Mapa conceptual las pedagogías fundadas en la investigación

1. LAS PEDAGOGÍAS FUNDADAS EN LA INVESTIGACIÓN
La ciencia, la educación y desarrollo de la tecnología conlleven al Estudiante a aprender haciendo y a investigar
investigando.
Buscan que
Pedagogías centradas en
Investigación
Incidencia y replanteamientos en
Educación
Otra Investigación como estrategia
pedagógica
La cual La cual La cual
Busca una escuela focalizada en lo
cognitivo, a la vez que reconoce la
ética, la estética y la capacidad
crítica para transformar el entorno.
Busca usar la investigación para
dinamizar procesos escolares, y
generar alternativas para construir
una escuela con espíritu científico.
En Colombia se implementa el
Programa Ondas como una técnica
de gran importancia para el proceso
investigativo.
Por lo tanto
El papel del Maestro y su concepción
de ciencia ligada a la pedagogía, es
primordial a la acción escolar. Esto
genera campos de saber, tanto en
los Estudiantes como en los mismos
Maestros.
La enseñanza enfocada en la
investigación toma múltiples
caminos; además hace énfasis en
algunas problematizaciones.
Diseñó una propuesta metodológica
fundada en la negociación cultural y
el diálogo de saberes, así como la
obtención de os diferentes
aprendizajes que se van logrando en
el proceso formativo.
Por lo tantoPor lo tanto
Tales como

2. GARRISON Y
ANDERSON
LEÓN
LEDERMAN
MATTHEW Y
ANN MARGARET
UNIVERSIDAD
DE VALENCIA
ARIZONA Y
MAYNE
GORDON
WILLS
Reconocieron
la necesidad
de cuestionar
la forma actual
del
pensamiento
científico y
escolar
existente.
El
conocimiento
se construye
mediante
indagación
dialógica y
desde un
lenguaje
propio.
Han partido de
la pregunta y el
descubrimiento
y para ello
trabajan con
proyectos que
parten del
conocimiento
social y
personal.
Ha
desarrollado
una propuesta,
a partir de
afirmar que el
pensamiento
elaborado en
la escuela no
es un
conocimiento
científico.
Despliega un
currículo de
filosofía para
niños que
buscan
desarrollar
destrezas
cognitivas y
racionales.
En la reforma
educativa de
América del
Norte del siglo
anterior se
hacen visibles
experiencias
de
transformación
de la escuela.