giao nhau * Quan hệ đồng nhất: là quan hệ giữa các khái niệm có ngoại diên hoàn toàn trùng nhau. Đối tượng của khái niệm này cũng là đối tượng của khái niệm kia, và ngược lại A, B
  15. 15. Chương 2. KHÁI NIỆM <ul><li>II. KHÁI NIỆM </li></ul><ul><li>2.4. Quan hệ giữa các khái niệm </li></ul>2.4.1. Quan hệ điều hoà A * Quan hệ lệ thuộc (bao hàm, thứ bậc): là quan hệ giữa các khái niệm mà ngoại diên của khái niệm này chứa gọn trong ngoại diên của khái niệm kia B <ul><li>Trong quan hệ này: </li></ul><ul><li>Khái niệm có ngoại diên lớn hơn (A) được gọi là khái niệm “tri phối” hoặc “ bậc trên” hoặc “loại” </li></ul><ul><li>Khái niệm có ngoại diên nhỏ hơn (B) được gọi là khái niệm “lệ thuộc” hoặc “bậc dưới” hoặc “chủng” </li></ul>
  16. 16. Chương 2. KHÁI NIỆM <ul><li>II. KHÁI NIỆM </li></ul><ul><li>2.4. Quan hệ giữa các khái niệm </li></ul>2.4.1. Quan hệ điều hoà A * Quan hệ giao nhau: là quan hệ giữa các khái niệm mà ngoại diên của khái niệm này có một bộ phận trùng với ngoại diên của khái niệm kia B
  17. 17. Chương 2. KHÁI NIỆM <ul><li>II. KHÁI NIỆM </li></ul><ul><li>2.4. Quan hệ giữa các khái niệm </li></ul>2.4.2. Quan hệ không điều hoà A Quan hệ không điều hoà là quan hệ giữa những khái niệm mà ngoại diên của chúng không có bộ phận nào trùng nhau, mà hoàn toàn tách rời nhau (hay còn gọi là quan hệ tách rời) Các quan hệ tách rời đặc biệt: mâu thuẫn, đối lập (ngang hàng) B <ul><ul><li>Thí dụ: Các cặp khái niệm sau: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>“ Mặt trời” (A) và “Trái đất” (B). </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>“ Cá sấu” (A) và “Cây thông” (B) là các cặp khái niệm có quan hệ tách rời. </li></ul></ul></ul>
  18. 18. Chương 2. KHÁI NIỆM <ul><li>II. KHÁI NIỆM </li></ul><ul><li>2.4. Quan hệ giữa các khái niệm </li></ul>2.4.2. Quan hệ không điều hoà * Quan hệ mâu thuẫn: Quan hệ mâu thuẫn là quan hệ giữa hai khái niệm tách rời trong đó ngoại diên của chúng lấp đầy ngoại diên của khái niệm loại chung, còn nội hàm của chúng thì cái này phủ định cái kia <ul><ul><li>Thí dụ: Các cặp khái niệm sau: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>“ Thực từ” (A) và “Hư từ” (B). </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>“ Chiến tranh chính nghĩa” (A) và “Chiến tranh phi nghĩa” (B) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>“ T ốt” (A) và “Xấu” (B) </li></ul></ul></ul>A B
  19. 19. Chương 2. KHÁI NIỆM <ul><li>II. KHÁI NIỆM </li></ul><ul><li>2.4. Quan hệ giữa các khái niệm </li></ul>2.4.2. Quan hệ không điều hoà * Quan hệ đối lập: Quan hệ đối lập là quan hệ giữa hai khái niệm tách rời nhưng tất cả chúng đều cùng lệ thuộc vào một khái niệm loại chung nào đó <ul><ul><li>Thí dụ: Các cặp khái niệm sau: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>“ Màu trắng” (A) và “Màu đen” (B). </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>“ Người cao” (A) và “Người thấp” (B) </li></ul></ul></ul>A B
  20. 20. Chương 2. KHÁI NIỆM <ul><li>II. KHÁI NIỆM </li></ul><ul><li>2.4. Quan hệ giữa các khái niệm </li></ul>Lưu ý : Muốn tìm quan hệ và mô hình hoá quan hệ giữa ba khái niệm trở lên, trước hết chúng ta phải tìm quan hệ giữa từng cặp khái niệm, sau đó mô hình hoá quan hệ giữa từng cặp khái niệm.
  21. 21. Thí dụ <ul><li>1. Tìm quan hệ và mô hình hoá quan hệ giữa ba khái niệm: “câu” (A), “câu phức” (câu ghép) (B) và “câu tường thuật” (C). </li></ul>Cách giải chung: Quan hệ giữa: + A và B là quan hệ.... + A và C là quan hệ.... + B và C là quan hệ... Cách giải: + Quan hệ giữa “câu” và “câu phức” là quan hệ bao hàm, trong đó “câu” là khái niệm chi phối, “câu phức” là khái niệm phụ thuộc. A B C + Quan hệ giữa “câu” và “câu tường thuật” là quan hệ bao hàm, trong đó “câu” là khái niệm chi phối, “câu tường thuật” là khái niệm phụ thuộc. + Quan hệ giữa “câu phức” và “câu tường thuật” là quan hệ giao nhau. B  C
  22. 22. Thí dụ <ul><li>2. Tìm quan hệ và mô hình hoá quan hệ giữa các khái niệm: “người lao động trí óc” (A), “giáo viên” (B), “nhà thơ” (C) và “nhạc sĩ” (D). </li></ul><ul><li>“ Người lao động trí óc” và “giáo viên” là quan hệ bao hàm, trong đó “người lao động trí óc” là khái niệm chi phối, “giáo viên” là khái niệm phụ thuộc. </li></ul><ul><li>“ Người lao động trí óc” và “nhà thơ” là mối quan hệ bao hàm, trong đó “người lao động trí óc” là khái niệm chi phối, “nhà thơ” là khái niệm phụ thuộc. </li></ul><ul><li>“ Người lao động trí óc” và “nhạc sĩ” là quan hệ bao hàm, trong đó “người lao động trí óc” là khái niệm chi phối, “nhạc sĩ” là khái niệm phụ thuộc. </li></ul><ul><li>“ Giáo viên” và “nhà thơ” là quan hệ giao nhau </li></ul><ul><li>“ Giáo viên” và “nhạc sĩ” là quan hệ giao nhau. </li></ul><ul><li>“ Nhà thơ” và “nhạc sĩ” là quan hệ giao nhau. </li></ul>A B D C
  23. 23. Thí dụ <ul><li>3. Tìm quan hệ và mô hình hoá quan hệ giữa ba khái niệm: “Kim loại”(A), “chất lỏng”(B), “đồng”(C). </li></ul><ul><li>&quot;kim loại&quot; và &quot;chất lỏng&quot; là quan hệ giao nhau. </li></ul><ul><li>&quot;kim loại&quot; và &quot;đồng&quot; là quan hệ bao hàm, trong đó &quot;kim loại&quot; là khái niệm chi phối, &quot;đồng&quot; là khái niệm phụ thuộc. </li></ul><ul><li>&quot;Chất lỏng&quot; và &quot;đồng&quot; là quan hệ tách rời. </li></ul>A C B
  24. 24. Chương 2. KHÁI NIỆM <ul><li>II. KHÁI NIỆM </li></ul><ul><li>2.5. Các phép logic xử lý khái niệm </li></ul>2.5.1. Mở rộng và thu hẹp khái niệm a) Mở rộng khái niệm: L à thao tác lôgíc nhằm chuyển khái niệm có ngoại diên hẹp, nội hàm rộng sang khái niệm có ngoại diên rộng hơn, nội hàm hẹp hơn Thao tác thu hẹp và mở rộng khái niệm dựa trên cơ sở: - Quan hệ CHỦNG - LOẠI . - Quy luật quan hệ ngược giữa nội hàm và ngoại diên của khái niệm. <ul><li>Để mở rộng khái niệm chúng ta chỉ cần bớt các dấu hiệu của nội hàm đó. </li></ul><ul><ul><li>Thí dụ: Mở rộng khái niệm “công nhân” chúng ta có các khái niệm “người lao động chân tay”, “người lao động”, “người”. </li></ul></ul><ul><li>Giới hạn của thao tác mở rộng khái niệm là phạm trù. Phạm trù là khái niệm có ngoại diên rộng nhất, nhưng nội hàm lại ít nhất. </li></ul>
  25. 25. Chương 2. KHÁI NIỆM <ul><li>II. KHÁI NIỆM </li></ul><ul><li>2.5. Các phép logic xử lý khái niệm </li></ul>2.5.1. Mở rộng và thu hẹp khái niệm b) Thu hẹp khái niệm : Là thao tác lôgíc nhằm chuyển khái niệm có ngoại diên rộng, nội hàm hẹp sang khái niệm có ngoại diên hẹp hơn và nội hàm rộng hơn <ul><li>Để thu hẹp khái niệm chúng ta chỉ cần thêm các dấu hiệu vào nội hàm của khái niệm đó </li></ul><ul><li>Giới hạn của các thao tác thu hẹp khái niệm là khái niệm đơn nhất, nghĩa là khái niệm là ngoại diên chỉ chứa một đối tượng duy nhất. </li></ul><ul><ul><li>Thí dụ: Thu hẹp khái niệm “giáo viên” chúng ta có các khái niệm “giáo viên Việt Nam”, &quot;giáo viên dạy giỏi Việt Nam”, &quot;giáo viên dạy giỏi Việt Nam năm 2006”, &quot;giáo viên Nguyễn Ngọc Lan ”. Ở đây khi thu hẹp khái niệm &quot;giáo viên” chúng ta đã bổ sung thêm các dấu hiệu “Việt Nam”, “dạy giỏi”, “năm 2006” và tên cụ thể của một giáo viên dạy giỏi cụ thể là Nguyễn Ngọc Lan </li></ul></ul>
  26. 26. Chương 2. KHÁI NIỆM <ul><li>II. KHÁI NIỆM </li></ul><ul><li>2.5. Các phép logic xử lý khái niệm </li></ul>2.5.1. Mở rộng và thu hẹp khái niệm <ul><li>Trong khi mở rộng, thu hẹp khái niệm cần lưu ý tới lĩnh vực khái niệm phản ánh và mục đích của việc mở rộng thu hẹp đó là gì. Chỉ có như vậy chúng ta mới biết dừng lại ở khái niệm rộng nhất - phạm trù (khi mở rộng), khái niệm đơn nhất (khi thu hẹp). </li></ul><ul><li>Thu hẹp và mở rộng khái niệm là hai thao tác lôgíc ngược nhau. </li></ul>Các khái niệm nằm trong quá trình thu hẹp hoặc mở rộng phải là các khái niệm có quan hệ Ch ủng - Loại Thu hẹp Mở rộng
  27. 27. Chương 2. KHÁI NIỆM <ul><li>II. KHÁI NIỆM </li></ul><ul><li>2.5. Các phép logic xử lý khái niệm </li></ul>2.5.1. Mở rộng và thu hẹp khái niệm <ul><li>Thực chất của thao tác thu hẹp khái niệm là thêm từ vào khái niệm cần thu hẹp, tức là thêm dấu hiệu. Do vậy, nội hàm của khái niệm tăng và ngoại diên của nó giảm. </li></ul>Thí dụ: thêm từ “vuông” vào khái niệm “hình tam giác” chúng ta được khái niệm “hình tam giác vuông”. Khái niệm “hình tam giác vuông” có ngoại diên hẹp hơn ngoại diên của khái niệm “hình tam giác”, nhưng nội hàm lại tăng hơn. <ul><li>Mở rộng khái niệm thực chất là bớt từ biểu thị khái niệm, tức là bớt dấu hiệu của khái niệm, do vậy làm cho nội hàm của khái niệm giảm đi và ngoại diên của khái niệm tăng lên. </li></ul>Thí dụ: Mở rộng khái niệm “nhà giáo ưu tú Việt Nam” chúng ta bỏ từ ưu tú thì sẽ được khái niệm “nhà giáo Việt Nam” và tiếp tục từ “Việt Nam” chúng ta sẽ được khái niệm “nhà giáo” điều này giúp cho chúng ta chọn từ biểu thị khái niệm một cách chuẩn xác, tránh việc sử dụng một cách tuỳ tiện.
  28. 28. Chương 2. KHÁI NIỆM <ul><li>II. KHÁI NIỆM </li></ul><ul><li>2.5. Các phép logic xử lý khái niệm </li></ul><ul><li>2.5.2. Định nghĩa khái niệm </li></ul>Định nghĩa khái niệm là thao tác lôgíc nhằm xác lập nội hàm và ngoại diên của khái niệm đó. Ví dụ: Ghế là vật được làm ra dùng để ngồi. Định nghĩa này không chỉ vạch ra thuộc tính bản chất (nội hàm) của ghế mà còn phân biệt nó với các vật khác (ngoại diên). <ul><li>Để định nghĩa khái niệm, phải thực hiện 2 việc: </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>- Xác định nội hàm. </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>- Loại biệt ngoại diên. </li></ul></ul></ul></ul></ul>Trong đời sống cũng như trong khoa học, định nghĩa khái niệm là rất cần thiết, nó giúp mọi người hiểu đầy đủ, chính xác và thống nhất đối với mỗi khái niệm.
  29. 29. Chương 2. KHÁI NIỆM L ưu ý: Trong nội hàm của khái niệm bao gồm nhiều thuộc tính. Trong mỗi định nghĩa nêu ra một hay một số thuộc tính. Vì thế, một khái niệm có thể có nhiều định nghĩa khác nhau. <ul><li>Th í dụ: khái niệm “hình vuông” có các định nghĩa sau: </li></ul><ul><li>Hình vuông có tứ giác phẳng , lồi có các cặp cạnh đối song song, bằng nhau và có một góc vuông. </li></ul><ul><li>Hình vuông là hình bình hành có một góc vuông và hai cạnh liên tiếp bằng nhau. </li></ul><ul><li>Hình vuông là hình bình hành có một góc vuông và bốn cạnh bằng nhau. </li></ul><ul><li>Hình vuông là hình chữ nhật có hai cạnh liên tiếp bằng nhau. </li></ul><ul><li>Hình vuông là hình chữ nhật có bốn cạnh bằng nhau. </li></ul><ul><li>Hình vuông là hình chữ nhật có hai đường chéo vuông góc với nhau. </li></ul><ul><li>Hình vuông là hình thoi có một góc vuông. </li></ul>II. KHÁI NIỆM 2.5. Các phép logic xử lý khái niệm 2.5.2. Định nghĩa khái niệm
  30. 30. Chương 2. KHÁI NIỆM Mỗi định nghĩa khái niệm bao giờ cũng có hai thành phần: - Khái niệm được định nghĩa ( Definiendum vi ết tắt Dfd) là khái niệm đã nêu ra mà nội hàm của nó cần phải phát hiện - Khái niệm để định nghĩa ( Definiens vi ết tắt Dfn) là khái niệm dùng để vạch ra nội hàm của khái niệm được định nghĩa Cấu trúc: Dfd là Dfn Ví dụ: Hình chữ nhật Là Hình bình hành có một góc vuông (khái niệm được định nghĩa) (khái niệm dùng để định nghĩa) liên từ logic II. KHÁI NIỆM 2.5. Các phép logic xử lý khái niệm 2.5.2. Định nghĩa khái niệm a) Kết cấu của định nghĩa khái niệm:
  31. 31. Chương 2. KHÁI NIỆM Hoặc cấu trúc: Dfn được gọi là Dfd Ví dụ: Hình bình hành có một góc vuông được gọi là Hình chữ nhật (khái niệm dùng để định nghĩa) (khái niệm được định nghĩa liên từ logic II. KHÁI NIỆM 2.5. Các phép logic xử lý khái niệm 2.5.2. Định nghĩa khái niệm a) Kết cấu của định nghĩa khái niệm:
  32. 32. Chương 2. KHÁI NIỆM Định nghĩa qua LO ẠI và khác biệt CHỦNG Ở định nghĩa kiểu này, trong khái niệm dùng để định nghĩa (dfn) sẽ bao gồm 2 phần, một phần nêu khái niệm loại của khái niệm được định nghĩa (Dfd), còn phần kia nêu dấu hiệu phân biệt khái niệm được định nghĩa với các chủng khác chứa trong loại ấy. Ví dụ: - Định nghĩa khái niệm HÌNH CHỮ NHẬT. - Khái niệm LOẠI của HÌNH CHỮ NHẬT là HÌNH BÌNH HÀNH. * Dấu hiệu phân biệt các chủng trong HÌNH BÌNH HÀNH: + Có một góc vuông (HÌNH CHỮ NHẬT) + Có hai cạnh bằng nhau (HÌNH THOI) + Không có một góc vuông và không có hai cạnh bằng nhau (HÌNH BÌNH HÀNH THÔNG THƯỜNG) b) Các kiểu định nghĩa thường gặp: II. KHÁI NIỆM 2.5. Các phép logic xử lý khái niệm 2.5.2. Định nghĩa khái niệm
  33. 33. Chương 2. KHÁI NIỆM Định nghĩa qua LO ẠI v à khác biệt CHỦNG Vậy HÌNH CHỮ NHẬT là HÌNH BÌNH HÀNH CÓ MỘT GÓC VUÔNG b) Các kiểu định nghĩa thường gặp: II. KHÁI NIỆM 2.5. Các phép logic xử lý khái niệm 2.5.2. Định nghĩa khái niệm Dfd Khái niệm loại Dấu hiệu phân biệt chủng khác biệt
  34. 34. Chương 2. KHÁI NIỆM Định nghĩa qua QUAN H Ệ L à định nghĩa thường được sử dụng để định nghĩa phạm trù Trong khái niệm dùng để định nghĩa (Dfn), ng ười ta nêu quan hệ đặc trưng của các đối tượng trong ngoại diên của khái niệm được định nghĩa (Dfd) với các đối tượng khác mà người ta dùng để so sánh b) Các kiểu định nghĩa thường gặp: II. KHÁI NIỆM 2.5. Các phép logic xử lý khái niệm 2.5.2. Định nghĩa khái niệm Ví dụ: - Bản chất là cơ sở bên trong của hiện tượng còn hiện tượng (Dfd) là sự biểu hiện ra bên ngoài của bản chất (Dfn) - Vật chất tồn tại ngoài ý thức chủ quan của con người
  35. 35. Chương 2. KHÁI NIỆM Định nghĩa PH ÁT SINH Đặc điểm của kiểu định nghĩa này là: ở khái niệm dùng để định nghĩa (dfn), người ta nêu lên phương thức hình thành , phát sinh ra đối tượng của khái niệm được định nghĩa Ví dụ: - Hình cầu là hình được tạo ra bằng cách quay nửa hình tròn xung quanh đường kính của nó - Ghế là vật được làm dùng để ngồi b) Các kiểu định nghĩa thường gặp: II. KHÁI NIỆM 2.5. Các phép logic xử lý khái niệm 2.5.2. Định nghĩa khái niệm
  36. 36. Chương 2. KHÁI NIỆM Một số kiểu định nghĩa KHÁC - Định nghĩa từ: Sử dụng từ đồng nghĩa, từ có nghĩa tương đương để định nghĩa. Ví dụ: Tứ giác là hình có 4 góc . Bất khả tri là không thể biết . - Định nghĩa miêu tả: Chỉ ra các đặc điểm của đối tượng được định nghĩa. Ví dụ: Cọp là loài thú dữ ăn thịt , cùng họ với mèo , lông màu vàng có vằn đen b) Các kiểu định nghĩa thường gặp: II. KHÁI NIỆM 2.5. Các phép logic xử lý khái niệm 2.5.2. Định nghĩa khái niệm
  37. 37. Chương 2. KHÁI NIỆM Quy tắc 1: Định nghĩa phải cân đối: Ngoại diên của khái niệm dùng để định nghĩa phải vừa bằng ngoại diên của khái niệm được định nghĩa (|dfn| = |dfd|) Vi phạm qui tắc này có thể mắc các lỗi: # Định nghĩa quá rộng (ngoại diên dfn > ngoại diên dfd) Ví dụ: Hình bình hành là tứ giác có hai cạnh song song với nhau # Định nghĩa quá hẹp (ngoại diên dfn < ngoại diên dfd) Ví dụ: Giáo viên là người làm nghề dạy học ở bậc phổ thông c) C ác quy tắc định nghĩa khái niệm : II. KHÁI NIỆM 2.5. Các phép logic xử lý khái niệm 2.5.2. Định nghĩa khái niệm
  38. 38. Chương 2. KHÁI NIỆM Quy tắc 2: Định nghĩa phải rõ ràng, chính xác :chỉ được sử dụng những khái niệm đã được định nghĩa để định nghĩa. Nghĩa là khái niệm dùng để định nghĩa phải là khái niệm đã biết, đã được định nghĩa từ trước. # Định nghĩa vòng quanh: Dùng khái niệm B để định nghĩa khái niệm A, rồi lại dùng khái niệm A để định nghĩa khái niệm B. Ví dụ : - Góc vuông là góc bằng 90o. - Độ là số đo của góc bằng 1/90 của góc vuông. Định nghĩa này đã không vạch ra nội hàm của khái niệm được định nghĩa. Vi phạm qui tắc này có thể mắc các lỗi: II. KHÁI NIỆM 2.5. Các phép logic xử lý khái niệm 2.5.2. Định nghĩa khái niệm c) C ác quy tắc định nghĩa khái niệm :
  39. 39. Chương 2. KHÁI NIỆM # Định nghĩa luẩn quẩn: Dùng chính khái niệm được định nghĩa để định nghĩa nó. Ví dụ: Người điên là người mắc bệnh điên. Tội phạm là kẻ phạm tội. # Định nghĩa không rõ ràng, không chính xác: Sử dụng các hình tượng nghệ thuật để định nghĩa. Ví dụ : Người là hoa của đất. Pháo binh là thần của chiến tranh.. II. KHÁI NIỆM 2.5. Các phép logic xử lý khái niệm 2.5.2. Định nghĩa khái niệm c) C ác quy tắc định nghĩa khái niệm :
  40. 40. Chương 2. KHÁI NIỆM Quy tắc 3: Định nghĩa phải ngắn gọn: định nghĩa không chứa những thuộc tính có thể suy ra từ những thuộc tính khác đã được chỉ ra trong định nghĩa . # Định nghĩa dài dòng: Ví dụ: Nước là một chất lỏng không màu, không mùi, không vị và trong suốt. Đây là định nghĩa dài dòng vì thuộc tính trong suốt được suy ra từ thuộc tính không màu. Do đó chỉ cần định nghĩa: Nước là chất lỏng không màu, không mùi, không vị. Vi phạm qui tắc này có thể mắc lỗi: II. KHÁI NIỆM 2.5. Các phép logic xử lý khái niệm 2.5.2. Định nghĩa khái niệm c) C ác quy tắc định nghĩa khái niệm :
  41. 41. Chương 2. KHÁI NIỆM Quy tắc 4: Định nghĩa không thể là phủ định : Định nghĩa phủ định không chỉ ra được nội hàm của khái niệm được định nghĩa. Vì vậy, nó không giúp cho chúng ta hiểu được ý nghĩa của khái niệm đó. Ví dụ: - Tốt không phải là xấu. - Chủ nghĩa Xã hội không phải là Chủ nghĩa Tư bản II. KHÁI NIỆM 2.5. Các phép logic xử lý khái niệm 2.5.2. Định nghĩa khái niệm c) C ác quy tắc định nghĩa khái niệm :
  42. 42. Chương 2. KHÁI NIỆM Phân chia khái niệm là thao tác logic nhằm vào ngoại diên của nó để vạch ra ngoại diên của các khái niệm chủng khác nhau bao chứa trong đó . <ul><ul><li>Mỗi phép phân chia bao gồm 3 thành phần: </li></ul></ul><ul><ul><li>- Khái niệm đem phân chia (loại) gọi là khái niệm bị phân chia. </li></ul></ul><ul><ul><li>- Khái niệm được chỉ ra (chủng) gọi là khái niệm phân chia hay thành phần phân chia. </li></ul></ul><ul><ul><li>- Thuộc tính dùng để phân chia khái niệm gọi là cơ sở phân chia. </li></ul></ul>Ví dụ: Phân chia khái niệm NGƯỜI thành NGƯỜI DA TRẮNG, NGƯỜI DA ĐEN, NGƯỜI DA ĐỎ, NGƯỜI DA VÀNG dựa vào cơ sở phân chia là MÀU DA. Lưu ý: Phân chia khái niệm khác với phân chia đối tượng thành các bộ phận. Ví dụ: NGƯỜI bao gồm: ĐẦU, MÌNH, TAY, CHÂN… II. KHÁI NIỆM 2.5. Các phép logic xử lý khái niệm 2.5.3. Phân chia khái niệm
  43. 43. Chương 2. KHÁI NIỆM Các hình thức phân chia khái niệm # Phân đôi khái niệm: Phân đôi khái niệm là thao tác lôgíc nhằm chia một khái niệm thành hai khái niệm mâu thuẫn với nhau. Ví dụ: Học lực Giỏi Không giỏi Giới tính Nam Nữ II. KHÁI NIỆM 2.5. Các phép logic xử lý khái niệm 2.5.3. Phân chia khái niệm
  44. 44. Chương 2. KHÁI NIỆM Các hình thức phân chia khái niệm # Phân chia khái niệm theo chủng (phân loại): Là thao tác lôgíc căn cứ vào cơ sở phân chia nhất định để chia khái niệm loại thành các chủng sao cho mỗi chủng vẫn giữ được thuộc tính nào đó của loại, nhưng thuộc tính đó lại có chất lượng mới trong mỗi chủng. Ví dụ: Triết học Duy vật Duy tâm Siêu hình Biện chứng Chủ quan Khách quan II. KHÁI NIỆM 2.5. Các phép logic xử lý khái niệm 2.5.3. Phân chia khái niệm
  45. 45. Chương 2. KHÁI NIỆM Các quy tắc phân chia khái niệm # Quy tắc 1 : Phân chia phải cân đối: nghĩa là ngoại diên của khái niệm bị phân chia = tổng ngoại diên của các thành phần phân chia Ví dụ: - Hình thang thường (1) Phân chia HÌNH THANG - Hình thang vuông (2) (A) - Hình thang cân (3) Cách phân chia trên đây là cân đối vì tổng ngoại diên của ba khái niệm 1 + 2 + 3 đúng bằng ngoại diên của khái niệm A. II. KHÁI NIỆM 2.5. Các phép logic xử lý khái niệm 2.5.3. Phân chia khái niệm
  46. 46. Chương 2. KHÁI NIỆM Các quy tắc phân chia khái niệm Vi phạm quy tắc nay sẽ dẫn đến một trong hai sai lầm: <ul><ul><li>- Sai lầm thứ nhất: Phân chia thiếu thành phần, tức là: Ngoại diên của khái niệm bị phân chia > tổng ngoại diên của các thành phần phân chia. </li></ul></ul><ul><ul><li>Ví dụ: Phân chia khái niệm “người” theo cơ sở “vị trí địa lý” nếu chúng ta bỏ khái niệm “người châu Úc” thì đó là phân chia thiếu thành phần. </li></ul></ul><ul><ul><li>- Sai lầm thứ hai: Phân chia thừa thành phần, tức là: Ngoại diên của khái niệm bị phân chia < tổng ngoại diên của các thành phần phân chia. </li></ul></ul><ul><ul><li>Ví dụ: phân chia khái niệm “nguyên tố hoá học” chúng ta được các khái niệm loài: “kim loại”, “á kim”, và “hợp kim”. Đó là sai lầm phân chia thừa thành phần. </li></ul></ul>II. KHÁI NIỆM 2.5. Các phép logic xử lý khái niệm 2.5.3. Phân chia khái niệm
  47. 47. Chương 2. KHÁI NIỆM Các quy tắc phân chia khái niệm # Quy tắc 2 : Phân chia phải nhất quán: Không được thay đổi cơ sở của phép phân chia - Người da đỏ - Người da trắng - Người da đen - Người da vàng NGƯỜI (cơ sở phân chia là màu da) - Người châu á - Người châu Âu - Người châu Mỹ - Người châu phi - Người châu úc (cơ sở phân chia châu lục nơi họ sồng) - Người Anh - Người Mỹ - Người Trung Quốc - Người Việt - Người Lào (cơ sở phân chia là quốc tịch) II. KHÁI NIỆM 2.5. Các phép logic xử lý khái niệm 2.5.3. Phân chia khái niệm
  48. 48. Chương 2. KHÁI NIỆM Các quy tắc phân chia khái niệm # Quy tắc 3 : Phân chia phải liên tục: Phân chia phải theo tuần tự, không được vượt cấp, thành phần chia phải là khái niệm chủng gần nhất của khái niệm bị phân chia (loại) Ví dụ II. KHÁI NIỆM 2.5. Các phép logic xử lý khái niệm 2.5.3. Phân chia khái niệm
  49. 49. Chương 2. KHÁI NIỆM Các quy tắc phân chia khái niệm # Quy tắc 4 : Phân chia phải tránh trùng lắp: các thành phần phân chia là những khái niệm tách rời, ngoại diên của chúng không được trùng lắp Ví dụ ĐỘNG VẬT Sự phân chia này trùng lặp vì động vật có xương sống bao hàm động vật có vú, ngoại diên của động vật có vú nằm trong ngoại diên của động vật có xương sống II. KHÁI NIỆM 2.5. Các phép logic xử lý khái niệm 2.5.3. Phân chia khái niệm Không xương sống Có xương sống Có vú
  50. 50. Chương 2. KHÁI NIỆM ?

×