Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

0

Share

Download to read offline

תכניות תקשוב לאומיות

Download to read offline

Related Books

Free with a 30 day trial from Scribd

See all
  • Be the first to like this

תכניות תקשוב לאומיות

  1. 1. מדיניות תקשוב לאומית<br />ד"ר חגית מישר טל <br />
  2. 2. מרכיבי מדיניות תקשוב לאומית<br />רציונל: מהן מטרות העל שעומדות מאחורי המהלך? מהם היעדים שהוא אמור להשיג? למה זה טוב? <br />מרכיבים אינסטרומנטאליים : מטרות חברתיות, פוליטיות, כלכליות <br />מרכיבים פדגוגיים : שמרניים / חדשניים <br />תוכנית אופרטיבית (הטמעה): <br />מרכיב טכנולוגי: באיזה ציוד ובאילו סביבות טכנולוגיות משתמשים? <br />מרכיב תוכני : מה מלמדים? <br />מרכיב פדגוגי ודידקטי: איך מלמדים? <br />הכשרה ותמיכה במורים <br />ניהול ופיקוח על התהליך <br />הערכה : לאומית/בינלאומית<br />
  3. 3. מרכיב אינסטרומנטלי : הטכנולוגיה כמיומנות יסוד וככח מרכזי בתחרותיות הכלכלית <br />הטכנולוגיה כמיומנות יסוד בעולם העבודה: הצורך להכשיר את הדור הצעיר לשוק העבודה ולחיי היומיום<br />מיומנויות מחשב ( הקלדה, יצירת קובץ, שמירה וכד') <br />מיומנויות מידע (אחזור , הערכה, מיון, סינון, עיבוד, הפצת מידע) <br />מיומנויות חשיבה גבוהות , חשיבה יצירתית, חשיבה ביקורתית<br />פיתוח מיומנויות מחשב בקרב כח העבודה כיעד לאומי/חברתי : <br />כלי לצמצום פערים דיגיטליים ( עניים/עשירים, מרכז/פריפריה וכד')<br />בסיס ליצירת מקומות עבודה וחדירה לשווקים גלובליים<br />הטכנולוגיה כחלק מתהליך הכשרת אזרח העתיד: <br />נטיקה (כללי התנהגות בסביבת מידע: זכויות יוצרים, שמירה על פרטיות, כללי כתיבה -מניעת אלימות ברשת) <br />אקטיביזם חברתי, דמוקרטיה השתתפותית<br />Youtube<br />Video<br />
  4. 4. מרכיב פדגוגי שמרני : הטכנולוגיה כאמצעי לשיפור ויעילות תהליכי הלמידה וההוראה <br />יעול תהליכי עיבוד נתונים- ממידע לידע <br />למידה מתואמת אישית <br />שיפור אמצעי הערכת הלומד<br />שימוש בטכנולוגיות מרחוק במקומות שבהם לא ניתן ללמד פנים אל פנים <br />שיפור האדמיניסטרציה הקשורה בביה"ס- ניהול תיק תלמיד, מבחנים, היעדרויות וכד' <br />שיפור הקשר עם ההורים/קהילה<br />
  5. 5. מרכיב פדגוגי חדשני: הטכנולוגיה כסוכנת שינוי פדגוגי <br />מעבר מלמידה ממוקדת מורה ללמידה ממוקדת תלמיד<br />שינוי קוריקולרי<br />הטכנולוגיה כמנוף לאימוץ גישות קונסטרוקטיביסטיות בלמידה , ופיתוח דרכים חליפיות להערכה. <br />
  6. 6. החלק האופרטיבי (הטמעה) <br />מרכיב טכנולוגי: חומרה, תוכנה ותשתיות תקשורת- "מחשב לכל ילד", "מחשב לכל מורה", "הכיתה החכמה", "אתר בית ספרי", מערכות תקשורת ומערכות ניהול למידה <br />מרכיב תוכני: מיומנויות, פיתוח והתאמת תכנים (דיגיטציה) <br />מרכיב פדגוגי: אסטרטגיות הוראה ולמידה מותאמות ותוכניות לימודים. <br />הכשרה מקצועית : השתלמויות מורים<br />ניטור ופיקוח על תהליכי הישום בשטח<br />הערכה ומחקר של תהליך ההטמעה מהי השפעת התוכנית? האם עמדה ביעדים? <br />

Views

Total views

688

On Slideshare

0

From embeds

0

Number of embeds

4

Actions

Downloads

5

Shares

0

Comments

0

Likes

0

×