SlideShare a Scribd company logo
1 of 65
Psicofisiologia da Atenção
   1 – 32 slides iniciais
• Todos sabemos o que é a atenção. É tomar
  posse, pela mente, de uma forma clara e vívida,
  de um de vários objectos ou cadeias de
  pensamentos que parecem simultaneamente
  possíveis. Focalização, concentração da
  consciência são a sua essência. Implica a
  negligência de alguns com vista a lidar
  eficazmente com outros e é uma condição que
  tem o seu oposto nos estados confusos,
  obnubilados aos quais os franceses chamam
  distracção e os alemães Zerstrutheit.

       •   William James, “The principles of psychology” pp 403-404
Conceito de atenção
     dificuldades de definição

• Imprecisão
• Fases no processo atencional
• Papel da consciência e dos processos Da
  tomada de decisão
  – Atenção “deliberada”, “focalizada” (proc
    seriais, recursos de capacidade limitada)
  – Atenção “automática” (proc paralelos)
Teorias da atenção
• Modelos de afunilamento
 –Teoria do filtro
 –Teoria da atenuação
 –Teoria da selecção tardia
• Modelos de capacidade
Modelo de Filtro de Broadbent
                                               Detection
                                               device




Foco de atenção determinado por:
1 . Registo sensorial; 2. Canal de capacidade limitada; 3. dispositivo de
detecção
Modelo de Treisman da atenção
          selectiva (atenuação da
          mensagem no canal não
               seleccionado)
 Attended




Unattended
             Sensory              Pattern
                       Filter                 Selection   Short-term
              Store             Recognition                Memory
Teoria do Filtro Tardio –
      Deutsch & Deutsch

• Deutsch & Deutsch (1963) responderam
  aos múltiplos problemas e críticas do
  modelo de Broadbent argumentando que
  há uma análise do significado de todos os
  estímulos
• Sugerem que a selecção ou filtro só
  acontece depois de a análise semântica.
Deutsch-Norman Model
                  of Selective Attention

 Attended




Unattended
             Sensory              Pattern
                       Filter                 Selection   Short-term
              Store             Recognition                Memory
Teoria do Filtro Tardio – Deutsch
           & Deutsch

• Todos os estímulos seriam processados
• O afunilamento na atenção selectiva
  ocorreria tardiamente no processamento
  da informação
• A selecção teria lugar na memória de
  trabalho
Modelos de capacidade –
        Khaneman (1973)

• É menos importante a localização do
  afunilamento para a atenção selectiva do que a
  compreensão das exigências colocadas ao
  sujeito pela tarefa
• Tarefas pouco exigentes podem ser efectuadas
  simultaneamente
• A atenção pode ser concebida como o conjunto
  de processos e recursos cognitivos para a
  categorização e reconhecimento dos estímulos
Khaneman (1973) – Atenção e
           esforço
• Os recursos são limitados (dependem da
  complexidade do estímulo)
• Há uma alocução dos recursos cognitivos
  de forma flexível
• O conjunto dos recursos disponíveis
  depende do nível de alerta
• Política de alocução de recursos depende
  das disposições duradouras e intenções
  momentâneas
Determinantes             MODELO DE
                                        CAPACIDADE – D.
                                        Kahneman (1973)

                                          Manifestações
                    ALERTA
                                          do alerta

              Capacidade disponível
Disposições
duradouras
                 Política de alocução
                 de recursos

Intenções
momentâneas
                                              Avaliação das
                                               exigências e
                                              capacidades
                Actividades possíveis



                    Respostas
Poderão os estudos da psicofisiologia
 contribuir para o entendimento dos
 processos da atenção?
• O contributo dos registos não invasivos da
  actividade do SNC…
• Potenciais Evocados
• Potenciais relacionados com eventos
  psíquicos

 Conjunto de alterações de potencias
 registado no EEG associados a eventos
 sensoriais, cognitivos, motores
• Os processos da atenção evocam respostas
  centrais (ERPs) e periféricas.

• Os ERPs ocorrem em sincronia com o
  processamento da informação no cérebro.

• As respostas periféricas autonómicas – lentas e
  de latência longa.

• Ambos as respostas fornecem uma forma de
  classificar e de diferenciar os diferentes
  processos da atenção :
           Diferenças qualitativas nos padrões de resposta fisiológica
           são considerados prova de operações psicológicas
           distintas.
           Enquanto que processos fisiológicos semelhantes sugerem
           modos de processamento tb semelhantes.
Exemplo de medidas centrais e
periféricas: reacção de orientação
             de Sokolov
ERPs e o Processamento da
              informação
Conceito de componente..
Componente exógeno (resposta
  obrigatória, dependente do
  estímulo físico , e são
  respostas de latência curta.
Componente endógeno –
  latência longa – indexam
  processos perceptivos e
  outros processos cognitivos
  não “obrigatórios”.

Correspondem a estadios
  intermédios do processamento
  da informação
ERPs e NÍVEIS DE SELECÇÃO DO ESTÍMULO

• Modelos de selecção inicial vs tardia
• Os ERPs sugerem que a informação acerca dos
  atributos dos estímulos fica disponível aos
  mecanismos da atenção em tps diferentes,
  dependendo das características, das
  modalidades do estímulo e das exigências da
  tarefa.
• Indexando o tempo da selecção dos estímulos,
  os ERPs podem delinear os diversos passos no
  processamento e fornecer indicações acerca da
  estrutura paralela, serial ou hierarquica das
  análises-
Componentes
endógenos a
tracejado são
desencadeados por
sons que são
selectivamente
atendidos Nd – ou q
são relevantes para
a tarefa e
improváveis P3.
Sons apresentados
ouvido esq e direito
respectivamente 1800
Hz e 2800Hz. A
sombreado a diferença
do ERP quando o som
era atendido ou não.
EFEITO DA
ATENÇÃO:
Negatividade ampla
com início aos 60-80
mseg e que se
prolonga no tp
Componente de ERP
definido como a
diferença entre
condições da atenção e
de inatenção Nd
Nd
• Indexa selecção precoce (inicial) pq:
 Latência curta actividade tónica que processa o material
  atendido e não atendido de uma forma distinta prévia ao
  reconhecimento e análise completa.


O padrão do ERP surge quando o canal esperado
  e não esperado se distinguem pelo tom, pela
  localização ou ainda pela intensidade – atributos
  rapidamente analisáveis servem a selecção
  (Broadbent)

Nd reflecte o processamento preferencial dos
 estímulos relevantes a seguir a uma selecção
 baseada em atributos físicos simples.
A selecção de
estímulos alvo dentro
de um canal
desencadeia uma
onda positiva P3 ou
P300 dp da onda ND.
O Nd e o P3 indexam
dois níveis ordenados
de selecção – Nd
entre canais com
base em atributos
físicos simples, P300
processos que se
seguem que
consistem numa
análise mais
detalhada das
características do
estímulo do canal
esperado
Embora este exemplo se refira a
estímulos sp, o P300 tem sido
registado em resposta a
categorias definidas em termos
cognitivos (semânticos)




O P300 é desencadeado por st
atendidos, porém estímulos
desviantes do canal não
atendido tb desencadeiam P300!
– sugere que os st do canal não
atendido não são
completamente rejeitados (ver
modelo de afunilamento e os de
selecção tardia)
O P300 TB PODE SER
INDICADOR DO
PROCESSAMENTO DE
MATERIAL IRRELEVANTE (em
que não há registo de resposta
comportamental)
EFEITO DO SIGNIFICADO
DO ESTÍMULO:
Os tons puros são
processados de forma
semelhante no canal
esperado e não esperado,
usando Nd como critério mas
sons da fala o processamento
era mais selectivo.
PROCESSAMENTO DE ESTÍMULOS
MULTIDIMENSIONAIS


COMO SÃO INTEGRADOS OS DIVERSOS
ATRIBUTOS DE UM ST –
PELA COMBINAÇÃO (ANALÍTICA) DIFERENTES
ATRIBUTOS
OU COMO UMA CARACTERÍSTICA GLOBAL, UM
TODO (GESTALT)?
ATENDEMOS A ATRIBUTOS OU A OBJECTOS?
Experiência de atenção auditiva onde o tom e a
localização eram os atributos


Padrão de ERPs consistente com a selecção com
base na conjugação de atributos, embora sugira uma
selecção hierárquica de atributos
• Atenção visual

• Tarefa experimental que permite separar
  (dissociar) a atenção de outras funções –
  paradigmas do “cuing” espacial e método
  cronométrico (TR)
Paradigma da orientação “endógena”
Paradigma da orientação “exógena”
• INDICADOR COMPORTAMENTAL:
  FACILITAÇÃO DOS TR INDUZIDOS
  PELA EXPECTATIVA
Propriedades das mudanças da
               atenção
2. Podem ser “covert” sem envolverem
   alterações comportamentais (~50 ms)
   observáveis ou manifestas (~200 ms)
3. Estão associadas no tp à ocorrência de pistas
   (facilitação do lado da pista durante 0,5 s)
4. Pode ser endógena (depender da vontade do
   sujeito como no caso de pistas centrais) ou
   automática (exógena, como no caso de pistas
   periféricas)
5. Inibição do retorno - resposta menos eficiente
   em relação a um local a que anteriormente se
   tenha prestado atenção
Funções do Lobo Parietal


• Estudos dos efeitos de lesões cerebrais
 - fenómeno de negligência (Parietal Direito)
Hipótese da sequência de operações mentais


             A orientação da atenção visual
             que inclui o desligar do foco da
             atenção, deslocar a atenção para
             a localização indicada na pista e
             amplificar o alvo.


             De que forma estas operações
             são perturbadas pela lesão
             parietal?
1. Reacções mais rápidas em relação a
   st apresentados do lado ipsilateral à
   lesão
2. Redução da diferença nos tempos de
   reacção para alvos ipsi ou
   contralaterais se a atenção tiver sido
   direccionada por uma pista
3. Pistas enganadoras: a atenção é
   direccionada para um lado e o alvo é
   apresentado no outro – elevação da
   latência (dobro ou triplo do tp normal)
   mais acentuada para st apresentados
   no lado contralateral à lesão
4. Até o acender de um ponto central,
   que nada indica sobre a localização do
   alvo, produz um aumento semelhante
   nos TR aos alvos opostos à lesão
• O défice principal em pacientes com
  lesões parietais consiste na operação
  “desligar” – mudar o foco da atenção de
  modo a detectar o alvo depois de esta ter
  sido direccionada.
Registos celulares realizados em macacos
•
   durante o desempenho de mudanças
   encobertas da atenção:
2. Apenas as células localizadas nas regiões
   parietais (regiões inferiores) e nos tálamos
   apresentavam aumentos da freq de disparo
Estudos PET
Estudos ERPs
Em que estadio se observam feitos
facilitadores da pista? Mais precoce
ou mais posterior (pos-perceptivo e
da decisão)?
Ambos: maior amplitude do P100
precoce e do N1 (180 ms) e do
P300
outros efeitos da lesão parietal
  respectivamente direita ou
esquerda…escalas da global à
             local
Contributos de outras regiões
             cerebrais
• Mesencéfalo e as funções dos tubérculos
   quadrigémeos superiores (= colículo
   superior) na regulação dos movimentos
   oculares voluntários:
 - experimentação animal
 - No homem, paralisia supranuclear
   progressiva (degeneração do colíclulo e
   estruturas circundantes) e a perturbação dos
   movimentos oculares sacádicos – primeiro
   verticais e depois horizontais
Desempenho de pacientes com
   paralisia supranuclear progressiva
   na tarefa de orientação endógena
           (covert) da atenção
• Reacções mais lentas do que os normais quer
  em relação à pista, quer em relação ao alvo na
  direcção da paralisia mais grave dos
  movimentos oculares.
• Défices do sistema sacádico dificultam as
  mudanças covert da atenção e perca da
  “inibição de retorno” – o sistema do mesencéfalo
  desempenha função nas mudanças “covert” da
  atenção-
Funções do Tálamo
• Estudos no macaco: um núcleo do tálamo,
  o n. pulvinar, inclui células que aumentam
  a freq de disparo durante as mudanças
  “covert” da atenção visual (tal como as
  células parietais).
• Agentes químicos que bloqueiam o
  pulvinar produziu aumentos do TR para
  alvos do lado oposto ao bloqueio
  (macacos)
•
no homem…
• Em lesões (3 casos) de um dos lados do
  Tálamo observaram-se aumentos do TR a
  alvos do lado oposto à lesão - mesmo
  após pista correcta (o que é diferente do
  que foi observado em pacientes parietais
  que conseguem responder normalmente
  quando atenção é dirigida para o local)
• Hipótese: o défice interfere com a
  operação que amplifica o local do alvo
Estudos PET : o
processamento do
estímulo complexo
associa-se a aumentos da
actividade no Pulvinar
Síntese dos circuitos neuronais da
        orientação visual:

                        Hipótese: O lobo parietal
                        actua de modo a libertar a
                        atenção do seu foco
                        presente e envia um sinal
                        para o mesencéfalo para
                        que desloque o foco da
                        atenção para a área da
                        pista. O tálamo selecciona o
                        conteúdo da área ao qual
                        se presta atenção e realça
                        esse conteúdo de modo a
                        ter prioridade no
                        processamento
Redes da atenção executiva




Detecção consciente, reconhecimento da identidade do
objecto ou que ele cumpre uma finalidade procurada
(eg, palavra que numa lista de palavras se refere a um
anima)l
-Reorganização dos processos de pensamento
segundo as instruções
-Défices observados nas lesões frontais.
Funções executivas
Segundo os modelos cognitivos
• processos de nível elevado que controlam
  operações mentais elementares (Norman
  e Shallice, 1986).
Funções executivas
O controlo executivo inclui funções
  supervisoras que devem ser activadas em
  situações nas quais o comportamento
  automatizado (rotinizado pela
  aprendizagem) é inadequado.
Estas situações exigem:
• planeamento
• correcção de erros
• execução de acções novas
• inibição de rotinas do comportamento
• alerta
Exemplo: estudo do efeito de
lesões cerebrais (síndromes do
         Lobo Frontal)


           •Paciente Phineas Gage – 25 anos –
           (Esquerda Harlow, 1868; direita Damásio et
           al, 1994, reconstrução do trajecto da barra e
           lesão extensa dos lobos frontais de ambos
           os hemisférios).
Sindrome “des –        Síndrome             Síndrome
                       desinibido           amotivacional
executivo”
                       (orbitofrontal)      (apático),
(dorsolateral)
                                            mediofrontal
•Diminuição do         •Comportamento       Diminuição:
julgamento,            dependente dos       •Espontaneídade
planeamento, insight   st (st driven)       •Output verbal
e organização                               (incluindo mutismo)
temporal               •Insight social      •Prosódia espontânea
•redução da            diminuído            •Latência das respostas
persistência
                                            •Motórica (acinésias)
cognitiva
                       •Distractibilidade   Incontinência urinária
•Défices de
                                            Fraqueza das
planeamento motor
                       •Labilidade
incluindo afasias e                         extremidades inferiores
                       emocional
apraxias)                                   e perdas sensoriais
•Desleixo consigo
próprio.
Estudos PET
• Circunvolução do
  Cíngulo (eg, tarefa de
  Stroop nos itens em
  que existe conflito)
• Lobo Prefrontal
Extensão das redes da atenção
         executiva:
Rede da vigília
• Vigília requer a manutenção activa
• É um estado complexo que exige a
  manutenção das aferências sensoriais, a
  direcção da atenção, o acesso à memória
  e reajustes constantes da postura,
  activação do cérebro anterior
e também do Sistema Reticular
•    Segundo o conceito moderno de SR

3) Composto por neurónios que têm inputs específicos e
   outputs organizados (sistemas noradrenérgicos,
   colinérgicos e serotoninérgicos

2) Estes pequenos grupos de neurónios que enviam axónios
    muito ramificados para partes distantes do cérebro. Aí,
    os neurotransmissores libertados modulam a actividade
    cerebral
• Formação Reticular do Tronco Cerebral
  Representada a vermelho
Reticular Formation




                      Figure 12.19
• Interacções entre redes

Redes da orientação
         atenção executiva
         alerta (activação)
Referências
• HILLYYARD, S. A., HANSEN, J. C. (1986):
  Attention: Electrophysiological approaches.
  PSychophysiology. Coles, Donchin, Porges
  (Eds).
• Donchin, E (1986): ……….
• Mangun GR (2003): Neural mechanisms of
  selective attention. The cognitive
  electrophysiology of mind and brain. A. Zani, AM
  Proverbio (Eds). Academic Press, New York.
• Posner MI, Raichle ME (2001): Imagens da
  mente (trad). Porto Ed, Porto (cap 7).

More Related Content

What's hot

Psicopatologia I - Aula 1: Introdução aos Conceitos da Psicopatologia.
Psicopatologia I - Aula 1: Introdução aos Conceitos da Psicopatologia.Psicopatologia I - Aula 1: Introdução aos Conceitos da Psicopatologia.
Psicopatologia I - Aula 1: Introdução aos Conceitos da Psicopatologia.Alexandre Simoes
 
Memória e aprendizagem
Memória e aprendizagemMemória e aprendizagem
Memória e aprendizagemCaio Maximino
 
Aula 03 - Funções psíquicas
Aula 03 - Funções psíquicasAula 03 - Funções psíquicas
Aula 03 - Funções psíquicasLampsi
 
Aula PPB - SENSACAO
Aula PPB - SENSACAOAula PPB - SENSACAO
Aula PPB - SENSACAOguest8af197
 
Psicologia do desenvolvimento
Psicologia do desenvolvimentoPsicologia do desenvolvimento
Psicologia do desenvolvimentoThiago de Almeida
 
Psicologia - A memória
Psicologia - A memóriaPsicologia - A memória
Psicologia - A memóriaOlena Kolodiy
 
A psicologia da Gestalt - histórico e princípios
A psicologia da Gestalt - histórico e princípiosA psicologia da Gestalt - histórico e princípios
A psicologia da Gestalt - histórico e princípiosLudmila Moura
 
Memória - Psicologia
Memória - PsicologiaMemória - Psicologia
Memória - PsicologiaAna Felizardo
 
Introdução ao estudo dos processos psicológicos básicos
Introdução ao estudo dos processos psicológicos básicosIntrodução ao estudo dos processos psicológicos básicos
Introdução ao estudo dos processos psicológicos básicosCaio Maximino
 
Psicoterapia Fenomenológico Existencial
Psicoterapia Fenomenológico ExistencialPsicoterapia Fenomenológico Existencial
Psicoterapia Fenomenológico ExistencialBruno Carrasco
 

What's hot (20)

Psicopatologia I - Aula 1: Introdução aos Conceitos da Psicopatologia.
Psicopatologia I - Aula 1: Introdução aos Conceitos da Psicopatologia.Psicopatologia I - Aula 1: Introdução aos Conceitos da Psicopatologia.
Psicopatologia I - Aula 1: Introdução aos Conceitos da Psicopatologia.
 
Memória e aprendizagem
Memória e aprendizagemMemória e aprendizagem
Memória e aprendizagem
 
Percepção - Psicologia
Percepção - PsicologiaPercepção - Psicologia
Percepção - Psicologia
 
Aula 03 - Funções psíquicas
Aula 03 - Funções psíquicasAula 03 - Funções psíquicas
Aula 03 - Funções psíquicas
 
Aula PPB - SENSACAO
Aula PPB - SENSACAOAula PPB - SENSACAO
Aula PPB - SENSACAO
 
Percepção e gestalt
Percepção e gestaltPercepção e gestalt
Percepção e gestalt
 
Psicologia do desenvolvimento
Psicologia do desenvolvimentoPsicologia do desenvolvimento
Psicologia do desenvolvimento
 
Neuropsicologia
NeuropsicologiaNeuropsicologia
Neuropsicologia
 
Memória e Aprendizado
Memória e AprendizadoMemória e Aprendizado
Memória e Aprendizado
 
A memória
A  memóriaA  memória
A memória
 
Psicologia - A memória
Psicologia - A memóriaPsicologia - A memória
Psicologia - A memória
 
A psicologia da Gestalt - histórico e princípios
A psicologia da Gestalt - histórico e princípiosA psicologia da Gestalt - histórico e princípios
A psicologia da Gestalt - histórico e princípios
 
teorias da personalidade - Carl Rogers
teorias da personalidade - Carl Rogersteorias da personalidade - Carl Rogers
teorias da personalidade - Carl Rogers
 
Memória - Psicologia
Memória - PsicologiaMemória - Psicologia
Memória - Psicologia
 
Introdução ao estudo dos processos psicológicos básicos
Introdução ao estudo dos processos psicológicos básicosIntrodução ao estudo dos processos psicológicos básicos
Introdução ao estudo dos processos psicológicos básicos
 
Teoria da Gestalt
Teoria da GestaltTeoria da Gestalt
Teoria da Gestalt
 
Neuropsicologia
NeuropsicologiaNeuropsicologia
Neuropsicologia
 
Psicoterapia Fenomenológico Existencial
Psicoterapia Fenomenológico ExistencialPsicoterapia Fenomenológico Existencial
Psicoterapia Fenomenológico Existencial
 
Psicofísica
Psicofísica  Psicofísica
Psicofísica
 
Existencial - Humanista
Existencial - HumanistaExistencial - Humanista
Existencial - Humanista
 

Viewers also liked

Aula percepção atenção fig
Aula percepção atenção figAula percepção atenção fig
Aula percepção atenção figNathalia Fuga
 
Comportamento Emocional
Comportamento EmocionalComportamento Emocional
Comportamento EmocionalTiago Malta
 
O desenvolvimento das funções psicológicas superiores e o processo educativo
O desenvolvimento das funções psicológicas superiores e o processo educativoO desenvolvimento das funções psicológicas superiores e o processo educativo
O desenvolvimento das funções psicológicas superiores e o processo educativoJucemar Formigoni Candido
 
01 sentimentos e emoções no comportamento humano
01 sentimentos e emoções no comportamento humano01 sentimentos e emoções no comportamento humano
01 sentimentos e emoções no comportamento humanoGraça Martins
 
Deficits de atenção e escolaridade v4
Deficits de atenção e escolaridade v4Deficits de atenção e escolaridade v4
Deficits de atenção e escolaridade v4Josiane M F Tonelotto
 
Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (tdah)
Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (tdah)Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (tdah)
Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (tdah)TCC_FARMACIA_FEF
 
Desenvolvimento de jogos: funções coginitivas atenção e memória
Desenvolvimento de jogos: funções coginitivas atenção e memóriaDesenvolvimento de jogos: funções coginitivas atenção e memória
Desenvolvimento de jogos: funções coginitivas atenção e memóriainteragindo2010
 
O papel da capacidade atencional nos processos de aprendizagem
O papel da capacidade atencional   nos processos de aprendizagemO papel da capacidade atencional   nos processos de aprendizagem
O papel da capacidade atencional nos processos de aprendizagemAmanda Oliveira
 
Psicofisiologia 2009 Teórica De Apresentação
Psicofisiologia 2009   Teórica De ApresentaçãoPsicofisiologia 2009   Teórica De Apresentação
Psicofisiologia 2009 Teórica De Apresentaçãoguestd2d3fb
 
Psicologia ( unidades com objectivos)
Psicologia ( unidades com objectivos)Psicologia ( unidades com objectivos)
Psicologia ( unidades com objectivos)joseantoniosebastiao
 
Atencao dividida
Atencao divididaAtencao dividida
Atencao divididaFer Nanda
 
Psicofisiologia Teórica 1
Psicofisiologia Teórica 1Psicofisiologia Teórica 1
Psicofisiologia Teórica 1guestd2d3fb
 
Psicologia 12º perspectivas históricas
Psicologia 12º perspectivas históricasPsicologia 12º perspectivas históricas
Psicologia 12º perspectivas históricasIris Coffee
 
PSICOFISIOLOGIA O PSICOLOGIA FISIOLOGICA
PSICOFISIOLOGIA O PSICOLOGIA FISIOLOGICAPSICOFISIOLOGIA O PSICOLOGIA FISIOLOGICA
PSICOFISIOLOGIA O PSICOLOGIA FISIOLOGICAfranklinguzman2015
 
A Psicologia Como o Estudo de Interações
A Psicologia Como o Estudo de InteraçõesA Psicologia Como o Estudo de Interações
A Psicologia Como o Estudo de InteraçõesMárcio Borges Moreira
 

Viewers also liked (20)

Aula percepção atenção fig
Aula percepção atenção figAula percepção atenção fig
Aula percepção atenção fig
 
Comportamento Emocional
Comportamento EmocionalComportamento Emocional
Comportamento Emocional
 
O desenvolvimento das funções psicológicas superiores e o processo educativo
O desenvolvimento das funções psicológicas superiores e o processo educativoO desenvolvimento das funções psicológicas superiores e o processo educativo
O desenvolvimento das funções psicológicas superiores e o processo educativo
 
01 sentimentos e emoções no comportamento humano
01 sentimentos e emoções no comportamento humano01 sentimentos e emoções no comportamento humano
01 sentimentos e emoções no comportamento humano
 
Atenção seq
Atenção  seqAtenção  seq
Atenção seq
 
Atenção Primária à Saúde e seu Desenvolvimento na Esfera Municipal
Atenção Primária à Saúde e seu Desenvolvimento na Esfera MunicipalAtenção Primária à Saúde e seu Desenvolvimento na Esfera Municipal
Atenção Primária à Saúde e seu Desenvolvimento na Esfera Municipal
 
Psicologia
PsicologiaPsicologia
Psicologia
 
Deficits de atenção e escolaridade v4
Deficits de atenção e escolaridade v4Deficits de atenção e escolaridade v4
Deficits de atenção e escolaridade v4
 
Lobo frontal
Lobo frontalLobo frontal
Lobo frontal
 
Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (tdah)
Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (tdah)Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (tdah)
Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (tdah)
 
Desenvolvimento de jogos: funções coginitivas atenção e memória
Desenvolvimento de jogos: funções coginitivas atenção e memóriaDesenvolvimento de jogos: funções coginitivas atenção e memória
Desenvolvimento de jogos: funções coginitivas atenção e memória
 
O papel da capacidade atencional nos processos de aprendizagem
O papel da capacidade atencional   nos processos de aprendizagemO papel da capacidade atencional   nos processos de aprendizagem
O papel da capacidade atencional nos processos de aprendizagem
 
Psicofisiologia 2009 Teórica De Apresentação
Psicofisiologia 2009   Teórica De ApresentaçãoPsicofisiologia 2009   Teórica De Apresentação
Psicofisiologia 2009 Teórica De Apresentação
 
Psicologia ( unidades com objectivos)
Psicologia ( unidades com objectivos)Psicologia ( unidades com objectivos)
Psicologia ( unidades com objectivos)
 
Atencao dividida
Atencao divididaAtencao dividida
Atencao dividida
 
Psicofisiologia Teórica 1
Psicofisiologia Teórica 1Psicofisiologia Teórica 1
Psicofisiologia Teórica 1
 
Psicologia 12º perspectivas históricas
Psicologia 12º perspectivas históricasPsicologia 12º perspectivas históricas
Psicologia 12º perspectivas históricas
 
PSICOFISIOLOGIA O PSICOLOGIA FISIOLOGICA
PSICOFISIOLOGIA O PSICOLOGIA FISIOLOGICAPSICOFISIOLOGIA O PSICOLOGIA FISIOLOGICA
PSICOFISIOLOGIA O PSICOLOGIA FISIOLOGICA
 
A Psicologia Como o Estudo de Interações
A Psicologia Como o Estudo de InteraçõesA Psicologia Como o Estudo de Interações
A Psicologia Como o Estudo de Interações
 
Caso wundt aula 1
Caso wundt aula 1Caso wundt aula 1
Caso wundt aula 1
 

Similar to Psicofisiologia da Atenção: ERPs e Processamento da Informação

Similar to Psicofisiologia da Atenção: ERPs e Processamento da Informação (10)

Atenção tt marques_2012
Atenção tt marques_2012Atenção tt marques_2012
Atenção tt marques_2012
 
Mente Humana 5
Mente Humana 5 Mente Humana 5
Mente Humana 5
 
Fatores Humanos no Projeto Multimídia
Fatores Humanos no Projeto MultimídiaFatores Humanos no Projeto Multimídia
Fatores Humanos no Projeto Multimídia
 
Cognicao humana para sala de aula
Cognicao humana para sala de aulaCognicao humana para sala de aula
Cognicao humana para sala de aula
 
Avaliação neuropsicológica
Avaliação neuropsicológicaAvaliação neuropsicológica
Avaliação neuropsicológica
 
Processamento mental
Processamento mentalProcessamento mental
Processamento mental
 
Foco de atenção em Aprendizagem Motora
Foco de atenção em Aprendizagem MotoraFoco de atenção em Aprendizagem Motora
Foco de atenção em Aprendizagem Motora
 
MetQuantI_Aula1 (1).pptx
MetQuantI_Aula1 (1).pptxMetQuantI_Aula1 (1).pptx
MetQuantI_Aula1 (1).pptx
 
08 percurso cognitivo
08 percurso cognitivo08 percurso cognitivo
08 percurso cognitivo
 
Slides vp
Slides  vpSlides  vp
Slides vp
 

Psicofisiologia da Atenção: ERPs e Processamento da Informação

  • 1. Psicofisiologia da Atenção 1 – 32 slides iniciais
  • 2. • Todos sabemos o que é a atenção. É tomar posse, pela mente, de uma forma clara e vívida, de um de vários objectos ou cadeias de pensamentos que parecem simultaneamente possíveis. Focalização, concentração da consciência são a sua essência. Implica a negligência de alguns com vista a lidar eficazmente com outros e é uma condição que tem o seu oposto nos estados confusos, obnubilados aos quais os franceses chamam distracção e os alemães Zerstrutheit. • William James, “The principles of psychology” pp 403-404
  • 3. Conceito de atenção dificuldades de definição • Imprecisão • Fases no processo atencional • Papel da consciência e dos processos Da tomada de decisão – Atenção “deliberada”, “focalizada” (proc seriais, recursos de capacidade limitada) – Atenção “automática” (proc paralelos)
  • 4. Teorias da atenção • Modelos de afunilamento –Teoria do filtro –Teoria da atenuação –Teoria da selecção tardia • Modelos de capacidade
  • 5.
  • 6. Modelo de Filtro de Broadbent Detection device Foco de atenção determinado por: 1 . Registo sensorial; 2. Canal de capacidade limitada; 3. dispositivo de detecção
  • 7. Modelo de Treisman da atenção selectiva (atenuação da mensagem no canal não seleccionado) Attended Unattended Sensory Pattern Filter Selection Short-term Store Recognition Memory
  • 8. Teoria do Filtro Tardio – Deutsch & Deutsch • Deutsch & Deutsch (1963) responderam aos múltiplos problemas e críticas do modelo de Broadbent argumentando que há uma análise do significado de todos os estímulos • Sugerem que a selecção ou filtro só acontece depois de a análise semântica.
  • 9. Deutsch-Norman Model of Selective Attention Attended Unattended Sensory Pattern Filter Selection Short-term Store Recognition Memory
  • 10. Teoria do Filtro Tardio – Deutsch & Deutsch • Todos os estímulos seriam processados • O afunilamento na atenção selectiva ocorreria tardiamente no processamento da informação • A selecção teria lugar na memória de trabalho
  • 11. Modelos de capacidade – Khaneman (1973) • É menos importante a localização do afunilamento para a atenção selectiva do que a compreensão das exigências colocadas ao sujeito pela tarefa • Tarefas pouco exigentes podem ser efectuadas simultaneamente • A atenção pode ser concebida como o conjunto de processos e recursos cognitivos para a categorização e reconhecimento dos estímulos
  • 12. Khaneman (1973) – Atenção e esforço • Os recursos são limitados (dependem da complexidade do estímulo) • Há uma alocução dos recursos cognitivos de forma flexível • O conjunto dos recursos disponíveis depende do nível de alerta • Política de alocução de recursos depende das disposições duradouras e intenções momentâneas
  • 13. Determinantes MODELO DE CAPACIDADE – D. Kahneman (1973) Manifestações ALERTA do alerta Capacidade disponível Disposições duradouras Política de alocução de recursos Intenções momentâneas Avaliação das exigências e capacidades Actividades possíveis Respostas
  • 14. Poderão os estudos da psicofisiologia contribuir para o entendimento dos processos da atenção?
  • 15.
  • 16. • O contributo dos registos não invasivos da actividade do SNC…
  • 17. • Potenciais Evocados • Potenciais relacionados com eventos psíquicos Conjunto de alterações de potencias registado no EEG associados a eventos sensoriais, cognitivos, motores
  • 18.
  • 19. • Os processos da atenção evocam respostas centrais (ERPs) e periféricas. • Os ERPs ocorrem em sincronia com o processamento da informação no cérebro. • As respostas periféricas autonómicas – lentas e de latência longa. • Ambos as respostas fornecem uma forma de classificar e de diferenciar os diferentes processos da atenção : Diferenças qualitativas nos padrões de resposta fisiológica são considerados prova de operações psicológicas distintas. Enquanto que processos fisiológicos semelhantes sugerem modos de processamento tb semelhantes.
  • 20. Exemplo de medidas centrais e periféricas: reacção de orientação de Sokolov
  • 21.
  • 22. ERPs e o Processamento da informação Conceito de componente.. Componente exógeno (resposta obrigatória, dependente do estímulo físico , e são respostas de latência curta. Componente endógeno – latência longa – indexam processos perceptivos e outros processos cognitivos não “obrigatórios”. Correspondem a estadios intermédios do processamento da informação
  • 23. ERPs e NÍVEIS DE SELECÇÃO DO ESTÍMULO • Modelos de selecção inicial vs tardia • Os ERPs sugerem que a informação acerca dos atributos dos estímulos fica disponível aos mecanismos da atenção em tps diferentes, dependendo das características, das modalidades do estímulo e das exigências da tarefa. • Indexando o tempo da selecção dos estímulos, os ERPs podem delinear os diversos passos no processamento e fornecer indicações acerca da estrutura paralela, serial ou hierarquica das análises-
  • 24. Componentes endógenos a tracejado são desencadeados por sons que são selectivamente atendidos Nd – ou q são relevantes para a tarefa e improváveis P3.
  • 25. Sons apresentados ouvido esq e direito respectivamente 1800 Hz e 2800Hz. A sombreado a diferença do ERP quando o som era atendido ou não. EFEITO DA ATENÇÃO: Negatividade ampla com início aos 60-80 mseg e que se prolonga no tp Componente de ERP definido como a diferença entre condições da atenção e de inatenção Nd
  • 26. Nd • Indexa selecção precoce (inicial) pq: Latência curta actividade tónica que processa o material atendido e não atendido de uma forma distinta prévia ao reconhecimento e análise completa. O padrão do ERP surge quando o canal esperado e não esperado se distinguem pelo tom, pela localização ou ainda pela intensidade – atributos rapidamente analisáveis servem a selecção (Broadbent) Nd reflecte o processamento preferencial dos estímulos relevantes a seguir a uma selecção baseada em atributos físicos simples.
  • 27. A selecção de estímulos alvo dentro de um canal desencadeia uma onda positiva P3 ou P300 dp da onda ND. O Nd e o P3 indexam dois níveis ordenados de selecção – Nd entre canais com base em atributos físicos simples, P300 processos que se seguem que consistem numa análise mais detalhada das características do estímulo do canal esperado
  • 28. Embora este exemplo se refira a estímulos sp, o P300 tem sido registado em resposta a categorias definidas em termos cognitivos (semânticos) O P300 é desencadeado por st atendidos, porém estímulos desviantes do canal não atendido tb desencadeiam P300! – sugere que os st do canal não atendido não são completamente rejeitados (ver modelo de afunilamento e os de selecção tardia) O P300 TB PODE SER INDICADOR DO PROCESSAMENTO DE MATERIAL IRRELEVANTE (em que não há registo de resposta comportamental)
  • 29.
  • 30. EFEITO DO SIGNIFICADO DO ESTÍMULO: Os tons puros são processados de forma semelhante no canal esperado e não esperado, usando Nd como critério mas sons da fala o processamento era mais selectivo.
  • 31. PROCESSAMENTO DE ESTÍMULOS MULTIDIMENSIONAIS COMO SÃO INTEGRADOS OS DIVERSOS ATRIBUTOS DE UM ST – PELA COMBINAÇÃO (ANALÍTICA) DIFERENTES ATRIBUTOS OU COMO UMA CARACTERÍSTICA GLOBAL, UM TODO (GESTALT)? ATENDEMOS A ATRIBUTOS OU A OBJECTOS? Experiência de atenção auditiva onde o tom e a localização eram os atributos Padrão de ERPs consistente com a selecção com base na conjugação de atributos, embora sugira uma selecção hierárquica de atributos
  • 32. • Atenção visual • Tarefa experimental que permite separar (dissociar) a atenção de outras funções – paradigmas do “cuing” espacial e método cronométrico (TR)
  • 33. Paradigma da orientação “endógena”
  • 34. Paradigma da orientação “exógena”
  • 35. • INDICADOR COMPORTAMENTAL: FACILITAÇÃO DOS TR INDUZIDOS PELA EXPECTATIVA
  • 36. Propriedades das mudanças da atenção 2. Podem ser “covert” sem envolverem alterações comportamentais (~50 ms) observáveis ou manifestas (~200 ms) 3. Estão associadas no tp à ocorrência de pistas (facilitação do lado da pista durante 0,5 s) 4. Pode ser endógena (depender da vontade do sujeito como no caso de pistas centrais) ou automática (exógena, como no caso de pistas periféricas) 5. Inibição do retorno - resposta menos eficiente em relação a um local a que anteriormente se tenha prestado atenção
  • 37. Funções do Lobo Parietal • Estudos dos efeitos de lesões cerebrais - fenómeno de negligência (Parietal Direito)
  • 38. Hipótese da sequência de operações mentais A orientação da atenção visual que inclui o desligar do foco da atenção, deslocar a atenção para a localização indicada na pista e amplificar o alvo. De que forma estas operações são perturbadas pela lesão parietal?
  • 39. 1. Reacções mais rápidas em relação a st apresentados do lado ipsilateral à lesão 2. Redução da diferença nos tempos de reacção para alvos ipsi ou contralaterais se a atenção tiver sido direccionada por uma pista 3. Pistas enganadoras: a atenção é direccionada para um lado e o alvo é apresentado no outro – elevação da latência (dobro ou triplo do tp normal) mais acentuada para st apresentados no lado contralateral à lesão 4. Até o acender de um ponto central, que nada indica sobre a localização do alvo, produz um aumento semelhante nos TR aos alvos opostos à lesão
  • 40. • O défice principal em pacientes com lesões parietais consiste na operação “desligar” – mudar o foco da atenção de modo a detectar o alvo depois de esta ter sido direccionada.
  • 41. Registos celulares realizados em macacos • durante o desempenho de mudanças encobertas da atenção: 2. Apenas as células localizadas nas regiões parietais (regiões inferiores) e nos tálamos apresentavam aumentos da freq de disparo
  • 43. Estudos ERPs Em que estadio se observam feitos facilitadores da pista? Mais precoce ou mais posterior (pos-perceptivo e da decisão)? Ambos: maior amplitude do P100 precoce e do N1 (180 ms) e do P300
  • 44. outros efeitos da lesão parietal respectivamente direita ou esquerda…escalas da global à local
  • 45. Contributos de outras regiões cerebrais • Mesencéfalo e as funções dos tubérculos quadrigémeos superiores (= colículo superior) na regulação dos movimentos oculares voluntários: - experimentação animal - No homem, paralisia supranuclear progressiva (degeneração do colíclulo e estruturas circundantes) e a perturbação dos movimentos oculares sacádicos – primeiro verticais e depois horizontais
  • 46. Desempenho de pacientes com paralisia supranuclear progressiva na tarefa de orientação endógena (covert) da atenção • Reacções mais lentas do que os normais quer em relação à pista, quer em relação ao alvo na direcção da paralisia mais grave dos movimentos oculares. • Défices do sistema sacádico dificultam as mudanças covert da atenção e perca da “inibição de retorno” – o sistema do mesencéfalo desempenha função nas mudanças “covert” da atenção-
  • 47. Funções do Tálamo • Estudos no macaco: um núcleo do tálamo, o n. pulvinar, inclui células que aumentam a freq de disparo durante as mudanças “covert” da atenção visual (tal como as células parietais). • Agentes químicos que bloqueiam o pulvinar produziu aumentos do TR para alvos do lado oposto ao bloqueio (macacos) •
  • 48. no homem… • Em lesões (3 casos) de um dos lados do Tálamo observaram-se aumentos do TR a alvos do lado oposto à lesão - mesmo após pista correcta (o que é diferente do que foi observado em pacientes parietais que conseguem responder normalmente quando atenção é dirigida para o local) • Hipótese: o défice interfere com a operação que amplifica o local do alvo
  • 49. Estudos PET : o processamento do estímulo complexo associa-se a aumentos da actividade no Pulvinar
  • 50. Síntese dos circuitos neuronais da orientação visual: Hipótese: O lobo parietal actua de modo a libertar a atenção do seu foco presente e envia um sinal para o mesencéfalo para que desloque o foco da atenção para a área da pista. O tálamo selecciona o conteúdo da área ao qual se presta atenção e realça esse conteúdo de modo a ter prioridade no processamento
  • 51. Redes da atenção executiva Detecção consciente, reconhecimento da identidade do objecto ou que ele cumpre uma finalidade procurada (eg, palavra que numa lista de palavras se refere a um anima)l -Reorganização dos processos de pensamento segundo as instruções -Défices observados nas lesões frontais.
  • 52. Funções executivas Segundo os modelos cognitivos • processos de nível elevado que controlam operações mentais elementares (Norman e Shallice, 1986).
  • 53. Funções executivas O controlo executivo inclui funções supervisoras que devem ser activadas em situações nas quais o comportamento automatizado (rotinizado pela aprendizagem) é inadequado. Estas situações exigem: • planeamento • correcção de erros • execução de acções novas • inibição de rotinas do comportamento • alerta
  • 54. Exemplo: estudo do efeito de lesões cerebrais (síndromes do Lobo Frontal) •Paciente Phineas Gage – 25 anos – (Esquerda Harlow, 1868; direita Damásio et al, 1994, reconstrução do trajecto da barra e lesão extensa dos lobos frontais de ambos os hemisférios).
  • 55. Sindrome “des – Síndrome Síndrome desinibido amotivacional executivo” (orbitofrontal) (apático), (dorsolateral) mediofrontal •Diminuição do •Comportamento Diminuição: julgamento, dependente dos •Espontaneídade planeamento, insight st (st driven) •Output verbal e organização (incluindo mutismo) temporal •Insight social •Prosódia espontânea •redução da diminuído •Latência das respostas persistência •Motórica (acinésias) cognitiva •Distractibilidade Incontinência urinária •Défices de Fraqueza das planeamento motor •Labilidade incluindo afasias e extremidades inferiores emocional apraxias) e perdas sensoriais •Desleixo consigo próprio.
  • 56. Estudos PET • Circunvolução do Cíngulo (eg, tarefa de Stroop nos itens em que existe conflito) • Lobo Prefrontal
  • 57. Extensão das redes da atenção executiva:
  • 58. Rede da vigília • Vigília requer a manutenção activa • É um estado complexo que exige a manutenção das aferências sensoriais, a direcção da atenção, o acesso à memória e reajustes constantes da postura, activação do cérebro anterior
  • 59.
  • 60. e também do Sistema Reticular • Segundo o conceito moderno de SR 3) Composto por neurónios que têm inputs específicos e outputs organizados (sistemas noradrenérgicos, colinérgicos e serotoninérgicos 2) Estes pequenos grupos de neurónios que enviam axónios muito ramificados para partes distantes do cérebro. Aí, os neurotransmissores libertados modulam a actividade cerebral
  • 61. • Formação Reticular do Tronco Cerebral Representada a vermelho
  • 62. Reticular Formation Figure 12.19
  • 63.
  • 64. • Interacções entre redes Redes da orientação atenção executiva alerta (activação)
  • 65. Referências • HILLYYARD, S. A., HANSEN, J. C. (1986): Attention: Electrophysiological approaches. PSychophysiology. Coles, Donchin, Porges (Eds). • Donchin, E (1986): ………. • Mangun GR (2003): Neural mechanisms of selective attention. The cognitive electrophysiology of mind and brain. A. Zani, AM Proverbio (Eds). Academic Press, New York. • Posner MI, Raichle ME (2001): Imagens da mente (trad). Porto Ed, Porto (cap 7).