Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
MISTÄ ON TULEVAISUUDEN                               ASIANTUNTIJAT TEHTY?                         OPETTAJIEN JA OPISKELIJO...
Millaisia taitoja                         tietämysyhteiskunnassa                             tarvitaan? Miksi?            ...
Tietämysyhteiskunta?                 Informaatioyhteiskunta = informaation tuottamisella, käsittelyllä                 ja ...
PUHUTAAN ENSIN                               TYÖELÄMÄSTÄ.Wednesday, October 10, 2012
Wednesday, October 10, 2012
Kuva: prashant maxsteel   Kuva: threefingeredlord                         Kuva: cooljinny                                Ku...
Työntekijät eivät enää sitoudu                                             yritykseen (eivät nekään sitoudu               ...
Kuva: MeganMorris                               Kuva: Megan Morris                                                        ...
Muutamia työelämätaitoja:                 Tiedon hakeminen,                Luova ja kriittinen ajattelu                 ar...
PUHUTAAN SEURAAVAKSI                     OPETTAJISTA.Wednesday, October 10, 2012
Johnson, L., Smith, R., Willis, H., Levine, A., and Haywood, K., (2011). The                                2011 Horizon R...
Tietoa, sisältöä ja yhteyksiä on kaikkialla helposti            saatavilla. Opettajan rooli valmentajana, ohjaajana ja    ...
Ihmiset odottavat                     voivansa oppia,                     työskennellä ja                    opiskella mis...
Kollaboraation merkitys työelämässä kasvaa                    entisestään. Tämä pakottaa miettimään                   oppi...
Teknologia muuttuu entistä enemmän             pilvipainotteiseksi mobiliteetin kasvaessa. Keskitetyt              palvelu...
Puhutaan sitten kuilusta.Wednesday, October 10, 2012
Palataan luokkahuoneeseen.                                    Kuva: Sean MacEnteeWednesday, October 10, 2012
Ei hätää, nykyään on sosiaalista                     mediaa. Vai...?                                      Kuva: Fleep Tuqu...
Liian usein kiipeämme puuhun väärä pää edellä.Wednesday, October 10, 2012
“Tuleeko tää tenttiin?”                                                           Kognition tasot                         ...
“Tuleeko tää tenttiin?”                                                           Kognition tasot                         ...
Wednesday, October 10, 2012
Miten voisimme                                  opettaa                               sellaista, jota                     ...
Autenttinen                                                               Useat                                 Yhteisölli...
Image: Bodum                              Autenttinen konteksti ja                                autenttiset tehtävät    ...
Asiantuntijuus ja useat                                   näkökulmat                 Jatkuva kollegojen                 as...
Yhteisöllinen tiedon                                 rakentaminen                 Rohkaistaan ja vaaditaan                ...
Reflektio and artikulaatio                 Sosiaalinen media tarjoaa                 hienoja reflektion työkaluja:        ...
Ohjaus ja tukirakenteet                 Jatkuva fasilitointi; ei                 “näkymättömän verkko-                 ope...
Siirtyminen 2000-luvun työelämätaitoja                     tukevaan oppimiseen ei tapahdu itsestään.                 Opett...
KIITOS!               hanna.teras@tamk.fi               http://21stcenturyeducators.tamk.fiWednesday, October 10, 2012
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Opetuksen uudet tuulet

1,181 views

Published on

Opetuksen uudet tuulet -tapahtumassa Tampereen yliopistolla pitämäni avoin yleisöluento.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Opetuksen uudet tuulet

  1. 1. MISTÄ ON TULEVAISUUDEN ASIANTUNTIJAT TEHTY? OPETTAJIEN JA OPISKELIJOIDEN MUUTTUVAT OSAAMISTARPEET TIETÄMYSYHTEISKUNNASSA Hanna Teräs, TAMK Opetuksen uusia tuulia Tampereen yliopisto, 10.10.2012Wednesday, October 10, 2012
  2. 2. Millaisia taitoja tietämysyhteiskunnassa tarvitaan? Miksi? Mitä se tarkoittaa opettajan työssä? Miten opettajien ammatillista kasvua tietämysyhteiskunnassa voidaan tukea?Wednesday, October 10, 2012
  3. 3. Tietämysyhteiskunta? Informaatioyhteiskunta = informaation tuottamisella, käsittelyllä ja välittämisellä on keskeinen rooli. Tietoyhteiskunta = tieto ja osaaminen ovat sivistyksen perusta ja keskeisin tuotannontekijä. Tietämysyhteiskunta = innovaatiot, talouden uudistuminen, teknologinen kehitys, avoimuus uusille ideoille ja niiden hyödyntäminen keskeistä. (VTT)Wednesday, October 10, 2012
  4. 4. PUHUTAAN ENSIN TYÖELÄMÄSTÄ.Wednesday, October 10, 2012
  5. 5. Wednesday, October 10, 2012
  6. 6. Kuva: prashant maxsteel Kuva: threefingeredlord Kuva: cooljinny Kuva: Hanna Teräs Erikoistuminen, alakohtaiset klusterit, yhteistyö, horisontaalinen urakehitysWednesday, October 10, 2012
  7. 7. Työntekijät eivät enää sitoudu yritykseen (eivät nekään sitoudu sinuun). Sen sijaan etsitään haasteellisuutta ja itsemääräämisen vapautta Kuva: vkx462 Kuva: vkx462 Kuva: bloke_with_camera Kuva: bloke_with_cameraWednesday, October 10, 2012
  8. 8. Kuva: MeganMorris Kuva: Megan Morris Kuva: StuartWebster Työntekijöillä on enemmän vastuuta urastaan: luovuudesta huolehtimisesta ja osaamisensa kehittämisestä. Yritykset eivät tee sitä enää automaattisesti heidän puolestaan.Wednesday, October 10, 2012
  9. 9. Muutamia työelämätaitoja: Tiedon hakeminen, Luova ja kriittinen ajattelu arvioiminen ja käyttäminen eri yhteyksissä Arvostelukyky Kommunikaatio eri Vastuullisuus ja aloitekyky medioissa Kyky ja sitoutuminen Syväreflektio elämänmittaiseen oppimiseen ja ammatilliseen Huonosti määriteltyjen kasvuun ongelmien ratkaisu Älyllinen uteliaisuus Esim. Reeves 2006, Ruohotie 2005, Trilling & Fadel 2009Wednesday, October 10, 2012
  10. 10. PUHUTAAN SEURAAVAKSI OPETTAJISTA.Wednesday, October 10, 2012
  11. 11. Johnson, L., Smith, R., Willis, H., Levine, A., and Haywood, K., (2011). The 2011 Horizon Report. Austin, Texas: The New Media Consortium.Wednesday, October 10, 2012
  12. 12. Tietoa, sisältöä ja yhteyksiä on kaikkialla helposti saatavilla. Opettajan rooli valmentajana, ohjaajana ja fasilitaattorina vahvistuu entisestään. Image by bolistonWednesday, October 10, 2012
  13. 13. Ihmiset odottavat voivansa oppia, työskennellä ja opiskella missä ja milloin tahansa. Image by jakeboumaWednesday, October 10, 2012
  14. 14. Kollaboraation merkitys työelämässä kasvaa entisestään. Tämä pakottaa miettimään oppimistehtävien suunnittelua uudelleen. Image: Dawn Willis ManserWednesday, October 10, 2012
  15. 15. Teknologia muuttuu entistä enemmän pilvipainotteiseksi mobiliteetin kasvaessa. Keskitetyt palvelut ja työpöytäsovellukset eivät enää palvele mobiilin oppijan ja työntekijän tarpeita. Image by wstryderWednesday, October 10, 2012
  16. 16. Puhutaan sitten kuilusta.Wednesday, October 10, 2012
  17. 17. Palataan luokkahuoneeseen. Kuva: Sean MacEnteeWednesday, October 10, 2012
  18. 18. Ei hätää, nykyään on sosiaalista mediaa. Vai...? Kuva: Fleep TuqueWednesday, October 10, 2012
  19. 19. Liian usein kiipeämme puuhun väärä pää edellä.Wednesday, October 10, 2012
  20. 20. “Tuleeko tää tenttiin?” Kognition tasot (Anderson & Krathwohl 2001) Luominen Arvioiminen Analysointi Soveltaminen Ymmärtäminen MuistaminenWednesday, October 10, 2012
  21. 21. “Tuleeko tää tenttiin?” Kognition tasot (Anderson & Krathwohl 2001) Luominen Arvioiminen Analysointi Soveltaminen Ymmärtäminen MuistaminenWednesday, October 10, 2012
  22. 22. Wednesday, October 10, 2012
  23. 23. Miten voisimme opettaa sellaista, jota meille ei ole itsellemme opetettu?Wednesday, October 10, 2012
  24. 24. Autenttinen Useat Yhteisöllinen Autenttiset Asiantuntijamainen tiedon konteksti tehtävät työskentely näkökulmat rakentaminen Authentic e-Learning Herrington, Reeves & Oliver 2010 Autenttinen Ohjaus ja Artikulaatio Reflektio arviointi tukirakenteet Images starting from context: vgm8383, Bodum, Destiny’s Agent, Brian Hatchcock, Commons, Minette Layne, Robert Higgins, James F Clay, clairity (Flickr)Wednesday, October 10, 2012
  25. 25. Image: Bodum Autenttinen konteksti ja autenttiset tehtävät Opettajan oma luokkahuone oppimisympäristönä Työn ohella Ei yliyksinkertaistamista Oppimistehtävänä työhön liittyvä tiimiprojektiWednesday, October 10, 2012
  26. 26. Asiantuntijuus ja useat näkökulmat Jatkuva kollegojen asiantuntemuksen hyödyntäminen Verkkofasilitaattorit tukena Maailmanlaajuinen asiantuntijuuden hyödyntäminen sosiaalisissa verkostoissaWednesday, October 10, 2012
  27. 27. Yhteisöllinen tiedon rakentaminen Rohkaistaan ja vaaditaan yhteisöllistä oppimista, ei päälleliimattuja ryhmätöitä Myös yksilötehtävissä kollaboratiivinen elementti Arviointi myös ryhmätasolla!Wednesday, October 10, 2012
  28. 28. Reflektio and artikulaatio Sosiaalinen media tarjoaa hienoja reflektion työkaluja: kokemusten vertailua, itsearviointia, toisilta oppimista. Aito kollaboraatio edellyttää oman ymmärryksen artikulointia.Wednesday, October 10, 2012
  29. 29. Ohjaus ja tukirakenteet Jatkuva fasilitointi; ei “näkymättömän verkko- opettajan syndroomaa”. Oppimistehtäviin täysin integroitu, jatkuva arviointi.Wednesday, October 10, 2012
  30. 30. Siirtyminen 2000-luvun työelämätaitoja tukevaan oppimiseen ei tapahdu itsestään. Opettajat tarvitsevat tukea muutokseen sekä teknisellä että varsinkin pedagogisella tasolla. Uudet pedagogiset mallit kuten autenttinen verkko-oppiminen ovat lupaavia malleja tähän.Wednesday, October 10, 2012
  31. 31. KIITOS! hanna.teras@tamk.fi http://21stcenturyeducators.tamk.fiWednesday, October 10, 2012

×