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從教學中豐富自己的生命

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很多大學教師都早已習得無助,覺得不管怎麼做都無法改變也無法脫困:升等壓力,行政耗竭,教學挫折。這場演講分享自己這些年在學校牆裡牆外的觀察與體悟,試圖由觀點的轉讓老師們重新點燃對自己生命的熱情。

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從教學中豐富自己的生命

  1. 1. 從教學中豐富自己的生命 高雄醫學大學人文社會科學院 專題演講 這是刪節過的版本,與現場 使用的投影片不完全相同。 蔡志浩 龍吟研論特聘研究總監 · 悠識數位使用者經驗顧問 · 台灣使用者經驗設計協會理事長
  2. 2. 我們 為什麼在這裡 2013-11-15 2
  3. 3. https://twitter.com/hao520/status/387096723010502656 2013-11-15 3
  4. 4. https://twitter.com/hao520/status/134557333484339200 2013-11-15 4
  5. 5. http://taiwan.chtsai.org/2013/01/24/manyidu_diaocha_wufa_gaosu_ni_de_shi/ 2013-11-15 5
  6. 6. https://twitter.com/hao520/status/389664117335658496 2013-11-15 6
  7. 7. 有沒有問過自己… 2013-11-15 7
  8. 8. 每一堂課結束後 你要有怎樣的改變? 2013-11-15 8
  9. 9. 教學不只是為了學生的成長 更是為了自己的成長 2013-11-15 9
  10. 10. 今天 讓我們更寵愛自己一點 (至少這一個半小時) 2013-11-15 10
  11. 11. 我 有點長的自我介紹 2013-11-15 11
  12. 12. 蔡志浩 2012- :理事長,台灣使用者經驗設計協會 2012- :使用者經驗顧問,悠識數位顧問有限公司 2013- :特聘研究總監,龍吟華人市場研發論壇中心 2001-2011 :助理教授,高雄醫學大學心理學系 1992 :學士,高雄醫學大學心理學系 1994 :碩士,中正大學心理學研究所 2001 :博士,美國伊利諾大學教育心理學系 認知心理、教育心理、閱讀心理、語言心理、人因工程、 認知科學、語言學、人工智慧、中文自然語言處理 眼動追蹤、類神經網路、語料庫分析、電腦模擬 使用者經驗設計與研究 2013-11-15 12
  13. 13. 使用者經驗設計 User Experience Design 2013-11-15 13
  14. 14. 發現真實需求、找出解決方案 並轉化為有用又好用的設計 2013-11-15 14
  15. 15. 而不是只有 漂亮外觀或強大功能 2013-11-15 15
  16. 16. 台灣使用者經驗設計協會 uigathering.org 2013-11-15 16
  17. 17. userxper.com 2013-11-15 17
  18. 18. www.lyccc.org.tw 2013-11-15 18
  19. 19. Interaction Behavior Need Product User/Consumer Centered Thinking Value User/Consumer 2013-11-15 Design Value Proposition Corporate 19
  20. 20. http://www.apple.com/support/usbadapter-takeback/ 2013-11-15 20
  21. 21. 需求 ≠ 需要 2013-11-15 21
  22. 22. 2005 健康科學院 教學優良教師 SARS 2007 醫學院 孔夫子獎 2008 健康科學院 教學優良教師 2009 醫學院 孔夫子獎 2009 高雄醫學大學 教學傑出獎 2002-2004 醫學教育發展委員會 2010 健康科學院 教學優良教師 2004-2006 醫學系課程整合委員會 2006-2007 教學卓越計畫委員會 2007-2008 通識教育課程改革規劃小組 TMAC 2007-2009 教學卓越計畫,副召集人 2009-2010 教學品質促進委員會 高雄醫學大學( 2001 - 2011 ) 2013-11-15 22
  23. 23. 12 年 5 都 14 縣市 350 場 社區演講、校園演講、專業演講 公開課程、企業教育訓練課程 資策會創新應用服務研究所 2007 服務體驗工程,學界顧問 2007-2009 服務體驗工程,專案顧問 2007-2010 網路服務接受度研究,計畫主持人 2013-11-15 23
  24. 24. 魯蛇老師 或是,如何不讓自己成為 2013-11-15 24
  25. 25. 你是否經常抱怨… 2013-11-15 25
  26. 26. 學生不用功,教學無樂趣 2013-11-15 26
  27. 27. 論文發表難,研究失熱情 2013-11-15 27
  28. 28. 行政負擔重,服務耗生命 2013-11-15 28
  29. 29. https://twitter.com/hao520/status/400115925656936448 2013-11-15 29
  30. 30. https://twitter.com/hao520/status/69265514425364480 2013-11-15 30
  31. 31. 老師:一年老一歲 http://harrypotter.wikia.com/wiki/Dolores_Umbridge's_ornamental_plates 2013-11-15 31
  32. 32. 學生:永遠十八歲 http://www2.warnerbros.com/orderofthephoenix/ 2013-11-15 32
  33. 33. https://twitter.com/hao520/status/274827395758952449 2013-11-15 33
  34. 34. 找回樂趣、熱情、生命力! 2013-11-15 34
  35. 35. https://twitter.com/hao520/status/379846330136281088 2013-11-15 35
  36. 36. 轉念:共創價值 教學作為一種設計與服務 2013-11-15 36
  37. 37. 鹽水天主堂 (台南市鹽水區西門路 19 號) 2013-11-15 37
  38. 38. 價值 = f( 服務 , 經驗的改變 ) Value 2013-11-07 Service Change of Experience 38
  39. 39. 你為學生創造了什麼價值? 2013-11-15 39
  40. 40. 學生 狀態 A 脈絡 2013-11-07 40
  41. 41. 學生 狀態 B1...Bn 課程 脈絡 2013-11-07 41
  42. 42. 學生 狀態 C 脈絡 2013-11-07 42
  43. 43. 又為自己創造了什麼價值? 2013-11-15 43
  44. 44. 教師 狀態 A 脈絡 2013-11-07 44
  45. 45. 教師 狀態 B1...Bn 課程 設計與實踐 脈絡 2013-11-07 45
  46. 46. 教師 狀態 C 脈絡 2013-11-07 46
  47. 47. 教學能力離開教室以後 還能類化到哪些場域? 2013-11-15 47
  48. 48. http://www.apple.com/iphone-5s/ 2013-11-15 48
  49. 49. 2011 http://pcic.merage.uci.edu/papers/2011/Value_iPad_iPhone.pdf 2013-11-15 49
  50. 50. 舊典範:「替別人做事」 新典範:共同創造價值 被動、保守、直覺、意見 主動、創新、設計、體驗 2013-11-15 50
  51. 51. 2013-11-15 51
  52. 52. 2013-11-15 52
  53. 53. http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5041859 2013-11-15 53
  54. 54. http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5041859 2013-11-15 54
  55. 55. 世界 師生都必須適應的 2013-11-15 55
  56. 56. https://twitter.com/hao520/status/128821676266885121 2013-11-15 56
  57. 57. https://twitter.com/hao520/status/128789263683813376 2013-11-15 57
  58. 58. 困境 產學共同面臨的 2013-11-15 58
  59. 59. 過度分流/分工 跨領域訓練不足 2013-11-15 59
  60. 60. 只懂得解決問題 不知道如何發現問題 2013-11-15 60
  61. 61. 積習難改 企業與員工皆然 2013-11-15 61
  62. 62. 展望 2013-11-15 62
  63. 63. 記得提醒自己… 2013-11-15 63
  64. 64. 教學不只是為了學生的成長 更是為了自己的成長 2013-11-15 64
  65. 65. 記得問自己… 2013-11-15 65
  66. 66. 每一堂課結束後 你要有怎樣的改變? 2013-11-15 66
  67. 67. https://twitter.com/hao520/status/7614484533 2013-11-15 67
  68. 68. https://twitter.com/hao520/status/124787682940424193 2013-11-15 68
  69. 69. https://twitter.com/hao520/status/399705744162828288 2013-11-15 69
  70. 70. 與我聯繫 2013-11-15 70
  71. 71. taiwan.chtsai.org http://taiwan.chtsai.org/ 2013-11-15 71
  72. 72. hao520 https://twitter.com/hao520/ 2013-11-15 72
  73. 73. chtsai https://www.facebook.com/chtsai 2013-11-15 73
  74. 74. 【推薦序】脫俗卻不平凡的社會觀察者∕曾志朗 【自序】從探索自我到發現世界 1. 傾聽優於拒絕,陪伴下一代,了解自己 2. 思考大於空想,培養邏輯思辨能力 3. 觀察甚於忽視,洞察力俯拾皆是 4. 生活重於日子,經歷很多,發現卻太少 5. 寫作優於隨寫,如果社群網站是一座太空站 6. 教養大於放養,每個孩子都是獨一無二 7. 教導甚於指揮,師生從互信做起 8. 熟悉重於陌生,獻給我們的下一代 9. 旅行優於獨行,帶著眼睛去旅行 10. 未來大於過去,現在是上天賜予的禮物 2013-11-15 74
  75. 75. 王文靜(商周集團執行長) 平路(作家) 吳崇文(華碩電腦教育長) 紀惠容(勵馨基金會執行長) 張乃千(高雄市政府社會局局長) 彭台光(義守大學管理學院院長) 曾志朗(中研院院士) 黃榮村(中國醫藥大學校長) 詹宏志( PChome Online 董事長) 劉秀英(高雄市電影館館長) 蔡明亮(電影導演) 劉景寬(高雄醫學大學校長) 2013-11-15 75

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