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(aula 01) REDES SOCIAIS E COMUNIDADES VIRTUAIS

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Conceito de blog, pesquisa sobre Twitter, estudo de caso (convergência a partir de uma comunidade do Orkut), formato de avaliação e diretrizes da primeira tarefa.

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(aula 01) REDES SOCIAIS E COMUNIDADES VIRTUAIS

  1. 1. BLOGS, TWITTER E CASO DE CONVERGÊNCIA CONCEITOS + CASO: BLOGS, TWITTER, ARQUIVOS, ORKUT, YOU TUBE, SITE @heliopaz heliopaz@me.com http://heliopaz.com TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 01
  2. 2. BLOGS, TWITTER E CASO DE CONVERGÊNCIA TÓPICOS O QUE SÃO BLOGS? INFORMAÇÃO RELACIONAMENTO TWITTER OUTRAS REDES ESTUDOS DE CASO TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 02
  3. 3. BLOGS, TWITTER E CASO DE CONVERGÊNCIA CONCEITOS O QUE SÃO BLOGS? TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 03
  4. 4. BLOGS, TWITTER E CASO DE CONVERGÊNCIA O QUE SÃO BLOGS? Orientados a links (BLOOD, 2000) Diários online Publicações eletrônicas Assentamentos virtuais Redes de relações, construções e significados (RECUERO, Raquel, 2003a, p. 57) TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 04
  5. 5. BLOGS, TWITTER E CASO DE CONVERGÊNCIA OS BLOGS TAMBÉM SÃO: Espaços de conversação (PRIMO e SMANIOTTO, 2005) Simulacros de co-participação, exacerbando o papel do leitor como co-enunciador Elaboram mecanismos textuais e discursivos para remissão à intertextualidade (links). (ARAÚJO, 200?, p. 2-3) TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 05
  6. 6. BLOGS, TWITTER E CASO DE CONVERGÊNCIA FORMATO ESPECÍFICO Os weblogs possuem uma estrutura padrão, um formato específico com algumas variáveis e, por isso, são facilmente distinguíveis na internet. Esta estrutura é determinada por um conjunto de blocos de conteúdo textual ou imagético permanentemente renovado. (BARBOSA E SILVA, J.A., 2003 p. 1) TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 06
  7. 7. BLOGS, TWITTER E CASO DE CONVERGÊNCIA OS BLOGS COMO REDE Blogs de enfoque jornalístico, educacional, corporativos surgem como possíveis catalizadores da integração e do diálogo entre indivíduos (autores ou comentaristas) num mesmo espaço (site) ou compondo uma rede de blogs, redes de confiança”, quando fazem referência entre si, implícita ou explicitamente. (PAZ, Carolina R., 2003, p. 70) TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 07
  8. 8. BLOGS, TWITTER E CASO DE CONVERGÊNCIA +1 DEFINIÇÃO Unidade potencial de construção, manutenção, reforço e abandono de relações contida em um espaço autoral individual ou coletivo que espalha-se na rede através do diálogo, da conversação, da discussão e do debate proporcionados por três ambientes – blogroll; posts (links, citações e conteúdo próprio) e comentários – que caracterizam o lugar desse ser e a sua forma de interagir em um ambiente marcado pela remidiação. (PAZ, H. S., 2009 p. 16) TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 08
  9. 9. BLOGS, TWITTER E CASO DE CONVERGÊNCIA BLOGS SÃO MÍDIAS SOCIAIS (E MÍDIAS SOCIAIS NÃO SÃO MÍDIAS DE MASSA) TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 09
  10. 10. BLOGS, TWITTER E CASO DE CONVERGÊNCIA OS BLOGS NÃO ATINGEM A TODOS AO MESMO TEMPO! Redes de confiança (afeto, comunidade, etc) Formadores de opinião (os conectores da rede) Credibilidade (produção + uso questiona a mídia de massa) Propaganda de boca a boca (zilhões de nós com poucos laços entre si) Visão independente acerca de muitos microambientes TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 10
  11. 11. BLOGS, TWITTER E CASO DE CONVERGÊNCIA A CAUDA LONGA TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 11
  12. 12. BLOGS, TWITTER E CASO DE CONVERGÊNCIA A CAUDA LONGA Sites e blogs dos portais concentram uma quantidade muito grande de visitas, páginas, links e anúncios Blogs do ClicRBS apresentam muito mais visitas do que a maioria das páginas de notícias (LÜDTKE in INTERATORES) Modelo econômico centralizador, informações semelhantes: IMPÉRIO (NEGRI e HARDT, 2003) TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 12
  13. 13. BLOGS, TWITTER E CASO DE CONVERGÊNCIA A CAUDA LONGA A esmagadora maioria dos blogs possui poucas visitas e poucos links Maior diversidade de opiniões Indicações de produtos ou serviços específicos para nichos (raridades, coleções, luxo) EMERGÊNCIA (JOHNSON, 2001): ações que se espalham através da MULTIDÃO (NEGRI e HARDT, 2005) TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 13
  14. 14. BLOGS, TWITTER E CASO DE CONVERGÊNCIA VISITAS DIÁRIAS TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 14
  15. 15. BLOGS, TWITTER E CASO DE CONVERGÊNCIA HORÁRIOS/DIAS DE PICO TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 15
  16. 16. BLOGS, TWITTER E CASO DE CONVERGÊNCIA QUEM LÊ O BLOG? TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 16
  17. 17. BLOGS, TWITTER E CASO DE CONVERGÊNCIA VISITAS/LEITURA DO BLOG Se 90,6% dos visitantes únicos permanece apenas 30s ou menos no blog… Menos de 10% dos visitantes efetivamente leem o conteúdo TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 17
  18. 18. BLOGS, TWITTER E CASO DE CONVERGÊNCIA DISSERTAÇÃO HELIOPAZ Sociabilidade online e offline entre blogueiros políticos da Grande POA: filiação ao blogring Sivuca importa na coesão do grupo ou não? Metodologia: NETNOGRAFIA (KOZINETS) - imersão do pesquisador junto ao público e ao objeto pesquisado Modelo de análise das conversações (posts, links, blogroll, comentários) v. dissertação TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 18
  19. 19. BLOGS, TWITTER E CASO DE CONVERGÊNCIA PESQUISA BLOGS (EUA) v. Estado da Blogosfera (2009) TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 19
  20. 20. BLOGS, TWITTER E CASO DE CONVERGÊNCIA TWITTER RELACIONAMENTO E COMPARTILHAMENTO TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 20
  21. 21. BLOGS, TWITTER E CASO DE CONVERGÊNCIA TWITTER RECUERO e ZAGO, 2009 94% dos usuários clicam em links enviados por seus contatos 88% passam a informação adiante através de outras redes sociais 79% dos respondentes descobrem notícias antes via Twitter Idade média: 26,4 anos + de 25% com 21 anos TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 21
  22. 22. BLOGS, TWITTER E CASO DE CONVERGÊNCIA TWITTER 78,6% entre 20 e 30 anos 53% região sudeste, 29% região sul (82% dos twitteiros brasileiros) 68% twitta várias vezes por dia 87% segue seus contatos várias vezes por dia A maioria dos twitteiros é heavy- user de várias redes sociais… TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 22
  23. 23. BLOGS, TWITTER E CASO DE CONVERGÊNCIA TWITTER 77% dos twitteiros possuem blogs 83% possuem Orkut 46% possuem Facebook 54% possuem Flickr v. blog da Raquel Recuero TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 23
  24. 24. BLOGS, TWITTER E CASO DE CONVERGÊNCIA ESTUDO DE CASO COMUNIDADE BUTEQUEIROS DE PORTO ALEGRE TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 24
  25. 25. BLOGS, TWITTER E CASO DE CONVERGÊNCIA CASO BUTEQUEIROS BUTEQUEIROS DE POA: Comunidade de encontros e amizades (maior parte do público acima dos 35 anos, classe B e C) Lazer barato (boteco, sinuca, festas, excursões, churrascos, c/desconto no ingresso e na bebida) Networking: fazer bombar os pequenos negócios dos membros Banners de graça no site oficial p/ obter descontos nos anunciantes TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 25
  26. 26. BLOGS, TWITTER E CASO DE CONVERGÊNCIA CASO BUTEQUEIROS Orkut: Quase 3.000 membros (desde 01/01/2006) Maioria dos eventos reune de 30 a 70 pessoas (festas c/outras comunidades = ± 200 pessoas) Ações solidárias (Ilha dos Marinheiros; doação de sangue; avisos de utilidade pública) Parcerias com comunidades afins (faixa etária, classe social, afinidades) Patrocínios e produtos – v. SITE TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 26
  27. 27. BLOGS, TWITTER E CASO DE CONVERGÊNCIA CASO BUTEQUEIROS Teaser das festas supracomunitárias trimestrais “BUTEQUEIROS NO CAIS” no canal do YOU TUBE Podcast BUTEQUEIROS NA WEB TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 27
  28. 28. BLOGS, TWITTER E CASO DE CONVERGÊNCIA BAIXE A APRESENTAÇÃO http:// www.slideshare.net/ heliopaz TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 28
  29. 29. AVALIAÇÃO job COMPETÊNCIAS ABORDAR UM CASO DE REDES SOCIAIS NA INTERNET TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 29
  30. 30. AVALIAÇÃO OBJETIVOS 1 Identificar e analisar as principais características das redes sociais (digitais ou não) – grau A 2 Reconhecer as características das comunidades virtuais e suas relações com a cultura e a produção de soluções de Comunicação Digital – grau B1 3 Desenvolver estudos de caso aplicando as perspectivas metodológicas da etnografia virtual: ler artigo + discussão em aula – grau B2 TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 30
  31. 31. AVALIAÇÃO PARTE 1 APRESENTAÇÃO NA PRÓXIMA AULA (avaliação grau A): – Tempo disponível: de 20 a 30 min. – Recursos: roteiro (obrigatório) + slides ou vídeo, ou site, quadro, etc. Trazer um estudo de caso do uso de mídias sociais e comunidades virtuais de cunho mercadológico; Identificar o público-alvo: faixa etária, classe social, sexo, região, “tribo”, histórico do produto/serviço; Preferível comparar c/campanhas offline próprias e/ou da concorrência. PREVIEW OBRIGATÓRIO, DISCUSSÕES E SOLICITAÇÕES: heliopaz@me.com TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 31
  32. 32. BLOGS, TWITTER E CASO DE CONVERGÊNCIA GRATO PELA ATENÇÃO! @heliopaz heliopaz@me.com http://heliopaz.com TUTORIA • trimestre 2010/1 – 13/06/2010 32

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