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Plan anual de trabajo para la mejora de los aprendizajes jmv 2014

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Plan anual de trabajo para la mejora de los aprendizajes jmv 2014

  1. 1. “AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMÁTICO” INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADO “JUAN MÁXIMO VILLAR” (PATMA-2014) DIRECTOR: César Hilario TABRAJ CHAMORRO SUB DIRECTORA N/P: Aditt Shirley ORE DE LA CRUZ SUB DIRECTOR N/S: Héctor Aníbal NUÑEZ ECHAVARRÍA Jauja - 2014
  2. 2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA “JUAN MÁXIMO VILLAR”-JAUJA PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES -2014 2 ÍNDICE I. Presentación del plan. II. Datos informativos. III. Bases legales. IV. Marco estratégico de la institución educativa (PEI). 1.1. Visión. 1.2.Misión. V. Resultados estadísticos de los logros de aprendizaje 2012 – 2013. VI. Diagnostico de la institución educativa en relación a los indicadores de gestión. VII. Objetivos y metas de cada compromiso. VIII. Actividades y Estrategias. IX. Distribución del tiempo en la institución educativa. X. Evaluación. XI. Anexos.. Los compromisos de gestión sirven para orientar el accionar de la IE, proporcionando a la comunidad educativa información relevante para la reflexión, la toma de decisiones y la mejora de los aprendizajes.
  3. 3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA “JUAN MÁXIMO VILLAR”-JAUJA PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES -2014 3 I. PRESENTACIÓN DEL PLAN: En el marco de la Implementación del Proyecto Educativo Nacional, articulado a los lineamientos del Ministerio de Educación con la finalidad de construir oportunidades educativas de calidad y culturalmente pertinentes para todos nuestros niños, niñas y adolescentes que puedan formarse como personas creativo, críticos y autocríticos; competentes y productores, como personas capaces de razonar de manera lógica haciendo uso del saber científico y de pensar sobre su propia realidad de manera crítica: como ciudadanos democráticos, capaces de ejercer su ciudadanía de manera plena, responsable y respetuosa en una sociedad multicultural.. El siguiente plan tiene como propósito que todos y todas logran aprendizajes de calidad con énfasis en comunicación, matemática, ciudadanía y capacidades científicas y técnicas productivas, así mismo que los niños, niñas y adolescentes superen las brechas existentes en comparación con la educación de otros países. Dicho plan está estructurado de acorde a los lineamentos que propone el Ministerio de Educación a través de la Movilización Nacional por la Transformación de la Educación "Cambiemos La Educación, Cambiemos Todos", a través de los ocho compromisos de gestión, la cual se cristalizará mediante actividades significativas y con la participación de los agentes educativos es decir directivos, docentes. Personal administrativo, estudiantes, padres de familia, vecinos y autoridades locales. El presente plan está sujeta a recibir opciones y sugerencias, de tal manera que busque su perfeccionamiento continuo, pues el aporte de cualquier integrante de la comunidad educativa, hará que éste documento se enriquezca y coadyuve al mejoramiento de los actores educativos. Equipo Directivo
  4. 4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA “JUAN MÁXIMO VILLAR”-JAUJA PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES -2014 4 II. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. UGEL : JAUJA 1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “JUAN MÁXIMO VILLAR” 1.3. LUGAR : BARRIO HUACLLAS - JAUJA 1.4. NIVEL EDUCATIVO : INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA 1.5. DIRECTOR : César Hilario TABRAJ CHAMORRO 1.6. SUB DIRECTORA N/PRIM. : Aditt Shirley ORE DE LA CRUZ 1.7. SUB DIRECTOR N/SEC. : Héctor Aníbal NUÑEZ ECHAVARRÍA III. BASES LEGALES:  Constitución Política del Perú.  Ley N° 28044, Ley General de Educación  Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas.  Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica como servicio público esencial.  Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares, modificada por la Ley N° 29839.  Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.  Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial  Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad  Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.  Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada por la Ley N° 26510  Resolución Ministerial N° 0234-2005-ED que aprueba la Directiva N° 004-VMGP-2005, sobre evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de la Educación Básica Regular.  Decreto Supremo N° 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como Servicio Público Esencial.  Resolución Ministerial N° 0201-2009-ED, que aprueba la Directiva “Procedimientos para la prevención y sanción del hostigamiento sexual en el sector  Educación.
  5. 5. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA “JUAN MÁXIMO VILLAR”-JAUJA PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES -2014 5  Decreto Supremo N° 006-2012-ED, que aprueba el Reglamento de Organización y Funciones (ROF) y el Cuadro para Asignación de Personal (CAP) del Ministerio de Educación.  Decreto Supremo N° 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.  Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044 Ley General de Educación.  Decreto Supremo N° 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares.  Decreto Supremo N° 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.  Resolución Ministerial N° 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la Política Educativa Nacional 2012 - 2016  Resolución Ministerial N° 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial Multianual de Educación (PESEM) 2012-2016  Resolución Ministerial N° 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N° 019-2012-MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas.  Resolución Ministerial Nº 0622-2013-ED que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2014 en la Educación Básica” IV. MARCO ESTRATÉGICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA (PEI) 1.3. VISIÓN: “Al 2021 ser una institución educativa líder en valores que imparte una educación de calidad, capaz de formar estudiantes competitivos con mentalidad progresista, emprendedora, solucionando problemas que se les presenta en su vida diaria” 1.4.MISIÓN: “Somos una institución educativa integrada comprometida en brindar educación de calidad, con practica de valores, formando estudiantes competitivos, capaces de solucionar problemas de su vida cotidiana”.
  6. 6. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA “JUAN MÁXIMO VILLAR”-JAUJA PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES -2014 6 V. RESULTADOS ESTADÍSTICOS DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE 2012 - 2013 A. NIVEL PRIMARIA ESTADÍSTICA DE LOGROS DE APRENDIZAJES - 2012 GRADO SECCIÓN MATEMÁTICA COMUNICACIÓN PERSONAL SOCIAL CIENCIA AMBIENTE FORMACIÓN RELIGIOSA EDUCACIÓN FÍSICA ARTE AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C 1° 4 15 2 2 5 15 1 2 6 15 2 5 16 2 2 20 1 3 20 2 19 2 2° 9 19 3 10 18 3 10 18 3 10 18 3 12 16 3 5 26 10 18 3 3° 6 19 3 5 20 3 6 16 6 2 20 6 5 23 5 23 4 21 3 4° 7 23 6 24 2 28 1 29 3 23 4 3 27 1 29 5° 5 25 1 7 23 1 6 23 1 1 28 1 5 25 1 3 27 1 7 23 1 6° 8 25 4 29 4 29 1 2 31 1 2 31 3 30 4 29 SUB TOTAL 39 126 2 9 37 129 1 9 34 129 11 2 21 142 8 5 29 138 8 1 22 153 0 1 28 139 8 1 TOTAL 176 176 176 176 176 176 176 ESTADÍSTICA DE LOGROS DE APRENDIZAJES - 2013 GRADO SECCIÓN MATEMÁTICA COMUNICACIÓN PERSONAL SOCIAL CIENCIA AMBIENTE FORMACIÓN RELIGIOSA EDUCACIÓN FÍSICA ARTE AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C 1° 1 12 13 13 13 13 2 11 1 12 2° 6 19 2 10 15 2 6 19 2 6 19 2 1 24 2 4 23 6 18 1 2 3° 11 17 1 9 19 1 9 19 1 9 19 1 13 15 1 4 25 11 18 4° 4 17 2 1 5 18 1 5 18 1 6 17 1 3 21 7 17 8 16 5° 2 26 1 4 22 3 1 28 1 28 6 23 6 23 1 28 6° 7 21 1 8 20 1 4 24 1 5 23 1 3 25 1 5 24 5 23 1 SUB TOTAL 31 112 3 5 36 107 3 5 25 121 1 4 27 119 1 4 26 121 2 2 28 123 0 0 32 97 20 2 TOTAL 151 151 151 151 151 151 151
  7. 7. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA “JUAN MÁXIMO VILLAR”-JAUJA PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES -2014 7 B. NIVEL SECUNDARIA Nº ÁREA 2012 2013 NUMERO DE DESAPROBADOS PORCENTAJE NUMERO DE DESAPROBADOS PORCENTAJE 1 MATEMÁTICA 12 6.32% 27 12.6% 2 COMUNICACIÓN 30 15.79% 11 5.1% 3 INGLES 27 14.21% 44 20.6% 4 ARTE 18 9.47% 0 0.0% 5 HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA 0 0.00% 5 2.3% 6 FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 9 4.74% 5 2.3% 7 PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 13 6.84% 11 5.1% 8 EDUCACIÓN FÍSICA 6 3.16% 0 0.0% 9 EDUCACIÓN RELIGIOSA 20 10.53% 14 6.5% 10 CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE 29 15.26% 5 2.3% 11 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 26 13.68% 0 0.0%
  8. 8. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA “JUAN MÁXIMO VILLAR”-JAUJA PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES -2014 8 VI. DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN RELACIÓN A LOS INDICADORES DE GESTIÓN:: COMPROMISO INDICADOR FORTALEZA DEBILIDAD 1.Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicación y matemática  Docentes con actitud de superación pedagógica  Padres de familia proactivos y dinámicos  Alumnos líderes y proactivos.  Limitado conocimiento de estrategias de enseñanza (Inicio, proceso y salida)  Abandono y descuido de los padres con respecto a sus hijos en el proceso de aprendizaje.  Desinterés y conformismo. 2.Retención interanual de estudiantes Porcentaje de estudiantes matriculados que permanecen en la institución educativa en el siguiente año escolar. Alumnos identificados con la institución educativa.  Abandono moral, económico de los padres.  Incumplimiento del reglamento interno. 3. Uso efectivo del tiempo en la institución educativa. Porcentaje de jornadas no laboradas que han sido recuperadas  El control de asistencia de manera computarizada de todo el personal docente.  El cumplimiento de la calendarización del año escolar.  Disponibilidad de tiempo en actividades extracurriculares.  Salir a refrigerar fuera de la I.E.  Actividades extracurriculares programadas por la UGEL bajo directivas.  La salida por la inexistencia de una fotocopiadora en la I.E. 4. Uso efectivo en el aula Porcentaje de tiempo dedicado a actividades académicas.  El cumplimiento de la distribución del tiempo de acuerdo a la calendarización y a sus horarios de clases.  Maestros responsables y comprometidos en sus quehaceres educativos.  Interrupción de las horas efectivas por parte de terceros.  El uso exagerado de teléfonos móviles en el horario de clases.  La falta de facilidad de una fotocopiadora en la I.E. 5. Uso adecuado de rutas de aprendizaje de comunicación y matemática Número de reuniones para revisión y estudio de los materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo, material concreto y rutas de aprendizaje).  Contamos con los fascículos de rutas.  Predisposición de los docentes en implementar las rutas de aprendizaje paulatinamente.  Insuficiente difusión del manejo de rutas de aprendizaje  Conflicto con los padres de familia.  Falta de sensibilización e información sobre la nueva metodología e intención del ministerio de educación a la población. 6. Uso adecuado de materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo y material concreto). Porcentaje de docentes que hacen uso de los materiales educativos y rutas de aprendizaje en su práctica diaria.  Contamos con materiales concretos que nos brinda la naturaleza.  Materiales del MINEDU y de la I.E.  Materiales y recursos educativos elaborados por los docentes.  Materiales insuficientes para la demanda.  Insuficiente materiales de última tecnología.  Falta de capacitación para elaboración de materiales.  Poco uso de los materiales y recursos que cuenta la
  9. 9. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA “JUAN MÁXIMO VILLAR”-JAUJA PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES -2014 9 I.E. 7. gestión del clima escolar favorable al logro de los aprendizajes Número de jornadas para reflexionar sobre resultados de la ficha de autoevaluación sobre clima escolar y el establecimiento de acciones para mejorar la convivencia en la I.E. Flexibilidad en situaciones extremas.  Valoramos la integración de la I.E.  Identificación con la I.E.  Solidaridad de la comunidad educativa.  Docentes líderes y proactivos.  Desigualdad en el buen trato.  Poco diálogo sincero y alturado.  No se concreta los acuerdos del señor director.  Falta de liderazgo.  Insuficiente confidencialidad de parte del director.  Egocentrismo de parte del director.  Incumplimiento de sus funciones.  Falta de gestión para el cumplimiento con los requerimientos de materiales del personal administrativo, para la vigilancia y cuidado de los bienes y enseres de la I.E.  Hipocresía.  Egocentrismo.  Celo profesional.  Falta de compromiso e identidad.  Indiferencia en los tratos y acuerdos.  Desinterés por las capacitaciones  Comentarios negativos.  Falta de trabajo cooperativo. 8. Elaboración del Plan Anual de Trabajo con la participación de los docentes Número de jornadas de planificación y revisión del PATMA con la participación de la comunidad educativa.  Coordinación de los directivos con los docentes.  Participación activa de los docentes.  Poco interés delos directivos en la difusión de normas vigentes.  Falta de interés de algunos docentes, directivos y administrativos. Los compromisos se basan en la identificación de buenas prácticas de gestión escolar, resultados y recomendaciones de diversas experiencias sobre eficiencia y eficacia escolar;
  10. 10. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA “JUAN MÁXIMO VILLAR”-JAUJA PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES -2014 10 VII. OBJETIVOS Y METAS DE CADA COMPROMISO. COMPROMISO INDICADOR OBJETIVOS METAS 1. Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicación y matemática  Capacitar al personal docente en estrategias, círculos de interaprendizaje.  Incentivar y orientar con Escuela de padres.  Lograr cambio de actitud en los estudiantes.  Reducir en el área de matemática el número de desaprobados en 10%.  Reducir en el área de comunicación el número de desaprobados en 5%. 2. Retención interanual de estudiantes Porcentaje de estudiantes matriculados que permanecen en la institución educativa en el siguiente año escolar.  Promover actividades de reflexión conjuntamente con los padres de familia.  Disminución de 0,5% en los tres niveles, 3. Uso efectivo del tiempo en la institución educativa. Porcentaje de jornadas no laboradas que han sido recuperadas  Cumplir fehacientemente la hora de refrigerio.  Seleccionar las actividades trascendentales extracurriculares.  Realizar la reparación o mantenimiento de las fotocopiadoras existenciales  Contratar una Fotocopiadora por parte de un tercero.  Lograr el tiempo optimo de permanencia en la I.E. 4. Uso efectivo en el aula Porcentaje de tiempo dedicado a actividades académicas.  Prohibir el ingreso de terceras personas con fines de lucro personal.  Evitar el uso exagerado de celulares.  Prever los materiales antes del inicio de las sesiones de aprendizaje.  Cumplir las horas efectivas en un 100% 5. Uso adecuado de rutas de aprendizaje de comunicación y matemática Número de reuniones para revisión y estudio de los materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo, material concreto y rutas de aprendizaje).  Informar e implementar las rutas de aprendizaje.  Orientar a los padres de familia en el enfoque de rutas aprendizaje  Aplicar progresivamente las rutas de Aprendizaje 6. Uso adecuado de materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo y material concreto). Porcentaje de docentes que hacen uso de los materiales educativos y rutas de aprendizaje en su práctica diaria.  Gestionar la adquisición de nuevos materiales y recursos educativos.  Capacitar y orientar en el uso y elaboración de materiales y recursos educativos.  Coordinar oportunamente con todos los niveles para uso de materiales de laboratorio. Hacer uso efectivo de los materiales y recursos existentes y elaborados. 7. Gestión del clima escolar favorable al logro de los aprendizajes Número de jornadas para reflexionar sobre resultados de la ficha de autoevaluación sobre clima escolar y el establecimiento de acciones para mejorar la convivencia en la I.E.  Democratizar el trato con la comunidad educativa.  Dialogar con lealtad con la comunidad educativa.  Cumplir los acuerdos establecidos con apoyo de los subdirectores.  Ser asertivo en el trato con la comunidad educativa.  Elaborar un organigrama centrado en el estudiante.  Mejorar progresivamente el buen trato para un buen clima institucional. 8. Elaboración del Plan Anual de Trabajo con la participación de los docentes Número de jornadas de planificación y revisión del PATMA con la participación de la comunidad educativa.  Difundir las normas, directivas, dispositivos y otros oportunamente relacionados al PAT. Participación activa de toda la comunidad educativa villarina.
  11. 11. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA “JUAN MÁXIMO VILLAR”-JAUJA PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES -2014 11 VIII. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS MOMENTOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS ACCIONES RESPONSABLES FINANCIAMIENTO CRONOGRAMA MEDIOS DE VERIFICACIÓN INICIO TERMINO BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR Matrícula temprana, oportuna y sin condicionamientos - Sensibilización a la comunidad educativa - Convocatoria haciendo uso de paneles y medios de comunicación. - Ratificación automática de la matrícula. DIRECCIÓN APAFA SECRETARÍA (RESPONSABLE DEL SIAGIE) RECURSOS PROPIOS APAFA Enero Diciembre  Nómina de matrícula  Reporte de SIAGIE  Informe Preparación y acogida a los estudiantes, con el objetivo de generar las condiciones para un clima escolar favorable para los aprendizajes - Recepción a los Estudiantes con una actividad de bienvenida. - Convocatoria a los actores de la educación para el buen inicio del año escolar. - Preparación de refrigerios para los estudiantes DIRECCIÓN SUBDIRECCIONES CONEI DOCENTES DONACIÓN DE DOCENTES Marzo Abril  Informe  Fotos  Filmaciones Mantenimiento preventivo del local escolar - Conformación de una comisión para mantenimiento del local escolar. - Elaboración de una ficha para el diagnóstico del estado del local escolar. DIRECCIÓN COMITÉ DE MANTENIMIENTO MEF Marzo Abril  Ficha técnica de mantenimiento  R.D.I. Conformación del Comité Docentes contratados y nombrados en el aula - Elaboración del plan de estudios - Solicitar a la UGEL personal docente de acuerdo a la necesidad e servicio UGEL DIRECCIÓN UGEL Enero Marzo  Plan de estudios  Cuadro de horas  Actas de adjudicación Materiales educativos distribuidos oportunamente - Solicitan y/o recogen responsables de la biblioteca los textos y/o materiales educativos, en sus respectivos niveles - Distribución oportuna de los textos y/o materiales educativos a los estudiantes UGEL DIRECCIÓN AUXILIAR DE LA BIBLIOTECA UGEL Enero Marzo  Relación de textos entregados a los estudiantes.  Acta de entrega de los textos a los docentes de aula. APRENDIZAJES FUNDAMENTAL ES Primera Jornada de reflexión pedagógica que implica el ajuste y/o actualización del Plan y el establecimiento 1.Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes - Círculos de interaprendizaje, trabajos cooperativos y autoformación. - Escuela de padres. - Jornadas de reflexión. - Talleres de nivelación académica - Apoyo psicológico. DIRECCIÓN SUBDIRECCIONES CONEI COMITÉ DE TOE RECURSOS PROPIOS Marzo Diciembre  Informe 2.Retención interanual de estudiantes - Diagnostico y seguimiento de parte de TOE y TUCODE. - Jornada de reflexión promovido por DEPARTAMENTO PSICOLÓGICO. COMITÉ DE TOE RECURSOS PROPIOS Marzo Diciembre  Informe
  12. 12. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA “JUAN MÁXIMO VILLAR”-JAUJA PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES -2014 12 de metas de aprendizaje, estrategias (uso de las rutas de aprendizaje en los procesos pedagógicos) y compromisos de los diferentes actores de la comunidad educativa. TOE. - Convenio con instituciones estratégicas. 3. Uso efectivo del tiempo en la institución educativa. - Promover el uso de loncheras saludables. - Participar en las actividades mas relevantes DIRECCIÓN SUBDIRECCIÓN APAFA APAFA Marzo Diciembre  Informe 4. Uso efectivo en el aula - Minimizar el uso de celulares. - Gestionar a la dirección o APAFA el presupuesto correspondiente para la reparación de la fotocopiadora o la adquisición de una impresora. - Contrata - Alquiler de una fotocopiadora. DIRECCIÓN SUBDIRECCIÓN APAFA APAFA Marzo Diciembre  Informe 5. Uso adecuado de rutas de aprendizaje de comunicación y matemática - Realizar talleres y círculos de interaprendizaje. - Reuniones con los padres de familia en forma permanente. DIRECCIÓN SUBDIRECCIÓN RECURSOS PROPIOS Marzo Diciembre  Informe  Fotografías  Filmaciones 6. Uso adecuado de materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo y material concreto). - Conformar un equipo de gestión para la adquisición de materiales y recursos educativos. - Realizar talleres para la elaboración de materiales educativos. DIRECCIÓN APAFA RECURSOS PROPIOS APAFA Marzo Diciembre  Informe  Fotografías  Filmaciones 7. gestión del clima escolar favorable al logro de los aprendizajes - Reuniones y jornadas de reflexión - Charlas de superación personal. - Reuniones de confraternidad y deportivas integrada. DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA RECURSOS PROPIOS Marzo Diciembre  Informe  Fotografías  Filmaciones 8. Elaboración del Plan Anual de Trabajo con la participación de los docentes Reuniones periódicas DIRECCIÓN SUBDIRECCIONES RECURSOS PROPIOS Noviembre Diciembre  Informe  Fotografías  Filmaciones Evaluación de los estudiantes Conformación de la comisión para la mejora de los aprendizajes elaborando un plan específico para este fin. - Elaboración de banco de preguntas. - Aplicación de las pruebas para los estudiantes. - Actualización en el sistema evaluación para docentes. DIRECCIÓN SUBDIRECCIONES CONSEJO ACADÉMICO RECURSOS PROPIOS Julio Noviembre  Informe  Fotografías  Filmaciones  Resultado de las evaluaciones Primer día del logro - Convocatoria a los - Demostración de sus aprendizajes DIRECCIÓN SUBDIRECCIONES RECURSOS PROPIOS Junio Julio  Informe
  13. 13. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA “JUAN MÁXIMO VILLAR”-JAUJA PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES -2014 13 actores educativos. de las y los estudiantes en acto publico  Fotografías  Filmaciones Segunda Jornada de reflexión con el objetivo de realizar un balance de los compromisos e indicadores de gestión (durante las vacaciones de medio año) y reajuste de planificación. - Convocatoria a los actores educativos. - Ejecución de la Jornada de reflexión entre los actores educativos. - Apertura de la reunión de Jornada de Reflexión. - Resultados de la Primera autoevaluación. - Primer Día de Logro. DIRECCIÓN SUBDIRECCIONES CONEI RECURSOS PROPIOS Julio Agosto  Informe  Fotografías  Filmaciones Evaluación de los estudiantes - Conformación de Comité de veeduría. - Brindar facilidades a los aplicadores de la Evaluación Censal –INEI, para primaria 2° y 5° secundaria - Permanencia de la Prof. de aula durante la administración de la prueba DIRECCIÓN SUBDIRECCIÓN INEI RECURSOS PROPIOS Julio Noviembre  Informe  R.D.I. Actividades para el fomento de la lectura y escritura como el Plan Lector - Conformación del comité del plan lector - Actividades matinales diarias para la lectura. - Elaboración del Plan lector - Publicación de producciones de textos. DOCENTES DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN DOCENTES DE AULA RECURSOS PROPIOS Marzo Abril  Informe Fotos Filmaciones Resultado de evaluaciones Actividades de tutoría y orientación educativa - Conformación del comité de TOE. - Elaboración y ejecución del plan de TOE - Elaboración del plan de Tutoría y el seguimiento para cumplimiento de la Hora de tutoría. - Escuela de padres DIRECCIÓN SUBDIRECCIÓN DOCENTES DE AULA RECURSOS PROPIOS Marzo Abril  Informe Fotos Filmaciones Resultado de evaluaciones  R.D.I. Actividades de cuidado ambiental, prevención de riesgos y simulacros - Conformación del comité de gestión de riesgo dentro del enfoque ambiental. - Elaboración de un plan de enfoque ambiental - Elaboración de un plan de gestión de riesgo y contingencia - Charlas sobre prevención de riesgos y desastres. - Cumplimiento efectivo de los simulacros. RESPONSABLES DE LOS COMITÉS RECURSOS PROPIOS Marzo Abril  Informe  Fotografías Actividades de promoción de la - Conformación del comité central de - Elaboración del plan de DEPARTE - Participación de los estudiantes en DOCENTES DE EDUCACIÓN DE FÍSICA RECURSOS PROPIOS Marzo Abril  Informe Fotos Filmaciones
  14. 14. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA “JUAN MÁXIMO VILLAR”-JAUJA PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES -2014 14 cultura y el deporte promoción de cultura y deporte los Juegos Nacionales Deportivos Escolares 2014. - Festival de danza y música.  R.D.I. Semana de la democracia - Conformación del comité de convivencia escolar - Elaboración del plan convivencia - Práctica de convivencia, participación y deliberación DOCENTES DEL ÁREA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA RECURSOS PROPIOS Marzo Abril  Informe  Fotos  Filmaciones  R.D.I. Actividades relacionadas con Aprende Saludable - Conformación del comité para escuelas saludables - Elaboración del plan. - Controlar y verificar los alimentos que recepcionan en Qali Warma. - Loncheras saludables. - Programar faenas de limpieza. - Conservación de los jardines - Sensibilización sobre el cuidado y preservación del medio ambiente. - Sensibilización de no consumo de la comida chatarra. DIRECCIÓN SUBDIRECCIÓN DOCENTES COMITÉ AMBIENTAL PRESUPUESTO MUNICIPIO PROVINCIAL APAFA Marzo Abril  Informe  Fotos  Filmaciones  R.D.I. BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Segundo día del logro - Reuniones de preparación de la Jornada de reflexión por los actores educativos. - Compromisos de los actores educativos. - Ejecución de la jornada de reflexión. - Reuniones de coordinación para la ejecución del Día de Logro - Apertura de la reunión de - Jornada de Reflexión. - Resultados de la Primera y segunda autoevaluación. - Firma de compromisos por los actores educativos. - Demostración de sus aprendizajes por los estudiantes y las innovaciones pedagógicas por los docentes. DIRECCIÓN SUBDIRECCIÓN CONEI RECURSOS PROPIOS Noviembre Diciembre  Informe Fotos Filmaciones Planificación del próximo año escolar (elaboración del PAT) - Convocatoria a los actores educativos. - Convocatoria de reuniones DIRECCIÓN SUBDIRECCIÓN CONEI CONA DOCENTES RECURSOS PROPIOS Noviembre Diciembre  Informe  Fotografías  Filmaciones
  15. 15. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA “JUAN MÁXIMO VILLAR”-JAUJA PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES -2014 15 IX. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: A. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR - 2014 NIVEL INICIAL PERIODO INICIO FINALIZACIÓN NÚMERO DE SEMANAS Total de horas por bimestre HORAS TOTALES I BIMESTRE 10/03/14 09/05/14 9 205 900 II BIMESTRE 12/05/14 24/07/14 11 255 VACACIONES MEDIO AÑO 25/07/14 11/08/14 2 III BIMESTRE 11/08/14 10/10/14 9 220 IV BIMESTRE 13/10/14 12/12/14 9 220 NIVEL PRIMARIA PERIODO INICIO FINALIZACIÓN NÚMERO DE SEMANAS Total de horas por bimestre HORAS TOTALES I BIMESTRE 10/03/14 09/05/14 9 246 1104 II BIMESTRE 12/05/14 24/07/14 11 306 VACACIONES MEDIO AÑO 25/07/14 11/08/14 2 III BIMESTRE 11/08/14 10/10/14 9 264 IV BIMESTRE 13/10/14 18/12/14 9 288 NIVEL SECUNDARIA PERIODO INICIO FINALIZACIÓN NÚMERO DE SEMANAS Total de horas por bimestre HORAS TOTALES I BIMESTRE 10/03/14 09/05/14 9 287 1253 II BIMESTRE 12/05/14 24/07/14 11 357 VACACIONES MEDIO AÑO 25/07/14 11/08/14 2 III BIMESTRE 11/08/14 10/10/14 9 301 IV BIMESTRE 13/10/14 12/12/14 9 308
  16. 16. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA “JUAN MÁXIMO VILLAR”-JAUJA PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES -2014 16 B. CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES Y HORAS  NIVEL INICIAL – PRIMARIA GRADO SECCIÓN DOCENTE RESPONSABLE 4 - 5 AÑOS Única Enit Karina MONGE NORIEGA 1° A GARCÍA SOTO Sonia 1° B ESPINOZA NUÑEZ César Arturo 2° A YURIVILCA ESTRELLA Carmen 2° B NAVARRO BULLÓN Luis Alberto 3° A ESTEBAN SOLÍS Miriam 3° B MUCHA ORELLANA Teodora Iraida 4° A GOZAR QUINTANA William Mario 4° B ANCHIRAICO VENTOCILLA Edith 5° A CALDERÓN LANDEO Olga 5° B BARZOLA MELÉNDEZ Vilma 6° A NUÑEZ OJEDA Moisés Saturnino 6° B HILARIO ZACARÍAS Juan Pedro Docente de Educación Física RODRÍGUEZ CUEVA Rori Carlos Docente de Aula de Innovación Pedagógica RUCABADO LOARTE Edwin Román
  17. 17. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA “JUAN MÁXIMO VILLAR”-JAUJA PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES -2014 17  NIVEL SECUNDARIA N° DOCENTES 1º 2° 3º 4º 5º Total Especialidad Jornada Laboral A B A B A B A B A B C Horas 01 DELGADO ARELLANO Jorge Luis 6 6 12 Matemática 24 4 4 4 12 Ciencia, Tecnología y Ambiente 02 LOBO SINCHE Luis Pedro, 6 6 5 5 22 Comunicación 24 1 1 2 Tutoría 03 CAPCHA HILARIO Isabel Rocío 5 5 5 15 Comunicación 242 2 2 2 8 Arte 1 1 Tutoría 04 MISARI VELIZ Carlos Alberto. 3 3 3 3 3 15 Historia, Geografía y Economía 242 2 2 2 8 Formación Ciudadana y Cívica 1 1 Tutoría 05 PANTOJA DE POMA Herminia Grimalda 3 3 3 3 3 3 18 Historia, Geografía y Economía 24 2 2 2 6 Persona, Familia y RR. HH. 06 TOCAS TORRES José Luis. 4 4 4 12 Educación Para el Trabajo 242 2 2 2 2 10 Arte 1 1 Tutoría 07 CAZZA MATEO William Freddy. 4 4 4 4 4 4 24 Ciencia, Tecnología y Ambiente 24 08 CERRÓN RAMOS Edith Rosana. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 Educación Religiosa 24 1 1 2 Tutoría
  18. 18. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA “JUAN MÁXIMO VILLAR”-JAUJA PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES -2014 18 09 MINAYA NUÑEZ Edward Michel. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 Educación Física 24 1 1 2 Tutoría 10 VENTURA YUPANQUI Deny Juan. 5 5 5 5 5 25 Matemática 25 11 LÓPEZ TOYKIN Josef Máximo 5 6 6 6 23 Matemática 24 1 1 Tutoría 12 REYES ROBLES Pedro Primitivo 6 6 6 6 24 Comunicación 24 13 VEGA VERASTEGUI Gladys Margot 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 Idioma Extranjero 24 2 2 Persona, Familia y RR.HH. 14 GALARZA NUÑEZ María Isabel 4 4 4 4 4 20 Educación para el Trabajo 24 2 2 4 Persona, Familia y RR.HH. 15 LLACUACHAQUI FABIÁN Raúl Bacilio 2 2 2 2 2 2 2 14 Formación Ciudadana y Cívica 24 2 2 2 2 2 10 Persona, Familia y RR. HH. 16 HUAYLLANI VÁSQUEZ Walter 4 4 4 12 Educación Para el Trabajo 242 2 4 Arte 4 4 8 Ciencia, Tecnología y Ambiente TOTAL 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 385 385 X. EVALUACIÓN: Se elaborará mediante un informe final, después de haber ejecutado las diferentes actividades y acciones pedagógicas propuestas en el marco de la Mejora de los Aprendizajes y la Escuela que queremos, que nos permitirá reflexionar y tomar decisiones pertinentes y oportunas para mejorar la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes durante los siguientes bimestres y por ende para el próximo año.

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