Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Eeuwigblijvenleren

188 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Eeuwigblijvenleren

  1. 1. + Eeuwig blijven leren….? En waarom dat LEUK is.
  2. 2. +
  3. 3. + Wat zegt dit Amerikaanse filmpje  De maatschappij in de eerste wereld zit in een paradigma shift (Kondratieff)  De oorzaak van die shift zit hem niet in het onderwijs maar in de economie  Het onderwijs zal zich moeten gaan aanpassen aan die nieuwe economische omstandigheden en de daaruit voortvloeiende maatschappelijk (en politieke) ordening
  4. 4. + Is dat waar?  Dat onze wereld in een economische crisis zit is ontegenzeggelijk waar. Maar dat geldt niet voor Brazilië, Rusland, India en China.  Dat de wereld als geheel in een ecologische crisis zit is ook waar: de aarde verdraagt onze wijze van leven niet voor 7 miljard mensen. De prijs van grondstoffen is de laatste 10 jaar ruwweg verdubbeld.  Dat er daardoor van een leiderschapscrisis sprake is lijkt ook het geval: vertrouwen in het establishment neemt af als die geen oplossingen bieden. Opkomst van populisten.
  5. 5. + Maar wat heeft die paradigma shift te maken met leren? De verandering van vandaag is een exponentiële snelheid van veranderen.  Voorbeeld: technologisch nieuwe en complexe producten worden steeds sneller geaccepteerd én geïntegreerd!  De verandering is de wijze van leren  Bijvoorbeeld meer intuïtief en on-the-spot dan in traditionele verbanden (school, universiteit, etc.)  De continuïteit van verandering dwingt tot efficiënt leren omdat beschikbare aanpassingstijd steeds krapper wordt.  Leren wordt onafhankelijk van tijd en plaats mogelijk.
  6. 6. + Butwhat’snew in change?  The Industrial Revolution—1771  The Age of Steam and Railways—1829  The Age of Steel and Heavy Engineering—1875  The Age of Oil, Electricity, the Automobile and MassProduction—1908  The Age of Information and Telecommunications—1971
  7. 7. + De snelheid van de evolutie  Eergisteren: er stonden centrale computers bij grote bedrijven en universiteiten met workstations  Gisteren: Personal Computers in huis in de eerste wereld  Vandaag: Internet en het worldwide web zijn beschikbaar op centrale plekken overal op aarde met 3 miljard mensen die toegang hebben.  Morgen (of later vandaag): de mogelijkheid middels smart phones and tablets voor iedereen van de 7 miljard, toegang te krijgen tot alle kennis op de hele wereld via Wikipedia en Google.
  8. 8. + Wat heeft die boer op het platteland in Tanzania aan kennis?  KahnAcademy, SalKahnhttp://www.khanacademy.org  SugataMitrahttp://www.hole-in-the-wall.com  MIT Opencourseware http://ocw.mit.edu/index.htm  Harvard Open Courseshttp://www.extension.harvard.edu/open- learning-initiative  Etc.
  9. 9. + En wat betekent dat voor uw kinderen en (misschien) uzelf  Era of KnowledgeCompetition met de hele wereld  Voor het eerst in de geschiedenis krijgt échte meritocratie wereldwijd een kans  Een explosie van kennis, ideeën en initiatieven door meer deelnemers in het creatieve en competitieve proces  Continue ontwikkeling buiten schoolsystemen om mee te kunnen blijven doen
  10. 10. + Is dat dan leuk? Wél als je er met hem over kunt blijven praten….
  11. 11. + “Dat gaan wij niet meer mee maken…..”  In 1995 beweerde mijn schoonmoeder dat “Internet/email niet meer geschikt was voor mensen boven de 70”….nu mailt en skyped ze -ruim in de tachtig- regelmatig met haar (klein)kinderen.  Momenteel is “de crisis” gesprek van de dag maar …..zijn we niet genetisch gefocusseerd op “slecht nieuws”? En is die toekomst wel zo somber? Tegenlicht uitzending http://www.uitzendinggemist.nl/afleveringen/1335130  Als de technologische versnelling niet lineair is maar asymptotisch volgens de Wet van Moore? Wat dan…? http://nl.wikipedia.org/wiki/Technologische_singulariteit

×