Gomez harold act 1

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Gomez harold act 1

  1. 1. TRABAJO UNIDAD 1 EL AGUA, IMPORTANCIA PARA LOS SERES VIVOS
  2. 2. Tema : El agua; importancia para los seres vivos Contenido: distribución del agua en la naturaleza, propiedades del agua, estados del agua en la naturaleza, cambios de estado del agua, ciclo del agua, clases de aguas, purificación del agua, el acueducto, escasez y contaminación del agua, actividades de afianzamiento
  3. 3. Competencias básicas: interpretativa, argumentativa, propositiva. Logro: valorar la importancia del agua para los seres vivos haciendo uso racional de ésta. Preguntas : ¿ Por qué es importante el agua ? ¿Cómo podemos utilizar el agua? ¿Qué pasaría si no utilizamos adecuadamente el agua?
  4. 4. Esta se realizara por medio de un video , en el que nos dice del cuidado con el agua, la naturaleza y el medio ambiente Desarrollo de la clase Luego del video realizare algunas preguntas , para generar la participación e interés por el tema, además, mostrare fotografías referentes al estado del agua en la naturaleza, distribución, cambios , ciclo del agua y contaminación del agua.
  5. 5. ESTADOS DEL AGUA EN EL MEDIO AMBIENTE
  6. 6. DISTRIBUCION DEL AGUA
  7. 7. CAMBIOS Y CICLO DEL AGUA
  8. 8. CONTAMINACION DEL AGUA
  9. 9. LUEGO, POR MEDIO DE UN MAPA CONCEPTUAL EXPLICARE LA IMPORTANCIA DEL AGUA EN LOS SERES VIVOS
  10. 10. Después se harán en grupos de dos y realizaran la siguiente actividad donde observaran como las plantas eliminan vapor de agua hacia la atmosfera por medio de las hojas. ahora bien se les dirá a ellos ¿quieren comprobarlo? Así que consigan una planta de tamaño regular y cúbrala con una talega plástica, amarrándola a la base. Ahora riegue con agua la tierra de la matera. Deje pasar unas horas. Posteriormente se les harán la siguientes preguntas en una mesa redonda :
  11. 11. *Que observa dentro de la talega? *Sin agua habría vida sobre la tierra?, Sustente su respuesta. * ¿Qué efecto tienen los detergentes, el petróleo, las aguas negras, la materia fecal y la pesca con dinamita sobre las aguas de los ríos y mares?
  12. 12. *Posteriormente el alumno realizará una lectura de la importancia del agua en los seres vivos y ¿Cómo cuidar el agua?. *Después de manera individual escribirá de que forma puede ayudar a conservar y cuidar el agua. Por ultimo el estudiante se le mostrara unas imágenes en donde el deberá seguir indicaciones para resolver la actividad e interpretar y responder la situación que se presenta en cada imagen.
  13. 13. ANALIZA E INTERPRETA
  14. 14. RECURSOS: - VIDEOS: Yuotube: creando conciencia - BLOGGER: Boommateo.blogspot.com - INTERNET : Buscador google chrome - LECTURA E IMÁGENES.

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