Näillä mennään... mutta minne?

905 views

Published on

Esitys Tampereen e-oppimisen klusterin seminaarissa Tampereen yliopistolla maaliskuussa 2012.

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
905
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
7
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Näillä mennään... mutta minne?

  1. 1. Näillä mennään...mutta minne? Opettajan ja opiskelijoiden muuttuvat työelämätaidot tietämysyhteiskunnassa Hanna Teräs, TAOKK E-oppimisen klusteri, 29.3.2012Friday, March 30, 2012
  2. 2. Tietämysyhteiskunta? ❖ Informaatioyhteiskunta = informaation tuottamisella, käsittelyllä ja välittämisellä on keskeinen rooli. ❖ Tietoyhteiskunta = tieto ja osaaminen ovat sivistyksen perusta ja keskeisin tuotannontekijä. ❖ Tietämysyhteiskunta = innovaatiot, talouden uudistuminen, teknologinen kehitys, avoimuus uusille ideoille ja niiden hyödyntäminen keskeistä. (VTT)Friday, March 30, 2012
  3. 3. Puhutaan ensin työelämästä.Friday, March 30, 2012
  4. 4. Friday, March 30, 2012
  5. 5. Kuva: prashant maxsteel Kuva: threefingeredlord Kuva: cooljinny Kuva: Hanna Teräs Erikoistuminen, alakohtaiset klusterit, yhteistyö, horisontaalinen urakehitysFriday, March 30, 2012
  6. 6. Työntekijät eivät enää sitoudu yritykseen (eivät nekään sitoudu sinuun). Sen sijaan etsitään haasteellisuutta ja itsemääräämisen vapautta Kuva: vkx462 Kuva: vkx462 Kuva: bloke_with_camera Kuva: bloke_with_cameraFriday, March 30, 2012
  7. 7. Kuva: Megan Morris Kuva: Megan Morris Kuva: StuartWebster Työntekijöillä on enemmän vastuuta urastaan: luovuudesta huolehtimisesta ja osaamisensa kehittämisestä. Yritykset eivät tee sitä enää automaattisesti heidän puolestaan.Friday, March 30, 2012
  8. 8. Muutamia työelämätaitoja: ❖ Tiedon hakeminen, ❖ Luova ja kriittinen ajattelu arvioiminen ja käyttäminen eri ❖ Arvostelukyky yhteyksissä ❖ Vastuullisuus ja aloitekyky ❖ Kommunikaatio eri medioissa ❖ Kyky ja sitoutuminen elämänmittaiseen ❖ Syväreflektio oppimiseen ja ammatilliseen kasvuun ❖ Huonosti määriteltyjen ongelmien ratkaisu ❖ Älyllinen uteliaisuus Esim. Reeves 2006, Ruohotie 2005, Trilling & Fadel 2009Friday, March 30, 2012
  9. 9. Puhutaan seuraavaksi opettajista.Friday, March 30, 2012
  10. 10. Johnson, L., Smith, R., Willis, H., Levine, A., and Haywood, K., (2011). The 2011 Horizon Report. Austin, Texas: The New Media Consortium.Friday, March 30, 2012
  11. 11. Tietoa, sisältöä ja yhteyksiä on kaikkialla helposti saatavilla. Opettajan rooli valmentajana, ohjaajana ja fasilitaattorina vahvistuu entisestään. Image by bolistonFriday, March 30, 2012
  12. 12. Avaintrendejä Ihmiset odottavat voivansa oppia, työskennellä ja opiskella missä ja milloin tahansa. Image by jakeboumaFriday, March 30, 2012
  13. 13. Kollaboraation merkitys työelämässä kasvaa entisestään. Tämä pakottaa miettimään oppimistehtävien suunnittelua uudelleen. Image: Dawn Willis ManserFriday, March 30, 2012
  14. 14. Teknologia muuttuu entistä enemmän pilvipainotteiseksi mobiliteetin kasvaessa. Keskitetyt palvelut ja työpöytäsovellukset eivät enää palvele mobiilin oppijan ja työntekijän tarpeita. Image by wstryderFriday, March 30, 2012
  15. 15. Puhutaan sitten kuilusta.Friday, March 30, 2012
  16. 16. Palataan luokkahuoneeseen. Kuva: Sean MacEnteeFriday, March 30, 2012
  17. 17. Ei hätää, nykyään on sosiaalista mediaa. Vai...? Kuva: Fleep TuqueFriday, March 30, 2012
  18. 18. Liian usein kiipeämme puuhun väärä pää edellä.Friday, March 30, 2012
  19. 19. Friday, March 30, 2012
  20. 20. Miten voisimme opettaa sellaista, jota meille ei ole itsellemme opetettu?Friday, March 30, 2012
  21. 21. “Tuleeko tää tenttiin?” Kognition tasot (Anderson & Krathwohl 2001) Luominen Arvioiminen Analysointi Soveltaminen Ymmärtäminen MuistaminenFriday, March 30, 2012
  22. 22. “Tuleeko tää tenttiin?” Kognition tasot (Anderson & Krathwohl 2001) Luominen Arvioiminen Analysointi Soveltaminen Ymmärtäminen MuistaminenFriday, March 30, 2012
  23. 23. Sosiaalinen teknologia Jatkuva, oppimisympäristönä dialoginen arviointi Opettajan- koulutusta Autenttinen verkko-oppiminen uudella tavalla Tiimioppiminen Verkostomainen Tutkiva oppiminen työskentelyFriday, March 30, 2012
  24. 24. Autenttinen Autenttiset Useat Yhteisöllinen Asiantuntijamainen tiedon konteksti tehtävät työskentely näkökulmat rakentaminen Authentic e-Learning Herrington, Reeves & Oliver 2010 Autenttinen Ohjaus ja arviointi Artikulaatio Reflektio tukirakenteet Images starting from context: vgm8383, Bodum, Destiny’s Agent, Brian Hatchcock, Commons, Minette Layne, Robert Higgins, James F Clay, clairity (Flickr)Friday, March 30, 2012
  25. 25. Image: Bodum Autenttinen konteksti ja autenttiset tehtävät ❖ Opettajan oma luokkahuone oppimisympäristönä ❖ Työn ohella ❖ Ei yliyksinkertaistamista ❖ Oppimistehtävänä työhön liittyvä tiimiprojektiFriday, March 30, 2012
  26. 26. Asiantuntijuus ja useat näkökulmat ❖ Jatkuva kollegojen asiantuntemuksen hyödyntäminen ❖ Verkkofasilitaattorit tukena ❖ Maailmanlaajuinen asiantuntijuuden hyödyntäminen sosiaalisissa verkostoissaFriday, March 30, 2012
  27. 27. Yhteisöllinen tiedon rakentaminen ❖ Rohkaistaan ja vaaditaan yhteisöllistä oppimista, ei päälleliimattuja ryhmätöitä ❖ Myös yksilötehtävissä kollaboratiivinen elementti ❖ Arviointi myös ryhmätasolla!Friday, March 30, 2012
  28. 28. Reflektio and artikulaatio ❖ Sosiaalinen media tarjoaa hienoja reflektion työkaluja: kokemusten vertailua, itsearviointia, toisilta oppimista. ❖ Aito kollaboraatio edellyttää oman ymmärryksen artikulointia.Friday, March 30, 2012
  29. 29. Ohjaus ja tukirakenteet ❖ Jatkuva fasilitointi; ei “näkymättömän verkko- opettajan syndroomaa”. ❖ Oppimistehtäviin täysin integroitu, jatkuva arviointi.Friday, March 30, 2012
  30. 30. Siirtyminen 2000-luvun työelämätaitoja tukevaan oppimiseen ei tapahdu itsestään. Opettajat tarvitsevat tukea muutokseen sekä teknisellä että varsinkin pedagogisella tasolla. Uudet pedagogiset mallit kuten autenttinen verkko-oppiminen ovat lupaavia malleja tähän.Friday, March 30, 2012
  31. 31. KIITOS! hanna.teras@tamk.fi http://21stcenturyeducators.tamk.fiFriday, March 30, 2012

×