LA ORGANIZACIÓN PARA EL TRABAJO EN EL AULA<br />
LAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN DEL Y LAS ACTITUDES OBSERVADAS EN LOS ESTDUIDANTES<br />ORGANIZACIÓN <br />	La escuela observad...
Actitudes<br />	Los jóvenes actúan de diferente manera con respecto a la clase y al docente que le imparte la materia dent...
EL USO DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO DURANTE LAS DIFERENTES CLASES<br />El tiempo correspondiente a cada clase es de 50 minutos...
El uso del espacio educativo que en su gran mayoría es el aula en la cual se adquieren los conocimientos es en su mayoría ...
LAS ESTRATEGIAS UTILIZADAS PARA MANTENER EL ORDEN<br />El uso de estrategias es una herramienta la cual los docentes pract...
LAS ACTITUDES DE LOS JOVENES ANTE LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA<br />En este punto se tocaran algunas de las actitudes y lo...
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La organización para el trabajo en el aula act4 bloq 2

  1. 1. LA ORGANIZACIÓN PARA EL TRABAJO EN EL AULA<br />
  2. 2. LAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN DEL Y LAS ACTITUDES OBSERVADAS EN LOS ESTDUIDANTES<br />ORGANIZACIÓN <br /> La escuela observada fue la Escuela Secundaria “Profr. Manuel Bernal López” el grupo observado fue el primer año grupo “A”, este grupo se encuentra organizado de diversas maneras, esto se debe a cada asignatura, la cual es impartida por diferente docente. En cada asignatura tienen un jefe de grupo que se encarga de el pase de lista, la forma en como están organizados en clase en la mayoría es conforme a la lista, dentro de las actividades que desempeñan su mayoría son de carácter individual y algunas otras en equipo, esta solo cuando se realiza una exposición o investigación. <br />
  3. 3. Actitudes<br /> Los jóvenes actúan de diferente manera con respecto a la clase y al docente que le imparte la materia dentro de estas destacan:<br />Inquietud<br />Orden<br />Temor<br />Serenidad<br />Respeto<br />Paciencia<br />Interés<br />Todas estas actitudes las adquieren debido a que los docentes, los contenidos y las formas de enseñanza en ocasiones son muy rígidas mientas que algunas otras por contraparte de las primeras son por lo tedioso de las clases, la accesibilidad del docente o por la falta de interés por los contenidos que se le pueden inculcar<br />
  4. 4. EL USO DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO DURANTE LAS DIFERENTES CLASES<br />El tiempo correspondiente a cada clase es de 50 minutos, de los cuales la mayoría de los docentes utilizan para:<br />Pase de lista<br /> La organización del grupo<br /> La presentación y explicación del temas <br /> La realización de alguna actividad o la revisión de alguna actividad que se haya dejado de tarea. <br />Muchos docentes piensan que es muy poco tiempo el que se les da para la realización de estas actividades, mientras que otros lo utilizan de manera correcta, le dan su tiempo correspondiente a cada actividad sin descuidar la adquisición de un nuevo conocimiento por parte del alumno<br />
  5. 5. El uso del espacio educativo que en su gran mayoría es el aula en la cual se adquieren los conocimientos es en su mayoría de manera individual, ya que los alumnos deben de estar atentos a la explicación del tema y así formular cuestiones o resolver dudas que se le presenten, otra forma es la formación de equipos de trabajo los cuales se unirán los integrantes y resolverán y cuestionaran la tarea asignada<br />La realización de otras actividades de aprendizaje se llevan a cabo en los patios recreativos, en salones correspondientes a su taller y a su materia de artísticas, en estos espacios se llevan a cabo la realización de dinámicas, juegos y trabajos manuales de manera colectiva o individual<br />
  6. 6. LAS ESTRATEGIAS UTILIZADAS PARA MANTENER EL ORDEN<br />El uso de estrategias es una herramienta la cual los docentes practican para obtener un mejoramiento o un mejor desempeño en diferentes aspectos de la educación, dentro de las estrategias que fueron utilizadas por los docentes para mantener un orden grupal destacan las siguientes:<br />El docente presenta un carácter enérgico con los alumnos para obtener control de este.<br />El condicionamiento, esto consiste en que si no presenta un orden adecuado a la clase, el alumno será reportado con la directora y se citara a sus padre para tratar asuntos de conducta.<br />La recompensa, esta consiste en que el docente premiara a los alumnos que se encentren en orden con alguna calificación extra o un punto extra en su calificación<br />
  7. 7. LAS ACTITUDES DE LOS JOVENES ANTE LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA<br />En este punto se tocaran algunas de las actitudes y lo motivos de estas ante las actividades de enseñanza<br />Atención: Esta actitud la presentan ante actividades recreativas las cuales llaman la atención del alumno para que la desarrollen.<br />Desinterés: Esta se presenta en su gran mayoría debido a que los contenidos que se les presentan se les hacen aburridos y piensan que no les va a servir de nada el aprender algo sobre el tema<br />

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