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Hybridation progressive de l'enseignement des statistiques à l'université de Namur

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Hybridation progressive de l'enseignement des statistiques à l'université de Namur

  1. 1. Hybridation progressive de l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Retour d’exp´rience et perspectives e Gr´goire Vincke e UCL/PSP 21 septembre 2012
  2. 2. Hybridation progressive de Cours dispens´s par le professeur Eric Depiereux e l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e BAC2 BAC3Contexte acad´mique e Biol Geol Med GeolObjectifs Biom Geog Phar VT Biol GeogEvaluationDispositif Heures de cours 30 30 24 30 30 22,5Avant 1997 heures de TP 15 22,5 15 30 22,5 22,51997-2003 Stat. descriptives 1D & 2D 2 1 1 12004-2012 Accueil Probabilit´s (∪, ∩, |) e 2 1 2 1 Modules Dist. discontinues (Bi, Po) 2 1 1 1 Navigation Dist. continues (N, t, χ2 , FS) 2 1 1 1 Animations Test d’Hyp. (α, β, RH0 , AH0 ) 2 1 1 1 Tableurs Evaluation formative Tests simples (z, t, H, F , χ2 ) 2 1 1 1 Mod`le Lebrun e ANOVA1 2 1 1 1 2 1 Simulations Contrastes de Scheff´ e (2) (1) (1) 2 2 1 Communication R´gression dans l’ANOVA1 e 2 2 1 Evaluation certificative ANOVA1 al´atoire e 2 2 1 ANOVA2 crois´e fixe e 2 2 1Evaluation formative Crit. de class. dans l’ANOVA 2 2 1Dispositif 2011-eTests G´n. des mod`les d’ANOVA e e 2 2 1 R´g. multiple et non lin´aire e e 2 1Conclusions ACP 2 1P´dagogiques eOrganisationnelles ´ Etudes ´pid´miologiques e e 2Obstacles ` l’app. a Tests diagnostiques 2Retour ` la pratique aLiens 2 / 61
  3. 3. Hybridation progressive de M´thode d’´valuation e e l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Questions ` Choix Multiples aContexte acad´mique e ... et ` r´ponse unique a eObjectifsEvaluationDispositif Solution g´n´rales non implicites e eAvant 19971997-2003 Toutes les propositions sont correctes2004-2012 Accueil Toutes les propositions sont incorrectes Modules Navigation Il manque des donn´es pour pouvoir r´pondre e e Animations Tableurs Il y a une absurdit´ dans l’´nonc´ e e e Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Barˆme ´quilibr´, et coefficients de certitude e e e Evaluation certificative J’ai raisonna- Je n’ai pas du J’ai peu ´ blement Je suis certainEvaluation formative Equivalent verbal tout confiance confiance en confiance en de ma r´ponse e en ma r´ponse e ma r´ponse eDispositif 2011- ma r´ponse eeTests Confiance Code 0 1 2∗ 3ConclusionsP´dagogiques e Intervalle affich´ e 0% 25% 50 % 75 % 100%Organisationnelles Niveau consid´r´ ee 12,5% 37,5% 62,5% 87,5%Obstacles ` l’app. a R´ponse correcte e 0 +3 +4 +5 PointsRetour ` la pratique a R´ponse incorrecte e 0 -1 -2 -5Liens 3 / 61
  4. 4. Hybridation progressive de Dispositif pr´-web e l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e 1990 2000 2010Contexte acad´mique eObjectifs 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2EvaluationDispositifAvant 19971997-20032004-2012 Accueil Modules Navigation e tiel r´sen if p Animations o sit Tableurs sp Evaluation formative Di Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificativeEvaluation formative Cours TPDispositif 2011-eTestsConclusionsP´dagogiques eOrganisationnellesObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique aLiens 4 / 61
  5. 5. Hybridation progressive de Regroupement des outils sur un site web l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e 1990 2000 2010Contexte acad´mique eObjectifs 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2Evaluation v1DispositifAvant 19971997-20032004-2012 Accueil Modules Navigation e tiel r´sen Disp osi if p tif Animations o sit we Tableurs sp Evaluation formative Di b Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificative ExercicesEvaluation formative Cours TPDispositif 2011-eTestsConclusionsP´dagogiques eOrganisationnellesObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique aLiens 5 / 61
  6. 6. Hybridation progressive de Regroupement des outils sur un site web l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e 1990 2000 2010Contexte acad´mique eObjectifs 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2Evaluation v1Dispositif WebcampusAvant 19971997-20032004-2012 Accueil Modules Navigation e tiel r´sen Disp osi if p tif Animations o sit we Tableurs sp Evaluation formative Di b Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificative ExercicesEvaluation formative Cours TP WebcampusDispositif 2011-eTestsConclusionsP´dagogiques eOrganisationnellesObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique aLiens 6 / 61
  7. 7. Hybridation progressive de Vers plus d’interactivit´ et d’autonomie e l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e 1990 2000 2010Contexte acad´mique eObjectifs 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2Evaluation v1 v2Dispositif WebcampusAvant 19971997-20032004-2012 Accueil Modules Navigation e entiel pr´s Disp osi if tif Animations sit w Tableurs po eb Evaluation formative s Di Mod`le Lebrun e Simulations Exercices Communication Evaluation certificativeEvaluation formative Cours TP WebcampusDispositif 2011- ContenuseTestsConclusionsP´dagogiques eOrganisationnelles QCMObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique aLiens 7 / 61
  8. 8. Hybridation progressive de l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke eContexte acad´mique eObjectifsEvaluationDispositifAvant 19971997-20032004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificativeEvaluation formativeDispositif 2011-eTestsConclusionsP´dagogiques eOrganisationnellesObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique aLiens 11 / 61
  9. 9. Hybridation progressive de l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke eContexte acad´mique eObjectifsEvaluationDispositifAvant 19971997-20032004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificativeEvaluation formativeDispositif 2011-eTestsConclusionsP´dagogiques eOrganisationnellesObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique aLiens 12 / 61
  10. 10. Hybridation progressive de l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke eContexte acad´mique eObjectifsEvaluationDispositifAvant 19971997-20032004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificativeEvaluation formativeDispositif 2011-eTestsConclusionsP´dagogiques eOrganisationnellesObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique aLiens 13 / 61
  11. 11. Hybridation progressive de Carte de navigation interactive l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke eContexte acad´mique eObjectifsEvaluationDispositifAvant 19971997-20032004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificativeEvaluation formativeDispositif 2011-eTestsConclusionsP´dagogiques eOrganisationnellesObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique aLiens 14 / 61
  12. 12. Hybridation progressive de Carte de navigation interactive l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke eContexte acad´mique eObjectifsEvaluationDispositifAvant 19971997-20032004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificativeEvaluation formativeDispositif 2011-eTestsConclusionsP´dagogiques eOrganisationnellesObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique aLiens 15 / 61
  13. 13. Hybridation progressive de Carte de navigation interactive l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke eContexte acad´mique eObjectifsEvaluationDispositifAvant 19971997-20032004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificativeEvaluation formativeDispositif 2011-eTestsConclusionsP´dagogiques eOrganisationnellesObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique aLiens 16 / 61
  14. 14. Hybridation progressive de l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke eContexte acad´mique eObjectifsEvaluationDispositifAvant 19971997-20032004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificativeEvaluation formativeDispositif 2011-eTestsConclusionsP´dagogiques eOrganisationnellesObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique aLiens 17 / 61
  15. 15. Hybridation progressive de l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke eContexte acad´mique eObjectifsEvaluationDispositifAvant 19971997-20032004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificativeEvaluation formativeDispositif 2011-eTestsConclusionsP´dagogiques eOrganisationnellesObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique aLiens 18 / 61
  16. 16. Hybridation ! " progressive de l’enseignement des biostatistiques ` a Source de SCE dl CM F observé Ftablel’Universit´ de Namur e variabilité Gr´goire Vincke e Totale Résiduelle voir ANOVA 1Contexte acad´mique e FactorielleObjectifsEvaluation Linéaire 1 Dispositif (* (*Avant 1997 Non linéaire 1997-2003 (* (*2004-2012 B Accueil %& ( )* ) + %& ( , - # Modules %& ( )* ) + %& ( , - . %& ( )* ) + %& ( , - Navigation / 0 1/2 3 / 3 4&11 5 2 6 # 3 2 5 7 825 2 Animations SCEx Excel FR = + SOMME.CARRES.ECARTS(série de x) Tableurs Excel NL = + ! ( Evaluation formative + DEVSQ(série de x) Mod`le Lebrun e Simulations Communication # Evaluation certificative Source deEvaluation formative SCE dl CM F observé Ftable variabilitéDispositif 2011-eTests Totale Résiduelle voir ANOVA 1ConclusionsP´dagogiques e FactorielleOrganisationnelles Excel FR = 7= + SOMME.CARRES.ECARTS(moyennes de B)Obstacles ` l’app. a B Excel NL = 7= + ! 1&- ( = ncatéB-1 7= + DEVSQ(moyennes de B)Retour ` la pratique a Excel FR = 7 + SOMME.CARRES.ECARTS(moyennes de C)Liens C Excel NL = 7 + ! 1&- ( ncatéC-1 7 + DEVSQ(moyennes de C) 19 / 61
  17. 17. Hybridation progressive de QCM en acc`s libre e l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke eContexte acad´mique eObjectifsEvaluationDispositifAvant 19971997-20032004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificativeEvaluation formativeDispositif 2011-eTestsConclusionsP´dagogiques eOrganisationnellesObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique aLiens 20 / 61
  18. 18. Hybridation progressive de QCM en acc`s libre e l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke eContexte acad´mique eObjectifsEvaluationDispositifAvant 19971997-20032004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificativeEvaluation formativeDispositif 2011-eTestsConclusionsP´dagogiques eOrganisationnellesObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique aLiens 21 / 61
  19. 19. Hybridation progressive de Mod`le p´dagogique de Marcel Lebrun (UCL/IPM) e e l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e r´sentiel e Dispos Gr´goire Vincke e if p itif sit po we Exercices Dis bContexte acad´mique e 1990 2000 2010Objectifs 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 v1 v2 Cours Contenus Webcampus TP sEvaluation WebcampusDispositif QCMAvant 19971997-20032004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Ressources Projets Evaluation formative Probl`mes e Buts Mod`le Lebrun e Motivation Simulations Communication Informations Activit´s e Productions Evaluation certificative InteractionsEvaluation formative GroupeDispositif 2011-eTests CollaborationConclusionsP´dagogiques eOrganisationnellesObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique a ContexteLiens 22 / 61
  20. 20. Hybridation progressive de Avant 2005 l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke eContexte acad´mique e SiObjectifsEvaluation te wDispositif ’ eb ‘Avant 1997 forme ‘ ebcampus’ ion académique G e sti1997-20032004-2012 e s ‘Prati Mod ti Pag G e s on Accueil Age E Modules nda ules e d on on de contenu ed Navigation E que des biosta Animations né QCM Bas ‘W Tableurs E es Evaluation formative Annonces Mod`le Lebrun e Tableurs su tilisateu rs de Simulations s PDFs Communication et lien d es accès Evaluation ents For um mu Gest Doc lair certificative T e lateEvaluation formative Sy able tistiDispositif 2011- lla s PeTests bu q s ueConclusions s’’P´dagogiques eOrganisationnellesObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique aLiens 23 / 61
  21. 21. Hybridation progressive de Apr`s 2005 e l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke eContexte acad´mique eObjectifs SiEvaluation teDispositif w ebAvant 1997 ’’ tion académique s pus Gest1997-2003 ge Mo ‘‘Pra2004-2012 Pa dule Accueil ‘‘Webcam Age stio Gee don n E Modules nda ion de contenu ti . s Navigation form que des biosta E Animations d QCM Base né Tableurs Tableurs Ee e Evaluation formative Annonces Mod`le Lebrun e b Com PDFs rs de Simulations forme su Communication ns tilisateu men taire t lie d b Evaluation ent se sa Syl s c c ès E certificative lab Do cum Fo us Ges lateEvaluation formative rm Ta ulai tistDispositif 2011- bl re PeTests QC es iqu MConclusions es ceP´dagogiques e rt. ’’OrganisationnellesObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique aLiens 24 / 61
  22. 22. Hybridation progressive de l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke eContexte acad´mique eObjectifsEvaluationDispositifAvant 19971997-20032004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificativeEvaluation formativeDispositif 2011-eTestsConclusionsP´dagogiques eOrganisationnellesObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique aLiens 25 / 61
  23. 23. Hybridation progressive de Simulation d’un test d’hypoth`se de comparaison de moyennes e l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke eContexte acad´mique eObjectifsEvaluationDispositifAvant 19971997-20032004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificativeEvaluation formativeDispositif 2011-eTestsConclusionsP´dagogiques eOrganisationnellesObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique aLiens 26 / 61
  24. 24. Hybridation progressive de Initiation au calcul matriciel l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke eContexte acad´mique eObjectifsEvaluationDispositifAvant 19971997-20032004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificativeEvaluation formativeDispositif 2011-eTestsConclusionsP´dagogiques eOrganisationnellesObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique aLiens 27 / 61
  25. 25. Hybridation progressive de Outils de dialogue int´gr´ ` chaque m´dia e ea e l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke eContexte acad´mique eObjectifsEvaluationDispositifAvant 19971997-20032004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificativeEvaluation formativeDispositif 2011-eTestsConclusionsP´dagogiques eOrganisationnellesObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique aLiens 28 / 61
  26. 26. Hybridation progressive de Evaluation certificative de d´but de TP e l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke eContexte acad´mique eObjectifsEvaluationDispositifAvant 19971997-20032004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificativeEvaluation formativeDispositif 2011-eTestsConclusionsP´dagogiques eOrganisationnellesObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique aLiens 29 / 61
  27. 27. Hybridation progressive de Evaluation certificative de d´but de TP e l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke eContexte acad´mique eObjectifsEvaluationDispositifAvant 19971997-20032004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificativeEvaluation formativeDispositif 2011-eTestsConclusionsP´dagogiques eOrganisationnellesObstacles ` l’app. a (a) Interface ´tudiant e (b) Interface enseignantRetour ` la pratique aLiens 30 / 61
  28. 28. Hybridation progressive de Et maintenant, qu’est-ce qu’on en fait ? l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke eContexte acad´mique eObjectifsEvaluationDispositifAvant 19971997-2003 Ressources Projets2004-2012 Probl`mes e Buts Accueil Motivation Modules Navigation Informations Activit´s e Productions Animations Tableurs Evaluation formative Interactions Groupe Mod`le Lebrun e Simulations Collaboration Communication ´ Evaluation Evaluation certificativeEvaluation formativeDispositif 2011-eTests ContexteConclusionsP´dagogiques eOrganisationnellesObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique aLiens 31 / 61
  29. 29. Hybridation progressive de Vers plus d’interactivit´ et d’autonomie e l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e 1990 2000 2010Contexte acad´mique eObjectifs 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2Evaluation v1 v2Dispositif QCM form.Avant 1997 eTests1997-2003 QCM cert.2004-2012 Webcampus Accueil Modules Navigation Animations r´sentiel Disp Tableurs e osi Evaluation formative it if p tif Mod`le Lebrun e Simulations p os w eb s Communication Di Evaluation Exercices certificativeEvaluation formativeDispositif 2011-eTests Cours TP WebcampusConclusions ContenusP´dagogiques eOrganisationnellesObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique a QCMLiens 32 / 61
  30. 30. Hybridation progressive de D´veloppement d’une plate-forme d’´valuation formative e e l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e 1990 2000 2010Contexte acad´mique eObjectifs 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2Evaluation v1 v2Dispositif QCM form.Avant 1997 eTests1997-2003 QCM cert.2004-2012 Webcampus Accueil Modules Navigation Animations r´sentiel Disp Tableurs e osi Evaluation formative it if p tif os naires cipli w Mod`le Lebrun e Simulations p dis us eb s Communication Site web Di Cours en Evaluation In nt certificative for Co magistraux mEvaluation formative ation acad´miDispositif 2011-eTests WebcampusConclusionsP´dagogiques e eOrganisationnellesObstacles ` l’app. a qu Travaux eTests eRetour ` la pratique a va E luaLiens pratiques tion s 33 / 61
  31. 31. Hybridation r´sentiel e Dispos progressive de if p itif l’enseignement des sit po we 1990 2000 2010 Cours Site web biostatistiques ` a Dis b 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2l’Universit´ de Namur e v1 v2 QCM form. Webcampus Gr´goire Vincke e eTests QCM cert. Webcampus TP eTestsContexte acad´mique eObjectifsEvaluation ionsDispositif luatAvant 1997 s éva sts’’1997-2003 de ‘‘eT e2004-2012 on orme certificatifs Accueil ef i et st t ati fs Ge Modules la Réponses m or P Navigation Rés f M Animations u QC So ltat Sit Tableurs lut s ew Evaluation formative Co io m ns me Mod`le Lebrun e eb ‘‘P E b nta EE Ge b i Simulations res b e s Gestion de con Pag Modules Communication d e do n stiée ratique des b Base n Evaluation d on es certificative E Tableurs b rs de suEvaluation formative tilisateu Co PDFs E s mmDispositif 2011- da E ac c è S ent aire seTests en Fo yllab Ag ios s rm us lien esConclusions ten Pla ul tat nc ai Ta re no s etP´dagogiques e bl tef ist u An es Ge tOrganisationnelles iq or men ue mObstacles ` l’app. a sti s ’’ ‘‘W e u Doc onRetour ` la pratique a ac ebca ad mLiens ém pus’’ iqu e 34 / 61
  32. 32. Hybridation r´sentiel e Dispos progressive de if p itif l’enseignement des sit po we 1990 2000 2010 Cours Site web biostatistiques ` a Dis b 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2l’Universit´ de Namur e v1 v2 QCM form. Webcampus Gr´goire Vincke e eTests QCM cert. Webcampus TP eTestsContexte acad´mique eObjectifsEvaluation ionsDispositif luatAvant 1997 s éva sts’’1997-2003 de ‘‘eT e2004-2012 on orme certificatifs Accueil ef i et st t ati fs Ge Modules la Réponses m or P Navigation Rés f M Animations u QC So ltat Sit Tableurs lut s ew Evaluation formative Co io m ns me Mod`le Lebrun e eb ‘‘P E b nta EE Ge b i Simulations res b e s Gestion de con Pag Modules Communication d e do n stiée ratique des b Base n Evaluation d on es certificative E Tableurs b rs de suEvaluation formative tilisateu Co PDFs E s mmDispositif 2011- da E ac c è S ent aire seTests en Fo yllab Ag ios s rm us lien esConclusions ten Pla ul tat nc ai Ta re no s etP´dagogiques e bl tef ist u An es Ge tOrganisationnelles iq or men ue mObstacles ` l’app. a sti s ’’ ‘‘W e u Doc onRetour ` la pratique a ac ebca ad mLiens ém pus’’ iqu e 54 / 61
  33. 33. Hybridation progressive de l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Changement d’attitude des ´tudiants e Gr´goire Vincke e Travail asynchrone avec les dispositifs classiquesContexte acad´mique eObjectifs Pr´paration des TPs eEvaluation Travail en continuit´ avec les TPs eDispositifAvant 1997 Suivi de leurs progr`s, comparaison aux pairs e1997-20032004-2012 Travail ` leur rythme (durant TPs autant qu’en dehors) a Accueil Prise de conscience que les stats sont indispensables ` toute science a Modules Navigation Engagement plus important dans le dispositif, dont ils deviennent acteurs Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Changement de posture des enseignants Simulations Communication Assistant ⇒ tuteur Evaluation certificative Temps pr´sentiel consacr´ aux ´tudiants en r´elle difficult´ e e e e eEvaluation formativeDispositif 2011- Plus de place aux questions pertinenteseTestsConclusionsP´dagogiques e GlobalementOrganisationnellesObstacles ` l’app. a Stat n’est plus LE cours ` ´checs aeRetour ` la pratique aLiens 55 / 61
  34. 34. Hybridation progressive de l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Inconv´nients eContexte acad´mique eObjectifs D´placement du temps de travail didactique des assistants eEvaluation Acquisition de techniques de d´veloppement web par les assistants eDispositifAvant 1997 ´ Etudiants ont la sensation qu’ils peuvent tout apprendre par eux-mˆme e1997-20032004-2012 Confusion entre le syllabus et le contenu du site Accueil Modules D´sertion des auditoires e Navigation Animations Modification de la charge horaire de cours par l’institution Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Avantages Communication Evaluation Implication de toute l’´quipe autour d’un outil commun e certificative Validation des objets d’´valuation eEvaluation formativeDispositif 2011- D´tection des notions compliqu´es ` acqu´rir e e a eeTests D´tection des obstacles ` l’apprentissage des statistiques e aConclusionsP´dagogiques eOrganisationnellesObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique aLiens 56 / 61
  35. 35. Hybridation progressive de Obstacles ` l’apprentissage des statistiques a l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Stats descriptivesContexte acad´mique e Variabilit´ = “erreur” eObjectifsEvaluation S 2 et σ 2 , m et µDispositif Distinction fr´quence et densit´ =⇒ surface = ordonn´e e e eAvant 19971997-2003 Distinction corr´lation vs r´gression e e2004-2012 Accueil Modules Navigation Probabilit´s e Animations Tableurs Conditionnelle P(A|B) =⇒ Ind´pendance e Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Test d’hypoth`se e Evaluation certificative Hypoth`se (mod´lisation) = observation (exp´rimentation) e e eEvaluation formative Non refus de H0 est interpr´t´ comme une double n´gation ee eDispositif 2011-eTests Or : AH0 = ¬RH0 ⇒ NSD = absence d’effetConclusions “Erreurs” α et β associ´es ` des erreurs exp´rimentales e a eP´dagogiques eOrganisationnellesObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique a Le plus grave ...Liens ... certains de ces obstacles sont g´n´r´s voire cultiv´s par l’´quipe didactique e ee e e 57 / 61
  36. 36. Hybridation progressive de Toujours sur le m´tier tu remettra ton ouvrage e l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke eContexte acad´mique eObjectifsEvaluationDispositifAvant 19971997-2003 Ressources Projets2004-2012 Probl`mes e Buts Accueil Motivation Modules Navigation Informations Activit´s e Productions Animations Tableurs Evaluation formative Interactions Groupe Mod`le Lebrun e Simulations Collaboration Communication ´ Evaluation Evaluation certificativeEvaluation formativeDispositif 2011-eTests ContexteConclusionsP´dagogiques eOrganisationnellesObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique aLiens 58 / 61
  37. 37. Hybridation progressive de l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke eContexte acad´mique eObjectifsEvaluationDispositifAvant 19971997-20032004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificativeEvaluation formativeDispositif 2011-eTestsConclusionsP´dagogiques eOrganisationnellesObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique aLiens 59 / 61
  38. 38. Hybridation progressive de l’enseignement des biostatistiques ` al’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke eContexte acad´mique eObjectifsEvaluationDispositifAvant 19971997-20032004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificativeEvaluation formativeDispositif 2011-eTestsConclusionsP´dagogiques eOrganisationnellesObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique aLiens 60 / 61
  39. 39. Hybridation progressive de Liens vers les diff´rents ´l´ments illustr´s dans cette e ee e l’enseignement des biostatistiques ` a pr´sentation el’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Site “Pratique des Biostatistiques” : Zhttp://webapps.fundp.ac.be/biostats/Contexte acad´mique eObjectifs Carte de navigation : Zhttp://webapps.fundp.ac.be/biostats/biostat/carte_2.htmlEvaluationDispositif Animation : Zhttp://webapps.fundp.ac.be/biostats/biostat/modules/module10/page7.htmlAvant 19971997-20032004-2012 Simulations : Accueil Modules R´gression : Zhttp://webapps.fundp.ac.be/biostats/biostat/modules/module20/page9.html e Navigation Test d’hypoth`se : Zhttp://webapps.fundp.ac.be/biostats/biostat/modules/module120/page3.html e Animations Tableurs Evaluation formative Simulations de calcul matriciel : exemples Mod`le Lebrun e Zhttp://webapps.fundp.ac.be/biostats/biostat/modules/module220/page5.html Simulations Communication Zhttp://webapps.fundp.ac.be/biostats/biostat/modules/module240/page2.html Evaluation certificative Liste des exercices sous forme de tableurs :Evaluation formative Zhttp://webapps.fundp.ac.be/biostats/biostat/communs/listeXLS.htmlDispositif 2011-eTestsConclusions Formulaire destin´ aux ´tudiants : e eP´dagogiques e Zhttp://webcampus.fundp.ac.be/courses/BIOSTAT/document/docbiostats/webdocs/formulaire.pdfOrganisationnellesObstacles ` l’app. aRetour ` la pratique a eTests : Installation aux FUNDP : Zhttp://webcampus.fundp.ac.be/umdb/etests/Liens Site du projet sur Sourceforge : Zhttp://sourceforge.net/projects/etests/ 61 / 61

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