Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Найглибший світ у душі вихованця залишає той,  хто умів розбудити почуття людської гідності,  той, хто примусив маленьку л...
<ul><li>Учитель світової літератури та російської  мови Гадяцької  спеціалізованої школи І – ІІІ ступенів №4. </li></ul><u...
<ul><li>Допоможи </li></ul><ul><li>знайти, пізнати </li></ul><ul><li>себе і  </li></ul><ul><li>розкритися </li></ul><ul><l...
<ul><li>Впровадження </li></ul><ul><li>технології </li></ul><ul><li>особистісно  - </li></ul><ul><li>орієнтованого </li></...
<ul><li>залучати учнів до співробітництва  ( учень – творець уроку) </li></ul><ul><li>заохочувати до самопізнання ; </li><...
<ul><li>технологію особистісно орієнтованого навчання; </li></ul><ul><li>проектну технологію; </li></ul><ul><li>технологію...
<ul><li>театралізовані, урок – гра, урок – захист проекту, урок – віртуальна подорож, урок – лекція на інтерактивній основ...
<ul><li>Для зацікавлення учнів  проводжу конкурси: </li></ul><ul><li>-  конкурс –  знайомство, </li></ul><ul><li>конкурс  ...
<ul><li>Ефективною є форма роботи  - від читання та обговорення певного уривку твору -  до тексту. </li></ul>Дійшла висновку
Дійшла  висновку: особистісно орієнтоване навчання є гуманітарною технологією відкритого типу.  На відміну від традиційног...
Результативність моєї роботи: рік Призери районної олімпіади Призери конкурсу МАН 2007 – 2008 н.р. ІІ місце 2008 – 2009 н....
Проводжу відкриті уроки, семінари, тренінги для вчителів школи, району. рік урок тренінг,відкрите засідання педагогічної р...
Друкуюся в районній газеті   “ Гадяцький вісник ”, рубрика:  “ Сім'я і школа ”
Вивчаємо світову літературу і в позаурочний час
 
Дякую за увагу!
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Впровадження технології особистісно - орієнтованого навчання. як один із пріоритетних напрямів організації сучасного уроку світової літе

4,961 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Впровадження технології особистісно - орієнтованого навчання. як один із пріоритетних напрямів організації сучасного уроку світової літе

  1. 1. Найглибший світ у душі вихованця залишає той, хто умів розбудити почуття людської гідності, той, хто примусив маленьку людину задуматись над тим, для чого вона живе на світі. В. Сухомлинський
  2. 2. <ul><li>Учитель світової літератури та російської мови Гадяцької спеціалізованої школи І – ІІІ ступенів №4. </li></ul><ul><li>Освіта – вища / Луцький </li></ul><ul><li>державний педагогічний </li></ul><ul><li>інститут /. </li></ul><ul><li>Категорія – вища, </li></ul><ul><li>“ старший учитель”. </li></ul><ul><li>Стаж роботи – 31 рік. </li></ul>Горова Людмила Григорівна
  3. 3. <ul><li>Допоможи </li></ul><ul><li>знайти, пізнати </li></ul><ul><li>себе і </li></ul><ul><li>розкритися </li></ul><ul><li>кожній </li></ul><ul><li>дитині. </li></ul>Моє педагогічне кредо:
  4. 4. <ul><li>Впровадження </li></ul><ul><li>технології </li></ul><ul><li>особистісно - </li></ul><ul><li>орієнтованого </li></ul><ul><li>навчання </li></ul><ul><li>як один із </li></ul><ul><li>пріоритетних </li></ul><ul><li>напрямів організації </li></ul><ul><li>сучасного уроку </li></ul><ul><li>світової літератури </li></ul>Працюю над проблемою:
  5. 5. <ul><li>залучати учнів до співробітництва ( учень – творець уроку) </li></ul><ul><li>заохочувати до самопізнання ; </li></ul><ul><li>створювати атмосферу успіху на уроці </li></ul><ul><li>( спиратися на суб'єктивний досвід, психофізіологічні особливості школярів ); </li></ul><ul><li>толерантно ставитися до кожного учня; </li></ul><ul><li>прививати любов до читання; </li></ul><ul><li>впроваджувати сучасні інноваційні технології. </li></ul>Прагну:
  6. 6. <ul><li>технологію особистісно орієнтованого навчання; </li></ul><ul><li>проектну технологію; </li></ul><ul><li>технологію </li></ul><ul><li>інтерактивного </li></ul><ul><li>навчання; </li></ul><ul><li>комп'ютерні </li></ul><ul><li>технології. </li></ul><ul><li>Проводжу уроки </li></ul><ul><li>на інтегрованій </li></ul><ul><li>основі. </li></ul>Впроваджую інноваційні технології:
  7. 7. <ul><li>театралізовані, урок – гра, урок – захист проекту, урок – віртуальна подорож, урок – лекція на інтерактивній основі, урок – інтерв'ю. </li></ul>Типи уроків:
  8. 8. <ul><li>Для зацікавлення учнів проводжу конкурси: </li></ul><ul><li>- конкурс – знайомство, </li></ul><ul><li>конкурс – розминка, </li></ul><ul><li>конкурс – обмін запитаннями , </li></ul><ul><li>конкурс – прояви творчість, </li></ul><ul><li>конкурс – реклама, або презентація твору. </li></ul>Веику увагу приділяю роботі над змістом тексту.
  9. 9. <ul><li>Ефективною є форма роботи - від читання та обговорення певного уривку твору - до тексту. </li></ul>Дійшла висновку
  10. 10. Дійшла висновку: особистісно орієнтоване навчання є гуманітарною технологією відкритого типу. На відміну від традиційного навчання, яке орієнтується в основному на когнітивну сферу та мислення, ця технологія проектується для роботи зі свідомістю людини та процесами її індивідуально – особистісного розвитку Метою цієї технології є розвиток особистісних структур свідомості ( здатність робити вибір, рефлексія), суб'єктивних якостей (автономності, самостійності, відповідальності) та індивідуальності учнів.
  11. 11. Результативність моєї роботи: рік Призери районної олімпіади Призери конкурсу МАН 2007 – 2008 н.р. ІІ місце 2008 – 2009 н.р. ІІІ місце 2009 – 2010 н.р. 1 місце Голубенко Т.11-Акл/ учасник 2010 – 2011 н.р. І місце/ Римар Д. 10 – А кл /
  12. 12. Проводжу відкриті уроки, семінари, тренінги для вчителів школи, району. рік урок тренінг,відкрите засідання педагогічної ради 2007 – 2008н.р. для вчителів району – 5 клас / мова/ тренінг для директорів шкіл 2008 - 2009 н.р. 2010 – 2009 н.р. для вчителів району - 11 клас / літ./ 2010р. тренінг для вчителів району 2010- 2011 н.р. обласний семінар / педрада/ 2010 р.
  13. 13. Друкуюся в районній газеті “ Гадяцький вісник ”, рубрика: “ Сім'я і школа ”
  14. 14. Вивчаємо світову літературу і в позаурочний час
  15. 16. Дякую за увагу!

×