التعلم النشط

1. ‫التعلم النشط‬ ‫بسم ال الرحمن الرحيم‬ ‫التعلم النشط‬ ‫إعداد‬ ‫الوحدة المركزية للتدريب‬

2. ‫التعلم النشط‬ ‫تعريف‬ ‫تعريف‬ ‫يعرف التعلم النشط بأنه‬ ‫طريقة تدريس تشرك المتعلمين في عمل أشيــــاء تجبـــرهم على‬ ‫التفكير فيما يتعلمونه .‬

3. ‫‪‬‬ ‫أنا أتعـــلم‬ ‫3‬

4. ‫التعلم النشط‬ ‫المبادئ السبعة للممارسات التدريسية السليمة‬ ‫المبادئ السبعة للممارسات التدريسية السليمة‬ ‫هي التى :‬ ‫1ـ تشجع التفاعل بين المتعلم و المتعلمين .‬ ‫2ـ تشجع التعاون بين المتعلمين .‬ ‫3ـ تشجع التعلم النشط .‬ ‫4ـ تقدم تغذية راجعة سريعة .‬ ‫5ـ توفر وقتا كافيا للتعلم ) زمن + طاقة = تعلم(‬ ‫6ـ تضع توقعات عالية ) توقع أكثر تجد تجاوب أكثر (‬ ‫7ـ تتفهم أن الذكاء أنواع عدة و أن المتعلمين أساليب تعلم مختلفة‬

5. ‫التعلم النشط‬ ‫ممارسات بعض معلمينا بنظرة نقدية‬ ‫الطلب‬ ‫المعلم‬ ‫مستمعون صبورون.‬ ‫-‬ ‫- يقوم بدور الراوية.‬ ‫ل يعرفون ئيئ ئئ ئئ في‬ ‫شئ‬ ‫أ‬ ‫-‬ ‫نظره.‬ ‫- يتصور أنه يعرف كل شئ.‬ ‫المعلم يفكر نيابة عنهم.‬ ‫-‬ ‫- يملك وحده مهارات‬ ‫عليهم الطاعة.‬ ‫-‬ ‫التفكير.‬ ‫عليهم المتثال لختياراته.‬ ‫-‬ ‫- يفرض النظام ويعاقب.‬ ‫يتوهمون أنهم ينشطون‬ ‫-‬ ‫ويفعلون وينفعلون.‬ ‫- يختار ويفرض اختياراته.‬ ‫مجرد أشياء، حرياتهم‬ ‫-‬ ‫- ينشط ويفعل وينفعل.‬ ‫تخضع لرادته‬ ‫- ئئو ئئ الذات ومصدر‬ ‫ه ئ‬‫ئ‬

6. ‫التعلم النشط‬ ‫دور المتعلم في التعلم النشط ..‬ ‫المتعلم مشارك نشط في العملية التعليمية ، حيــث يقوم المتعلمون‬ ‫بأنشطة عدة تتصل بالمادة المتعلمة ، مثل : طرح السئلة ، و فرض‬ ‫الفروض ، و الشتراك في مناقشات ، و البحث و القراءة ، و‬ ‫الكتابة و التجريب ..‬

7. ‫التعلم النشط‬ ‫دور المعلم في التعلم النشط ..‬ ‫في التعلم النشط يكون دور المعلم هو الموجه و‬ ‫المرشد و المسهل للتعلم . فهو ل يسيطر على‬ ‫الموقف التعليمي، و لكنه يدير الموقف التعليمي‬ ‫إدارة ذكية بحيث يوجه المتعلمين نحو الهدف‬ ‫منه . و هذا يتطلب منه اللمام بمهارات هامة‬ ‫تتصل بطرح الئسئلة وإدارة المناقشات ، و‬ ‫تصميم المواقف التعليمية المشوقة و المثيرة و‬ ‫غيرها ..‬

8. ‫التعلم النشط‬ ‫أهم فوائد التعلم النشط ...‬ ‫تشكل معارف المتعلمين السابقة خل ل التعلم النشط‬ ‫•‬ ‫دليل عند تعلم المعارف الجديدة ، و هذا يتفق مع‬ ‫فهمنا بأن استثارة المعارف شرط ضروري للتعلم .‬ ‫يتوصل المتعلمون خل ل التعلم النشط إلى حلو ل ذات‬ ‫•‬ ‫معنى عندهم للمشكلت لهنهم يربطون المعارف‬ ‫الجديدة أو الحلو ل بأفكار و إجراءات مألوفة عندهم و‬ ‫ليس استخدام حلو ل أشخاص آخرين .‬

9. ‫التعلم النشط‬ ‫تابع أهم فوائد التعلم النشط ...‬ ‫يحصل المتعلمون خل ل التعلم النشط على تعزيزات‬ ‫•‬ ‫كافية حو ل فهمهم للمعارف الجديدة .‬ ‫الحاجة إلى التوصل إلى هناتج أو التعبير عن فكرة‬ ‫•‬ ‫خل ل التعلم النشط تجبر المتعلمين على استرجاع‬ ‫معلومات من الذاكرة ربما من أكثر من موضوع ثم‬ ‫ربطها ببعضها ، و هذا يشابه المواقف الحقيقية التي‬ ‫سيستخدم فيها المتعلم المعرفة ...‬

10. ‫التعلم النشط‬ ‫تابع أهم فوائد التعلم النشط ...‬ ‫يبين التعلم النشط للمتعلمين قدرتهم على التعلم بدون‬ ‫•‬ ‫مساعدة سلطة ، و هذا يعزز ثقتهم بذاتهم و العتماد على‬ ‫الذات .‬ ‫يفضل معظم المتعلمين أن يكوهنوا هنشطين خل ل التعلم .‬ ‫•‬ ‫المهمة التي ينجزها المتعلم بنفسه خل ل التعلم النشط أو‬ ‫•‬ ‫يشترك فيها تكون ذات قيمة أكبر من المهمة التي ينجزها له‬ ‫شخص آخر .‬ ‫يساعد التعلم النشط على تغيير صورة المعلم بأهنه المصدر‬ ‫•‬ ‫الوحيد للمعرفة .‬

11. ‫التعلم النشط‬ ‫طرق التدريس‬ ‫” التعلم‬ ‫النشط“‬

12. ‫التعلم النشط‬ ‫مناقشات غير منظمة في‬ ‫مناقشات منظمة في‬ ‫مجموعات صغيرة‬ ‫7‬ ‫مجموعات صغيرة‬ ‫1‬ ‫لعب الدوار‬ ‫8‬ ‫أنشطة عصف ذهني‬ ‫2‬ ‫عروض في مجموعات صغيرة‬ ‫9‬ ‫أنشطة تقييم ذاتيا‬ ‫3‬ ‫عرض من متعلم واحد‬ ‫1‬ ‫0‬ ‫كتابة في قاعة الدرس‬ ‫4‬ ‫1‬ ‫محاضرة يتخللها‬ ‫محاضرة تغذية راجعة‬ ‫1‬ ‫توقف‬ ‫5‬ ‫رحلت ميدانية أو زيارة المكتبة ..‬ ‫6‬

13. ‫التعلم النشط‬ ‫معوقات‬ ‫التعلم النشط‬

14. ‫التعلم النشط‬ ‫- الخوف من تجريب أي جديد .‬ ‫- قصر زمن الحصة .‬ ‫- زيادة أعداد المتعلمين في بعض‬ ‫الصفوف .‬ ‫- نقص بعض الدوات والجهزة .‬ ‫- الخوف من عدم مشاركة المتعلمين وعدم‬ ‫استخدامهم مهارات التفكير العليا .‬ ‫- الخوف من فقد السيطرة على المتعلمين .‬ ‫- قلة مهارة المعلمين لمهارات إدارة‬

15. ‫التعلم النشط‬ ‫كيف نبدأ في تصميم أنشطة التعلم النشط ؟‬

16. ‫خريطة إجراء التغيير‬ ‫التعلم النشط‬ ‫ابدأ بداية متواضعةوو قصيرة‬ ‫ابدأ بداية متواضعة قصيرة‬ ‫طور خطة لنشاط التعلم النشط، ، جربها ، ، اجمع معلومات حولها، ، عدلها، ،‬ ‫طور خطة لنشاط التعلم النشط جربها اجمع معلومات حولها عدلها‬ ‫ثم جربها ثانية‬ ‫ثم جربها ثانية‬ ‫جرب ما ستطلبه من المتعلمين بنفسك أو لل ً‬ ‫جرب ما ستطلبه من المتعلمين بنفسك أو ً‬ ‫كن واضحا مع المتعلمين مبينا لهم الهدف من النشاط‬ ‫كن واضحا مع المتعلمين مبينا لهم الهدف من النشاط‬ ‫اتفق مع المتعلمين على إشارة لوقف الحديث‬ ‫اتفق مع المتعلمين على إشارة لوقف الحديث‬ ‫شكل أزواج عشوائية من المتعلمين في النشطة‬ ‫شكل أزواج عشوائية من المتعلمين في النشطة‬ ‫إن شرط النجاح في تطبيق التعلم النشط ) كما في غيره من النشطة الواقعية (‬ ‫هو التفكير و التأمل في الممارسات التدريسية و متابعة الجديد‬

17. ‫التعلم النشط‬ ‫خطـــوات تحـــويل وحدة إلى التعلم النشط ..‬

18. ‫التعلم النشط‬ ‫في البداية ...‬ ‫حدد ما يمكن تعلمه بالتكتشاف ، و ما يمكن تعلمه‬ ‫•‬ ‫بالتشارك ، و ما ل يمكن تعلمه سوى عن طريق اللقاء‬ ‫، و هنا يتغير دور المعلم بتغير طريقة التدريس .‬ ‫إذا ما توافرت لديك مصادر تقنيات المعلومات ، ما الذي‬ ‫•‬ ‫ستغيره في تدريس الوحدة بما يعزز تعلم المتعلمين و‬ ‫فهمهم ؟‬ ‫بناء على إجابتك للسؤالين السابقين :‬ ‫•‬

19. ‫التعلم النشط‬ ‫صمم الوحدة بحيث يحل التعلم النشط محل التعلم‬ ‫•‬ ‫التقليدي آخذا في التعتبار أهداف الوحدة و أهداف‬ ‫ ً‬ ‫المادة .‬ ‫صمم أنشطة مناسبة لبيئة التعلم النشط .‬ ‫•‬ ‫صمم أنشطة إلقاء لزجزاء الوحدة التي ل يمكن تعليمها‬ ‫•‬ ‫من خل ل التعلم النشط .‬ ‫صمم أنشطة تساتعد المتعلمين تعلى تقويم تقدمهم خل ل‬ ‫•‬ ‫الوحدة .‬ ‫صمم أنشطة تقويم مناسبة للتعلم النشط .‬ ‫•‬

20. ‫التعلم النشط‬ ‫التخطيط‬ ‫لنشاط في‬ ‫التعلم النشط ..‬

21. ‫التعلم النشط‬ ‫من المفيد الزجابة تعن السئلة التالية تعند تصميم‬ ‫أنشطة التعلم النشط :‬ ‫ما الهدف من النشاط ؟ أو ما هي أطراف التفاتعل ؟ متعلم‬ ‫1.‬ ‫مع أخر يجلس بجواره ، متعلم مع آخر ل يعرفه ؟ مجموتعة‬ ‫من المتعلمين ..‬ ‫ما موتعد النشاط ؟ بداية اللقاء ، منتصف اللقاء ، نهايـــة‬ ‫2.‬ ‫اللقاء ، أو اللقاء بأكمله .‬ ‫كم من الزمن يلزم للقيام بالنشاط ؟‬ ‫3.‬ ‫هل سيكتب المتعلمون إزجاباتهم / أفكارهم / أسئلتهم أم أنهم‬ ‫4.‬ ‫سيكتفون بالمناقشة ؟‬

22. ‫التعلم النشط‬ ‫هل سيسلمون الزجابة ؟ و هل سيكتبون أسماءهم تعلى الورق ؟‬ ‫5.‬ ‫هل سيعطى المتعلمين وقتا كافيا للتفكير في إزجاباتهم و في مناقشتها‬ ‫ ً ً‬ ‫6.‬ ‫مع المعلم ؟‬ ‫هل سيناقش العمل الفردي أم الزوزجي مع الصف بأكمله ؟‬ ‫7.‬ ‫هل سيزود المتعلمين بتغذية رازجعة حو ل نشاطهم ؟ لحظ أنه حتى و‬ ‫8.‬ ‫لو كان الموضوع خلفيا فإن المتعلمين بحازجة إلى أن يعرفوا رأي‬ ‫المعلم في الموضوع أو القضية أو السؤا ل موضوع المناقشة .‬ ‫ما الستعدادات اللمزمة للنشاط ؟ و ما المطلوب من المتعلمين‬ ‫9.‬ ‫للمساهمة الفعالة ؟‬

23. ‫التعلم النشط‬ ‫خيراً ......‬ ‫خيراً ......‬ ‫معرفة كالمحبة تنمو بالمشاركة..‬ ‫معرفة كالمحبة تنمو بالمشاركة‬ ‫عرفة‬ ‫ت ما تعرفه .... ما تعرفه هو ما تتعلمه ‘‘ لذا احرص على التعلم‬ ‫ت ما تعرفه .... ما تعرفه هو ما تتعلمه لذا احرص على التعلم‬ ‫استمرار ..‬ ‫ستمرار‬

24. ‫التعلم النشط‬ ‫عل‬ ‫ت‬‫ال‬ ‫م‬ ‫ش‬ ‫ن‬‫ال‬ ‫ط‬

التعلم النشط

You are reading a preview.

Check these out next

التعلم النشط

More Related Content

Slideshows for you (19)

Viewers also liked (15)

Similar to التعلم النشط (20)

Recently uploaded (20)