Ikt I Klasserommet

1,896 views

Published on

En gjennomgang av hvorfor og hvordan IKT skal og kan integreres i undervisningen.

Published in: Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,896
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
13
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Ikt I Klasserommet

  1. 1. IKT i klasserommet Betydning og strategier for bruk.
  2. 2. Betydning. <ul><li>Hvorfor er IKT viktig? </li></ul><ul><ul><ul><li>En digital hverdag => ”Digital skole hver dag” </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Elevenes arena. </li></ul></ul></ul><ul><li>Hva kan IKT tilføre skolen? </li></ul><ul><ul><ul><li>Økt lærelyst og motiverte elever. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Kunnskap i nye former. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Dyktigere lærere </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Lettere hverdag. </li></ul></ul></ul>
  3. 3. Digital kompetanse <ul><li>Digital kompetanse er ferdigheter, kunnskaper, kreativitet og holdninger som alle trenger for å kunne bruke digitale medier for læring og mestring i kunnskapssamfunnet. </li></ul><ul><li>- Definisjon av ITU </li></ul>
  4. 4. Digital kompetanse. (tilpasse pedagogikken til IKT) <ul><li>Funn tyder på at lærer vektlegger organisering </li></ul><ul><ul><ul><li>Oppsummere, sammenligne og vurdere. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Et snevert fokus </li></ul></ul></ul><ul><li>Nødvendig med økt fokus på: </li></ul><ul><ul><ul><li>Evaluering, kildekritikk, kreativ produksjon med digitale verktøy </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Å høyne bevisstheten blant lærer om hva digital kompetanse er. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Hvordan tilrettelegge undervisningen for integrering av IKT. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>(ITU-Monitor 2007) </li></ul></ul></ul>
  5. 5. Hvordan lykkes med IKT i skolen? <ul><li>Skape felles forståelse av hva digital kompetanse er. </li></ul><ul><li>Tilpasse pedagogikken til teknologien. </li></ul><ul><li>Integrere IKT i alle fag. </li></ul><ul><li>Ta i bruk aktiviteter og teknologi som stimulerer elevenes digitale kompetanse. </li></ul><ul><li>(ITU-Monitor 2007) </li></ul>
  6. 6. Strategi for å lykkes med IKT i undervisningen. <ul><li>Balanse mellom instruktiv og konstruktivistisk undervisning. </li></ul><ul><ul><ul><li>Tverrfaglig temaarbeid. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La elevene både konstruere og produsere kunnskap ved hjelp av IKT. (Utfordrer vårt tradisjonelle syn på Kunnskap og undervisning.) </li></ul></ul></ul><ul><li>Elevens aktivitet i sentrum. </li></ul><ul><ul><ul><li>Deling av kunnskap, innleveringer, diskusjoner etc. </li></ul></ul></ul><ul><li>Ta i bruk dagsaktuell teknologi. </li></ul><ul><ul><ul><li>Tilgjengliggjøre digitale fotoapparat, videokamera, produsere Mp3-filer, chatte, blogge, Wikis, Podcast, bruke nettet osv. </li></ul></ul></ul>
  7. 7. IKT som læremiddel <ul><li>Eksempler på digitale læreverk og ressurser </li></ul><ul><ul><ul><li>Cyberbook </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Syklus , Språkstien , In Use </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Globalis.no </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>NRK/skole </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Lokus123.no </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Norskverkstedet.no , Naturfag.no , matematikk.org , viten.no , utdanning.no , Multimediabyrån , etc. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Wikipedia , NRK , TV2 , lærer eller elevprodusert stoff på vår PDL og NASA / Norsk Romsenter </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Google Earth 4.2 </li></ul></ul></ul>
  8. 8. IKT som produksjonsplattform. <ul><li>Bruk av PDL-en. (Moodle) </li></ul><ul><ul><ul><li>Verktøy som forum, wiki, blogg, podcast og nettavis. </li></ul></ul></ul><ul><li>Bruk av ulike program til elevproduskjon. </li></ul><ul><ul><ul><li>Audacity (Mp3), Moviemaker (Mp4 el.), Office-programmer etc. </li></ul></ul></ul>
  9. 9. Må bruken av IKT-dokumenteres? <ul><li>Bruken av IKT dokumenteres gjennom: </li></ul><ul><ul><ul><li>God planlegging. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Elevproduksjoner. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Digital vurdering og måloppnåelse. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>IUP. </li></ul></ul></ul>
  10. 10. IKT i klasserommet. <ul><li>Momenter å huske på: </li></ul><ul><ul><ul><li>Målgruppe. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Hvordan motivere elevene? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Hvilken teknologi har du til rådighet? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Organisering av undervisningen </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Balanse mellom undervisning og elevaktiviteter </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Elevens aktivitet i sentrum. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Hvilke valg har elevene i arbeidsform, produksjon og deling med hverandre. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Vurderingsform. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Hvilken form for digital kompetanse trenes? </li></ul></ul></ul>

×