Heemkunde Actueel – Zaterdag 19 november 2011 - Gent                   De wisselwerking tussen              ‘vrijwilligers...
Voorafgaande opmerkingen:- titel is problematisch- referentiekaders  Pag.2
1. Lokale praktijk: Zwalm Pag.3
Cultuurraad 2007-2010:- Méér dan adviesraad- Werkgroepen / projectmatig werken- Activiteiten:–   900 jaar Sint-Denijs Boek...
Ter illustratie: OMD 2008 + OMD Junior 2008:         Pag.5
 Interactief, geïntegreerd project, opbouwwerkmatige aanpak Vragen die zich stellen:–   Wie zijn de spelers, de actoren?...
‘Academi                        cus’        ‘Vrijwilli          ger’             ‘Professi                             ona...
– Wie zijn de spelers, actoren?– Hebben zij iets aan dit project gehad?– Zijn bepaalde spelers, actoren onmisbaar in een d...
2. Andere initiatievenEngland’s Past forEveryone (2005-2010):  Pag.9
The Great War Archive:  Pag.10
NorwegianInstitute of LocalHistory – ‘wiki-platform’:  Pag.11
‘Crowdsourcing’  Pag.12
3. Aandachtspunten                              (of, wat is nodig omervoor te zorgen dat de som 5 is, en niet 0?)1. Zorg d...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Walter Ysebaert. De wisselwerking tussen ‘vrijwilligers’, ‘professionelen’ en ‘academici’: een meerwaarde? Of waarom de som van 1 + 1 + 1 ergens ligt tussen 0 en 5.

922 views

Published on

Walter Ysebaert (Heemkunde Actueel - 19 november 2011). De wisselwerking tussen ‘vrijwilligers’, ‘professionelen’ en ‘academici’: een meerwaarde? Of waarom de som van 1 + 1 + 1 ergens ligt tussen 0 en 5.

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
922
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
204
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Walter Ysebaert. De wisselwerking tussen ‘vrijwilligers’, ‘professionelen’ en ‘academici’: een meerwaarde? Of waarom de som van 1 + 1 + 1 ergens ligt tussen 0 en 5.

  1. 1. Heemkunde Actueel – Zaterdag 19 november 2011 - Gent De wisselwerking tussen ‘vrijwilligers’, ‘professionelen’ en ‘academici’: een meerwaarde…? … Of waarom de som van 1 + 1 + 1 ergens ligt tussen 0 en 5 … Dr. Walter Ysebaert, Vrije Universiteit Brussel29-11-2011 Herhaling titel van presentatie 1
  2. 2. Voorafgaande opmerkingen:- titel is problematisch- referentiekaders Pag.2
  3. 3. 1. Lokale praktijk: Zwalm Pag.3
  4. 4. Cultuurraad 2007-2010:- Méér dan adviesraad- Werkgroepen / projectmatig werken- Activiteiten:– 900 jaar Sint-Denijs Boekel en Rozebeke– OMD 2008 + OMD Junior 2008– Erfgoeddag 2009– OMD 2009 en OMD Junior 2009– OMD 2010 en OMD Junior 2010– Ondersteuning LIL en WAK in periode 2007-2010– Werkgroep culturele programmatie– Andere activiteiten (advies, subsidieregeling verenigingen, …) Aard van deze activiteiten: gedifferentieerd Pag.4
  5. 5. Ter illustratie: OMD 2008 + OMD Junior 2008: Pag.5
  6. 6.  Interactief, geïntegreerd project, opbouwwerkmatige aanpak Vragen die zich stellen:– Wie zijn de spelers, de actoren?– Hebben zij iets aan dit project gehad?– Zijn bepaalde spelers, actoren onmisbaar in een dergelijk project?– Aan welke vereisten moet een dergelijk project voldoen om te slagen? Pag.6
  7. 7. ‘Academi cus’ ‘Vrijwilli ger’ ‘Professi onal’: CBCPag.7
  8. 8. – Wie zijn de spelers, actoren?– Hebben zij iets aan dit project gehad?– Zijn bepaalde spelers, actoren onmisbaar in een dergelijk project?– Aan welke vereisten moet een dergelijk project voldoen om te slagen? Pag.8
  9. 9. 2. Andere initiatievenEngland’s Past forEveryone (2005-2010): Pag.9
  10. 10. The Great War Archive: Pag.10
  11. 11. NorwegianInstitute of LocalHistory – ‘wiki-platform’: Pag.11
  12. 12. ‘Crowdsourcing’ Pag.12
  13. 13. 3. Aandachtspunten (of, wat is nodig omervoor te zorgen dat de som 5 is, en niet 0?)1. Zorg dat iedereen er iets aan heeft2. Elk heeft zijn eigen rol en deze moetworden gerespecteerd en gewaardeerd3. Zorg voor goede en duidelijke afspraken4. Overlaad de schouders niet5. Aandacht voor langdurige projecten Pag.13

×