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Tarea grupal (1)

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Tarea grupal (1)

  1. 1. MAESTRIA EN EDUCACIÓN INNOVACIONES PARA LA BUENA ENSEÑANZA LISTA DE COTEJO Peña, Eder Chambergo,Marcos Ticona,Lovely Garro,Víctor Resultado: Aplicalospasosde la resoluciónde problemasde estadística enuncontextoempresarial. Evidencia Excel con laelaboración secuencialde losindicadores,cuadros, tablasestadísticas e interpretación. Aspectos Indicadores SI NO Pasos de la resolución de problemas Lee y contextualizarlosdatosrelevantes paralaresolucióndel problema Ordenalos datos obtenidos de maneraascendente o descendente. Tabulalosdatos mediante unconteosimple Realizaadecuadamente el cuadro de frecuencias: CalculalasMarcas de Clase Calculala frecuenciasrelativasimple Calculala frecuenciasrelativa acumulada Elaboragráficosestadísticosde acuerdoal cuadrode frecuencias Interpretaloscuadrosestadísticos cuantitativamente parala toma de decisiones. (Cadaindicadorvale 1 punto) 𝑃𝑢𝑛𝑡𝑎𝑗𝑒 𝐹𝑖𝑛𝑎𝑙 = 𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑂𝑏𝑡𝑒𝑛𝑖𝑑𝑜𝑠× 20 9
  2. 2. Escala de estimación Resultado: Muestra compromiso y responsabilidad en la construcción de nuevos conocimientos. Evidencia: Escala de estimación Instrucciones: Responder cada uno de los ítems con una X según corresponda Autoevaluación CRITERIO Ítems Nunca A veces Casi siempre Siempre Compromiso Pregunté para aclarar dudas Opiné y aporte ideas de manera espontánea Realicé activamente los ejercicios propuestos en clase Promovíel trabajo enequipo Identifique mispotencialidades Responsabilidad Llegué puntualmente a clase Entregué lostrabajosenla fecha indicada Dedique tiempoparami estudio independiente Profundicé las lecturas desarrolladas en clase
  3. 3. RÚBRICA Comunica de manera oral la informaciónprocesada y sistematizada de acuerdo a loscriterios establecidos. Satisfactorio Debe mejorar No satisfactorio Criterios 10 5 1 Puntaje Manejo de información Explica de manera ordenada, precisa, no repetitiva la información del tema propuesto, respaldadas con fuentes bibliográficas relevantes y confiables (base de datos acreditados) Explica de manera ordenada, no repetitiva la información del tema propuesto, pero no respalda la información con fuentes bibliográficas relevantes ni confiables (base de datos acreditados) Explica de manera confusa y desordenada la información, redundan ideas y no la sustenta con fuentes bibliográficas. Comunicación verbal y gestual Expone de manera fluida con adecuada entonación y pronunciación; utiliza un léxico culto; además utiliza de manera natural el lenguaje gestual para reforzar el su expresión oral. Expone de manera fluida con adecuada entonación y pronunciación; utiliza un léxico formal; utiliza de manera forzada el lenguaje gestual para reforzar el su expresión oral. No expone con fluidez, no utiliza una adecuada entonación, utiliza un lenguaje coloquial con evidencia de muletillas. Y no utiliza un lenguaje gestual.

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