ERKEN ÇOCUKLUKTAPROGRAM DERSİ OKUMA  YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI MODÜLÜ KONU: OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK   ÇALIŞMALARININ AMA...
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIKÇALIŞMALARININ AMAÇLARIGörsel algılama çalışmaları  -göz el eşgüdümü sağlama  -şekil zemin ayrımını...
Kelime dağarcığının ve sözlü ifadesinin gelişmesiYönergeleri dinleme anlama ve yerine getirme becerisini geliştirmeKale...
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK  ÇALIŞMALARI UYGULARKEN DİKKAT EDİLECEK NOKTALARÖrnekler çoğaltılarak her çocuğa dağıtılırÇalışma...
Öğretmen öncelikle çocuklara yönergeleri vermelidir ( Bu etkinlikte bunlar bunlar olacak vs.)Önceleri pastel ya da mum b...
Sınıfta yapılanlar çocuğun ileriki yıllarındaki akademik başarısını ölçmek için kullanılmamaktadır Bu yüzden çocuğa aptal...
ÖĞRETMEN OKUMA YAZMAYA       HAZIRLIK ÇALIŞMALARI           PLANLARKEN:Veli ile iş birliği yapmalıdırPiyasada bulunan ka...
Bilgisayar vb teknolojik araçların çocuklar açısından etkin bir şekilde kullanabilmesi için öncelikle onların kullanımlar...
İZLEDİĞİNİZ     İÇİNTEŞEKKÜRLER
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Erken çocuklukta program dersi̇ okuma yazmaya hazirlik çalişmalari

4,534 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
4,534
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
381
Actions
Shares
0
Downloads
21
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Erken çocuklukta program dersi̇ okuma yazmaya hazirlik çalişmalari

  1. 1. ERKEN ÇOCUKLUKTAPROGRAM DERSİ OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI MODÜLÜ KONU: OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARININ AMAÇLARI
  2. 2. OKUMA YAZMAYA HAZIRLIKÇALIŞMALARININ AMAÇLARIGörsel algılama çalışmaları -göz el eşgüdümü sağlama -şekil zemin ayrımını geliştirme -mekanda konum mekansal ilişkiler -şekil sabitliğiİşitsel algı çalışmaları (Dinleme konuşma sesleri ayırt etme seslerle nesneler arsında ilişki kurabilme...)
  3. 3. Kelime dağarcığının ve sözlü ifadesinin gelişmesiYönergeleri dinleme anlama ve yerine getirme becerisini geliştirmeKalem tutma ve el becerisini geliştirme çalışmaları (Çizme boyama kesme..)Temel kavram çalışmalarıProblem çözme becerisinin gelişmesiDikkat süresi ve dikkat yoğunluğunu ve bellek gelişimine destekleyici çalışmalar ( Eşleştirme kartları vb. )Güven ve bağımsız davranış geliştirme çalışmaları
  4. 4. OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI UYGULARKEN DİKKAT EDİLECEK NOKTALARÖrnekler çoğaltılarak her çocuğa dağıtılırÇalışma süresi çocukların ilgisine göre 10 ile 30 dk arasında olmalıdır bu dikkat süresiyle de bağlıdır çocukların dikkat süresi 4 dakikadır.Basitten karmaşığa genelden özele her zaman ki yolumuz olmalıdır.
  5. 5. Öğretmen öncelikle çocuklara yönergeleri vermelidir ( Bu etkinlikte bunlar bunlar olacak vs.)Önceleri pastel ya da mum boyalar tercih edilmeli daha sonra çocuk gelişim gösterdiğinde renkli boya tercih edilmeliBoyalar kalemler masanın ortasında bulunmalı çocuğun yaratıcılığına göre boyalarının renklerini kendisi seçmelidirÖğretmen çalışmanın sonuna kadar onlarla birlikte olup gözlem yapmalıdır en sonunda çalışmayı planlayıp değerlendirmelidir.
  6. 6. Sınıfta yapılanlar çocuğun ileriki yıllarındaki akademik başarısını ölçmek için kullanılmamaktadır Bu yüzden çocuğa aptal salak beceriksiz vb yöndeki suçlamalarda bulunmamalı ailelerinde bu konuda uyarımları yapılmalıdır.MEBin geliştirdiği OÖEde Program geliştirme kılavuzunda ön görülen yeterlilik alanlarını destekleyip geliştiren çalışmayı planlamalıdır.
  7. 7. ÖĞRETMEN OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI PLANLARKEN:Veli ile iş birliği yapmalıdırPiyasada bulunan kaynaklar araştırılmalıdırOkulun materyalleri yapılacak etkinliklerde kullanılacak araç gereçleri yararlanılacak kaynakları tespit edilmelidir. (Bunlar sizce ne olabilir ?? )Okuldaki bilişsel materyaller öğrenci sayınca yeterliliğine dikkat etmelidirGünlük plandaki amaç ve kazanımlar doğrultusunda konu ile hazırlıklar yapmalıdır.
  8. 8. Bilgisayar vb teknolojik araçların çocuklar açısından etkin bir şekilde kullanabilmesi için öncelikle onların kullanımlarını öğrenmesi gerekmektedirBilgisayar ile çocuk arasındaki iletişim doğru kullanılabilirse bilişsel gelisimlerinide (kavram geliştirme problem ilişkisi kurabilme vb) doğru kullanabilirBilgisayar eğitimi ile çocuklar bilinçlİ bilgisayar kullanıcısı olur.Bilgisayarın en temelinde ise tabiki OYUNDUR!!
  9. 9. İZLEDİĞİNİZ İÇİNTEŞEKKÜRLER

×