El documento describe las competencias que debe tener un buen docente. Explica que un docente competente domina los contenidos académicos, establece metas claras para los estudiantes, y crea un ambiente que promueve el aprendizaje significativo. También, un docente competente conoce las necesidades individuales de los estudiantes, planifica lecciones efectivas, y motiva a los estudiantes a aprender. Finalmente, el documento enfatiza que los docentes deben estar bien preparados y estar dispuestos a aprender constantemente para brindar una educación

1. *
POR: HERLINDA GARCIA VARGAS
COD:201122935
EDUCACIÓN BÁSICA
PROFE. SANDRA P. PUENTES
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

2. *
*La competencia es el conjunto de
conocimiento, valores, actitudes que una
persona posee. Y la manera como la
persona utiliza todo su recurso para
resolver una tarea en un contexto
determinado.

3. *
*Tiene como tarea central la educación de
calidad para todos, por esto es que los
profesores deben estar bien formados que gocen
de estimación social, que sean adecuadamente
remunerados y apoyados en su trabajo.
*para que el educador pueda desarrollar las
competencias docentes debe tener un modelo
pedagógico definido con el cual se identifique.

4. *
Cuyos rasgos fundamentales son:
- Experto que domina los contenidos, planifica (pero
es flexible)...
- Establece metas: perseverancia, hábitos de
estudio, autoestima,... siendo su principal objetivo
que el estudiante construya habilidades para lograr
su plena autonomía.
- Regula los aprendizajes, favorece y evalúa los
progresos; su tarea principal es organizar el
contexto en el que se ha de desarrollar el sujeto,
facilitando su interacción con los materiales y el
trabajo colaborativo.

5. *Fomenta el logro de aprendizajes significativos,
transferibles...
- Fomenta la búsqueda de la novedad:
curiosidad intelectual, originalidad.
- Potencia el sentimiento de capacidad:
autoimagen, interés por alcanzar nuevas metas...
- Enseña qué hacer, cómo, cuándo y por qué,
ayuda a controlar la impulsividad
- Atiende las diferencias individuales
- Desarrolla en los alumnos actitudes positivas:
valores...

6. *
*- Conocer las características individuales y
grupales de los estudiantes en los que se
desarrolla su docencia.
*- Diagnosticar las necesidades de formación del
colectivo de los estudiantes a los que se dirige la
formación, teniendo en cuenta sus características
y las exigencias legales y sociales
*- Diagnóstico de necesidades. Conocer al
alumnado y establecer el diagnóstico de sus
necesidades.

7. *Preparar las clases. Organizar y gestionar
situaciones mediadas de aprendizaje con
estrategias didácticas que consideren la
realización de actividades de aprendizaje
(individuales y cooperativas) de gran potencial
didáctico y que consideren las características de
los estudiantes.
*- Encaminar a los estudiantes hacia el
aprendizaje autónomo y promover la utilización
autónoma de los conocimientos adquiridos, con
lo que aumentará su motivación al descubrir su
aplicabilidad
.

8. *- Planificar cursos
- Diseño del currículum: objetivos, contenidos,
actividades, recursos, evaluación.... En algunos
casos puede ser conveniente prever distintos
niveles en el logro de los objetivos.
*Buscar y preparar recursos y materiales
didácticos.
* Buscar recursos relacionados con la asignatura.
* Diseñar y preparar materiales didácticos (en
soporte convencional o TIC) que faciliten las
actividades de enseñanza/aprendizaje. La
elaboración de materiales exige una preparación
de las clases que redundará en eficacia.

9. *Motivar al alumnado
* Despertar el interés de los estudiantes (el
deseo de aprender) hacia los objetivos y
contenidos de la asignatura (establecer
relaciones con sus experiencias vitales, con la
utilidad que obtendrán...). Y mantenerlo.
* Motivar a los estudiantes en el desarrollo de las
actividades (proponer actividades interesantes,
incentivar la participación en clase...)
*Establecer un buen clima relacional, afectivo,
que proporcione niveles elevados de confianza y
seguridad: presentación inicial, aproximaciones
personales

10. *
* UNBUEN DOCENTE DEBE ESTAR PREPARADO, Y APREDER
CADA DIA MÁS, UN DOCENTE EJEMPLAR ES CAPAZ DE
APRENDER DE SUS PROPIOS ESTUDIATES.
* LOSDOCENTES DE ESTAS NUEVAS GENERACIONES DEBEN
TENER CONOCIMIENTO Y ESTAR PREPARADOS A LOS
CAMBIOS O MEJOR A LOS AVANCES TECNOLOGICOS, Y
PODER BRINDAR UNA EDUCACIÓN DE BUENA CALIDAD,
UTILIZANDO LOS DIFERENTES RECURSOS QUE LAS
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS OFRECEN.

11. *
INFOGRAFIA:
Dr. Pere Marqués Graells, 2000, competencias docentes,
consultado el 23 de octubre
http://peremarques.pangea.org/docentes.htm
Ing. Francia Aponte D'Alessio,2007, competencias del
docentes, consultado el 23 de octubre.
http://www.gestiopolis.com/canales8/eco/docentes-del-
nuevo-siglo-y-sus-exigencias.htm