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Propiedades del texto

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Propiedades del texto

  1. 1. Propiedades del texto: coherencia, cohesión y adecuación Universidad de Los Andes Facultad de Humanidades y Educación Escuela de Educación Departamento de Pedagogía y Didáctica Cátedra : Lenguaje y Comunicación Mención Educación Física Prof. Francisco Suárez Mérida, abril de 2010.
  2. 2. TEXTO <ul><li>Unidad comunicativa compleja emitida intencionalmente por un hablante en un a situación concreta. Puedes ser oral o escrito y ha de tener un significado pleno, es decir, un sentido completo y ser autónomo desde el punto de vista lingüístico </li></ul>
  3. 3. Coherencia <ul><li>Propiedad que hace un texto se interprete como una unidad de información en la que todos los elementos se relacionan para conseguir un significado global. </li></ul><ul><li>La coherencia determina la cantidad de información que un texto debe transmitir y también la forma de hacerlo: en qué orden, con qué estructura…. </li></ul><ul><li>La coherencia hace referencia a cómo se ofrece la información: El mensaje o la información que los textos contienen se estructura de una determinada forma. La coherencia establece cuál es la información pertinente y cómo se ha de ofrecer. </li></ul>
  4. 4. Coherencia <ul><li>Para que un texto sea coherente ha de tener un tema o idea global ; los párrafos de un texto se relacionan entre sí porque tratan diferentes aspectos del tema, la ordenación de los mismos da lugar a la estructura del mismo. </li></ul><ul><li>La coherencia supone un esfuerzo de selección y organización ; un texto es coherente cuando los elemntos que lo forman mantienen una relación de conexión. Para ello existen unas reglas: </li></ul><ul><li>Regla de repetición </li></ul><ul><li>Regla progresión temática </li></ul><ul><li>Regla de no contradicción </li></ul><ul><li>Regla de relación </li></ul>
  5. 5. Coherencia <ul><li>La coherencia se manifiesta de igual modo en su estructura que es la organización de la información, es decir en el orden en que aparecen las ideas. Esta debe ser progresiva y seguir un plan previo para evitar los defectos típicos: falta de orden, repetición innecesaria, mezcla de ideas…Algunos textos tienen establecida una ordenación o estructura, por ejemplo: la noticia periodística, la carta comercial, entre otras </li></ul>
  6. 6. Coherencia <ul><li>Los aspectos más importantes de la coherencia textual son: </li></ul><ul><ul><li>La cantidad de la información: información pertinente, sin repeticiones, ni lagunas, ni desviaciones que no guardan relación con el contenido central. </li></ul></ul><ul><ul><li>La calidad de la información: ideas completas, claramente expuestas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Progresión de la información: el discurso, para que sea comprensible, debe guardar un equilibrio entre lo conocido y la información nueva. </li></ul></ul>
  7. 7. Cohesión <ul><li>Es la propiedad del texto que hace que las oraciones estén bien trabadas, para ello emplea procedimientos lingüísticos: gramaticales y sintácticos </li></ul>
  8. 8. PALABRAS Y ORACIONES PROPOSICIONES COMPONENTE SINTÁCTICO Y LÉXICO- SEMÁNTICO: MACROESTRUCTURA FORMAL COMPONENTE SEMÁNTICO: MACROESTRUCTURA SEMÁNTICA ESTRUCTURA SUPERFICIAL ESTRUCTURA PROFUNDA PLANO DE LA FORMA O EXPRESIÓN PLANO DEL CONTENIDO COHESIÓN COHERENCIA
  9. 11. <ul><li>La diferencia entre coherencia y cohesión es la siguiente: a la coherencia la descubre el destinatario del texto mediante la interpretación, es decir que un texto es coherente si podemos descubrir “de qué se trata”. En cambio la cohesión debe estar a simple vista en la “superficie” del texto, es decir en las palabras y expresiones que lo conforman y en cómo éstas se relacionan entre sí . </li></ul>
  10. 12. Adecuación y coherencia. <ul><li>Todo escrito se produce en una circunstancia comunicativa determinada: va dirigido a un destinatario, se produce en un lugar y tiempo determinado, y tiene un objetivo concreto; esta circunstancia comunicativa constituye el contexto. El proceso de relacionar un texto con el contexto es lo que se denomina contextualización: “Conexión de los significados textuales con una serie de datos extratextuales”. El grado de adaptación del texto a las circunstancias en que se produce determina la calidad de un discurso que se manifiesta en dos propiedades: la adecuación y la coherencia. </li></ul>
  11. 13. Adecuación <ul><li>Adecuar significa saber escoger entre todas las soluciones lingüísticas que la lengua ofrece la más apropiada para cada situación comunicativa. Esto nos llevará a elegir el registro: culto, coloquial especializado; p.ej. términos currar, trabajar, hacer , realizar, elaborar, pueden ser sinónimos, pero la adecuación sólo permite el uso de la primera en el ámbito coloquial y la última es propia del registro escrito o hablado formal. Lo que actualmente se denomina “contexto pragmático” establece las condiciones que determinan la pertinencia de las expresiones de la lengua natural. </li></ul><ul><li>La adecuación nos llevará también a elegir el género: tipo de discurso más adecuado en relación con el tema y el destinatario: exposición, argumentación, narración, descripción, solicitud, etc. </li></ul>
  12. 14. Adecuación <ul><li>Por último, la adecuación indicará también el grado de especialización de un texto: divulgación, discurso especializado, conocimiento que tiene el destinatario sobre lo que vamos a exponer, etc. Observemos los siguientes textos: </li></ul><ul><li>La Universidad de Deusto, que está situada en el barrio del mismo nombre, ofrece a sus alumnos un servicio de Biblioteca ininterrumpido desde las 9 de la mañana hasta las 9 de la noche La Biblioteca de la Universidad está abierta de 9 de la mañana a 9 de la noche, todo seguido. </li></ul><ul><li>Horario de Biblioteca: de 9 a 21 horas, de forma ininterrumpida. </li></ul><ul><li>El texto 1, sólo sería pertinente para una persona que no conociera la Universidad de Deusto. El 2 obedecería a un registro coloquial entre personas que conocen de qué universidad se está hablando. El texto 3 sería adecuado para exponer el horario de biblioteca en un cartel. </li></ul>
  13. 15. Adecuación <ul><li>Puntos relevantes para comprobar la adecuación: </li></ul><ul><ul><li>Cumplimiento del propósito comunicativo. Si se ve claro que se trata de una argumentación, una petición, un informe, etc. </li></ul></ul><ul><ul><li>Tratamiento personal ( tú, usted ) homogéneo y sistemático a lo largo del texto y el más apropiado a la situación. </li></ul></ul><ul><ul><li>Nivel de formalidad homogéneo a lo largo del texto. Si la formalidad es alta no debe haber ninguna expresión familiar o vulgar, y, por el contrario, si el tono es familiar, no deben aparecer palabras técnicas o poco usuales. </li></ul></ul>

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