El documento trata sobre un proyecto de seguridad vial desarrollado en la Institución Educativa Francisco de Paula Santander. El proyecto busca capacitar a los estudiantes sobre normas de tránsito y prevención de accidentes a través de actividades durante 4 periodos. Los objetivos incluyen identificar señales, reconocer la importancia de la seguridad vial y resaltar deberes de peatones y conductores.
Ed vial en Tucumán - Dirección de Educación Secundaria
Gustavo bustamante p.
1.
2.
3. GUSTAVO BUSTAMANTEPROYECTO SEGURIDAD
VIAL
I.E.F. PAULA SLANTANDER
VENTAQUEMADA
BOYACA
La Introducción al algebra desde un
ambiente de aprendizaje colaborativo
en el grado octavo C de la Institución
Educativa Técnica Industrial Turmequé
Boyacá 2014
6. LA SEGURIDAD VIAL ES PRIORIDAD ENTRE LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.FRANCISCO DE PAULA
SANTANDER PORQUE PERMITE EL CONOCIMIENTO Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS DE TRANSITO
MEDIANTE EL DESARROLLO DE LA TEMATICA RESPECTIVA DURANTE LOS 4 PERIODOS LECTIVOS DEL
AÑO 2015
7. Problematización
La Educación vial se concibe como parte
fundamental de la formación y educación
ciudadana, en la promoción de una cultura de
valoración y respeto por la propia vida y la de los
demás. La educación vial cobra mayor relevancia
cuando se observa la alta tasa de accidentes de
transito que se producen diariamente en la vía
Tunja - Bogotá adyacente al casco urbano del
municipio de Ventaquemada, donde se encuentra
ubicada nuestra Institución Educativa.
FOTOGRAFIA
AMPLIADA AL
RECUADRO ROJO
8. Objetivo
general
Capacitar a los estudiantes
de la Institución con el
Proyecto de Seguridad Vial
para prevenir posibles
accidentes de transito.
FOTOGRAFIA
AMPLIADA AL
RECUADRO ROJO
9. Objetivos especificos
.
• Identificar y respetar las señales de tránsito
• Reconocer la importancia de la seguridad vial.
• Resaltar los deberes y derechos de peatones y conductores
• Desarrollar y fortalecer comportamientos y actitudes en los miembros de
la comunidad, para que minimicen los riesgos en sus desplazamientos y
disfruten de espacio públicos seguros.
10. Indagación
FOTOGRAFIA
AMPLIADA AL
RECUADRO ROJO
Cada día miles de personas, entre los que
se encuentran niños, niñas y adolescentes,
pierden la vida o sufren traumatismos en las
carreteras del país. De estas personas,
muchas pasarán semanas hospitalizadas por
causa de choques, atropellos y volcaduras, y
algunos jamás podrán reincorporarse a una
vida normal, ni estudiar o jugar como antes.
La mayoría de los accidentes tiene como
causantes al conductor o al peatón. De ahí la
importancia de conocer la seguridad vial
entre los miembros de nuestra comunidad
educativa
11. Referente
Conceptual
Tematizaci
ón
Plan Nacional de Seguridad Vial 2013 - 2021
Código Nacional de Transito: Ley 1383 de 2010
Instituto de Transito y Transporte de Boyacá
“Educación en Seguridad vial” 2014
.
FOTOGRAFIA
AMPLIADA AL
RECUADRO ROJO
12. Metodolog
ía
•
Para el desarrollo de este proyecto se opta por la
realización de actividades prácticas centradas en
vivencias, acción que permite motivar a la
comunidad educativa objeto de estudio. La
estrategia metodológica esta encaminada al logro
del fortalecimiento de la temática. Todo el proceso
de enseñanza aprendizaje esta centrado en los
estudiantes como sujetos activos del él, es decir es
una metodología activa y de acción participativa.
La ejecución de este proyecto contempla 4
periodos académicos, que permiten que la
comunidad educativa focalice los principales
problemas que presenta el educando y pueda
establecer una solución efectiva con respecto al
conocimiento de las señales de transito.
FOTOGRAFIA
AMPLIADA AL
RECUADRO ROJO
13. Aplicación
• de su propia ruta de saber. Utilización de los
medios audiovisuales diapositivas y videos,
permitieron al estudiante visualizar con
mayor facilidad los contenidos temáticos del
área, complementándolo con actividades
lúdicas permitió potenciar y facilitar el saber
en los estudiantes alejándolos de las clases
magistrales y metódicas . Es importante
Articulación TIC y participación de
estudiantes
Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden.
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Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia Creative Commons By-Nc: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/
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Equidad: Cierre de brechas sociales y regionales- REDUCCIÓN DE LA POBREZA
Oportunidad: Generación de más opciones para el desarrollo – EMPLEO
Sostenibilidad: Mitigación del impacto ambiental negativo de los elementos tecnológicos
La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.
Explicación o ampliación del contenido:
La explicación debe ser corta y mencionar los aspectos más importantes del proyecto de aula
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Aquí pueden ir fotografías o imágenes de los estudiantes o de la institución o etc. pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.