<ul><li>ÖĞRETMEN MOTİVASYONU </li></ul><ul><li>1- ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNİN ÖNEMİ </li></ul><ul><li>2-ÖĞRETMENE ŞİİR </li></u...
ÖĞRETMEN Öğretmen; insanları eğitmeyi ve öğretmeyi meslek edinen,eğitim kurumlarında öğrencilere şekil veren,kişiyi yaşama...
<ul><li>Öğretmenlik mesleği meslek olmaktan ziyade ince bir sanata benzer. </li></ul><ul><li>Bir kuyumcu eline aldığı altı...
<ul><li>Öğretmenler, ülkenin kültür birikimini nesilden nesile aktarırlar. </li></ul><ul><li>Tüm meslekler öğretmenlikten ...
<ul><li>Toplumu iyiye, güzele,doğruya yönelten yarının aydın gençlerini yetiştiren,onlara kişilik kazandıran, benliğini ol...
<ul><li>Yurdun en uç köşelerine bütün devlet görevlileri içinde ilk giden odur. </li></ul><ul><li>İlk ışığı,ilk aydınlığı ...
<ul><li>Baş öğretmen Mustafa Kemal Atatürk’ün öğretmenlere verdiği önemi şu sözlerinden daha da iyi anlıyoruz; </li></ul><...
<ul><li>Mustafa Kemal Atatürk , bir köy okulunu ziyaretinde, ders vermekte olan genç bir öğretmenin sınıfına girdiği zaman...
İSLAM DİNİNDEN ÖĞRETMENE BAKIŞ <ul><li>İslam dini de eğitim ve öğretim işini yüklenen öğretmenlerimize gereken önemi vermi...
<ul><li>İslam dinine göre öğretmenlik dünyada gıpta edilecek iki husustan biridir.Hz. Muhammed( s.a.v) bu durumu şöyle dil...
<ul><li>Eğitim öğretim işiyle meşgul olmak sadece dünyevi getirisi olan bir görev değildir. </li></ul><ul><li>Bu görevi ye...
ABRAHAM LİNCOLN TARAFINDAN OĞLUNUN ÖĞRETMENİNE YAZILMIŞ METUP <ul><li>ÖĞRET ONA </li></ul><ul><li>Zaman alacak biliyorum, ...
<ul><li>Eğer yapabilirsen,sessiz kahkahaların gizemini öğret ona. </li></ul><ul><li>Bırak erken öğrensin, zorbaların görün...
<ul><li>Okulda hata yapmanın, hile yapmaktan çok daha onurlu olduğunu öğret ona. </li></ul><ul><li>Ona kendi fikirlerine i...
<ul><li>Eğer yapabilirsen, üzüldüğün de bile nasıl gülümseyeceğini öğret ona. Gözyaşlarında hiçbir utanç olmadığını öğret....
<ul><li>Uğultulu insan kalabalığına kulaklarını tıkamasını öğret ona </li></ul><ul><li>Ve eğer kendisinin haklı olduğuna i...
ÖĞRETMENLİĞİN ÇOK KOLAY BİR İŞ OLDUĞUNU İDDİA EDENLERE! <ul><li>Aşağıda öğretmenlerin yaptıkları işleri okuyunca öğretmenl...
<ul><li>8- Kurumların açtığı sınavlara ucuz iş gücü olarak gidilecek,  </li></ul><ul><li>9- Seçimlerde zorunlu olarak sand...
<ul><li>14-Ders işlemek yerine internetteki ve kitaplardaki bilgileri bize okuyarak 'bak okuyan toplumuz' imajı veren insa...
<ul><li>17- 40 dk içinde yüz kere öğretmenim diyen öğrencilere efendim denilecek  </li></ul><ul><li>18- Kavga edenler ayır...
<ul><li>23- Temizlik, spor, fotokopi, demirbaş, sabun, tuvalet kağıdı için para toplanılacak,  </li></ul><ul><li>24- Belir...
<ul><li>30- Hizmetlilere  bildirilen temizlik, tamirat ve görüşler bu kişiler tarafından dikkate alınmayacak.  </li></ul><...
<ul><li>MOTİVASYONUN ÖNEMİ </li></ul><ul><li>Eğitimin kalitesini ve niteliğini etkileyen en önemli faktör öğretmendir.  </...
<ul><li>Çalışanların yüksek performans gösterebilmeleri ve verimli bir şekilde çalışabilmeleri ise ancak onların işlerinde...
<ul><li>Kurumların ileri yürümesinde en önemli unsurlardan birisi insan faktörüdür. Kurumların daha verimli ve etkili olab...
MOTİVASYONU ARTIRMAK İÇİN <ul><li>1-)  İyi  çalışma koşulları: </li></ul><ul><li>Her öğretmen temiz, modern ve yeterli ara...
<ul><li>2)Yükselme ve gelişme olanağı: </li></ul><ul><li>İnsanlar işleri iyice öğrenip tecrübe kazandıkça bulundukları kon...
<ul><li>3)Başarının takdir edilmesi: </li></ul><ul><li>Motivasyonu sağlamada terfi ve ödüllendirme sistemi önemlidir. </li...
<ul><li>4)İyi ve Adil Bir Ücret: </li></ul><ul><li>Öğretmenlerin görevlerini yaparken kendisinin ve ailesinin geleceği,bar...
<ul><li>5) Atamaların Adil Olması: </li></ul><ul><li>Hizmet yılı fazla olan bir öğretmenin ataması köye yapılırken, hizmet...
<ul><li>6)Okul Yönetimi: </li></ul><ul><li>Eğitim-öğretimin kalitesi,öğretmenlerin motivasyonu, okul yönetimi ile öğretmen...
<ul><li>Okluda işbirliği, disiplin iyi uygulamalı, </li></ul><ul><li>Okul ortamında şeffaflık olmalıdır. </li></ul><ul><li...
<ul><li>7)Sosyal Haklar: </li></ul><ul><li>Öğretmenlerin sosyal hakları da çözülmesi gereken ciddi bir konudur. </li></ul>...
İYİ BİR ÖĞRETMEN NASIL OLMALI  ? <ul><li>§ Öncelikle topluma ve öğrencilerine model teşkil ettiğini unutmamalı ve söylemle...
<ul><li>§  Öğretmeyi sevmeli ve öğrenmeyi sevdirebilmelidir, </li></ul><ul><li>§  Sabırlı olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ H...
<ul><li>§ Saygılı ve saygın olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Güler yüzlü ve yumuşak huylu olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Büt...
<ul><li>§ İnsan hak ve hürriyetlerine değer vermelidir, </li></ul><ul><li>§ Yaşadığı toplumun değerlerini çok iyi bilmeli ...
<ul><li>§ Öğrencilerin olumsuz davranışlarını bire bir görüşerek düzeltmeye çalışmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Öğrencileri ...
<ul><li>§ Öncelikle konusunu çok iyi bilmeli ve branşına hakim olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Öğrencileri başarabilecekler...
<ul><li>§ Dersine mutlaka hazırlanarak girmelidir, </li></ul><ul><li>§ Dakik olmalıdır; derse zamanında gelme, öğrenciyi v...
<ul><li>§ İkna kabiliyetine sahip olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Sakin ve soğukkanlı davranmalıdır, </li></ul><ul><li>§ İç...
<ul><li>§ İşbirliğine dayalı demokratik tavırlar sergilemelidir, </li></ul><ul><li>§ Ders içerisinde güncel örneklere yer ...
<ul><li>§ Oturmak yerine, sınıf içerisinde gezerek ders anlatmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Verilen ödevleri mutlaka takip v...
<ul><li>§ Yüreklendirici ve yardımcı olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Takdir ve onure edici davranmalıdır, </li></ul><ul><li...
<ul><li>§ Zaman zaman ders konularıyla ilgili esprilere yer vermelidir, </li></ul><ul><li>§ Adil ve eşit davranmalı,  </li...
<ul><li>§ Disiplini sağlamak için bağırıp çağırmamalı, öğrencilerle alay etmemeli ve olumsuz eleştirilerden kaçınmalıdır, ...
<ul><li>§ Tavırlarında olgunluk ve ciddiyet bulunmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Kibir ve gururdan uzak durmalıdır, </li></ul...
<ul><li>§ Samimi ve candan olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Dinamik ve sağlıklı olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ İyi bir dinle...
<ul><li>§ Öğrencilerin gelişim dönemi özelliklerini bilmelidir, </li></ul><ul><li>§ Hadiselere öğrencilerin bakış açılarıy...
<ul><li>§ Çalışkan olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Gündemi takip etmeli ve güncel olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Ders dışın...
<ul><li>§ Bulunduğu okulun olanaklarını iyi değerlendirmelidir, </li></ul><ul><li>§ Çevre ve velilerle sürekli diyalog içe...
<ul><li>§ Dersleri öğrencinin seviyesine uygun işlemelidir, </li></ul><ul><li>§ Ölçme ve değerlendirmede adil ve objektif ...
<ul><li>§ İnsan psikolojisi hakkında bilgi sahibi olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Empati kurabilme becerisine sahip olmalıd...
KAYNAKÇA <ul><li>Adem ORAKÇI Dr., MEB. Tic. ve Turz.  Öğrt. Genel Müdürlüğü ANKARA  </li></ul><ul><li>SINIF ÖĞRETMENLERİNİ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Öğretmen Kimdir Nedir

22,348 views

Published on

5 Mayıs İlköğretim Okulu öğretmenleri tarafından gerçekleşterilen hizmetiçi eğitim faaliyetinde kullanılan sunu. gerçekten incelenmesi gerekir.

Published in: Education
0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
22,348
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
121
Actions
Shares
0
Downloads
85
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Öğretmen Kimdir Nedir

  1. 1. <ul><li>ÖĞRETMEN MOTİVASYONU </li></ul><ul><li>1- ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNİN ÖNEMİ </li></ul><ul><li>2-ÖĞRETMENE ŞİİR </li></ul><ul><li>3-ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YAPILAN ELEŞTİRİLERE CEVAP </li></ul><ul><li>4-ÖĞRETMENLERİN MOTİVASYONUNU ARTIRICI ETKENLER </li></ul><ul><li>5-İYİ BİR ÖĞRETMENİN ÖZELLİKLERİ </li></ul>
  2. 2. ÖĞRETMEN Öğretmen; insanları eğitmeyi ve öğretmeyi meslek edinen,eğitim kurumlarında öğrencilere şekil veren,kişiyi yaşama hazırlayan kimsedir .
  3. 3. <ul><li>Öğretmenlik mesleği meslek olmaktan ziyade ince bir sanata benzer. </li></ul><ul><li>Bir kuyumcu eline aldığı altın bir külçeyi nasıl zarif bir takı haline getiriyorsa öğretmenlerde kendilerine emanet edilen öğrencileri tüm insanlığa faydalı olabilecek şekilde yetiştirmeye gayret eder. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Öğretmenler, ülkenin kültür birikimini nesilden nesile aktarırlar. </li></ul><ul><li>Tüm meslekler öğretmenlikten beslendiği için diğer mesleklere göre öğretmenliğin farklı bir önemi vardır. </li></ul><ul><li>Doktoru,mühendisi,idareciyi,esnafı,memuru,işçiyi,toplumun her bir kesiminde görev yapanı hep o yetiştirir. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Toplumu iyiye, güzele,doğruya yönelten yarının aydın gençlerini yetiştiren,onlara kişilik kazandıran, benliğini oluşturan o dur. </li></ul><ul><li>Öğretmen toplumun mimarıdır, toplumun mühendisidir. </li></ul><ul><li>Cehalet batağının yılmaz savaşçılarıdır. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Yurdun en uç köşelerine bütün devlet görevlileri içinde ilk giden odur. </li></ul><ul><li>İlk ışığı,ilk aydınlığı götüren, amansız cehalete karşı ilk kurtuluş bayrağını açan o dur. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Baş öğretmen Mustafa Kemal Atatürk’ün öğretmenlere verdiği önemi şu sözlerinden daha da iyi anlıyoruz; </li></ul><ul><li>“ Ben her şeyden önce öğretmenim.” </li></ul><ul><li>“ Dünyanın her yerinde öğretmenler insan topluluğunun en özverili ve saygıdeğer üyeleridir.” </li></ul><ul><li>“ Hükümetin en verimli ve en önemli görevi milli eğitim işleridir. </li></ul><ul><li>“ Milletleri kurtaranlar yalnız ve ancak öğretmenlerdir.” </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Mustafa Kemal Atatürk , bir köy okulunu ziyaretinde, ders vermekte olan genç bir öğretmenin sınıfına girdiği zaman, öğretmenin yerini kendisine bırakması üzerine şunları söylemiştir: </li></ul><ul><li>Hayır. Yerinize oturunuz ve derse devam ediniz! </li></ul><ul><li>Eğer izin verirseniz, bizde sizden istifade etmek isteriz. </li></ul><ul><li>Sınıfa girdiği zaman </li></ul><ul><li>cumhurbaşkanı bile öğretmenden sonra gelir. </li></ul>
  9. 9. İSLAM DİNİNDEN ÖĞRETMENE BAKIŞ <ul><li>İslam dini de eğitim ve öğretim işini yüklenen öğretmenlerimize gereken önemi vermiştir. </li></ul><ul><li>Öğretmenler yapmış oldukları iş karşılığında dünya da ve ahirette Allah’ın rahmetine ve insanların gönüllerine girmişlerdir. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>İslam dinine göre öğretmenlik dünyada gıpta edilecek iki husustan biridir.Hz. Muhammed( s.a.v) bu durumu şöyle dile getirmektedir: </li></ul><ul><li>“ Yalnız şu iki kimseye gıpta edilir; </li></ul><ul><li>1-Allah’ın kendisine verdiği malı hak yolunda harcayıp tüketen kimse </li></ul><ul><li>2-Allah’ın kendisine verdiği ilimle yerli yerince hükmeden ve onu başkalarına da </li></ul><ul><li>öğreten kimse. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Eğitim öğretim işiyle meşgul olmak sadece dünyevi getirisi olan bir görev değildir. </li></ul><ul><li>Bu görevi yerine getiren öğretmenlere kendilerine ilim öğrettikleri insanların yanı sıra, bütün yaratılanlarda hayır dua da bulunmaktadır.Hz. Muhammed (s.a.v) bu hususu şöyle dile getirmektedir: </li></ul><ul><li>“ Allah, melekler, semavat ehli,deliğindeki karınca, denizdeki balıklara varıncaya kadar arz ehli, halka hayrı öğretene mağfiret duasında bulunur.” </li></ul>
  12. 12. ABRAHAM LİNCOLN TARAFINDAN OĞLUNUN ÖĞRETMENİNE YAZILMIŞ METUP <ul><li>ÖĞRET ONA </li></ul><ul><li>Zaman alacak biliyorum, </li></ul><ul><li>fakat eğer öğretebilirsen ona, Kazanılan bir liranın, bulunan beş liradan daha değerli olduğunu öğret. </li></ul><ul><li>Kaybetmeyi öğrenmesini öğret ona vehem de kazanmaktan neşe duymayı. </li></ul><ul><li>Kıskançlıktan uzaklara yönelt onu. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Eğer yapabilirsen,sessiz kahkahaların gizemini öğret ona. </li></ul><ul><li>Bırak erken öğrensin, zorbaların görünüşte galip olduklarını... </li></ul><ul><li>Eğer yapabilirsen, ona kitapların muzicelerini öğret </li></ul><ul><li>Fakat ona sessiz zamanlar da tanıt. Gökyüzündeki kuşların, </li></ul><ul><li>güneşin altındaki arıların, ve yemyeşil yamaçtaki çiçeklerin </li></ul><ul><li>ebedi gizemini düşünebileceğini. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>Okulda hata yapmanın, hile yapmaktan çok daha onurlu olduğunu öğret ona. </li></ul><ul><li>Ona kendi fikirlerine inanmasını öğret. Herkes ona yanlış olduğunu söylediğin de dahi. </li></ul><ul><li>Tüm insanları dinlemesini öğret ona, Fakat tüm söylediklerini gerçeğin eleğinden geçirmesini, ve sadece iyi olanları almasını da öğret. </li></ul>
  15. 15. <ul><li>Eğer yapabilirsen, üzüldüğün de bile nasıl gülümseyeceğini öğret ona. Gözyaşlarında hiçbir utanç olmadığını öğret. </li></ul><ul><li>Ona kuvvetini ve beynini en yüksek fiyatı verene satmasını </li></ul><ul><li>Fakat hiçbir zaman kalbi ve ruhuna fiyat etiketi koymamasını öğret. </li></ul><ul><li>. </li></ul>
  16. 16. <ul><li>Uğultulu insan kalabalığına kulaklarını tıkamasını öğret ona </li></ul><ul><li>Ve eğer kendisinin haklı olduğuna inanıyorsa, dimdik dikilip savaşmasını öğret ona. </li></ul>
  17. 17. ÖĞRETMENLİĞİN ÇOK KOLAY BİR İŞ OLDUĞUNU İDDİA EDENLERE! <ul><li>Aşağıda öğretmenlerin yaptıkları işleri okuyunca öğretmenliğin gayet basit bir meslek olduğunu siz de göreceksiniz! </li></ul><ul><li>1- Toplantılara katılınacak, 2- Yıllık plan yapılacak 3- Günlük plan yapılacak 4- YOKAP çalışmasına katılınacak 5- Nöbet tutulacak 6- Sınıflar düzenlenip panolar hazırlanacak 7- Toplantılar ders saatleri dışında yapılacak </li></ul>
  18. 18. <ul><li>8- Kurumların açtığı sınavlara ucuz iş gücü olarak gidilecek, </li></ul><ul><li>9- Seçimlerde zorunlu olarak sandık başkanı olunacak </li></ul><ul><li>10- Envai çeşit tören, kutlama vb. proğrama katılınacak. </li></ul><ul><li>11- Performans-proje çalışmalarını getirmeyen öğrencilere çalışmalarını getirmeleri için yalvarılacak. </li></ul><ul><li>12- Öğretmenliği öğretmenlerden iyi bilen velilere dert anlatılacak. 13- Sosyal kulüp çalışmaları ve toplantıları yapılacak. </li></ul>
  19. 19. <ul><li>14-Ders işlemek yerine internetteki ve kitaplardaki bilgileri bize okuyarak 'bak okuyan toplumuz' imajı veren insanların zorunlu seminerlerine katılınacak. </li></ul><ul><li>15- Sınırsız sorumluluk, öğrenci takılıp düştüğünde ifade verilecek. Hiçbir dayanağı olmaksızın dayakçı öğretmen olmakla suçlanılacak. </li></ul><ul><li>16- Öğrencilere çalışma kâğıdı hazırlanacak </li></ul>
  20. 20. <ul><li>17- 40 dk içinde yüz kere öğretmenim diyen öğrencilere efendim denilecek </li></ul><ul><li>18- Kavga edenler ayırt edilecek, kafası gözü yarılanlara pansuman yapılacak, </li></ul><ul><li>19- Değerlendirme testleri hazırlanacak </li></ul><ul><li>20- Üstüne saldıran veliler ikna edilecek, </li></ul><ul><li>21- Bilgi yarışmalarına öğrenci hazırlanacak, </li></ul><ul><li>22- Öğrencilerin evlerine gidilip hal hatırı sorulacak, </li></ul>
  21. 21. <ul><li>23- Temizlik, spor, fotokopi, demirbaş, sabun, tuvalet kağıdı için para toplanılacak, </li></ul><ul><li>24- Belirli Gün ve Haftalarla ilgili program hazırlanacak, </li></ul><ul><li>25- Öğrencilere katılım için yalvarılacak, </li></ul><ul><li>26- Belirli günler ile ilgili pano hazırlanacak, </li></ul><ul><li>27- Panolar için yazı ve şiirler, bulunacak ya da kontrol edilecek. </li></ul><ul><li>28- Veliler okulda bilgilendirilip, eğitilecek </li></ul><ul><li>29- Veli toplantıları yapılacak. </li></ul>
  22. 22. <ul><li>30- Hizmetlilere bildirilen temizlik, tamirat ve görüşler bu kişiler tarafından dikkate alınmayacak. </li></ul><ul><li>31- Çocukların elbise, saç, tırnak temizliği ile ilgilenilecek. </li></ul><ul><li>32- Deneyler, gözlemler, etkinlikler için hazırlık yapılacak. </li></ul><ul><li>33- Başarısızlığın sebebi araştırılacak. </li></ul><ul><li>34-…………………………… </li></ul><ul><li>( Bu kadarcık iş yapmakla hiç insan yorulur mu? ) </li></ul>
  23. 23. <ul><li>MOTİVASYONUN ÖNEMİ </li></ul><ul><li>Eğitimin kalitesini ve niteliğini etkileyen en önemli faktör öğretmendir. </li></ul><ul><li>Bu nedenle öğretmenlerin tatmini ve motivasyonu konusu, hem öğretmenler hem de öğretmenlerin görev yaptıkları eğitim kurumları için önemlidir. </li></ul><ul><li>Öğretmenlerin motivasyon ve tatminlerinin yüksek ya da düşük olması onların ortaya koyacakları hizmetin kalitesini etkileyecektir. </li></ul>
  24. 24. <ul><li>Çalışanların yüksek performans gösterebilmeleri ve verimli bir şekilde çalışabilmeleri ise ancak onların işlerinden tatmin olmalarına ve motivasyonlarına bağlıdır. </li></ul><ul><li>Diğer bütün kurumlarda olduğu gibi eğitim kurumlarında da verimli olunabilmesi için çalışan personelin moralli ve motivasyonunun iyi olması çok önemlidir. </li></ul>
  25. 25. <ul><li>Kurumların ileri yürümesinde en önemli unsurlardan birisi insan faktörüdür. Kurumların daha verimli ve etkili olabilmeleri, rekabet güçlerini koruyabilmeleri ancak çalışanlarının dinamizmine bağlıdır. </li></ul><ul><li>Kuruluş içinde çalışanların moralinin yüksek olmasının; yaptığı işe ve arkadaşlarıyla olan iletişimine, kendisine değer verilmesine, statüsüne ve yöneticisinin davranışlarıyla çok yakından ilgili olduğu düşünülmektedir. </li></ul>
  26. 26. MOTİVASYONU ARTIRMAK İÇİN <ul><li>1-) İyi çalışma koşulları: </li></ul><ul><li>Her öğretmen temiz, modern ve yeterli araç gerecin bulunduğu bir okulda çalışmak ister.Çalışma ortamı kişisel rahatlık ve başarı açısından önemlidir. </li></ul><ul><li>Milli Eğitim çalışma ortamlarının iyileştirilmesi yönündeki faaliyetlerine önem verip çağın ihtiyaçlarına uygun teçhizat ve malzeme ile okulların donatılmasını sağlamalıdır. </li></ul>
  27. 27. <ul><li>2)Yükselme ve gelişme olanağı: </li></ul><ul><li>İnsanlar işleri iyice öğrenip tecrübe kazandıkça bulundukları konumların yetkilerini ve dolayısıyla da sorumluluklarını yetersiz görecektir. </li></ul><ul><li>Yıllarca aynı konumda kalmak çalışan insanları mutlu etmez. </li></ul><ul><li>Öğretmenlere de mesleklerinde yükselme imkanı sağlanmalıdır. </li></ul><ul><li>Çünkü mesleki statünün yükselmesi toplum içinde daha fazla saygınlık kazanılması demektir. </li></ul>
  28. 28. <ul><li>3)Başarının takdir edilmesi: </li></ul><ul><li>Motivasyonu sağlamada terfi ve ödüllendirme sistemi önemlidir. </li></ul><ul><li>Milli Eğitim Bakanlığı üstün başarı durumunda öğretmene terfi imkanı vermeli, öğretmenin yükselmesi için avantajlar sağlamalı, bu sistemi uygularken de adil olmalıdır. </li></ul><ul><li>Başarılı ile başarısız öğretmen arasındaki ayrımı da iyi belirlemelidir. </li></ul>
  29. 29. <ul><li>4)İyi ve Adil Bir Ücret: </li></ul><ul><li>Öğretmenlerin görevlerini yaparken kendisinin ve ailesinin geleceği,barınma,sağlık hizmetleri v.b.konularda kaygısının bulunmaması gerekir. </li></ul><ul><li>Aldığı ücretin masraflarını karşılamaması durumunda öğretmenin başarılı olması beklenemez. </li></ul><ul><li>Başarılı bir öğretmen olabilmek için toplumdaki sanatsal, bilimsel ve kültürel faaliyetleri takip etmek gerekir.Bunun içinde iyi bir yaşam standartına sahip olmak şarttır. </li></ul>
  30. 30. <ul><li>5) Atamaların Adil Olması: </li></ul><ul><li>Hizmet yılı fazla olan bir öğretmenin ataması köye yapılırken, hizmet yılı az olan bir öğretmenin ataması değişik şekillerde merkeze yapılabilmektedir. </li></ul><ul><li>Yine öğretmenleri ücretli, sözleşmeli,kadrolu olarak ayırmak çalışanların moral kaybına neden olmakta ve bu mesleğin saygınlığını zedelemektedir. </li></ul><ul><li>Tüm bu durumlar öğretmenlerde mesleklerine karşı bir isteksizlik oluşturarak iş tatminsizliği meydana getirmektedir. </li></ul>
  31. 31. <ul><li>6)Okul Yönetimi: </li></ul><ul><li>Eğitim-öğretimin kalitesi,öğretmenlerin motivasyonu, okul yönetimi ile öğretmenler arasındaki ilişkiye de bağlıdır. </li></ul><ul><li>Okul yönetimi okulla ilgili kararlar alırken öğretmenlerine de danışmalı, </li></ul><ul><li>Okuldaki ödül yönetimini ( ek maaş, ikramiye,çeşitli başarı belgeleri v.s.) işe koşmalı, </li></ul>
  32. 32. <ul><li>Okluda işbirliği, disiplin iyi uygulamalı, </li></ul><ul><li>Okul ortamında şeffaflık olmalıdır. </li></ul><ul><li>Öğretmene güven veren bir iletişim biçimi, mesleki gelişime katkı sağlayan,paylaşımcı ve destekçi bir okul kültürü öğretmenlerin performans düzeyini artırır. </li></ul>
  33. 33. <ul><li>7)Sosyal Haklar: </li></ul><ul><li>Öğretmenlerin sosyal hakları da çözülmesi gereken ciddi bir konudur. </li></ul><ul><li>Öğretmenlik mesleği, memurluk statüsünden çıkarılıp öğretmen statüsünde özerk bir yapıya kavuşturulmalıdır. </li></ul><ul><li>Günümüzde öğretmenlik mesleği bırakın ana meslek sınıfı olmayı kurum içinde yardımcı sınıf bile olamamıştır. </li></ul><ul><li>Örneğin;sağlık alanında hemşirelik,doktorluk gibi temel personel anlayışı hakim olup diğer personel ise yardımcı veya idari personel olarak tanımlanmış, maaşlar ve sosyal haklar bu temel üzerinden düzenlenmiştir. </li></ul>
  34. 34. İYİ BİR ÖĞRETMEN NASIL OLMALI ? <ul><li>§ Öncelikle topluma ve öğrencilerine model teşkil ettiğini unutmamalı ve söylemleriyle davranışları çelişmemelidir, </li></ul><ul><li>§ Öğrencilerine ve insanlara önyargısız davranabilmelidir, </li></ul><ul><li>§ Hareketlerine ve görünüşüne dikkat etmeli, giyimine özen göstermelidir, </li></ul><ul><li>§ Sevecen ve şefkatli olmalıdır, </li></ul>
  35. 35. <ul><li>§ Öğretmeyi sevmeli ve öğrenmeyi sevdirebilmelidir, </li></ul><ul><li>§ Sabırlı olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Huzurlu, kendiyle barışık ve özgüven sahibi olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Öğrencinin kişiliği üzerinde değil, kabul edilmeyen davranışı üzerinde durmalıdır, </li></ul>
  36. 36. <ul><li>§ Saygılı ve saygın olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Güler yüzlü ve yumuşak huylu olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Bütün insanlara değer vermelidir, </li></ul><ul><li>§ Dürüst, açık ve güvenilir olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Alçak gönüllü, hoşgörülü ve anlayışlı olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ İdealist ve sorumluluk sahibi olmalıdır, </li></ul>
  37. 37. <ul><li>§ İnsan hak ve hürriyetlerine değer vermelidir, </li></ul><ul><li>§ Yaşadığı toplumun değerlerini çok iyi bilmeli ve hayatında tatbik etmelidir, </li></ul><ul><li>§ Fedakar ve kendini mesleğine adamış olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Kibar ve nazik davranışlar sergilemelidir, </li></ul><ul><li>§ Etkili iletişim becerilerine sahip olmalıdır, </li></ul>
  38. 38. <ul><li>§ Öğrencilerin olumsuz davranışlarını bire bir görüşerek düzeltmeye çalışmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Öğrencileri “yaramaz, geveze, aptal” gibi kelimelerle etiketlememelidir, </li></ul><ul><li>§ Öğrencilerin duygu ve düşüncelerini ifade etmelerine olanak tanımalıdır, </li></ul><ul><li>§ Öğrencilerin bireysel özelliklerini göz önünde bulundurmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Öğrencileri birbirleri ile kıyaslama ve karşılaştırmalardan kaçınmalıdır, </li></ul>
  39. 39. <ul><li>§ Öncelikle konusunu çok iyi bilmeli ve branşına hakim olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Öğrencileri başarabileceklerine inandırabilmelidir, </li></ul><ul><li>§ Öğrencilerine ve çevresine güven duygusu verebilmelidir, </li></ul><ul><li>§ Diksiyonu güzel olmalı ve ses tonunu etkili kullanmalıdır (Yerine göre sesini yükseltip azaltmalı), </li></ul><ul><li>§ Jest ve mimiklerine, el ve vücut hareketlerine çok dikkat etmeli, beden dilini etkili kullanmalıdır, </li></ul>
  40. 40. <ul><li>§ Dersine mutlaka hazırlanarak girmelidir, </li></ul><ul><li>§ Dakik olmalıdır; derse zamanında gelme, öğrenciyi ve dersi önemsediğinizi gösterir, </li></ul><ul><li>§ Renkli tebeşir yada kalemler kullanmalı, güzel ve okunaklı yazmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Planlı ve programlı hareket etmelidir, </li></ul><ul><li>§ İyi bir gözlemci olmalı ve öğrencilerini tanımalıdır, </li></ul>
  41. 41. <ul><li>§ İkna kabiliyetine sahip olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Sakin ve soğukkanlı davranmalıdır, </li></ul><ul><li>§ İç disipline sahip olmalı ve öfkesini kontrol edebilmelidir, </li></ul><ul><li>§ Ders ve konuya uygun metot belirleyebilmeli, ders ve konularla ilgili araç-gereç kullanabilmelidir, </li></ul><ul><li>§ Öğrencilerini motive edebilmeli ve hazır bulunuşluklarını sağlayabilmelidir, </li></ul>
  42. 42. <ul><li>§ İşbirliğine dayalı demokratik tavırlar sergilemelidir, </li></ul><ul><li>§ Ders içerisinde güncel örneklere yer vermeli ve konularla günlük yaşamı ilişkilendirmelidir, </li></ul><ul><li>§ Kendi sorun ve sıkıntılarını ders ortamına taşımamalıdır, </li></ul><ul><li>§ Eğitimdeki ve branşındaki yeni gelişmelerden haberdar olmalıdır, </li></ul>
  43. 43. <ul><li>§ Oturmak yerine, sınıf içerisinde gezerek ders anlatmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Verilen ödevleri mutlaka takip ve kontrol etmelidir, </li></ul><ul><li>§ Yenilikçi olmalı, kendini yenilemeli ve mesleki olarak kendini sürekli geliştirmelidir, </li></ul><ul><li>§ Öğrencinin konuyu kavrayıp kavramadığını kontrol etmeli ve tekrarlar yapmalıdır </li></ul>
  44. 44. <ul><li>§ Yüreklendirici ve yardımcı olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Takdir ve onure edici davranmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Siyasi düşüncelerini empozeye çalışmamalı ve her düşünceye saygı göstermelidir, </li></ul><ul><li>§ Teknolojik gelişmeleri takip etmeli ve yeni gelişen eğitim araç-gereçlerini kullanabilmelidir, </li></ul>
  45. 45. <ul><li>§ Zaman zaman ders konularıyla ilgili esprilere yer vermelidir, </li></ul><ul><li>§ Adil ve eşit davranmalı, </li></ul><ul><li>§ öğrenciler arasında ayırım yapmamalıdır, </li></ul><ul><li>§ Öğrenme ve öğretme yöntem ve tekniklerini bilmeli, değişik kişilik ve öğrenme tarzlarına göre farklı öğretim teknikleri kullanmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Öğrencinin sevgisini ve güvenini kazanabilmelidir, </li></ul>
  46. 46. <ul><li>§ Disiplini sağlamak için bağırıp çağırmamalı, öğrencilerle alay etmemeli ve olumsuz eleştirilerden kaçınmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Belli öğrencilere karşı özel ilgi göstermekten kaçınmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Sınıf kuralları oluştururken öğrencinin katılımını sağlamalı ve sınıf kurallarının nedenlerini açıklamalıdır, </li></ul><ul><li>§ Öğrencinin olumsuz davranışlarına değil, olumlu davranışlarına ilgi göstermelidir, </li></ul>
  47. 47. <ul><li>§ Tavırlarında olgunluk ve ciddiyet bulunmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Kibir ve gururdan uzak durmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Çok iyi bir genel kültüre sahip olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Öğrencileri, meslektaşları, veliler ve üstleriyle iyi iletişim kurmalı ve eşgüdüm içerisinde hareket etmelidir, </li></ul>
  48. 48. <ul><li>§ Samimi ve candan olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Dinamik ve sağlıklı olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ İyi bir dinleyici olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Çağdaş ve sosyal olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Vizyon sahibi olmalıdır, </li></ul>
  49. 49. <ul><li>§ Öğrencilerin gelişim dönemi özelliklerini bilmelidir, </li></ul><ul><li>§ Hadiselere öğrencilerin bakış açılarıyla bakabilmelidir, </li></ul><ul><li>§ Aşırı disiplinli ve şekilci olmamalıdır, </li></ul><ul><li>§ Öğrencilerin sorunlarını dinlemeli ve çözüm üretmelidir, </li></ul><ul><li>§ Öğrenciyi küçümsememeli ve hor görmemelidir, </li></ul>
  50. 50. <ul><li>§ Çalışkan olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Gündemi takip etmeli ve güncel olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Ders dışında da öğrencileriyle diyalog kurmalı ve ilgilenmelidir, </li></ul><ul><li>§ Davranışlarında tutarlı ve prensip sahibi olmalıdır, </li></ul>
  51. 51. <ul><li>§ Bulunduğu okulun olanaklarını iyi değerlendirmelidir, </li></ul><ul><li>§ Çevre ve velilerle sürekli diyalog içerisinde olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Hitabeti iyi olmalı ve dili etkili kullanmalıdır; dilini iyi kullanan insanın giremeyeceği gönül, açamayacağı kapı kalmaz, </li></ul><ul><li>§ Öğrencilerine tepkisel davranışlar sergilememelidir, </li></ul><ul><li>§ Zamanın kıymetini bilmeli ve zamanını etkili kullanmalıdır. </li></ul>
  52. 52. <ul><li>§ Dersleri öğrencinin seviyesine uygun işlemelidir, </li></ul><ul><li>§ Ölçme ve değerlendirmede adil ve objektif davranmalı, öğrenciyi notla tehdit etmemelidir </li></ul><ul><li>§ Öğrenciye bir birey olarak saygı duymalıdır, </li></ul><ul><li>§ Öğretmen verdiği sözün arkasında durmalıdır, </li></ul>
  53. 53. <ul><li>§ İnsan psikolojisi hakkında bilgi sahibi olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Empati kurabilme becerisine sahip olmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Sürekli okuyarak kendisini yenilemeli ve geliştirmelidir, </li></ul><ul><li>§ Öğrenciyi küçük düşürücü davranışlardan kaçınmalıdır, </li></ul><ul><li>§ Kendi hatalarını kabul edebilmeli ve gerektiğinde özür dileyebilmelidir, </li></ul>
  54. 54. KAYNAKÇA <ul><li>Adem ORAKÇI Dr., MEB. Tic. ve Turz. Öğrt. Genel Müdürlüğü ANKARA </li></ul><ul><li>SINIF ÖĞRETMENLERİNİN </li></ul><ul><li>MOTİVASYONUNUN TATMİNİ ÜZERİNE ETKİSİ </li></ul><ul><li>Cavit YAVUZ -Cemile B. KARADENİZ </li></ul><ul><li>Turgut KARAKÖSE Fırat Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı Doktora Öğrencisi ELAZIĞ </li></ul><ul><li>Öğretmen Performansının Artırılmasında Okul Yöneticisinin Rolü Dr. Necati CEMALOĞLU </li></ul><ul><li>  </li></ul>

×