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Curos dhi

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Curso desarrollo de habilidades de informacion

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Curos dhi

  1. 1. Desarrollo de Habilidades de información para la resolución de problemas DHI BUSCA-LEE-ANALIZA-APRENDE-ESCRIBE-CITA
  2. 2. El uso efectivo de los recursos del Centro de Servicios de Información, Biblioteca, de la Internet y la lectura como herramientas de acceso a información, son aspectos básicos dentro de las habilidades y competencias que deben desarrollar los alumnos desde el inicio de su carrera; aprendizaje que les servirá para toda la vida. Saber cuándo y por qué se necesita información, dónde encontrarla, y cómo evaluarla, utilizarla, comunicarla práctica y éticamente.
  3. 3. El siguiente curso se enmarca dentro de la estrategia general de Formación de Usuarios del CENSEI busca desarrollar dichas competencias y maximizar el uso de los recursos de información disponibles en la UAO. Se incluye como un módulo dentro de la clase de Expresión Oral y Escrita.
  4. 4. OBJETIVOS CURSO DHI OBJETIVO ESPECÍFICO Desarrollar en el usuario las habilidades y competencias para el acceso, comprensión y evaluación de información, en cualquier formato, así como su capacidad para analizarla, utilizarla y comunicarla de manera eficaz, creativa, crítica y ética. Competencias que le servirán para toda la vida
  5. 5. OBJETIVOS CURSO DHI OBJETIVOS GENERALES 1- Comprender las operaciones fundamentales y la importancia de la investigación documental. 2 - Aprender a utilizar los sistemas básicos de búsqueda de información de Internet y otras herramientas digitales. 3 – Aprender a citar correctamente la información obtenida, basado en la normatividad vigente y a compartirla éticamente. 4- Conocer herramientas de la Web 2.0 y su aplicabilidad para el mejor desempeño académico y profesional. 4 – Desarrollar trabajos prácticos y efectivos que le muestren al estudiante el uso práctico de la información en la resolución de problemas (webQuest).
  6. 6. CONTENIDO (12 horas) <ul><ul><li>La información y la investigación y su impacto en la historia de la humanidad (30 minutos) </li></ul></ul><ul><ul><li>Recursos de información (2 horas) </li></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Información documental (Libros, revistas, journals, etc.) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Documentos digitales </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Bases de datos (definición, qué es, cómo funcionan) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Internet: (1 hora) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Qué es? </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Qué se puede encontrar? </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Buscadores y otras herramientas para la recuperación y organización de la información (Google académico, Zotero, Mendeley…) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Compartiendo información y conocimiento (30 minutos) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>El plagio, qué es y como se evita </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Asociaciones profesionales y de investigadores </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Redes sociales / Redes del conocimiento (Facebook, Medeley, CiteUlike, linkedIn) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Centro de Servicios de Información, Biblioteca CENSEI (1 hora) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Recursos disponibles (catálogo, libros, revistas, diccionarios, enciclopedias) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Recursos digitales (Tesis, bases de datos suscritas, revistas electrónicas) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Normas y reglamento </li></ul></ul></ul></ul>
  7. 7. CONTENIDO (12 horas) <ul><ul><li>Cómo presentar resultados de una investigación (1 hora) </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Herramientas web </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Bibliografías </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Normas ICONTEC </li></ul></ul></ul>
  8. 8. CONTENIDO (12 horas) <ul><ul><li>Trabajo práctico (6 horas) </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Definición del problema y de la necesidad de información (usando herramientas de comunicación de todo tipo: Wiki, blogs, Facebook, twitter) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Determinar la estrategia de búsqueda </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Localizar y acceder a los recursos de información disponibles </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Usar la información para la resolución o comprensión del problema </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Sintetizar y comunicar los resultados de la investigación a los demás miembros del grupo usando las normas ICONTEC y herramientas de presentación y manejo de información en línea: Zotero, Mendeley, CiteUlike, Prezi. </li></ul></ul></ul>
  9. 9. CONTENIDO (12 horas) <ul><ul><li>Evaluación </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Trabajo en grupo 20 % </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Participación en las discusiones 20% </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Trabajo final (60%) </li></ul></ul></ul>NOTA: El componente de Desarrollo de Habilidades de Información tiene un porcentaje del XX% en la nota final del curso expresión oral y escrita.

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