Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Sesión 2

65 views

Published on

sesión de aprendizaje aplicada

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Sesión 2

  1. 1. SESIÓN DE APRENDIZAJE I.E. “FedericoVillarreal” Docente:HelenR. SandovalMogollón Grado:PrimeroA – B – C Fecha:18 de abrilde2017 TÍTULO DE LA SESIÓN Compartimosexperienciasytemores sobrefenómenodel“niñocostero”a través delecturadeltexto “Conciencia ecológica” APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS Infiere el significado de los textos escritos - Formula hipótesis sobre el contenido a partir de los diversos indicios que le ofrece el texto. - Deduce relaciones de causa-efecto, problema-solución y comparación entre las ideas de un texto con estructura compleja y vocabulario variado. SECUENCIADIDÁCTICA INICIO (15 minutos) (Explicitarloquese trabajaráen la sesióny generarconflictocognitivoeinterés) Saludoa los alumnosyse enfatiza la importanciadelalecturaennuestrasvidas. Se planteacomocasolasconsecuenciasdelfenómenodelniñoennuestra región. Se pidela participacióndelosalumnosconelpropósitoquenarrensusexperienciasensuentorno. Se planteaen losalumnoscuáleselproblemaqueconllevaala presenciadeéstosdesastres. Se comentaengeneralloquelos estudianteshanplanteado.Se acogesinjuzgar lasexpresionesdelos estudiantes. GRADO UNIDAD SESIÓN DURACIÓN Primero 1 2 90 minutos
  2. 2. DESARROLLO (30minutos) Se entra unafichade lectura1“Concienciaecológica” paraqueleanenvoz baja. Se pidela participacióndelosalumnospara queleaneltexto propuesto. Se indicanalgunasestrategiasdecomprensiónlectoraparaantes –durantey despuésde la lectura. Antesdela lectura Infierende qué trata el texto a partir de laimageny título deltexto. Realizanprediccionesdeloque trata el texto Conectasussaberesprevios sobrelo queconocedeltema. Formulahipótesissobreloquetrata el texto Durantedelalectura Contrasta sus hipótesisconloqueha leídodel texto. Subraya ideasprincipalesysecundarias. Reelecturadepárrafos Deduccióndesignificadodepalabrasconelcontexto. Despuésdelalectura: Realizaresúmenes Esquematizala informaciónenorganizadores visuales. CIERRE(45 minutos) - Desarrollalasactividadespropuestasenla fichadelectura. - Reflexionasobreel temade la lecturay locontrastaconla realidad. MATERIALES O RECURSOSA UTILIZAR - Cuaderno - TarjetasMetaplan - Figurasdediversos objetos cortadosporlamitad. - Maskingtape-limpiatipos - TarjetasMetaplan - Lapicero,colores,plumones(para sus organizadores cuandotomennota) - Fichasdecoy evaluación ______________________________ Prof. HelenSandovalMogollón

×