SlideShare a Scribd company logo

Recursos per revisar i editar els textos escrits

Recursos per revisar i editar els textos escrits

1 of 16
Eines per millorar
  la revisió dels
  textos escrits

                     Guida Al·lès
                     Març 2011
                     Octubre 2011
                     Novembre 2012
Idees bàsiques a tenir en compte

                                No cercar el text ideal. Adoptar el
                              punt de vista de l´alumne i no el propi
                              per saber què li interessa i ajudar-lo a
                                trobar el seu camí. El mestre és un
                                 lector més que un corrector. Què
                               pretenies? Quina és la idea central?
                                   Quina sensació em produeix? 
                                            S´entén bé?. 




Font: Cassany, D. (2009): Reparar
la escritura, Graó, Barcelona
Il·lustració: Alevtina Khabibova
Revisió. Modalitats




 Font: Departament d´Educació (nov 2010): Orientacions per a la millora de la comprensió
 lectora i l´expressió escrita
Dues tasques: Revisar i editar




    Revisar                                                                         Editar
     (Aspectes de fons)                                                          (Aspectes de forma)




Font: Departament d´Educació (nov 2010): Orientacions per a la millora de la comprensió
lectora i l´expressió escrita
Dues tasques: Revisar i editar

   Revisar                                                     Editar
Afegir:                                                    Majúscules: :
    - Frases                                                   - Noms, llocs...
    - Paraules                                                 - Títols...

Llevar:                                                    Correcció sintàctica:
     - Frases                                                  - Unir bé elem.
     - Paraules                                                 granaticals: substantius,
                                                                verbs, pronoms....

Canviar de lloc:                                           Puntuació:
    - Frases                                                    - Punts i comes
                                                                - Signes exclamació
    - Paraules

Substituir::                                               Correcció
   - Frases                                                ortogràfica:
                                                                - Emprar el
   - Paraules
                                                                corrector si fa
                   Font: What's skowing on in 4th grade?        falta.
Revisió. Tècniques
1. Rúbriques, bases d´orientació i murals col·lectius
2. Organitzadors gràfics

3. El text lliure (Freinet)
4. Reformulació de la coherència textual

5. Altres tècniques

Recommended

Base d'orientació per desenvolupar l'expressió escrita
Base d'orientació per desenvolupar l'expressió escritaBase d'orientació per desenvolupar l'expressió escrita
Base d'orientació per desenvolupar l'expressió escritasesgurb
 
El text narratiu
El text narratiuEl text narratiu
El text narratiuToni Gomez
 
Passos per preparar un dictat
Passos per preparar un dictatPassos per preparar un dictat
Passos per preparar un dictatCristina Ibáñez
 
Com avaluar la comprensió lectora en un centre
Com avaluar la comprensió lectora en un centreCom avaluar la comprensió lectora en un centre
Com avaluar la comprensió lectora en un centreBeatriu Palau
 
Rúbrica individual d'exposició oral en grup (presentació).docx
Rúbrica individual d'exposició oral en grup (presentació).docxRúbrica individual d'exposició oral en grup (presentació).docx
Rúbrica individual d'exposició oral en grup (presentació).docxssuser746ab81
 
Recursos exposició oral
Recursos exposició oralRecursos exposició oral
Recursos exposició oralescolasonferrer
 

More Related Content

What's hot

La redacció pas a pas
La redacció pas a pasLa redacció pas a pas
La redacció pas a pasPsicoreeduca
 
Targetes de Comprensió lectora. Text Narratiu
Targetes de Comprensió lectora. Text NarratiuTargetes de Comprensió lectora. Text Narratiu
Targetes de Comprensió lectora. Text NarratiuBeatriu Palau
 
Guia per cercar informació. CM i CS de primaria.
Guia per cercar informació. CM i CS de primaria.Guia per cercar informació. CM i CS de primaria.
Guia per cercar informació. CM i CS de primaria.ntortajada
 
Passes per a fer un conte fitxes
Passes per a fer un conte fitxesPasses per a fer un conte fitxes
Passes per a fer un conte fitxesRoser Mascaró
 
El diàleg en les narracions
El diàleg en les narracionsEl diàleg en les narracions
El diàleg en les narracionssilviaprofe56
 
Descripció d’animals
Descripció d’animalsDescripció d’animals
Descripció d’animalsNeus Cortiella
 
Ortografia catalana 3r ep
Ortografia catalana 3r epOrtografia catalana 3r ep
Ortografia catalana 3r epHatsep Sen
 
Eines per a l'exploració dels esquemes previs
Eines per a l'exploració dels esquemes previs Eines per a l'exploració dels esquemes previs
Eines per a l'exploració dels esquemes previs Guida Allès Pons
 
Descripcio
DescripcioDescripcio
Descripciosaos2829
 
Com aprendre a fer bones preguntes?
Com aprendre a fer bones preguntes?Com aprendre a fer bones preguntes?
Com aprendre a fer bones preguntes?Guida Allès Pons
 
Rubrica dels nivells de comprensió lectora
Rubrica dels nivells de comprensió lectoraRubrica dels nivells de comprensió lectora
Rubrica dels nivells de comprensió lectoraBeatriu Palau
 

What's hot (20)

La redacció pas a pas
La redacció pas a pasLa redacció pas a pas
La redacció pas a pas
 
Targetes de Comprensió lectora. Text Narratiu
Targetes de Comprensió lectora. Text NarratiuTargetes de Comprensió lectora. Text Narratiu
Targetes de Comprensió lectora. Text Narratiu
 
Preparar un dictat
Preparar un dictatPreparar un dictat
Preparar un dictat
 
Textos descriptius
Textos descriptiusTextos descriptius
Textos descriptius
 
Guia per cercar informació. CM i CS de primaria.
Guia per cercar informació. CM i CS de primaria.Guia per cercar informació. CM i CS de primaria.
Guia per cercar informació. CM i CS de primaria.
 
Passes per a fer un conte fitxes
Passes per a fer un conte fitxesPasses per a fer un conte fitxes
Passes per a fer un conte fitxes
 
El diàleg en les narracions
El diàleg en les narracionsEl diàleg en les narracions
El diàleg en les narracions
 
Treballem la notícia!
Treballem la notícia!Treballem la notícia!
Treballem la notícia!
 
Descripció d’animals
Descripció d’animalsDescripció d’animals
Descripció d’animals
 
La planificació textual
La planificació textual La planificació textual
La planificació textual
 
Treballem la recepta!
Treballem la recepta!Treballem la recepta!
Treballem la recepta!
 
Ortografia catalana 3r ep
Ortografia catalana 3r epOrtografia catalana 3r ep
Ortografia catalana 3r ep
 
Eines per a l'exploració dels esquemes previs
Eines per a l'exploració dels esquemes previs Eines per a l'exploració dels esquemes previs
Eines per a l'exploració dels esquemes previs
 
Descripcio
DescripcioDescripcio
Descripcio
 
Textos explicatius
Textos explicatiusTextos explicatius
Textos explicatius
 
Tipologies textuals
Tipologies textualsTipologies textuals
Tipologies textuals
 
Com aprendre a fer bones preguntes?
Com aprendre a fer bones preguntes?Com aprendre a fer bones preguntes?
Com aprendre a fer bones preguntes?
 
Rubrica dels nivells de comprensió lectora
Rubrica dels nivells de comprensió lectoraRubrica dels nivells de comprensió lectora
Rubrica dels nivells de comprensió lectora
 
Seqüenciació de restes
Seqüenciació de restesSeqüenciació de restes
Seqüenciació de restes
 
El diàleg
El diàlegEl diàleg
El diàleg
 

Viewers also liked

Cuento partes del cuerpo
Cuento partes del cuerpoCuento partes del cuerpo
Cuento partes del cuerpokimberly12
 
Evaluar para aprender
Evaluar para aprenderEvaluar para aprender
Evaluar para aprenderalsala
 
L'avaluació a l'educació primària
L'avaluació a l'educació primària L'avaluació a l'educació primària
L'avaluació a l'educació primària Manuela Rubio
 
Avaluar per aprendre. Neus Sanmartí
Avaluar per aprendre. Neus SanmartíAvaluar per aprendre. Neus Sanmartí
Avaluar per aprendre. Neus Sanmartícrp.valltenes
 
Evaluar para aprender e instrumentos de evaluación
Evaluar para aprender e instrumentos de evaluaciónEvaluar para aprender e instrumentos de evaluación
Evaluar para aprender e instrumentos de evaluaciónAna Gabriela Piña Anguiano
 
Evaluación por Trilema
Evaluación por TrilemaEvaluación por Trilema
Evaluación por Trilemasburgoslorenzo
 
Evaluar para aprender
Evaluar para aprenderEvaluar para aprender
Evaluar para aprenderPaz Gonzalo
 
Evaluar para aprender: 10 ideas clave.
Evaluar para aprender: 10 ideas clave.Evaluar para aprender: 10 ideas clave.
Evaluar para aprender: 10 ideas clave.Nilvia Lizama
 
Seguimos innovando en Sta Ana-Trilema
Seguimos innovando en Sta Ana-TrilemaSeguimos innovando en Sta Ana-Trilema
Seguimos innovando en Sta Ana-TrilemaMaria Ortega
 
Aprender Ciencias al Escribir_ Neus Sanmartí Puig
Aprender Ciencias al Escribir_ Neus Sanmartí PuigAprender Ciencias al Escribir_ Neus Sanmartí Puig
Aprender Ciencias al Escribir_ Neus Sanmartí PuigMISSCORBACH
 
Cómo enseñar competencias
Cómo enseñar competenciasCómo enseñar competencias
Cómo enseñar competenciasPrograma TIC B03
 
Rúbriques i portafolis wq
Rúbriques i portafolis wqRúbriques i portafolis wq
Rúbriques i portafolis wqNuria Alart
 
Instruments d'avaluació
Instruments d'avaluacióInstruments d'avaluació
Instruments d'avaluaciómercebolufer
 
Treball Cooperatiu 08
Treball Cooperatiu 08Treball Cooperatiu 08
Treball Cooperatiu 08mentscurioses
 

Viewers also liked (20)

Cuento partes del cuerpo
Cuento partes del cuerpoCuento partes del cuerpo
Cuento partes del cuerpo
 
Los procedimientos
Los procedimientosLos procedimientos
Los procedimientos
 
Evaluar para aprender
Evaluar para aprenderEvaluar para aprender
Evaluar para aprender
 
L'avaluació a l'educació primària
L'avaluació a l'educació primària L'avaluació a l'educació primària
L'avaluació a l'educació primària
 
Aprendizaje Basado en Proyectos
Aprendizaje Basado en ProyectosAprendizaje Basado en Proyectos
Aprendizaje Basado en Proyectos
 
Avaluar per aprendre. Neus Sanmartí
Avaluar per aprendre. Neus SanmartíAvaluar per aprendre. Neus Sanmartí
Avaluar per aprendre. Neus Sanmartí
 
Evaluar para aprender e instrumentos de evaluación
Evaluar para aprender e instrumentos de evaluaciónEvaluar para aprender e instrumentos de evaluación
Evaluar para aprender e instrumentos de evaluación
 
Evaluación del aprendizaje
Evaluación del aprendizajeEvaluación del aprendizaje
Evaluación del aprendizaje
 
Evaluación por Trilema
Evaluación por TrilemaEvaluación por Trilema
Evaluación por Trilema
 
Evaluar para aprender
Evaluar para aprenderEvaluar para aprender
Evaluar para aprender
 
Evaluar para aprender: 10 ideas clave.
Evaluar para aprender: 10 ideas clave.Evaluar para aprender: 10 ideas clave.
Evaluar para aprender: 10 ideas clave.
 
La función pedagógica de la evaluación
La función pedagógica de la evaluaciónLa función pedagógica de la evaluación
La función pedagógica de la evaluación
 
Seguimos innovando en Sta Ana-Trilema
Seguimos innovando en Sta Ana-TrilemaSeguimos innovando en Sta Ana-Trilema
Seguimos innovando en Sta Ana-Trilema
 
Cursconsorci 2
Cursconsorci   2Cursconsorci   2
Cursconsorci 2
 
Aprender Ciencias al Escribir_ Neus Sanmartí Puig
Aprender Ciencias al Escribir_ Neus Sanmartí PuigAprender Ciencias al Escribir_ Neus Sanmartí Puig
Aprender Ciencias al Escribir_ Neus Sanmartí Puig
 
Cómo enseñar competencias
Cómo enseñar competenciasCómo enseñar competencias
Cómo enseñar competencias
 
Mapes mentals i conceptuals
Mapes mentals i conceptualsMapes mentals i conceptuals
Mapes mentals i conceptuals
 
Rúbriques i portafolis wq
Rúbriques i portafolis wqRúbriques i portafolis wq
Rúbriques i portafolis wq
 
Instruments d'avaluació
Instruments d'avaluacióInstruments d'avaluació
Instruments d'avaluació
 
Treball Cooperatiu 08
Treball Cooperatiu 08Treball Cooperatiu 08
Treball Cooperatiu 08
 

Similar to Recursos per revisar i editar els textos escrits

El paper de la gramàtica en el marc del treball per tasques
El paper de la gramàtica en el marc del treball per tasquesEl paper de la gramàtica en el marc del treball per tasques
El paper de la gramàtica en el marc del treball per tasquesCarme Durán
 
Cas impuls de la lectura
Cas impuls de la lecturaCas impuls de la lectura
Cas impuls de la lecturarpujol1
 
Lcud1 el text descriptiu
Lcud1 el text descriptiuLcud1 el text descriptiu
Lcud1 el text descriptiuacontre2
 
Solucionari
SolucionariSolucionari
SolucionariSIAL
 
Dossier lectura guiada_ 131004_c
Dossier lectura guiada_ 131004_cDossier lectura guiada_ 131004_c
Dossier lectura guiada_ 131004_cslope9
 
Llegir la forma d'un text per escriure millor
Llegir la forma d'un text per escriure millorLlegir la forma d'un text per escriure millor
Llegir la forma d'un text per escriure millorcristofolferrer
 
Que, qui com 3r (2)
Que, qui com 3r (2)Que, qui com 3r (2)
Que, qui com 3r (2)Pepeta2
 
Alguns aspectes de programació didàctica a l'àrea de Llengua
Alguns aspectes de programació didàctica a l'àrea de LlenguaAlguns aspectes de programació didàctica a l'àrea de Llengua
Alguns aspectes de programació didàctica a l'àrea de Llenguacristofolferrer
 
Que, qui com 3r (3)
Que, qui com 3r (3)Que, qui com 3r (3)
Que, qui com 3r (3)Pepeta2
 
El dictat, una pràctica insubstituïble
El dictat, una pràctica insubstituïbleEl dictat, una pràctica insubstituïble
El dictat, una pràctica insubstituïbleJoanprofe
 
Què farem aquest any a la classe de llengua
Què farem aquest any a la classe de llenguaQuè farem aquest any a la classe de llengua
Què farem aquest any a la classe de llenguaPepeta2
 
Blog planificació de yasmin
Blog planificació de yasminBlog planificació de yasmin
Blog planificació de yasminSara Mari Garrido
 
Elsdictats11 130703114411-phpapp02
Elsdictats11 130703114411-phpapp02Elsdictats11 130703114411-phpapp02
Elsdictats11 130703114411-phpapp02Recursos
 
Els dictats1(1)
Els dictats1(1)Els dictats1(1)
Els dictats1(1)Dictats
 

Similar to Recursos per revisar i editar els textos escrits (20)

El paper de la gramàtica en el marc del treball per tasques
El paper de la gramàtica en el marc del treball per tasquesEl paper de la gramàtica en el marc del treball per tasques
El paper de la gramàtica en el marc del treball per tasques
 
L’expressió escrita
L’expressió escritaL’expressió escrita
L’expressió escrita
 
Activitats
ActivitatsActivitats
Activitats
 
Avaluació Formativa
Avaluació FormativaAvaluació Formativa
Avaluació Formativa
 
3
33
3
 
Cas impuls de la lectura
Cas impuls de la lecturaCas impuls de la lectura
Cas impuls de la lectura
 
Lcud1 el text descriptiu
Lcud1 el text descriptiuLcud1 el text descriptiu
Lcud1 el text descriptiu
 
Solucionari
SolucionariSolucionari
Solucionari
 
CronicaEntrevista_CALI_UD.pdf
CronicaEntrevista_CALI_UD.pdfCronicaEntrevista_CALI_UD.pdf
CronicaEntrevista_CALI_UD.pdf
 
Dossier lectura guiada_ 131004_c
Dossier lectura guiada_ 131004_cDossier lectura guiada_ 131004_c
Dossier lectura guiada_ 131004_c
 
Llegir la forma d'un text per escriure millor
Llegir la forma d'un text per escriure millorLlegir la forma d'un text per escriure millor
Llegir la forma d'un text per escriure millor
 
Que, qui com 3r (2)
Que, qui com 3r (2)Que, qui com 3r (2)
Que, qui com 3r (2)
 
Alguns aspectes de programació didàctica a l'àrea de Llengua
Alguns aspectes de programació didàctica a l'àrea de LlenguaAlguns aspectes de programació didàctica a l'àrea de Llengua
Alguns aspectes de programació didàctica a l'àrea de Llengua
 
Que, qui com 3r (3)
Que, qui com 3r (3)Que, qui com 3r (3)
Que, qui com 3r (3)
 
El dictat, una pràctica insubstituïble
El dictat, una pràctica insubstituïbleEl dictat, una pràctica insubstituïble
El dictat, una pràctica insubstituïble
 
Què farem aquest any a la classe de llengua
Què farem aquest any a la classe de llenguaQuè farem aquest any a la classe de llengua
Què farem aquest any a la classe de llengua
 
Blog planificació de yasmin
Blog planificació de yasminBlog planificació de yasmin
Blog planificació de yasmin
 
Aprendre llengua
Aprendre llengua Aprendre llengua
Aprendre llengua
 
Elsdictats11 130703114411-phpapp02
Elsdictats11 130703114411-phpapp02Elsdictats11 130703114411-phpapp02
Elsdictats11 130703114411-phpapp02
 
Els dictats1(1)
Els dictats1(1)Els dictats1(1)
Els dictats1(1)
 

More from Guida Allès Pons

Taller poema ascendent o poema en diamant 2
Taller poema ascendent o poema en diamant 2Taller poema ascendent o poema en diamant 2
Taller poema ascendent o poema en diamant 2Guida Allès Pons
 
15 propostes per a fomentar el compromís amb la lectura amb les famílies
15 propostes per a fomentar el compromís amb la lectura amb les famílies15 propostes per a fomentar el compromís amb la lectura amb les famílies
15 propostes per a fomentar el compromís amb la lectura amb les famíliesGuida Allès Pons
 
Projectes pbl definició i fases
Projectes pbl definició i fasesProjectes pbl definició i fases
Projectes pbl definició i fasesGuida Allès Pons
 
Avaluació de la comprensió lectora en imatges
Avaluació de la comprensió lectora en imatgesAvaluació de la comprensió lectora en imatges
Avaluació de la comprensió lectora en imatgesGuida Allès Pons
 
Seqüències didàctiques per aprendre llengua
Seqüències didàctiques per aprendre llenguaSeqüències didàctiques per aprendre llengua
Seqüències didàctiques per aprendre llenguaGuida Allès Pons
 
Primera setmana i clima d'aula
Primera setmana i clima d'aulaPrimera setmana i clima d'aula
Primera setmana i clima d'aulaGuida Allès Pons
 
Organització dels espais a l´aula
Organització dels espais a l´aulaOrganització dels espais a l´aula
Organització dels espais a l´aulaGuida Allès Pons
 
Lectura cooperativa. Fitxes de rols. Per imprimir.
Lectura cooperativa. Fitxes de rols. Per imprimir. Lectura cooperativa. Fitxes de rols. Per imprimir.
Lectura cooperativa. Fitxes de rols. Per imprimir. Guida Allès Pons
 
45 productes imprescindibles
45 productes imprescindibles45 productes imprescindibles
45 productes imprescindiblesGuida Allès Pons
 
Jornada de debate en inglés 1º BACH Huesca
Jornada de debate en inglés 1º BACH HuescaJornada de debate en inglés 1º BACH Huesca
Jornada de debate en inglés 1º BACH HuescaGuida Allès Pons
 
Què són les competències bàsiques?
Què són les competències bàsiques?Què són les competències bàsiques?
Què són les competències bàsiques?Guida Allès Pons
 
1 Coneixements Previs Dels Educadors 2009
1 Coneixements Previs Dels Educadors 20091 Coneixements Previs Dels Educadors 2009
1 Coneixements Previs Dels Educadors 2009Guida Allès Pons
 
Canvis socials i educació intercultural
Canvis socials i educació interculturalCanvis socials i educació intercultural
Canvis socials i educació interculturalGuida Allès Pons
 

More from Guida Allès Pons (20)

Apadrinaments lectors
Apadrinaments lectorsApadrinaments lectors
Apadrinaments lectors
 
Taller poema ascendent o poema en diamant 2
Taller poema ascendent o poema en diamant 2Taller poema ascendent o poema en diamant 2
Taller poema ascendent o poema en diamant 2
 
15 propostes per a fomentar el compromís amb la lectura amb les famílies
15 propostes per a fomentar el compromís amb la lectura amb les famílies15 propostes per a fomentar el compromís amb la lectura amb les famílies
15 propostes per a fomentar el compromís amb la lectura amb les famílies
 
Projectes pbl definició i fases
Projectes pbl definició i fasesProjectes pbl definició i fases
Projectes pbl definició i fases
 
Dinàmiques de cohesió
Dinàmiques de cohesió Dinàmiques de cohesió
Dinàmiques de cohesió
 
L'escola que jo somnio
L'escola que jo somnioL'escola que jo somnio
L'escola que jo somnio
 
Avaluació de la comprensió lectora en imatges
Avaluació de la comprensió lectora en imatgesAvaluació de la comprensió lectora en imatges
Avaluació de la comprensió lectora en imatges
 
Seqüències didàctiques per aprendre llengua
Seqüències didàctiques per aprendre llenguaSeqüències didàctiques per aprendre llengua
Seqüències didàctiques per aprendre llengua
 
Primera setmana i clima d'aula
Primera setmana i clima d'aulaPrimera setmana i clima d'aula
Primera setmana i clima d'aula
 
Organització dels espais a l´aula
Organització dels espais a l´aulaOrganització dels espais a l´aula
Organització dels espais a l´aula
 
Lectura cooperativa. Fitxes de rols. Per imprimir.
Lectura cooperativa. Fitxes de rols. Per imprimir. Lectura cooperativa. Fitxes de rols. Per imprimir.
Lectura cooperativa. Fitxes de rols. Per imprimir.
 
Preguntes que fan pensar
Preguntes que fan pensar Preguntes que fan pensar
Preguntes que fan pensar
 
45 productes imprescindibles
45 productes imprescindibles45 productes imprescindibles
45 productes imprescindibles
 
Textos argumentatius
Textos argumentatiusTextos argumentatius
Textos argumentatius
 
Textos explicatius
Textos explicatius Textos explicatius
Textos explicatius
 
Jornada de debate en inglés 1º BACH Huesca
Jornada de debate en inglés 1º BACH HuescaJornada de debate en inglés 1º BACH Huesca
Jornada de debate en inglés 1º BACH Huesca
 
Què són les competències bàsiques?
Què són les competències bàsiques?Què són les competències bàsiques?
Què són les competències bàsiques?
 
1 Coneixements Previs Dels Educadors 2009
1 Coneixements Previs Dels Educadors 20091 Coneixements Previs Dels Educadors 2009
1 Coneixements Previs Dels Educadors 2009
 
Canvis socials i educació intercultural
Canvis socials i educació interculturalCanvis socials i educació intercultural
Canvis socials i educació intercultural
 
La Publicitat
La PublicitatLa Publicitat
La Publicitat
 

Recursos per revisar i editar els textos escrits

  • 1. Eines per millorar la revisió dels textos escrits Guida Al·lès Març 2011 Octubre 2011 Novembre 2012
  • 2. Idees bàsiques a tenir en compte No cercar el text ideal. Adoptar el punt de vista de l´alumne i no el propi per saber què li interessa i ajudar-lo a trobar el seu camí. El mestre és un lector més que un corrector. Què pretenies? Quina és la idea central? Quina sensació em produeix?  S´entén bé?.  Font: Cassany, D. (2009): Reparar la escritura, Graó, Barcelona Il·lustració: Alevtina Khabibova
  • 3. Revisió. Modalitats Font: Departament d´Educació (nov 2010): Orientacions per a la millora de la comprensió lectora i l´expressió escrita
  • 4. Dues tasques: Revisar i editar Revisar Editar (Aspectes de fons) (Aspectes de forma) Font: Departament d´Educació (nov 2010): Orientacions per a la millora de la comprensió lectora i l´expressió escrita
  • 5. Dues tasques: Revisar i editar Revisar Editar Afegir: Majúscules: : - Frases - Noms, llocs... - Paraules - Títols... Llevar: Correcció sintàctica: - Frases - Unir bé elem. - Paraules granaticals: substantius, verbs, pronoms.... Canviar de lloc: Puntuació: - Frases - Punts i comes - Signes exclamació - Paraules Substituir:: Correcció - Frases ortogràfica: - Emprar el - Paraules corrector si fa Font: What's skowing on in 4th grade? falta.
  • 6. Revisió. Tècniques 1. Rúbriques, bases d´orientació i murals col·lectius 2. Organitzadors gràfics 3. El text lliure (Freinet) 4. Reformulació de la coherència textual 5. Altres tècniques
  • 7. 1. Rúbriques Les rúbriques del centre són els documents oficials i consensualts que recolleixen tots els criteris a revisar i editar. A cada activitat es decideix quina part de la rúbrica avaluarem. No és operatiu treballar tots els criteris (columna 1) a totes les activitats.
  • 8. Rúbriques El centre acorda una mateixa estructura per a tots els nivells. Per exemple, incloure indicadors sobre: Planificació Realització ● Adequació ● Coherència ● Cohesió ● Correcció Revisió Font: Daniel Cassany, Reparar l´escriptura.
  • 9. Les rúbriques relacionen els indicadors de les CB amb els criteris d´avaluació curriculars. CB Dimensió Subcom- petència Indicador Font: Departamento de Educación del Gobierno Vasco, 2008: Las CCBB en el sistema educativo de la CAPV
  • 10. Bases d´orientació Base d´orientació + Diari d´aprenentatge de textos narratius de 2n cicle de primària Font: Escola Pia de Granollers
  • 11. Base d´orientació col·lectiva (Escola Margalida Florit, Ciutadella)
  • 12. Autoavaluacions col·lectives Autoavaluació col·lectiva per a 1r cicle de primària Font: FunkyFirstGradeFun
  • 13. 2. Organitzadors gràfics Organitzador per a Objectiu: Millorar comparar i contrastar l´estructura textual. 1. En sessions anteriors haurem acordat l´organitzador gràfic a partir de la lectura de models. Cada tipologia textual i gènere té el seu. 2. Cada alumne col·lecciona els seus al Diari literari 3. Ademés es pengen a les parets de l´aula. 4. El centre disposa d´un Font: Expertlearners.com dossier d´organitzadors gràfics.
  • 14. 3. El text lliure (Freinet) Objectiu: Millorar un text a partir del diàleg i les aportacions de tot el grup-classe. Freinet dóna molta importància a la interacció oral. Es projecta el text Es fa una revisió col·lectiva a partir del diàleg tenint en compte aspectes de revisió i edició que haurem pactat abans. Font: Escola Margalida Florit de Ciutadella
  • 15. 4. Reformulació d´un text 1. Alumnes escriuren redacció lliure 2. Mestre corregeix errors de coherència. Objectiu: Millorar la 3. Mestre elegeix una redacció i la reescriu. No coherència. Només ser perfeccionistes. Reescriure al seu nivell. es fa una o dues 4. S´entrega als alumnes una fotocòpia de la vegades durant el curs. redacció original i de la versió corregida del Primer trimestre mestre. perquè entenguin 5. Alumnes comparen. Subratllen canvis. errors de coherència, 6. Per què estan malament? Quins tipus que són els més d´errors són? profunds i difícils de 7. Alumne autor manifesta opinió. Mestre millorar. explica com ha reformulat 8. Alumnes reformulen els seus textos. Font: Cassany, D. (2009): Reparar l´escriptura , editorial Graó. Il·lustració Aletvina Khabibova
  • 16. Edició. Tècniques Correcció ortogràfica. Són necessaris acords de centre Clicar aquí Il·lustració: Edward Lear, 1871