Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Ft6

6,790 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

Ft6

  1. 1. Ficha de trabalho de Matemática Assunto: Potências; mdc e mmcNome: 5º AnoRecorda: Um produto de factores iguais pode representar-se através de umapotência, de acordo com o exemplo que se segue:3x3x3x3x3x3 36 é uma potência em que: 3 é a base ( factor que se repete) 6 é o expoente ( número de vezes que o factor se repete) Lê-se três elevado à sexta potência 1. Completa a tabelaProduto de fatores iguais Potência Base Expoente Leitura 999 93 9 3 Nove ao cubo 2x2x2x20,1 x 0,1 x 0,1 x 0,1 x 0,1 Sete elevado a um 10 5 8 2 2. Calcula: a. 22 b. 22 c. 104 d. 52 + 43 e. 102 + 103 + 104 f. 24 - 22 g. 42 + 92 +52 h. 53 - 23 i. 72 + 17 + 05 + 1033. Escreve, através de algarismos, a potência que a seguir se indica: a. Quatro ao cubo ___________________________________________________ b. Dois elevado à quinta potência _______________________________________ c. Quinze décimas ao quadrado ________________________________________ d. Três elevado à quarta potência _______________________________________ e. Dez ao quadrado __________________________________________________Professora Helena Borralho _Mat5_2012/13
  2. 2. 4. Decomposição em fatores primos (revisão): 64 105 64= 105 =5. Calcula utilizando o método da decomposição por fatores: a. m.d.c. (6, 9, 18) e o m.m.c (6,9,18)6. Uma professora de dança está a preparar um espetáculo que exige que todos os bailarinos dancem em grupos de 4 ou em grupos de 6. Qual é o número mínimo de bailarinas que a professora necessita para o espetáculo?7. Alguns dos alunos da turma do Miguel participaram numa atividade de recolha de materiaispara reciclar. Cada um dos alunos que participou na atividade recolheu o mesmo número de latas,o mesmo número de caixas de cartão e o mesmo número de garrafas de vidro. Recolheram, ao todo, 96 latas, 72 caixas de cartão e 60 garrafas de vidro. Qual pode ter sido o maior número de alunos a participar na atividade?Professora Helena Borralho _Mat5_2012/13

×