Metas de Aprendizagem na área das TIC: desafios, oportunidades e implicações para o desenvolvimento curricular

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Material de suporte à apresentação realizada no dia 8 de Setembro no XI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, na Universidade da Coruña [http://www.udc.es/congresos/psicopedagoxia/index.html]

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Metas de Aprendizagem na área das TIC: desafios, oportunidades e implicações para o desenvolvimento curricular

  1. 1. XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía<br /> Facultade de Ciencias da Educación da Universidade da Coruña<br />7, 8 e 9 de Setembro de 2011<br />METAS DE APRENDIZAGEM NA ÁREA DAS TIC<br />desafios, oportunidades e implicações para o desenvolvimento curricular<br />Elisabete Cruz, ecruz@ie.ul.pt<br />Fernando Albuquerque Costa, fc@ie.ul.pt<br />
  2. 2. TÓPICOS<br />1<br />Metas de aprendizagem<br />Abordagem conectiva<br />2<br />3<br />Desenvolvimento curricular<br />
  3. 3. METAS DE APRENDIZAGEM<br />apresentação do projecto<br />http://www.metasdeaprendizagem.min-edu.pt/<br />
  4. 4. METAS DE APRENDIZAGEM<br />apresentação do projecto<br />
  5. 5. METAS DE APRENDIZAGEM<br />pressupostos<br />… a relação natural que os mais jovens têm com as tecnologias digitais constitui um factor de motivação e indução de desenvolvimento intelectual e social.<br />…a aquisição de competências em TIC é um imperativo da escola em resposta aos desafios do mundo do trabalho e da sociedade em geral.<br />…a aquisição e o desenvolvimento de competências digitais devem estar presentes ao longo de toda a escolaridade.<br />
  6. 6. ABORDAGEM CONECTIVA<br />critérios de operacionalização das metas<br />núcleos de competência<br /><ul><li>Informação
  7. 7. Comunicação
  8. 8. Produção
  9. 9. Segurança</li></ul>«significação» – “conceitos-chave” que pudessem reflectir o conjunto das aprendizagens consideradas fundamentais em TIC e, simultaneamente, possuir um sentido lógico e relevante para estruturar e organizar as aprendizagens. <br />«transferabilidade» –competências (conhecimentos, capacidades e atitudes) cujo domínio será benéfico para a aquisição de “aprendizagens generalizáveis”, aplicáveis a situações diferentes daquela em que se aprendeu.<br />«conexão» - ligação e interacção entre os núcleos de competência definidos em TIC, mas também entre as TIC e as diferentes áreas curriculares.<br />
  10. 10. ABORDAGEM CONECTIVA<br />exemplo de estratégia de ensino e de avaliação<br />Informação<br />Produção<br />Desenvolvimento da criatividade<br />Estratégia n.º 2<br />recriar letras e músicas infantis<br />( 2.º ano do 1.º CEB)<br />TIC<br />Ex. M<br />Desenvolvimento da expressão e comunicação<br />Segurança<br />LP<br />Elaborar e divulgar textos<br />Propósito:<br />Criar condições propícias para que os alunos possam manifestar as suas capacidades de expressão e de criatividade na produção de um pequeno teledisco.<br />Compreender discursos orais e cooperar em situações de interacção<br />Decifrar e escrever palavras<br />
  11. 11. DESENVOLVIMENTO CURRICULAR<br />desafios, oportunidades e implicações<br />desafios<br /><ul><li>Pensar curricularmente sobre o ensino, a aprendizagem e a avaliação.
  12. 12. Romper com lógicas de trabalho individuais.
  13. 13. Definir os passos necessários para alcançar as aprendizagens consideradas importantes.</li></ul>…visãopartilhada das metas de aprendizagem e do desenvolvimento de estratégias de ensino, tendo como base um sentido de articulação e de comunidade.<br />… importância da elaboração de projectos curriculares face às necessidades reais em que o ensino se concretiza.<br />… selecção criteriosa de estratégias de ensino e de avaliação das aprendizagens.<br />
  14. 14. DESENVOLVIMENTO CURRICULAR<br />desafios, oportunidades e implicações<br />?<br />Formação <br />?<br />Produção de materiais<br />Integração curricular das TIC<br />?<br />Manutenção de recursos<br />Ideologias e crenças<br />?<br />?<br />Práticas pedagógicas<br />?<br />Rede escolar<br />
  15. 15. XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía<br /> Facultade de Ciencias da Educación da Universidade da Coruña<br />7, 8 e 9 de Setembro de 2011<br />METAS DE APRENDIZAGEM NA ÁREA DAS TIC<br />desafios, oportunidades e implicações para o desenvolvimento curricular<br />Elisabete Cruz, ecruz@ie.ul.pt<br />Fernando Albuquerque Costa, fc@ie.ul.pt<br />Obrigado!<br />

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