Unidad 4 Desarrollo Expo[1]. D.S.

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HOLA MUÑES, LES MANDO ESTE MATERIAL PARA QUE LES AYUDE PARA SU PRESENTACIÓN, SIN EMBARGO HAY QUE FORTELECER ESTE MATERIAL CON EL LIBRO QUE SE USA EN CLASE.

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Unidad 4 Desarrollo Expo[1]. D.S.

  1. 1. CALIDAD DE VIDA
  2. 2. <ul><li>Vida significa: “Fuerza interna substancial en virtud de la cual obra el ser que la posee. Conducta o método de vivir con respecto a las acciones de los seres humanos” </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Implica valores y actitudes mentales. La calidad de vida es un estado positivo desde todos los puntos de vista. Es estar en la plenitud, es poder funcionar ciento por ciento. </li></ul>
  4. 5. <ul><li>o Físicamente, significa encontrarse en buenas condiciones, fuerte, resistente a las enfermedades o poder sobreponerse rápidamente a ellas. </li></ul><ul><li>o Psíquicamente, es poder disfrutar, hacerse cargo de las responsabilidades, combatir la tensión nerviosa y el estrés </li></ul>
  5. 6. <ul><li>o Emocionalmente, es estar en paz. La persona que mantiene su calidad de vida es una persona que se siente bien, vigorosa, entusiasmada, con la sonrisa propia del que se siente bien en todas sus dimensiones. </li></ul>
  6. 7. ESTILO DE VIDA Y CALIDAD DE VIDA
  7. 8. <ul><li>Estilo de vida.- Forma de vida que se basa en patrones de comportamiento identificables, determinados por la interacción entre las características personales individuales, las interacciones sociales y las condiciones de vida socioeconómicas y ambientales. </li></ul>
  8. 9. <ul><li>Desde una perspectiva integral, es necesario considerar los estilos de vida como parte de una dimensión colectiva y social, que comprende tres aspectos interrelacionados: </li></ul><ul><li>EL MATERIAL </li></ul><ul><li>EL SOCIAL </li></ul><ul><li>EL IDEOLÓGICO </li></ul>
  9. 10. EL MATERIAL <ul><li>En lo material, el estilo de vida se caracteriza por manifestaciones de la cultura material: vivienda, alimentación, vestido. </li></ul>
  10. 11. EL SOCIAL <ul><li>En lo social, según las formas y estructuras organizativas: tipo de familia, grupos de parentesco, redes sociales de apoyo y sistemas de soporte como las instituciones y asociaciones. </li></ul>
  11. 12. EL IDEOLÓGICO <ul><li>En el plano ideológico, los estilos de vida se expresan a través de las ideas, valores y creencias que determinan las respuestas o comportamientos a los distintos sucesos de la vida. </li></ul>
  12. 13. INDICES DE CALIDAD DE VIDA
  13. 14. La calidad de vida se define como: <ul><li>el bienestar, felicidad y satisfacción de un individuo, que le otorga a éste cierta capacidad de actuación, funcionamiento o sensación positiva de su vida. </li></ul>
  14. 15. <ul><li>Su realización es muy subjetiva, ya que se ve directamente influida por la personalidad y el entorno en el que vive y se desarrolla el individuo. </li></ul>
  15. 16. <ul><li>Indicador establecido por las Naciones Unidas para medir el grado de desarrollo de los países a través del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. </li></ul>
  16. 17. Mapa del mundo para el IDH de los diferentes Estados en grandes categorías, según el Informe 2007/2008.        Alto       Medio       Bajo       
  17. 18. INDICES DE CALIDAD AMBIENTAL
  18. 19. <ul><li>Los indicadores ambientales son formas directas o indirectas de medir la calidad del ambiente, pueden ser utilizados para determinar la situación actual y las tendencias en la capacidad del ambiente para sustentar la salud ecológica y humana. </li></ul>
  19. 20. <ul><li>Para determinar la calidad ambiental del medio ambiente, sus características pertinentes y significativas deben ser: medibles y cuantificables a través de indicadores e índices ambientales que permitan una gestión eficiente. </li></ul>
  20. 21. <ul><li>La importancia del desarrollo de indicadores radica en tres objetivos ambientales fundamentales que permiten alcanzar el desarrollo sustentable: </li></ul><ul><li>Proteger la salud humana y el bienestar general de la población o Garantizar el aprovechamiento sustentable de los recursos o Conservar la integridad de los ecosistemas </li></ul>
  21. 22. <ul><li>La metodología PER (Presión – Estado – Respuesta) identifica tres tipos de indicadores ambientales: </li></ul><ul><li>Indicadores de presiones ambientales causadas por el hombre. </li></ul><ul><li>Indicadores de las condiciones o calidad del ambiente y los recursos naturales. </li></ul><ul><li>Indicadores de las respuestas de la sociedad a las presiones sobre el ambiente. </li></ul>
  22. 23. VALORES Y PARTICIPACION CIUDADANA EN DESARROLLO SUSTENTABLE
  23. 24. <ul><li>La participación humana es un recurso para solucionar y dar remedio a cada uno de los problemas ambientales actuales y prever los venideros, planteándose interrelaciones entre el medio ambiente, los estilos de desarrollo y la economía mundial. </li></ul>
  24. 26. <ul><li>El promover que los valores sociales y culturales se integren de manera objetiva, es para lograr el Desarrollo Sustentable de la humanidad </li></ul>
  25. 27. <ul><li>Para que se logre generar cambios actitudinhales respecto a la visión ambiental de preservar los recursos bióticos, y para que estos cambios sean posibles la educación en ámbitos ambientales resulta ser uno de los cimientos en el cambio hacia el Desarrollo Sustentable. </li></ul>
  26. 28. <ul><li>Y que a través de ella se fomenta la investigación científica y el desarrollo tecnológico, que constituyen el motor para que se incremente en cantidad y sobre todo en calidad la participación de los elementos socio-culturales en conjunto. </li></ul>
  27. 29. <ul><li>En específico, la educación ambiental es el proceso de adquisición de valores y refinación de conceptos cuyo objetivo es desarrollar actitudes y capacidades necesarias para entender y apreciar las interrelaciones entre el hombre, su cultura y su entorno biofísico </li></ul>
  28. 30. LA TENDENCIA MUNDIAL PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE
  29. 31. <ul><li>El comercio internacional crece a una tasa anual del 10 % desde mediados de 1980, dando a muchos países en desarrollo un notable grado de prosperidad y crecimiento, pero permitiendo sólo una participación marginal en el comercio a los países más pobres. </li></ul>
  30. 32. <ul><li>Con el fin de integrar a todos los países en el comercio mundial, fue establecida la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo (UNCTAD) en 1964. La UNCTAD es el centro coordinador para las cuestiones relativas al comercio, las finanzas la tecnología, las inversiones y el desarrollo sostenible. </li></ul>
  31. 33. <ul><li>Asimismo, busca aumentar al máximo las oportunidades de comercio, inversiones y desarrollo en los países en desarrollo, así como ayudarlos a enfrentar los desafíos que plantea la mundialización y a integrarse a la economía mundial en condiciones equitativas. </li></ul>
  32. 34. CUMBRES SOBRE DESARROLLO SUSTENTABLE
  33. 35. <ul><li>Los seres humanos son el centro de la preocupación con el desarrollo sustentable, tienen derecho a una vida saludable y productiva en armonía con la naturaleza </li></ul>
  34. 36. <ul><li>Los Estados tienen el derecho de aprovechar sus recursos ambientales y la responsabilidad de que las actividades no causen daños. </li></ul>
  35. 37. <ul><li>Todas las personas deben cooperar en las tareas indispensables para el desarrollo sustentable. </li></ul>
  36. 38. <ul><li>Los Estados deberán cooperar con espíritu de solidaridad para conservar, proteger y establecer la salud del ecosistema de la tierras. </li></ul>
  37. 39. <ul><li>Para alcanzar el desarrollo sustentable y calidad de vida, se deberán eliminar las modalidades de producción y consumo insostenibles. </li></ul>
  38. 40. <ul><li>Los Estados deberán notificar a otros de los desastres naturales que puedan producir efectos nocivos en el medio ambiente de esos Estados. </li></ul>
  39. 41. SISTEMA DE GESTIÒN MEDIOAMBIENTAL SGMA
  40. 42. <ul><li>Es un sistema de gestión general que comprende: </li></ul><ul><li>Estructura organizativa , </li></ul><ul><li>Las responsabilidades , las prácticas , los procedimientos , los procesos y los recursos para determinar y llevar a cabo una política medioambiental. </li></ul>
  41. 43. (SIGMA) se basa en cuatro elementos: <ul><li>1. La gestión medioambiental </li></ul><ul><li>Manual interno, programa, evaluaciones medioambientales. </li></ul>
  42. 44. 2. Las auditorias medioambientales <ul><li>Son un instrumento de gestión que comprende la evaluación sistemática, objetiva, documentada y periódica del funcionamiento del Sistema de gestión medioambiental. </li></ul>
  43. 45. 3. Validación <ul><li>Validación del Sistema de gestión medioambiental por parte de verificadores medioambientales reconocidos para actuar en todo el ámbito comunitario </li></ul>
  44. 46. 4. Información <ul><li>Información al público y a todos los agentes turísticos acerca del comportamiento del Ayuntamiento en materia de medioambiente, a través de la declaración medioambiental. </li></ul>

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