Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Luoti-koulutus, webinaari, 2012”Yhteisöllisyys ja vuorovaikutus, kohti tavoitteellista toimintaa”Henrik Paajanen, Fronter ...
Agenda1. Yhteisössä  toiminnan roolittaminen laaja-alaisentoiminnan yksi tukijalka2. Tavoitteista kehystä ja punaista lank...
KysymyksetA.    Voimme kuulua moniin yhteisöihin, mutta mitkä      tukevat parhaiten koulun päätarkoitusta, opetusta      ...
1. Yhteisössä toiminnan roolittaminen laaja-alaisentoiminnan yksi tukijalka•    Tunnistetaan yhteisön jäsenten mielenkiint...
2. Tavoitteista kehystä ja punaista lankaa yhteiselletekemiselle•    Tavoitteita on sekä sisällöllisiä että tiedollisia/ta...
2. Tavoitteista kehystä yhteiselle tekemiselle•    Tavoitteen pitää olla mitattavissa/arvioitavissa                 Arvioi...
2. Tavoitteista kehystä yhteiselle tekemiselle•    Tavoitteet on syytä kohdistaa lyhyelle ja pitkälle aika välille        ...
Yhteenveto Yhteisöllisyys syntyy ennen kaikkea siitä tavasta miten toiminta• järjestetään osallistujien kesken.•    TVT:n ...
Ajatus   Oikein suunniteltuna yhteisöllisyys ja vuorovaikutus   rakentavat tiedosta tietämystä, josta näkemykset ja       ...
Kiitoksia!
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Yhteisöllisyys ja vuorovaikutus, kohti tavoitteellista toimintaa

1,533 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Yhteisöllisyys ja vuorovaikutus, kohti tavoitteellista toimintaa

  1. 1. Luoti-koulutus, webinaari, 2012”Yhteisöllisyys ja vuorovaikutus, kohti tavoitteellista toimintaa”Henrik Paajanen, Fronter Nordichenrik.paajanen@fronter.com
  2. 2. Agenda1. Yhteisössä toiminnan roolittaminen laaja-alaisentoiminnan yksi tukijalka2. Tavoitteista kehystä ja punaista lankaayhteiselle tekemiselleKonteksti: Virtuaalinen yhteisö,toimintaympäristö, toimintakulttuuri, tavoitteet.
  3. 3. KysymyksetA.  Voimme kuulua moniin yhteisöihin, mutta mitkä tukevat parhaiten koulun päätarkoitusta, opetusta ja oppimista?B.  Miten laajasti toimintaa voi/kannattaa hajauttaa eri virtuaalisiin ympäristöihin opetuksen kärsimättä?C.  Millä tavoin yhteisöllisyys ja vuorovaikutus osaksi verkko-opetusta?
  4. 4. 1. Yhteisössä toiminnan roolittaminen laaja-alaisentoiminnan yksi tukijalka•  Tunnistetaan yhteisön jäsenten mielenkiinto ja motivaatio Mielekkyys / asiantuntijuus•  Kuvataan erilaisen toiminnan merkitys yhteisölle Ymmärrettävyys / hyväksyntä•  Määritetään toimintamalli ja roolit Hajautettavuus•  Sitoutetaan yhteisön jäsenet yhteisesti sovittuihin asioihin Vastuullisuus / sitoutuminen
  5. 5. 2. Tavoitteista kehystä ja punaista lankaa yhteiselletekemiselle•  Tavoitteita on sekä sisällöllisiä että tiedollisia/taidollisia Laaja-alaisuus•  Tavoitteita on sekä yksilöihin kohdistuvia että yhteisön yhteisiä Monimuotoisuus•  Tavoitteet pitää olla määriteltävissä ymmärrettävästi Läpinäkyvyys
  6. 6. 2. Tavoitteista kehystä yhteiselle tekemiselle•  Tavoitteen pitää olla mitattavissa/arvioitavissa Arvioitavuus Tavoitteen pitää kohdentua olemassa olevaan joko yksilölliseen tai• yhteisölliseen tarpeeseen Kohdennettavuus / tavoitteellisuus•  Tavoitteeseen pääsyä pitää pystyä seuraamaan Seurattavuus / reaaliaikaisuus•  Tavoitteista pitää pystyä keskustelemaan Dialogisuus / avoimuus
  7. 7. 2. Tavoitteista kehystä yhteiselle tekemiselle•  Tavoitteet on syytä kohdistaa lyhyelle ja pitkälle aika välille Suunnitelmallisuus / päämäärätietoisuus•  Tavoitteiden on hyvä ulottua jopa viiden vuoden päähän Systemaattisuus / pitkäjänteisyys•  Tavoitteiden pitää olla realistisia ja yhteisesti hyväksyttyjä Toteutettavuus / tarkoituksenmukaisuus•  Tavoitteisiin tähtäävästä työstä on annettava palaute Palkitsevuus / tunnustaminen
  8. 8. Yhteenveto Yhteisöllisyys syntyy ennen kaikkea siitä tavasta miten toiminta• järjestetään osallistujien kesken.•  TVT:n tavoitteita pitää tukea reaaliaikaisella tilanteen seurannalla. Kaksi kertaa vuodessa tehtävä tilannekatsaus/kehityskeskustelu ei• ole riittävää.•  Tilannekatselmus pitäisi olla ajasta ja paikasta riippumatonta.
  9. 9. Ajatus Oikein suunniteltuna yhteisöllisyys ja vuorovaikutus rakentavat tiedosta tietämystä, josta näkemykset ja viisaus muodostuvat.The surprising truth about what Changing Education Paradigmsmotivates us By RSA Animate www.thersa.orgBy RSA Animate www.thersa.org
  10. 10. Kiitoksia!

×