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Diseños de Investigación Cualitativa

•   Ejercicios:

    ◦ Instrucciones: Contesta correctamente las siguientes Pregunta...
10. Cuáles son las fases Fases esenciales de los diseños de Investigación – Acción?
    (Según Stringer,1999):




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18. Menciona los cuatro niveles propuestos en la clasificación de la utilidad de los
    hallazgos según su capacidad para...
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Ejercicios De Diseño De InvestigacióN Cualitativa

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Ejercicio de diseño de investigación cualitativa

Las preguntas fueron formuladas y extraídas de esta presentación

http://www.slideshare.net/gueste5c6fc/diseos-de-investigacin-cualitativos-2388890

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Ejercicios De Diseño De InvestigacióN Cualitativa

  1. 1. Diseños de Investigación Cualitativa • Ejercicios: ◦ Instrucciones: Contesta correctamente las siguientes Preguntas 1. Menciona tres características de los diseños de investigación cualitativa 2. Cuáles son las fases del diseño cualitativo? 3. Describe brevemente cada fase Tipos de diseño 4. Especialmente útil cuando las teorías disponibles no explican el fenómeno o planteamiento del problema, o bien, cuando no se cubren a los participantes o muestra de interés: 5. Clasificación del diseño de teoría fundamentada 6. Buscan describir y analizar ideas, creencias, significados, conocimientos y prácticas de grupos, culturas y comunidades (pueden ser muy amplios y abarcar la historia, la geografía y los subsistemas socioeconómico, educativo, político y cultural de un sistema social ): 7. Recolecta datos sobre las historias de vida y experiencias de determinadas personas para describirlas y analizarlas. Son de interés las personas en sí mismas y su entorno: 8. De dónde son obtenidos los datos para los diseños narrativos? 9. La finalidad de este diseño es resolver problemas cotidianos e inmediatos, y mejorar prácticas concretas
  2. 2. 10. Cuáles son las fases Fases esenciales de los diseños de Investigación – Acción? (Según Stringer,1999): • Se pretende describir y entender los fenómenos desde el punto de vista de cada participante y desde la perspectiva construida colectivamente. • Se basa en el análisis de discursos y temas específicos, así como en la búsqueda de sus posibles significados. • El investigador confía en la intuición y en la imaginación para lograr aprehender la experiencia de los participantes. 11. Las premisas leídas anteriormente a que diseño de investigación pertenecen? 12. Proponen un enfoque de análisis en progreso en investigación cualitativa basado en tres momentos (Descubrimiento, Codificación y Relativización) los cuales están dirigidos a buscar el desarrollo de una comprensión en profundidad de los escenarios o personas que se estudian: 13. Fase del análisis de datos que consiste en buscar temas examinando los datos de todos los modos posibles: 14. Esta fase del análisis de datos consiste en reunir y analizar todos los datos que se refieren a temas, ideas, conceptos, interpretaciones y proposiciones: 15. Consiste en interpretar los datos en el contexto en el que fueron recogidos: 16. Menciona los tres subprocesos vinculados entre si para realizar el análisis de los datos, propuesto por Huberman & Miles(2000) 17. ¿Cuales son los cuatro marcadores básicos de utilidad que se pueden explorar en un estudio cualitativo?
  3. 3. 18. Menciona los cuatro niveles propuestos en la clasificación de la utilidad de los hallazgos según su capacidad para resolver el problema de investigación: 19. Explica brevemente los siguientes tipos de investigación cualitativa que se ubican en el paradigma interpretativo: 20. Juega un rol fundamental en la descripción y explicación de los textos escritos y orales en la técnica del análisis del discurso 21. Según Van Dijk ¿Cómo se puede definir el contexto? 22. ¿En qué se enfoca el análisis del discurso social? 23. ¿De qué trata el análisis crítico del discurso? 24. ¿Qué principio de acción del análisis del discurso indica que hay que tomar los datos tal como son, sin intentar corregirlos o cambiarlos? 25. ¿Qué se quiere decir cuando se menciona que el discurso es una forma de practica en contextos socioculturales? 26. ¿Qué recomendaciones se hacen en cuanto a la consideración de las categorías de los miembros? 27. ¿Bajo qué reglas está gobernado el discurso? 28. ¿Qué es la cognición social (dentro del análisis del discurso)? 29. ¿Cuáles son los tres factores principales a considerar al hacer el análisis del discurso?

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