PresentacióN De Ciencia TecnologíA Y Sociedad1

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PresentacióN De Ciencia TecnologíA Y Sociedad1

  1. 1. <ul><li>C.T.S. </li></ul><ul><li>CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD </li></ul>
  2. 2. OBJETO DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA C.T.S. <ul><li>Las relaciones y mutuas influencias de la ciencia, la tecnología, la técnica y la sociedad en el contexto contemporáneo. Dimensiones y conceptos que se abordarán no como entidades aisladas sino en sus diversas interrelaciones y desde una perspectiva analítica, crítica, histórica y axiológica. </li></ul>
  3. 3. RELEVANCIA PEDAGÓGICA DEL OBJETO DE ESTUDIO: <ul><li>La educación tecnológica se propone contribuir en la formación integral de profesionales y ciudadanos suficientemente ilustrados y responsables para intervenir en las realidades de su entorno, para participar en las discusiones democráticas y para tomar decisiones que impacten favorablemente en el desarrollo de la sociedad </li></ul><ul><li>Por lo anterior, es de fundamental importancia que el futuro tecnólogo, conozca las interacciones entre la ciencia, la tecnología y la sociedad contemporánea y sepa evaluar críticamente sus impactos y consecuencias desde las dimensiones estéticas, éticas y políticas . </li></ul>
  4. 4. COMPETENCIA Nº1 Reconocer y comprender los conceptos de ciencia, tecnología, técnica y sociedad y sus correspondientes interrelaciones, en el contexto de los estudios de CTS y de la formación tecnológica
  5. 5. CONCEPTOS BÁSICOS: <ul><li>Ciencia </li></ul><ul><li>Tecnología </li></ul><ul><li>Técnica </li></ul><ul><li>Conocimiento </li></ul><ul><li>Método científico </li></ul><ul><li>Sociedad </li></ul><ul><li>CTS </li></ul><ul><li>Relación entre ciencia y tecnología </li></ul><ul><li>Relación entre técnica y tecnología </li></ul><ul><li>Relación entre ciencia, tecnología, técnica y sociedad </li></ul><ul><li>Realidades y mundos natural y artificial </li></ul>
  6. 6. COMPETENCIA Nº 2 <ul><li>Identificar y comprender, en su generalidad, los principales contextos históricos y culturales en los que surgieron las prácticas técnica, científica y tecnológica en occidente </li></ul>
  7. 7. CONCEPTOS BÁSICOS <ul><li>Práctica y cultura técnica </li></ul><ul><li>Práctica y cultura científica </li></ul><ul><li>Práctica y cultura tecnológica </li></ul><ul><li>Historia </li></ul><ul><li>Cultura, </li></ul><ul><li>Civilización </li></ul><ul><li>Surgimiento e impacto en la cultura de la técnica, la ciencia y la tecnología </li></ul>
  8. 8. CTS COMPETENC IA Nº 3 <ul><li>Comprender en qué consiste el proceso de construcción social del conocimiento científico y tecnológico y sus implicaciones en el desarrollo de la sociedad contemporánea y en la apropiación de una ética profesional </li></ul>
  9. 9. CONCEPTOS BÁSICOS: <ul><li>Construcción social del conocimiento </li></ul><ul><li>Invención e innovación </li></ul><ul><li>Ética y moral </li></ul><ul><li>Estética </li></ul><ul><li>Política </li></ul><ul><li>Valores </li></ul><ul><li>Comunicación científica </li></ul><ul><li>Redes del conocimiento </li></ul><ul><li>Redes sociales </li></ul><ul><li>Percepción pública de la ciencia y la tecnología </li></ul><ul><li>Participación ciudadana en tecno-ciencia </li></ul><ul><li>Políticas públicas de ciencia y tecnología </li></ul><ul><li>Responsabilidad social </li></ul><ul><li>Tecnologías limpias </li></ul>
  10. 10. COMPETENC IA Nº 4 Analizar críticamente, desde el punto de vista del riesgo, la amenaza, la vulnerabilidad y del principio de precaución, el impacto de algunos casos de proyectos científicos y tecnológicos en los entornos natural y social contemporáneos.
  11. 11. CONCEPTOS BÁSICOS: <ul><li>Riesgo </li></ul><ul><li>Riesgo tecnocientífico </li></ul><ul><li>Amenaza tecnocientífica </li></ul><ul><li>Peligro tecnocientífico </li></ul><ul><li>Vulnerabilidad </li></ul><ul><li>Impacto tecnocientífico </li></ul><ul><li>Sociedad del riesgo </li></ul><ul><li>Pluralismo </li></ul><ul><li>Responsabilidad social </li></ul><ul><li>Principio de precaución </li></ul><ul><li>Tecnologías limpias. </li></ul>

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