El perfil del docente

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El perfil del docente

  1. 1. El perfil del docente El perfil del docente El perfil del docente <br />
  2. 2. El Perfil Del Docenteorganiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.<br /><ul><li>Reflexionan e investigan sobre la enseñanza y sus propios procesos de la construcción del conocimiento
  3. 3. Incorporar nuevos conocimientos y expresiones
  4. 4. Se evalúa para mejorar su proceso de construcción del conocimiento y adquisición de competencia
  5. 5. Aprende de las experiencias de otros docentes y participar en la conformación y mejoramiento de la comunidad educativa.</li></li></ul><li>Domina y estructura los sabores para facilitar experiencias de aprendizaje significativo<br /><ul><li>.argumenta la naturaleza, los métodos y la consistencia lógica
  6. 6. Explica la relación de distintos saberes disciplinares con su practica de docente
  7. 7. Valora y explica los vínculos entre los conocimientos previamente adquiridos por los estudiantes.</li></li></ul><li>Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje entiendo al enfoque por competencia, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.<br /><ul><li>Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes
  8. 8. Diseña planes de trabajo basados en proyectos e investigaciones disciplinarias
  9. 9. Diseña y utiliza materiales adecuadas en el salón de clases
  10. 10. Contextualiza los contenidos de un plan de estudios en la vida cotidiana</li></li></ul><li>Lleva a la practica procesos de una enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional<br /><ul><li>Comunica ideas y conceptos con claridad en los diferentes ambientes de aprendizaje
  11. 11. Aplica estrategias de aprendizaje
  12. 12. Provee de bibliografía relevante y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la investigación
  13. 13. Utiliza a tecnología de la información y la comunicación didáctica y la comunicación con una aplicación didácticas y estrategia en distintos ambientes</li></li></ul><li>Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.<br /><ul><li>Establece criterios y métodos de evaluación del aprendizaje con base en el enfoque de competencias y los comunica de manera clara a los estudiantes
  14. 14. De seguimiento al proceso de aprendizaje y al desarrollo académico de los estudiantes
  15. 15. Comunica sus observaciones alos estudiantes de manera constructiva y consistente</li></li></ul><li>Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo<br /><ul><li>Favorece entre los estudiantes el autoconocimiento y la valuación de si mismo
  16. 16. Favorece entre los estudiantes del deseo de aprender y les proporciona oportunidades de conocimiento
  17. 17. Promueve el pensamiento critico, reflexivo y creativo
  18. 18. Motiva a los estudiantes en lo individual
  19. 19. Propicia la utilización, así como para expresar ideas</li></li></ul><li>Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes<br /><ul><li>Practica y promueve el respeto ala diversidad de creencias, valores, ideas y practicas sociales entre sus colegas y entre estudiantes
  20. 20. Favorece el dialogo como mecanismo para la resolución de conflictos personales entre los estudiantes
  21. 21. Promueve el interés y la participación de los estudiantes con una conciencia cívica, ética y ecológica
  22. 22. Fomenta estilos de vida saludables y opciones para el desarrollo humano, como el deporte, el arte y diversas actividades
  23. 23. Facilita la integración armónica de los estudiantes al entorno escolar y favorece el desarrollo de un sentido de partencia.</li></ul>♥<br />
  24. 24. Participa en los proyectos de mejorar continua de su escuela y apoya la gestión institucional<br />Colabora en la construcción de un proyecto de formación integrar dirigida a los estudiantes en forma colegiada con otros docentes y los directivos de la escuela<br />Detecta y contribuye a la solución de los problemas de la escuela mediante el esfuerzo común con otros docentes, directivos y miembros de la comunidad<br />Promueve y colabora con su comunidad educativa en proyectos de participación social<br />Crea y participa en comunidades de aprendizaje para mejorar su practica educativa.<br />

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