Problemas de las instituciones que las tic[2]

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..Qué se puede realizar en una institucion educativa...

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Problemas de las instituciones que las tic[2]

  1. 1. UNIVERSIDAD LIBRE<br />MAESTRIA EN INFORMATICA EDUCATIVA<br />PROYECTOS EN EDUCACION Y TICS<br />PROBLEMAS DE LAS INSTITUCIONES QUE LAS TIC PUEDEN SOLUCIONAR<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  2. 2. PARA PROPONER<br />
  3. 3. Las TIC le ofrecen al docente posibilidad para la creatividad educativa, si van de la mano con una practica innovadora.<br />Las TIC solo te ayudan, mas no te resuelven problemas educativos.<br /> DOCENTEcapacitacion<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  4. 4. Dejar atrás el estilo academicista, basado en la nueva información del “libro guía” quien marca unos contenidos desfasados y descontextualizados.<br />Pueden crear nuevos entornos de aprendizaje en donde no se puede relegar la acción educativa del docente en los equipos y herramientas.<br />METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  5. 5. EDUCACION PARA LA INNOVACION<br />Falta de voluntad y de capacidad de los sistemas educativos en general para poder dar respuestas a las necesidades educativas que emergen en un mundo cada vez mas saturado de tecnología.<br />Facilitan el uso de modelos orientados a la indagación y solución de problemas de apoyo técnico.<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  6. 6. COMPROMISO PERSONAL E INSTITUCIONAL<br />La falta de “tiempo”, de incentivos y de ingenio para elaborar sus clases hacen que los estudiantes se desmoralicen y simplemente se aburran de sus clases.<br />Pueden servir de soporte para un trabajo o aprendizaje colaborativo entre estudiantes-docentes.<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  7. 7. PRODUCTIVIDAD, EFICIENCIA Y EFICACIA<br />Rendimiento en la búsqueda y presentación de la información <br />Existirá una mejora sustancial de aquellas cosas que hoy en día hacemos.<br />Con la tecnología haremos lo que hoy no podemos hacer..<br />Interactividad.<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  8. 8. LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  9. 9. …UNA POSIBLE SOLUCION AL PROBLEMA SERIA…<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  10. 10. MODELO DE CAPACITACION DOCENTE EN TIC<br />IMPACTO DE ACEPTABILIDAD DE IMPLEMENTACION DE 4 HERRAMIENTAS TIC COMO RECURSO PEDAGOGICO EN LAS ACTIVIDADES DE CLASE EN LOS GRADOS DE EDUCACION BASICA YSECUNDARIA…… <br />
  11. 11. ANALISIS<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  12. 12. La institución educativa CECOT es una institución mixta de carácter privada que presta servicio de educación formal desde grado transición hasta grado once, con énfasis en tecnología e informática. Se encuentra ubicada en la comuna 13 de Santiago de Cali, perteneciente a los estratos sociales 1 y 2. Cuenta con 20 docentes entre licenciados y normalistas repartidos en ambas jornadas con 520 estudiantes.. En la parte tecnológica cuenta con 25 ordenadores, 4 proyectores, 3 televisores, 4 grabadoras.Su ambiente educativo se destaca por una convivencia pacifica<br />
  13. 13. VISION<br />Convertirse en centro de desarrollo del sector con una formación en valores, que permitan al estudiante desempeñarse de manera pacifica en la sociedad, con conocimientos en tecnología e informática que le permitan desempeñarse de manera eficaz.<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  14. 14. Esta diseñado bajo cuatro líneas de gestión que son:<br /><ul><li>GESTION DIRECTIVA
  15. 15. GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
  16. 16. GESTION ACADEMICA
  17. 17. GESTION DE INTERACCION COMUNITARIA</li></ul>PEI <br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  18. 18. Aunque la institución educativa tiene un énfasis en tecnología e informática, en el Plan de Estudios no se encuentra articulado y transversalizado. Además, la asignatura de Tecnología en su contenido se encuentra desfasada respecto a la parte curricular.<br />Por ello, es necesario la capacitación docente en TIC ya que:<br />Las TIC le ofrecen al docente posibilidad para la creatividad educativa, si van de la mano con una practica innovadora.<br />Las TIC solo te ayudan, mas no te resuelven problemas educativos.<br />SITUACION PROBLEMA <br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  19. 19. POSIBLES FRACASOS<br />FALTA DE IMPLEMENTACION DE TIC POR PARTE DE LOS DOCENTES EN EL AULA DE CLASE.<br />FALTA DE INCENTIVO DE ESTUDIANTES EN LA UTILIZACION DE LAS TIC EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE.<br />FALTA DE RECURSOS PARA LA IMPLEMENTACION DEL PROYECTO .<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  20. 20. FACTORES DE RIESGO<br />FALTA DE CONTROL DE LA SALA DE INFORMATICA.<br />NEGATIVA DEL DOCENTE PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS EN EL MODELO DE ENSEÑANZA EN EL AULA.<br />CRONOGRAMA RIGIDO SUJETO A UNA META INSTITUCIONAL. (CERTIFICACION)<br />SOPORTE TECNOLOGICO DEFICIENTE, SUJETO A UN PRESUPUESTO RECORTADO.<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  21. 21. TABLA DE RIESGOS<br />
  22. 22. MAPA DE RIESGOS<br />Muy probable<br /> R4 R2 <br /> Probable<br /> R1 R3<br /> Poco <br /> probable<br /> Insignificante moderado significante<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  23. 23. PLANEACION<br />
  24. 24. OBJETIVO GENERAL<br />Desarrollar competencias básicas TIC en los docentes de la institución educativa CECOT .<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  25. 25. ESQUEMA BÁSICO DEL PROYECTO <br />PREPARACION INICIAL<br />Capacitación del equipo de trabajo<br />Sensibilización de la comunidad educativa<br />Diagnostico de conocimiento de la infraestructura física<br />Diagnostico de conocimientos iniciales de los docentes en TIC<br />Diagnostico del PEI<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  26. 26. EJECUCION<br /><ul><li>CONTRATACION DEL PERSONAL IDONEO EN COMPETENCIAS TIC.
  27. 27. TALLERES DE NIVELACION Y/O CAPACITACION
  28. 28. AJUSTES AL PEI .
  29. 29. COMPRA O REMODELACION DE EQUIPOS
  30. 30. USO DE LAS TECNOLOGIAS</li></ul>LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  31. 31. EVALUACION<br /><ul><li>Encuestas a estudiantes.
  32. 32. Encuestas a profesores.
  33. 33. Encuestas a directivos.
  34. 34. Análisis de información.
  35. 35. Elaboración de informes.</li></ul>LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  36. 36. PLANEACION DEL PROYECTO<br />El proyecto de desarrollará en seis meses iniciando el 1 de junio del 2011 con un presupuesto de $10´000.000=<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  37. 37. PLANEACION INICIAL<br />
  38. 38. TAREAS A DESARROLLAR Y SUS RELACIONES<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  39. 39. Capacitación del equipo de trabajo<br />Nombrar el equipo dinamizador de las TIC<br />Sensibilización de las normas de implementación de TIC en Colombia al equipo dinamizador <br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  40. 40. Sensibilización a la comunidad educativa<br />Sensibilización a docentes<br />Sensibilización a padres de familia <br />Sensibilización a estudiantes<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  41. 41. Diagnostico de infraestructura física<br />Elaboración del instrumento para realizar el diagnostico de infraestructura física<br />Aplicación del diagnostico de infraestructura física<br />Análisis de diagnostico e informe<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  42. 42. Diagnostico de conocimientos iniciales de los docentes en TIC<br />Elaboración del instrumento para conocer los conocimientos iniciales de los docentes en TIC <br />Aplicación del instrumento<br />Análisis e informe<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  43. 43. Diagnostico del PEI<br />Elaboración del instrumento para realizar el diagnostico del PEI con relación a las tic<br />Aplicación del instrumento<br />Análisis e informe<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  44. 44. EJECUCION<br />
  45. 45. CONTRATACION DEL PERSONAL IDONEO EN COMPETENCIAS TIC<br />Recepción de hojas de vida<br />Análisis del curriculum<br />Resumen del curso<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  46. 46. TALLERES DE NIVELACION Y/O CAPACITACION<br />Nivelación en el manejo de paquete office<br />Capacitación de cinco herramientas tic , como apoyo pedagógico para implementación en el aula<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  47. 47. COMPRA O REMODELACION DE EQUIPOS<br />Análisis de prioridad de requerimientos de equipos<br />Cotización en el mercado<br />Compra de equipos<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  48. 48. Uso de las tecnologías<br />Aplicación de las herramientas en el aula de clase<br />Impacto de la aplicación de las herramientas tic en los docentes<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  49. 49. EVALUACION<br />
  50. 50. Encuesta a Estudiantes<br />1. Elaboración del instrumento<br />2. Aplicación de la encuesta<br />3. Análisis de la encuesta<br />4. Informe<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  51. 51. Encuestas a profesores<br />Análisis de prioridad de requerimientos de equipos<br />Cotización en el mercado<br />Compra de equipos<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  52. 52. Encuesta a directivos<br />1. Elaboración del instrumento<br />2. Aplicación de la encuesta<br />3. Análisis de la encuesta<br />4. Informe<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  53. 53. Análisis de la información<br />Procesamiento de toda la información<br />Organización de la información<br />Elaboración de conclusiones finales<br />
  54. 54. Elaboración de informes<br />1. Aplicación de las normas APA<br />2. Entrega para revisión<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  55. 55. Encuesta a directivos<br />Análisis de prioridad de requerimientos de equipos<br />Cotización en el mercado<br />Compra de equipos<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  56. 56. PROYECTO: IMPACTO PEDAGOGICO DE LA IMPLEMENTACION DE LAS TIC EN EL AULA<br />HERNAN ORTIZ TEJADA<br />LEIDY J. CAMBINDO<br />LUZMILA ORTIZ ACEVEDO<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  57. 57. PROYECTO IMPACTO PEDAGOGICO DE LA IMPLEMENTACION DE LAS TIC EN EL AULA DE CLASE<br />UN MES DE DESPUES DE HABER COMENZADO SU EJECUCION …<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  58. 58. ATRASO EN DOS ACTIVIDADES<br />NOMBRAMIENTO DEL EQUIPO DINAMIZADOR<br />SENSIBILIZACION DE L PROYECTO <br />EFECTO<br />Retraso en el resto de actividades y por tanto en el proyecto en general, como Las actividades siguientes dependen de ellas y por tanto no se pueden obviar. La solución sin causar trastornos al proyecto es incrementar a los responsables el número de horas a trabajar en los próximos dos días pasando de 25% al 50%.<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  59. 59. PARTE DEL PERSONAL SE RETIRA DEL PROYECTO<br />SE RETIRA HERNAN ORTIZ<br />EFECTO<br />Ello causó traumatismos y se tuvo que cubrir las actividades por los demás miembros del equipo, mientras se reemplaza, aunque es difícil porque es un trabajo no remunerado.<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />
  60. 60. PROBLEMAS FINANCIEROS DEL PROYECTO<br />EFECTO<br />En este primer mes el dinero que se necesito era de $36.000, que consistía en un refrigerio para los docentes en las actividades de sensibilización, no se pudo dar y quedamos en la espera de solucionar el problema financiero para poder pasar a la otra etapa de ejecución que es donde se requiere la inversión. Ello implico que el proyecto se parara y por tanto es necesario la reprogramación.<br />LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ <br />

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