Tp1 pedagogia unidad3

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Tp1 pedagogia unidad3

  1. 1. ISFD 801 “Juana Manso” Prof. Nivel Inicial PEDAGOGIA 2011 Trabajo Práctico Nº 1 “La profesión docente” (Corresponde a la Unidad 3 del programa) Leyendo el Texto: “Algunas dimensiones de la profesionalización de los docentes” de Emilio TENTI FANFANI Actividad A: Responder la siguiente Guía de Lectura1. ¿De qué trata este texto?2. ¿Qué plantean las políticas que no están de acuerdo con el postulado del punto 1 del texto?3. Según el autor ¿Por qué fallaron las reformas educativas de los años 90 en Latinoamérica? ¿A qué se refiere con “todos los agentes sociales tenemos la capacidad de simular el cumplimiento”?4. Según el autor ¿Cuáles son las expectativas no realizadas que constituyen, al menos en parte, el malestar docente? ¿Qué se precisa, según Fullan para lograr realizar esas expectativas?5. ¿Cómo explica el autor la preponderancia de las representaciones docentes (la imagen que los docentes tienen de) sobre las funciones de la educación con acento en la “creatividad” por sobre la adquisición de conocimientos? ¿Qué rieso puede entrañar este énfasis?6. ¿Qué resultados arroja la encuesta respecto del rol docente? ¿Cómo se relaciona con la encuesta sobre las funciones de la educación?7. ¿Cuál es la principal preocupación de los docentes respecto de las nuevas tecnologías en educación?8. ¿Qué características debe tener un oficio para ser profesión según Max Weber?9. ¿A qué pueden aspirar los docentes, según los resultados de la encuesta, como ascenso en la carrera? ¿Ascender significa salir del aula? ¿Cuál es tu opinión al respecto?10. Según los docentes encuestados ¿Qué factores deben se tenidos en cuenta para determinar los salarios docentes en Argentina? ¿Quiénes deberían evaluar a los docentes ? Está de acuerdo con ellos. ¿Por qué?11. Según el autor ¿Quiénes está mas a favor de relacionar el desempeño docente con el salario (a mejor desempeño mayor ingreso económico)?12. Entre los valores de Libertad e Igualdad. ¿Qué tienden a elegir los docentes?13. ¿Cuáles son las principales críticas en las que coinciden diferentes enfoques, respecto de los dispositivos e instituciones que rigen la constitución de la profesión docente? (críticas a la propuesta del sistema educativo y los profesorados)14. Leyendo los Objetivos y Metas de la pag. 17 del texto, elija los tres con las que esté mas de acuerdo, y los tres con las que esté menos de acuerdo, y justifique. Actividad B. Escriba un texto breve que relacione las dimensiones, conceptos y/ o categorías de la profesión docente con el caso concreto descripto en el artículo elegido .
  2. 2. Tomando en cuenta el texto del punto A, y eligiendo uno de los tres artículos que describen lasemblanza y/o experiencia de un docente en particular: La maestra motoquera El maestro de las cárceles El hombre orquesta. (Extensión sugerida punto B: entre 1 y 1 y ½ carillas)Muchas veces, esta consigna genera dudas… ¿Qué se me está pidiendo? En el punto A setrataba de contestar preguntas directas, y en alguna ocasión dar la propia opinión. Peroaquí se trata de una redacción mas libre donde se me pide que relacione dos textos. Unomas informativo con otro donde en forma de entrevista se describe un caso concreto de undocente con nombre y apellido ( y mail!).Ojo, NO SE TRATA DE OPINAR DURANTE 1 CARILLA, no. Se trata de mostrar que hecomprendido los núcleos mas importantes del texto informativo (el A) y que los puedorelacionar con un caso real (texto B).Por ejemplo: en la pag. 2 se habla de la docencia como “profesión moral”, en sentido de quebusca “influenciar en la vida de sus estudiantes”… seguramente podré relacionar esto con laexperiencia de la “maestra motoquera”, o lo que dicen sus propios alumnos. O Ver reflejadala opinión del “hombre orquesta” en la opinión de los docentes encuestados, en el texto A,respecto de los fines prioritarios de la educación (Cuadro Nº1)…

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