Arahan Mendikbud                  padaRembug Nasional Pendidikan dan Kebudayaan       Pusbangtendik, Depok: 27 Pebruari 20...
Syukur Alhamdulillah.....          atas menyatunya kembali      fungsi pendidikan dan kebudayaan         Selamat bagi kita...
Ucapan Terimakasih                  Kepada1. DPR, DPD dan DPRD2. Pemerintah Provinsi/Kabupaten/Kota3. Dewan Pendidikan4. O...
KEBIJAKAN STRATEGIS      ©Kemdikbud 2012
(1) Menyatukan Fungsi Pendidikan dan Kebudayaan                                                          Bangsa Berpengeta...
(2) Bantuan Operasional SekolahPerbaikan Mekanisme Penyaluran, Menaikkan Nilai BOS dari 70% menjadi 100%,Permendikbud No 6...
(2) Permendikbud 60/2011 (Larangan Pungutan)                                                         Pungutan             ...
(3) Pembiayaan Rehabilitasi          Ruang Kelas Rusak Berat SD – SMP TA 2011-2012               Total Kebutuhan          ...
Kondisi Ruang Kelas SD Tahun 2011                 Ruang                                                              SD Ne...
Kondisi Ruang Belajar SMP Tahun 2011                         Ruang              Jumlah                                    ...
Memperkecil Angka Putus Sekolah dan                        Meningkatkan Angka Melanjutkan antar Jenjang Pendidikan        ...
(4) Pendataan Berbasis Sistem Informasi Geografis (GIS)                  Jumlah Siswa: 255                  Jumlah Total R...
Skema Pendataan                  Dinas/                            Dinas                KKDataDik                         ...
(5) Pendidikan Menengah Universal                              Mempersiapkan 100 th Indonesia Merdeka (2045)           120...
Distribusi APK Dikmen Menurut Kabupaten/Kota                                Tahun 2010/2011                  Jakarta Timur...
(6) Uji Kompetensi Awal  Upaya meningkatkan mutu sertifikasi guru merupakan salah satu instrumen untuk meningkatkan  kompe...
(7) Publikasi Karya Ilmiah bagi MahasiswaMahasiswa      Karya Ilmiah Tingkat Sarjana                              Mahasisw...
Publikasi/Juta Penduduk di Negara Berkembang vs Indonesia                                      160                        ...
Pertumbuhan Jumlah Publikasi per Juta Penduduk600,0500,0                                                                  ...
Membangun Budaya Melalui Publikasi Karya Ilmiah                                Budaya                                 Baca...
(8) BIDIK MISI                           Nilai IPS        S1 (KEMDIKNAS)   Politeknik                           < 2,00    ...
Syamsul di Univ. Jambi                         22      ©Kemdikbud 2012
KUNJUNGAN KE PADANG     ©Kemdikbud 2012
KUNJUNGAN KE GORONTALO       ©Kemdikbud 2012
KUNJUNGAN KE KALIMANTAN TIMUR          ©Kemdikbud 2012
KUNJUNGAN KE JOGJAKARTA       ©Kemdikbud 2012
KUNJUNGAN KE JOGJAKARTA       ©Kemdikbud 2012
KUNJUNGAN KE JAKARTA (UNJ)         ©Kemdikbud 2012
(9) Reformasi Birokrasi                             1. PENATAAN DAN PENGUATAN                  Terbangunnya organisasi yan...
1. PENDIDIKAN            ©Kemdikbud 2012
Tingkat Pendidikan Tenaga Kerja Indonesia                               2010                             2015           20...
Indeks Pembangunan Manusia (IPM) Indonesia                  Indeks Pembangunan Manusia (IPM)                 Tantangan    ...
“…pendidikan adalah daya                 Pendidikan (dan keterampilan),    upaya untuk memajukan                    dalam ...
Program Utama Pendidikan    Layanan Pendidikan Bermutu Seutuhnya                untuk Semua    Layanan Pendidikan         ...
Kondisi Saat Ini Belum mencapai kriteria wajib belajar Dikdas bagi seluruh penduduk usia sekolah  Kesenjangan: APK, Standa...
1. 1. PENDIDIKAN DASAR            ©Kemdikbud 2012
Topik Pembahasan Komisi II                          Dukungan Data yang Akurat                   BSM  Rehab                ...
Kaitan Kondisi Gedung dengan Mutu Pendidikan• Branham [2004]: The wise man builds his house upon a rock: The effects  of i...
1.2. PENDIDIKAN MENENGAH           ©Kemdikbud 2012
Topik Pembahasan Komisi IIIUKB/RKB?               Dukungan Data yang Akurat                                               ...
Skema Program Pendidikan Menengah Universal                         Meningkatkan IPM                         TujuanMeningk...
Pentingnya Wajib Belajar 12 Tahun                               Wajib Belajar vs PDB per Kapita                           ...
Pentingnya Wajib Belajar 12 Tahun                               Wajib Belajar vs IPM Pendidikan                           ...
1.3. PENDIDIKAN ANAK USIA DINI     DAN PENDIDIKAN NONFORMAL           ©Kemdikbud 2012
Topik Pembahasan Komisi I   Dukungan Data yang Akurat            Ketersediaan, Penyediaan, dan standar PTK2012: Gerakan Ma...
Perkembangan Kemampuan Kepemimpinan Center on the Developing Child, Harvard University [2011]. Building the Brain ‘ATC’ Sy...
Pengembangan Kemampuan KreativitasDyers, J.H. et al. [2011]. Innovator DNA. Harvard Business Review.• 2/3 dari kemampuan k...
1.4 SISTEM PENGELOLAAN PTK           ©Kemdikbud 2012
Topik Pembahasan Komisi IV  PAUD               Dikdas             Dikmen                        Dikti                     ...
Siklus Pengelolaan PTKPeserta                                  SatuanDididk           Perencanaan           Pendidikan    ...
Alur Pikir Perencanaan Kebutuhan GuruPutusan          Proyeksi 2012-...                                     Kondisi 2010St...
Alur Pikir Perencanaan Kebutuhan Guru                 Proyeksi 2012-...                                               Kond...
1.5 PENDIDIKAN TINGGI            ©Kemdikbud 2012
Topik Pembahasan Komisi V                                    Peningkatan Mutu Produk Perguruan TinggiPeningkatan Mutu UN &...
Peningkatan Mutu UN dan Pemanfaatannya     ...semangat perbaikan UN adalah untuk meningkatkan kredibilitas dan prestasi, s...
Skema Integrasi Dikti dan Dikmen Melalui CC                ©Kemdikbud 2012
Skema Integrasi Dikti dan Dikmen Melalui KKNI                                            9                                ...
1.6 KEBIJAKAN PENDIDIKAN            ©Kemdikbud 2012
Topik Pembahasan Komisi VI   PAUD                 Dikdas              Dikmen                      Dikti                   ...
2. INTEGRASI  BAHASA DAN KEBUDAYAAN          ©Kemdikbud 2012
Pendidikan, Bahasa, dan Kebudayaan                                                                            Internalisas...
Tantangan Integrasi Pendidikan, Bahasa, Kebudayaan     Sumber                Sumber                  Sumber   Kebahasaan  ...
Topik Pembahasan Komisi VII dan VIIIKomisi VII                             Komisi VIII• Peningkatan Sikap Positif         ...
3. TEMA DAN SASARAN REMBUG           ©Kemdikbud 2012
Latar Belakang    Pendidikan  Sangat Penting(ekonomi, sosial, ....)        Harapan              Harus Dilaksanakan        ...
Tema     “..meningkatkan kinerja dan integritas    layanan pendidikan dan kebudayaaan..”              Meningkatnya        ...
Ukuran Peningkatan Kinerja dan Integritas                                   Poros Integritas                              ...
Perluasan Segitiga Kunci Mencakup Integritas                                          Transparansi                        ...
Strategi Peningkatan Kinerja & Integritas                                   Kepuasan                                    Se...
Tingkat Kepuasan Stakeholder Kemdiknas                                                                                Inde...
Isu Pemberitaan Per Bulan                                                                                                 ...
Nilai Objektivitas Terhadap Isu Pemberitaan                          UN          288                      388             ...
4. MEKANISME REMBUG          ©Kemdikbud 2012
Arahan                                                        Wapres dan                                                  ...
Proses Persidangan dan Perumusan               Arahan            Sidang                                  Sidang           ...
Selamat Berembug     ©Kemdikbud 2012
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Arahan Mendikbud pada Rembug Nasional Pendidikan dan Kebudayaan

2,539 views

Published on

Arahan Mendikbud pada Rembug Nasional Pendidikan dan Kebudayaan

Pusbangtendik, Depok: 27 Pebruari 2012

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
2,539
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
79
Actions
Shares
0
Downloads
39
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Arahan Mendikbud pada Rembug Nasional Pendidikan dan Kebudayaan

  1. 1. Arahan Mendikbud padaRembug Nasional Pendidikan dan Kebudayaan Pusbangtendik, Depok: 27 Pebruari 2012 ©Kemdikbud 2012
  2. 2. Syukur Alhamdulillah..... atas menyatunya kembali fungsi pendidikan dan kebudayaan Selamat bagi kita semua...... Tugas kita bersama untuk membuat keduanyabenar-benar bergabung dan berpadu dalam upaya mencerdaskan kehidupan Bangsa ©Kemdikbud 2012
  3. 3. Ucapan Terimakasih Kepada1. DPR, DPD dan DPRD2. Pemerintah Provinsi/Kabupaten/Kota3. Dewan Pendidikan4. Organisasi yang bergerak di bidang Pendidikan dan Kebudayaan5. Kepala Sekolah, Pengawas, Guru, Murid dan Insan Pendidikan dan Kebudayaan Yang Telah Mencurahkan Perhatian, Tenaga, dan PikiranDemi Kemajuan Pendidikan dan Kebudayaan di Indonesia ©Kemdikbud 2012
  4. 4. KEBIJAKAN STRATEGIS ©Kemdikbud 2012
  5. 5. (1) Menyatukan Fungsi Pendidikan dan Kebudayaan Bangsa Berpengetahuan dan Berbudaya Intelektual Produktif Pendidikan Kolaboratif-Kompetitif Bangsa yang Beradab Bangsa yang Cerdas Spiritual Bangsa yang Inovatif Emosional/ Kebudayaan Sosial Responsif Kinestesis Afektif ©Kemdikbud 2012
  6. 6. (2) Bantuan Operasional SekolahPerbaikan Mekanisme Penyaluran, Menaikkan Nilai BOS dari 70% menjadi 100%,Permendikbud No 60 Th 2011 Bulan ke-1 Bulan ke-2 Bulan ke-3 100% 97,80% 100% 92,00% 19 Jan 2012 90% 84,70% 88,10% 80% 70,60% 70% 62,40% 65,80% 60% 50% 2012 2010 43,30% 47,90% 38,20% 40% 36,00% 27,00% 32,20% 30% 25,20% 20% 12,30% 17,30% 2011 12,10% 10% 7,40% 0% 4,60% 0% 0% 0% Mingg-1 Mingg-2 Mingg-3 Mingg-4 Mingg-1 Mingg-2 Mingg-3 Mingg-4 Mingg-1 Mingg-2 Mingg-3 Mingg-4 6 ©Kemdikbud 2012
  7. 7. (2) Permendikbud 60/2011 (Larangan Pungutan) Pungutan Sekolah Biaya Biaya Operasional InvestasiA. Sekolah yang diselenggarakan oleh Pemerintah dan Pemerintah DaerahB. Sekolah yang diselenggarakan oleh masyarakat yang menerima BOSC. Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama yang bertaraf internasional tidak boleh melakukan pungutan tanpa persetujuan tertulis dari Menteri atau pejabat yang ditunjukD. Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama yang dikembangkan menjadi bertaraf internasional tidak boleh melakukan pungutan tanpa persetujuan tertulis dari bupati/walikota atau pejabat yang ditunjuk : Dilarang ©Kemdikbud 2012 7
  8. 8. (3) Pembiayaan Rehabilitasi Ruang Kelas Rusak Berat SD – SMP TA 2011-2012 Total Kebutuhan Rehabilitasi 2011 Rencana Rehabilitasi 2012* (Juta Rupiah)Jenjang Jumlah Jumlah Jumlah Ruang Jumlah Jumlah Jumlah Kebutuhan Ruang Kelas Rusak Anggaran Ruang Kelas Anggaran Anggaran Kelas BeratSD 150.317 13.316.083 18.000 1.275.190 132.317 12.040.893SMP 44.527 4.103.545 3.500 322.195 41.027 3.781.350TOTAL 194.844 21.500 1.597.385 173.344 15.822.243 17.419.628 APBN-2011 DAK-2011 APBN-2012 DAK-2012 Rp. 0,7 T Rp. 0,8 T Rp. 7,8 T Rp. 8T *) Berdasarkan RKAK/L Kemdikbud 2012 yang disetujui oleh Komisi X DPR RI dan PMK Nomor 209/PMK.07/2011 Tentang Pedoman Umum dan Alokasi DAK Tahun Anggaran 2012 8 ©Kemdikbud 2012
  9. 9. Kondisi Ruang Kelas SD Tahun 2011 Ruang SD Negeri 528.239 (58,76 %) 87,18% Jumlah Sekolah % RK Kelas SD Swasta 77.679 (8,64 %) 12,82%SD Negeri 808.872 130.563 92,42% Jumlah 605.918 (67,40 %) 100%SD Swasta 90.144 12.689 7,58% Nasional 899.016 143.252 100% Baik 67,4% 605.918 Rusak Sedang 17,88% 160.780 Rusak Berat 14,71% 132.317 SD Negeri 124.126 (13,08 %) 93,81%SD Negeri 148.593 (16,52 %) 92,42% SD Swasta 8.191 (0,91 %) 6,19%SD Swasta 12.187 (1,35 %) 7,58% Jumlah 132.317 (14,71 %) 100% Jumlah 160.780 (17,88 %) 100% Sumber Rakor Rehabilitasi SD SMP tahun 2012 9 ©Kemdikbud 2012
  10. 10. Kondisi Ruang Belajar SMP Tahun 2011 Ruang Jumlah % RB SMP Negeri 118.274 (39,65 %) 67,84 % Belajar SekolahSMP Negeri 212.740 19.425 71,33 % SMP Swasta 56.075 (18,80 %) 32,16%SMP Swasta 85.528 11.758 28,67 % Nasional 298.268 31.183 100 % Jumlah 174.349 ( 58,45 %) 100 % Baik 58,45 % 174.349 Rusak Berat Rusak Sedang 13,76 % 27,79% 41.027 82.892 SMP Negeri 63.927 (21,43%) 77,12 % SMP Negeri 30.539 (10,24 %) 74,44 % SMP SMP 18.965 (6,36 %) 22,88 % 10.488 (3,52 %) 25,56 % Swasta Swasta Jumlah 82.892 (27,79 %) 100 % Jumlah 41.027 (13,76 %) 100 % 10 Sumber Rakor Rehabilitasi SD SMP tahun 2012 ©Kemdikbud 2012
  11. 11. Memperkecil Angka Putus Sekolah dan Meningkatkan Angka Melanjutkan antar Jenjang Pendidikan Dengan Anggaran BSM Sebesar Rp. 3,9 T Perubahan 2011-2012 (dalam ribu siswa) Tdk Jmlh DO 2011 2012 lanjut siswa PT PT 100 5,2 juta 5,3 juta  1,5 juta  1,2 juta  489 ribu  389 ribu  227 ribu SMA/MA/SMK SMA/MA/SMK 2,2 % 48.4 % 37,4 % 4,0% 9,28 juta 10,34 juta -262 -300 1.060 205 ribu  228 ribu  466 ribu  183 ribu  53 ribu SMP/MTs SMP/MTs 10,9 % 1.6 % 4,1 % 0,4 % 12,83 juta 13,44 juta -152 -283 610  366 ribu  115 ribu 489 ribu  465 ribu  94 ribu SD/MI SD/MI 7,2 % 1,3 % 2,2 % 0,3 % 30,58 juta 31,43 juta -395 -251 850 = % drop out = % lulusan tidak melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi = % drop outSumber: PDSP 2010 /2011 & Dokumen RKP 2012 = % lulusan tidak melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi = Jumlah siswa 11 ©Kemdikbud 2012
  12. 12. (4) Pendataan Berbasis Sistem Informasi Geografis (GIS) Jumlah Siswa: 255 Jumlah Total Ruang Kelas: 6 Jumlah Ruang Kelas Rusak Berat: 6 Jumlah Rombel: 10 LAMPUNG LAMPUNG BANTEN BANTEN 12 ©Kemdikbud 2012
  13. 13. Skema Pendataan Dinas/ Dinas KKDataDik ProvinsiSekolah DitJenPeserta Didik Perangkat Keras PDSP PTK Perangkat Lunak Satuan Jaringan Pendidikan Proses Data AwalPembelajaran ©Kemdikbud 2012
  14. 14. (5) Pendidikan Menengah Universal Mempersiapkan 100 th Indonesia Merdeka (2045) 120 Program percepatan 100 80 APK 60 40 Program reguler (berdasarkan data historis) 20 0 2013 2033 2034 2011 2012 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 2032 2035 2036 2037 2038 2039 2040 TahunMelalui Program Percepatan, Pend. Menengah Universal akan tercapai pada Th 2020 ©Kemdikbud 2012
  15. 15. Distribusi APK Dikmen Menurut Kabupaten/Kota Tahun 2010/2011 Jakarta Timur, DKI 140 Jakarta Selatan, DKI Kota Yogya, DI Yogyakarta Kota Balikpapan, Kaltim 120 262 Kab/ 100 Kota 80 Rata-rataAPK (%) Nasional = 70,53% 60 40 235 Kab/ Kota 20 Sampang, Jatim Manggarai Timur, NTT Tanah Tidung, Kaltim Labuhanbatu Utara, Sumut 0 Sorong, Papua Barat Kabupaten/Kota ©Kemdikbud 2012 15
  16. 16. (6) Uji Kompetensi Awal Upaya meningkatkan mutu sertifikasi guru merupakan salah satu instrumen untuk meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru. Kegiatan yang akan dilakukan adalah penyelenggaraan uji kompetensi dasar dalam perbaikan proses PLPG  GURU S-2/S-3 Pola PSPL dan GOL.IV/b VERIFIKASI MP DOKUMEN  GURU GOL.IV/c Pola TMP SKOR ≥ PG PORTOFOLIO PENILAIAN VERIFIKASI L SERTIFIKAT PORTOFOLIO PORTOFOLIO PENDIDIK  GURU S-1/D-IV  GURU BELUM SKOR < PG TL S-1/D-IV - USIA ≥ 50 DAN Pola PLPG MASA KERJA ≥ 20 - GOL. ≥ IV/a Akan menjamin: PLPG • Peningkatan UJI UJI kompetensi. KOMEPETNSI • Kesesuaian KOMPETENSI L L PLPG keahlian dengan AWAL GURU DALAM mata pelajaran JABATAN yang diampu.. TL TL PEMBINAANPSPL = Pemberian Sertifikat Pendidik secara Langsung 16 ©Kemdikbud 2012 16
  17. 17. (7) Publikasi Karya Ilmiah bagi MahasiswaMahasiswa Karya Ilmiah Tingkat Sarjana Mahasiswa Ilmiah Karya Tingkat Mahasiswa Ilmiah Karya Magister Tingkat Doktoral Jurnal Ilmiah Kampus Jurnal Ilmiah Terakreditasi Jurnal Ilmiah (Terutama Digital) atau (Terutama oleh Dikti/ Internasional Garuda Reviewed) (Reviewed) ©Kemdikbud 2012
  18. 18. Publikasi/Juta Penduduk di Negara Berkembang vs Indonesia 160 Negara Berkembang 140 Jumlah Publikasi per Juta Penduduk Memperhatikan Fakta Seperti ini, Apa 120 dibiarkan, menunggu kesadaran ? 100 Atau harus ada kebijakan baru ? 80 60 40 20 Indonesia 0 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 TahunSumber: http://scimagojr.com/countryrank.php dan http://www.imf.org/external/index.htm ©Kemdikbud 2012
  19. 19. Pertumbuhan Jumlah Publikasi per Juta Penduduk600,0500,0 Malaysia Memperhatikan Fakta Seperti ini, Apa dibiarkan, menunggu kesadaran ? Turkey400,0 Atau harus ada kebijakan baru ?300,0 China200,0 Thailand100,0 Egypt India Vietnam 0,0 Philipines Indonesia 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011Sumber:http://data.worldbank.org/indicator/SP.POP.TOTL?page=1&order=wbapi_data_value_1999%20wbapi_data_valu ©Kemdikbud 2012e&sort=asc dan http://scimagojr.com/countryrank.php
  20. 20. Membangun Budaya Melalui Publikasi Karya Ilmiah Budaya Baca Budaya Budaya Dialog Tulis (Dialektika) Membangun Budaya melalui Budaya Budaya publikasi jujur Berpikir karya ilmiah (tidak Analitis plagiat) Budaya menghargai Budaya orang lain berbagi ©Kemdikbud 2012
  21. 21. (8) BIDIK MISI Nilai IPS S1 (KEMDIKNAS) Politeknik < 2,00 4,34% 2,59% Tahun Jumlah2010 20 ribu2011 30 ribu 2,00 – 2,74 17,33% 12,40%2012 *) 40 ribu 2,75 – 3,50 58,77% 61,72% 3,51 – 3,99 18,66% 21,99% 4,00 0,90% 3,30% ©Kemdikbud 2012
  22. 22. Syamsul di Univ. Jambi 22 ©Kemdikbud 2012
  23. 23. KUNJUNGAN KE PADANG ©Kemdikbud 2012
  24. 24. KUNJUNGAN KE GORONTALO ©Kemdikbud 2012
  25. 25. KUNJUNGAN KE KALIMANTAN TIMUR ©Kemdikbud 2012
  26. 26. KUNJUNGAN KE JOGJAKARTA ©Kemdikbud 2012
  27. 27. KUNJUNGAN KE JOGJAKARTA ©Kemdikbud 2012
  28. 28. KUNJUNGAN KE JAKARTA (UNJ) ©Kemdikbud 2012
  29. 29. (9) Reformasi Birokrasi 1. PENATAAN DAN PENGUATAN Terbangunnya organisasi yang tepat fungsi dan ORGANISASI tepat ukuran (right size) Terbangunnya sistem, proses dan prosedur kerja 2. PENATAAN TATA LAKSANA yang jelas, efektif, efisien, terukur dan sesuai dengan prinsip good governance 3. PENATAAN PERATURAN Regulasi yang lebih tertib, tidak tumpang tindihAgenda Reformasi Kemdiknas PERUNDANG-UNDANGAN dan kondusif Hasil yang Diharapkan 4. PENINGKATAN MUTU LAYANAN PUBLIK a. Layanan Satuan Pendidikan Terwujudnya kemampuan b. Layanan Peserta Didik c. Layanan PTK lembaga dalam memberikan d. Layanan Substansi Pendidikan pelayanan prima e. Layanan Kebudayaan/Kebahasaan 5. PENATAAN SISTEM MANAJEMEN Terbangunnya kualitas SDM aparatur berintegritas, profesional, modern dan sejahtera SDM APARATUR Adanya perubahan mind set dan culture set. Serta 6. TRANSFORMASI BUDAYA/ terbangunnya birokrasi dengan integritas dan PERUBAHAN kinerja tinggi Meningkatnya penyelenggaraan fungsi pendidikan 7. PENGUATAN PENGAWASAN yang bersih & bebas KKN 8. PENGUATAN AKUNTABILITAS Meningkatkan kapasitas dan akuntabilitas kinerja KINERJA birokrasi ©Kemdikbud 2012
  30. 30. 1. PENDIDIKAN ©Kemdikbud 2012
  31. 31. Tingkat Pendidikan Tenaga Kerja Indonesia 2010 2015 2025Pendidikan (BPS) (Perkiraan) (Perkiraan)>= S1/D4 : 4,8% (5%) 6% 8%Diploma I/II/III: 4% 8% 2,8% (3%)SMK: 8,2% 8,2 8,2 10 8,2 18% (8,7%) % % % 14,7%SMA/MA : (14,7%) 16% 20% 19,1%SMP/MTs : 24% 22% (19,1%)≤ SD/MI : 50,4% (49,5%) 40% 20% Catatan: (..) tahun 2011 ©Kemdikbud 2012 31
  32. 32. Indeks Pembangunan Manusia (IPM) Indonesia Indeks Pembangunan Manusia (IPM) Tantangan Tantangan Indeks Pendidikan Indeks Pendidikan Indeks Kesehatan Pendidikan Pendapatan 5.8 Tahun 13,2 Tahun (tertinggi=12,6) (tertinggi=18) Harapan Rata-rata Harapan Lama GNI Hidup Pada Lama Sekolah Sekolah Perkapita Saat Lahir (RLS) (HLS) (PPP $) Kesehatan (usia 25 tahun keatas) (Mulai masuk sekolah) Pendapatan Pendidikan (Pendidikan memiliki efek pengali terhadap kesehatan dan pendapatan) ©Kemdikbud 2012 32
  33. 33. “…pendidikan adalah daya Pendidikan (dan keterampilan), upaya untuk memajukan dalam jangka panjang, adalah bertumbuhnya faktor tunggal paling menentukan budi pekerti (kekuatan batin, (the single greatest source)karakter), pikiran (intellect), dan melebarnya jurang kesenjangan, tubuh anak. Bagian-bagian itu oleh karena itu investasi dalamtidak boleh dipisahkan agar kita bidang pendidikan (dan pelatihan) dapat memajukan adalah cara logis untukkesempurnaan hidup anak-anak menghilangkan kesenjangan kita..” tersebut...... (Ki Hajar Dewantoro) Ben Bernanke, Gubernur Bank Sentral AS Memberikan Layanan Pendidikan Bermutu Seutuhnya untuk Semua(untuk menghilangkan kesenjangan): Elevator Sosial ©Kemdikbud 2012
  34. 34. Program Utama Pendidikan Layanan Pendidikan Bermutu Seutuhnya untuk Semua Layanan Pendidikan Layanan Pendidikan Untuk Bermutu Seutuhnya Menjangkau yang Tidak Terjangkau-Kurikulum bermutu-Proses pembelajaran bermutu -Tidak terjangkau karena faktor geografi-Lulusan bermutu -Tidak terjangkau karena faktor ekonomi-Sarana Prasarana bermutu -Tidak terjangkau karena faktor sosial-PTK bermutu -Tidak terjangkau karena faktor fisik-Pengelolaan bermutu -Tidak terjangkau karena faktor psikis-Pendanaan berstandar -Tidak terjangkau karena faktor usia-Penilaian bermutu 1. Pendidikan Khusus danPlus Pendidikan Karakter Pendidikan Layanan Khusus Pendidikan Reguler 2. Pendidikan Orang Dewasa ©Kemdikbud 2012
  35. 35. Kondisi Saat Ini Belum mencapai kriteria wajib belajar Dikdas bagi seluruh penduduk usia sekolah Kesenjangan: APK, Standar,... Kesenjangan: UN, APK, Biaya,... PAUD Dikdas Dikmen Dikti Dukungan PTK Dukungan Kebijakan Belum sesuainya antara -Belum sesuainya peraturan yangkebutuhan dan ketersediaan PTK ada dengan kebutuhan serta proses penyediaannya -Belum sesuainya pelaksanaan dari peraturan yang ada ©Kemdikbud 2012
  36. 36. 1. 1. PENDIDIKAN DASAR ©Kemdikbud 2012
  37. 37. Topik Pembahasan Komisi II Dukungan Data yang Akurat BSM Rehab Kepastian Memperoleh Kualitas Layanan Dikdas Layanan Dikdas Bagi Semua PK/PLK Proses Penduduk Usia SekolahPembelajaran UP4B PAUD Dikdas Dikmen Dikti Dukungan PTK Dukungan Kebijakan ©Kemdikbud 2012
  38. 38. Kaitan Kondisi Gedung dengan Mutu Pendidikan• Branham [2004]: The wise man builds his house upon a rock: The effects of inadequate school building infrastructure on student attendance. Social Sciences Quarterly 85 (5): – sekolah dengan kondisi tidak memenuhi syarat memiliki angka putus sekolah per tahun 1% lebih tinggi dari pada sekolah yang kondisi gedungnya layak. – sekolah yang membutuhkan renovasi memiliki kecendurungan membolos sekolah 4-5 siswa lebih banyak dari pada sekolah yang gedungnya tidak membutuhkan renovasi. Juga Earthman [2004] .• Blincoe [2008]. The age and condition of Texas high schools as related to student academic achievement. (Ed.D., University of Texas at Austin), Durán-Narucki (2008). School Building Condition, School Attendance, and Academic Achievement in New York City Public Schools: A Mediation Model Journal of Environmental Psychology Volume: 28 Pages: 278-286, dan lainnya: – kondisi sekolah berpengaruh terhadap skor tes kemampuan membaca, matematika, dan ilmu pengetahuan, tiga kemampuan dasar yang selalu dipakai untuk membandingkan mutu sekolah antar negara. ©Kemdikbud 2012
  39. 39. 1.2. PENDIDIKAN MENENGAH ©Kemdikbud 2012
  40. 40. Topik Pembahasan Komisi IIIUKB/RKB? Dukungan Data yang Akurat Skema BOS?SMA:SMK? Akses Layanan Dikmen Kepastian Memperoleh Layanan Dikmen Bagi Semua PTK? Mutu Layanan Dikmen Penduduk Usia Sekolah BSMKebutuhan Lokal?2012: Merintis Pend. Menengah Universal (sebelum Wajar 12 Tahun) APK Sekolah≈70%, BOS = 10% PAUD Dikdas Dikmen Dikti Dukungan PTK Dukungan Kebijakan ©Kemdikbud 2012
  41. 41. Skema Program Pendidikan Menengah Universal Meningkatkan IPM TujuanMeningkatkan RLS Meningkatkan HLS(25 Tahun Keatas) Menggairahkan Penuntasan Dikmen PenuntasanPendidikan Vokasi Bagi Sasaran Universal 12 Tahun Pendidikan Khusus yang sudah Bekerja 2020 [97% Penduduk dan Layanan Khusus Usia Sekolah [3% Penduduk Usia Pelaksanaan Menengah] Sekolah Menengah] Paket C Vokasi Penyiapan Sarana Prasarana ProgramPendidikan Vokasi di Penyiapan PTK SMK Malam dan BLK Penyiapan Anggaran ©Kemdikbud 2012 41
  42. 42. Pentingnya Wajib Belajar 12 Tahun Wajib Belajar vs PDB per Kapita Wajib Belajar vs GCI 35000 6,00 Indonesia 30000 (diatas rata-rata) Y = -26025,17 + 4251,5 x 5,00 PDB per Kapita (USD) 25000 r = 0,93 (Koef. Korelasi) 4,00 Indeks GCI 20000 3,00 15000 Y = 2,27 + 0,22 x 2,00 10000 r = 0,96 (Koef. Korelasi) 5000 Indonesia (dibawah 1,00 rata-rata) 0 0,00 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011121314 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Wajib Belajar (tahun) Wajib Belajar (tahun)1. Wajib belajar adalah data terkini yang diambil dari nation master http://www.nationmaster.com/graph/edu_dur_of_com_edu-education-duration-of-compulsory2. PDB per kapita adalah data terkini yang diambil dari data statistik world bank 2011 http://data.worldbank.org/indicator/NY.GDP.PCAP.CD/countries 423. ©Kemdikbud 2012 Nilai indeks GCI diambil dari The Global Competitiveness Report 2010-2011
  43. 43. Pentingnya Wajib Belajar 12 Tahun Wajib Belajar vs IPM Pendidikan Wajib Belajar vs IPM Total 0,8 1 0,7 0,9 0,8 0,6 Indeks HDI Pendidikan 0,7 Indonesia Indeks HDI Total (dibawah rata- 0,5 Indonesia (dibawah 0,6 rata) rata-rata) 0,4 0,5 0,3 0,4 Y = 0,43 + 0,019 x 0,3 0,2 Y = 0,23 + 0,052 x r = 0,97 (Koef. Korelasi) 0,2 r = 0,99 (Koef. Korelasi) 0,1 0,1 0 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112 13 14 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Wajib belajar (tahun) Wajib belajar (tahun)1. Wajib belajar adalah data terkini yang diambil dari nation master http://www.nationmaster.com/graph/edu_dur_of_com_edu-education-duration-of-compulsory 432. ©Kemdikbud 2012 Nilai indeks Pendidikan diambil dari Human Development Report 2011
  44. 44. 1.3. PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN NONFORMAL ©Kemdikbud 2012
  45. 45. Topik Pembahasan Komisi I Dukungan Data yang Akurat Ketersediaan, Penyediaan, dan standar PTK2012: Gerakan Masal PAUD Kurikulum dan Proses Pembelajaran PAUD(Mengurangi gap dg Dikdas) Integrasi dengan Pendidikan DasarAPK PAUD≈30% Pendayagunaan fasilitas sosial/umum PAUD Dikdas Dikmen Dikti Pendidikan Nonformal Dukungan PTK Dukungan Kebijakan Kelembagaan Substansi PTK ©Kemdikbud 2012
  46. 46. Perkembangan Kemampuan Kepemimpinan Center on the Developing Child, Harvard University [2011]. Building the Brain ‘ATC’ System: How Early Experiences Shape the Development of Executive Function. Usia EmasMenekankan pentingnya latihan peran kepemimpinan diberikan pada anak usia dini ©Kemdikbud 2012
  47. 47. Pengembangan Kemampuan KreativitasDyers, J.H. et al. [2011]. Innovator DNA. Harvard Business Review.• 2/3 dari kemampuan kreativitas seseorang diperoleh melalui pendidikan, 1/3 sisanya berasal dari genetik.• Kebalikannya berlaku untuk kemampuan intelligent yaitu: 1/3 dari pendidikan, 2/3 dari genetik.• Kemampuan kreativitas diperoleh melalui: – Associating – Questioning – Observing – Experimenting• Pentingnya anak usia dini dididik melalaui proses pembelajaran yang mendukung pengembangan kemampuan kreativitas diatas• Kreativitas perlu dibatasi dalam kerangka nilai keagamaan, kebangsaan, kemanusiaan, sehingga perlu diperkuat dengan pendidikan karakter. ©Kemdikbud 2012
  48. 48. 1.4 SISTEM PENGELOLAAN PTK ©Kemdikbud 2012
  49. 49. Topik Pembahasan Komisi IV PAUD Dikdas Dikmen Dikti Dukungan PTK Dukungan KebijakanPenyempurnaan Sistem Pengelolaan PTK Perencanaan Kebutuhan dan Penyediaan Kualifikasi, Kompetensi, Sertifikasi, Karir Kesejahteraan/Kelancaran Tunjangan Penghargaan dan Perlindungan Pemerataan dan Distribusi SM3T ©Kemdikbud 2012
  50. 50. Siklus Pengelolaan PTKPeserta SatuanDididk Perencanaan Pendidikan Kebutuhan (Optimasi Beban, Redistribusi) Pemberhentian Data Pendi- Sertifi- Distri- Penyediaan Seleksi /Pemensiunan PTK dikan kasi busi Perencanaan kebutuhan dan penyediaan adalah faktor kunci Penugasan keberhasilan sistem pengelolaan PTK yang akan mempermudah proses pengelolaan berikutnya. Pemberian Kesejahteraan Evaluasi Kinerja Perencanaan Penyediaan Pengembangan Kompetensi menjamin ketepatan menjamin ketepatan Mutasi kuantitas, waktu, kualitas Penghargaan & Perlindungan kompetensi, dan Pembinaan lokasi ©Kemdikbud 2012
  51. 51. Alur Pikir Perencanaan Kebutuhan GuruPutusan Proyeksi 2012-... Kondisi 2010Strategis Penduduk Usia Sekolah: Jumlah dan Sebaran Target Target Peserta Didik: Tambahan Peserta Didik: Peserta APM/K Jumlah dan Sebaran Jumlah dan Sebaran Didik Kebutuhan USB/RKB: Tambahan USB/RKB: Unit SPM Jumlah dan Sebaran Jumlah dan Sebaran Sekolah Optimasi penggabungan: utilisasi maksimum Kebutuhan PTK Minimal: Tambahan PTK Minimal: PTK Jumlah dan Sebaran Jumlah dan Sebaran Kebutuhan PTK Ideal: Tambahan PTK Ideal: SNP Jumlah dan Sebaran Jumlah dan Sebaran Penyimpangan Minimum (Optimasi Beban, Redistribusi) Proses Pengambilan Putusan Taktis ©Kemdikbud 2012
  52. 52. Alur Pikir Perencanaan Kebutuhan Guru Proyeksi 2012-... Kondisi 2011 Penduduk Usia Sekolah: Jumlah dan Sebaran Target Target Peserta Didik: Tambahan Peserta Didik: Peserta APM/K Jumlah dan Sebaran Jumlah dan Sebaran Didik Kebutuhan Unit Sekolah: Tambahan Unit Sekolah: Unit SPM Jumlah dan Sebaran Jumlah dan Sebaran Sekolah Optimasi penggabungan: utilisasi maksimum Kebutuhan PTK Minimal: Tambahan PTK Minimal: PTK Jumlah dan Sebaran Jumlah dan Sebaran Kebutuhan PTK Ideal: Tambahan PTK Ideal: SNP Jumlah dan Sebaran Jumlah dan Sebaran Optimasi distribusi: penyimpangan minimum Proyeksi 2012-... Kondisi 2011 Proses Pengambilan Putusan Penduduk Usia Sekolah: Jumlah dan SebaranNasional Target Peserta Didik: Tambahan Peserta Didik: Peserta Target(Optimum global) APM/K Jumlah dan Sebaran Jumlah dan Sebaran Didik Kebutuhan Unit Sekolah: Tambahan Unit Sekolah: Unit SPM Jumlah dan Sebaran Jumlah dan Sebaran Sekolah Optimasi penggabungan: utilisasi maksimum Kebutuhan PTK Minimal: Tambahan PTK Minimal: PTK Jumlah dan Sebaran Jumlah dan Sebaran Kebutuhan PTK Ideal: Tambahan PTK Ideal: SNP Jumlah dan Sebaran Jumlah dan Sebaran Optimasi distribusi: penyimpangan minimum Proyeksi 2012-... Kondisi 2011 Proses Pengambilan Putusan Penduduk Usia Sekolah: Jumlah dan Sebaran Propinsi Target Target Peserta Didik: Tambahan Peserta Didik: Peserta APM/K Jumlah dan Sebaran Jumlah dan Sebaran Didik (Optimum sub-global) Kebutuhan Unit Sekolah: Tambahan Unit Sekolah: Unit SPM Jumlah dan Sebaran Jumlah dan Sebaran Sekolah Optimasi penggabungan: utilisasi maksimum Kebutuhan PTK Minimal: Tambahan PTK Minimal: PTK Jumlah dan Sebaran Jumlah dan Sebaran Kebutuhan PTK Ideal: Tambahan PTK Ideal: SNP Jumlah dan Sebaran Jumlah dan Sebaran Optimasi distribusi: penyimpangan minimum Proses Pengambilan Putusan ©Kemdikbud 2012 Kabupaten/Kota (Optimum lokal)
  53. 53. 1.5 PENDIDIKAN TINGGI ©Kemdikbud 2012
  54. 54. Topik Pembahasan Komisi V Peningkatan Mutu Produk Perguruan TinggiPeningkatan Mutu UN & PemanfaatannyaPengembangan PT Komunitas (CC) Integrasi Pendidikan Menengah dan TinggiPengembangan dan Penerapan KKNI APK PT≈26% PAUD Dikdas Dikmen Dikti Dukungan PTK Dukungan Kebijakan ©Kemdikbud 2012
  55. 55. Peningkatan Mutu UN dan Pemanfaatannya ...semangat perbaikan UN adalah untuk meningkatkan kredibilitas dan prestasi, serta sebagai “passport”untuk melanjukan ke jenjang lebih tinggi “continuity” untuk masuk ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi Integrasi Vertikal “continuity” bagi Integrasi Kualifikasi implementasi Integrasi Sosial kerangka Ujian “continuity” bagi penjenjangan kualifikasi Nasional siswa dari sosial mendukung mendukung kompetensi ekonomi kurang(Kerangka Kualifikasi mampu masuk ke PT Nasional Indonesia) [PP 66/2010] [Perpres 8/2012 tentang KKNI] mendukung Integrasi Kewilayahan “continuity” bagi siswa dari satu daerah masuk ke PT di wilayah lain (mengurangi disparitas antar wilayah dalam penerimaan mahasiswa baru melalui seleksi nasional) [PP 66/2010] ...semangat perbaikan UN juga untuk pemetaan, sebagai landasan perbaikan mutu pendidikan 55 ©Kemdikbud 2012 secara merata (mempersempit standar deviasi antar wilayah)...
  56. 56. Skema Integrasi Dikti dan Dikmen Melalui CC ©Kemdikbud 2012
  57. 57. Skema Integrasi Dikti dan Dikmen Melalui KKNI 9 P S1 D4 8 D3 D2 7 D1 SMA 6 SMP 5 L3 4 L2 L1 3 2 1 ©Kemdikbud 2012
  58. 58. 1.6 KEBIJAKAN PENDIDIKAN ©Kemdikbud 2012
  59. 59. Topik Pembahasan Komisi VI PAUD Dikdas Dikmen Dikti Dukungan PTK Dukungan Kebijakan Penyempurnaan Peraturan danSentralisasi/Desentralisasi Pendidikan PelaksanaannyaPTK Sarpras Kurikulum PenilaianSekolah Bertaraf Internasional/Asing Standar dan Penjaminan Mutu 8 Standar Penyeleng- Siklus (Continuous Transisi Mekanisme SBI garaan Improvement ) ©Kemdikbud 2012
  60. 60. 2. INTEGRASI BAHASA DAN KEBUDAYAAN ©Kemdikbud 2012
  61. 61. Pendidikan, Bahasa, dan Kebudayaan Internalisasi Tuhan (pengalaman) Interaksi Pendidikan Peradaban IPTEK Pengetahuan Eksistensi Abstraksi Manusia EkspresiMasyarakat -Pikiran Bahasa -Perasaan Budaya -Logika Seni -Etika -Estetika Pembudayaan Alam Aktualisasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Membentuk Insan Indonesia yang Beradab Berpengetahuan Berbudaya Internalisasi dan aktualisasi membentuk siklus proses yang menghasilkan perbaikanberkesinambungan (continuous improvement) sehingga pengetahuan dan budaya menjadi dinamis dan peradaban menjadi©Kemdikbud 2012 sesuai tuntutan perubahan zaman 61 berkembang
  62. 62. Tantangan Integrasi Pendidikan, Bahasa, Kebudayaan Sumber Sumber Sumber Kebahasaan Pengetahuan Kebudayaan Pendidikan Masyarakat Sekolah (Anak Usia Dini s/d Orang Dewasa) Masyarakat Umum Kecintaan Masy. Kecintaan untuk Berbahasa Masyarakat padaIndonesia & Daerah Karya Budaya Bangsa Pengembangan, Integrasi KebudayaanPembinaan, Pelindungan dalam Pendidikan Bahasa ©Kemdikbud 2012
  63. 63. Topik Pembahasan Komisi VII dan VIIIKomisi VII Komisi VIII• Peningkatan Sikap Positif • Pendayagunaan Museum, Cagar Masyarakat terhadap Bahasa Budaya, Seni, Tradisi, dan Film Indonesia untuk Pendidikan dan• Peningkatan Peran Bahasa Pembangunan Jati Diri Bangsa Indonesia sebagai Bahasa • Intergrasi Nilai Budaya dalam Internasional Proses Pembelajaran• Pelestarian Bahasa Daerah • Sinergitas Kelembagaan• Pengembangan Pusat Bahasa Pendidikan dan Kebudayaan di• Peningkatan Kemampuan Daerah Kebahasaan melalui Rancangan • Pendirian Institut Seni dan Kurikulum dan Proses Budaya Pembelajaran • Penguatan registrasi• Revitalisasi Penanganan cagar/warisan budaya Kebahasaan dan Kesastraan • Peningkatan kompetensi pamong budaya ©Kemdikbud 2012
  64. 64. 3. TEMA DAN SASARAN REMBUG ©Kemdikbud 2012
  65. 65. Latar Belakang Pendidikan Sangat Penting(ekonomi, sosial, ....) Harapan Harus Dilaksanakan Masyarakat Dengan Sangat Besar Baik dan Benar Anggaran Pendidikan Sangat Besar Kinerja Integritas Optimal MaksimalTermasuk Kebudayaan! Tema Rembugnas ©Kemdikbud 2012
  66. 66. Tema “..meningkatkan kinerja dan integritas layanan pendidikan dan kebudayaaan..” Meningkatnya MeningkatnyaSasaran Kinerja Layanan Integritas LayananTarget Bekerja Baik (Taat Ilmu) Bekerja Benar (Taat Azas)Dimensi Teknis Moral, Hukum -Efisiensi -TransparansiUkuran -Efektivitas -Akuntabilitas ©Kemdikbud 2012
  67. 67. Ukuran Peningkatan Kinerja dan Integritas Poros Integritas Transparansi Poros KinerjaPoros Kinerja Effektivitas Efisiensi Layanan Prima Pendidikan & Kebudayaan Akuntabilitas Poros Integritas ©Kemdikbud 2012
  68. 68. Perluasan Segitiga Kunci Mencakup Integritas Transparansi Akuntabilitas Penguatan Kode Etik ©Kemdikbud 2012
  69. 69. Strategi Peningkatan Kinerja & Integritas Kepuasan Semua Pemangku Kepentingan ©Kemdikbud 2012
  70. 70. Tingkat Kepuasan Stakeholder Kemdiknas Indeks diukur berdasarkan skor rata-rata dari jawaban responden Skala jawaban responden adalah skala Likert (1 – 5) lalu dikonversikan ke skala (0 – 100) Pendidik & Tenaga 68,9 Kependidikan Peserta Didik 68,4 Stakeholder Primer Pengelola Satuan Pendidikan 66,4 68,4 DPD RI, DPR RI, & DPRD 57,1 Kemdiknas 59,9 Pemerintah Daerah 64,6 Stakeholder Sekunder Media Massa 56,0 Tokoh, Akademisi, & 61,0 Harus dapat dinaikkan!!! LSM/OrmasTotal Responden di 33 Provinsi (N= 7.412, error sampling +/- 1,14 pada interval kepercayaan 95,0%)Komposisi: Stakeholder Primer (N= 6.950) & Stakeholder Sekunder (N= 462) ©Kemdikbud 2012
  71. 71. Isu Pemberitaan Per Bulan Januari 2012: -BOS -SMK • UN (626)1200 • Fasilitas Pend (225) • Anggaran & Biaya -PTK • Anggaran & Biaya Pend (98) • SNMPTN & PPDB (219) -UN 1054 Pend (172) • Prog & Kebijakan (193)1000 871 873 • Fasilitas Pend (124) 868 823 • Prog & Kebijakan (121)800 727 • UN (262) • Fasilitas Pend (123) • Prog & Kebijakan • Prog & Kebijakan (92) 619 (140)600 559 • Anggaran & Biaya • UN (227) Pend (212) • SNMPTN & 444 449 • Prog & Kebijakan PPDB (188)400 (121) • Prog & Kebijakan (124) 276 254 • Fasilitas Pend (91) • Fasilitas Pend (134)200 • Prog & Kebijakan (133) • Anggaran&Biaya Pend (88) • Fasilitas Pend (63) • Prog & Kebijakan (53) • Prog & Kebijakan (57) 0 Jan Feb Mar Apr Mei Jun Jul Ags Sep Okt Nov Desember 71 ©Kemdikbud 2012
  72. 72. Nilai Objektivitas Terhadap Isu Pemberitaan UN 288 388 749 (52,6%) Program & Kebijakan 315 266 772 (57,1%)Anggaran & Biaya Pendidikan 523 217 548 (42,5%) Fasilitas Pendidikan 633 322 315 (24,8%) SNMPTN & PPDB 173 158 347 (51,2%) Kualitas Pendidikan 171 131 361 (54,4%) Tenaga Pendidik 250 94 206 (37,5%) Event, Lomba & Prestasi 10 27 266 (57,8%) Lainnya 84 80 123 (42,9%) 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Negatif Netral Positif 72 ©Kemdikbud 2012
  73. 73. 4. MEKANISME REMBUG ©Kemdikbud 2012
  74. 74. Arahan Wapres dan Menteri Pembahasan Tim Teknis Pengantar Pimp. Sidang©Kemdikbud 2012 Sidang Komisi Perumusan Hasil Sidang Masukan (Uji) Rumusan Rencana Kerja 2012 dan 2013 Publik 74 Alur Proses Perumusan Materi Rembuknas 2012
  75. 75. Proses Persidangan dan Perumusan Arahan Sidang Sidang Hasil Sidang Pim. Komisi I Komisi I I Komisi I Komisi I Komisi Rumusan Hasil Rembug Nasional Arahan Sidang Sidang Hasil Sidang Pim. Komisi II Komisi I I Komisi II Komisi II Komisi Arahan Sidang Sidang Hasil Sidang Pim. Komisi III Komisi I I Komisi III Komisi III Komisi Sidang Sidang INTEGRASI Arahan Sidang Hasil Komisi I I Komisi IVArahan Pim. Komisi IV Komisi Komisi IV Sidang SidangMenteri Arahan Sidang Komisi I I Hasil Pim. Komisi V Komisi V Komisi Komisi V Sidang Sidang Arahan Sidang Hasil Komisi I I Komisi VI Pim. Komisi VI Komisi Komisi VI Sidang Sidang Arahan Sidang Hasil Komisi I I Komisi Pim. Komisi VII Komisi VII Komisi VII Sidang Sidang Arahan Sidang Hasil Komisi I I Komisi Pim. Komisi VIII Komisi VIII Komisi VIII 75 ©Kemdikbud 2012
  76. 76. Selamat Berembug ©Kemdikbud 2012

×