Etapas De Un Proyecto

7,987 views

Published on

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
7,987
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
279
Actions
Shares
0
Downloads
61
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Etapas De Un Proyecto

  1. 1. 1. Etapa de búsqueda, planificación y puesta en marcha Esta etapa corresponde a los momentos previos a la formulación del Proyecto.
  2. 2. PUNTOS A CONSIDERAR EN ESTA ETAPA 7. Monto aproximado para desarrollar el proyecto y fuente de financiamiento 9. Disponer del tiempo suficiente para pensar, formular y organizar su proyecto 1. Animarse a generar un proyecto 2. Atreverse a llevarlo a cabo 3. Disponer de un formato para escribir el Proyecto 4. Formular el proyecto con un equipo de trabajo 5. Definir la forma de constituir el grupo 6. Definir las necesidades y recursos 8. Evaluación y adquisición del software necesario y/o cartografía necesarios 10. Determinar necesidad de ayuda de otros sectores 11. Duración del Proyecto 12. Determinar los mecanismos de articulación con otros
  3. 3. Etapa de ejecución Corresponde a los momentos en los cuales el proyecto se está implementando, es decir, se están poniendo en práctica las actividades propuestas originalmente para alcanzar los objetivos. .¿Tiene clara la planificación para cada sesión? .¿Es posible acompañarse por algún colega durante la sesión? .¿Cuenta con la ayuda de profesionales en informática? .¿Logró organizar a un equipo de monitores y/o apoderados?
  4. 4. Etapa de evaluación y análisis Esta etapa permite observar con anticipación instantes ocurridos una vez terminado la ejecución del Proyecto.
  5. 5. Aplique los procedimientos adecuados para constatar el nivel de logro de los procesos alcanzados. Personalmente revise la experiencia. Redacte un breve informe. Comparta la experiencia con otros colegas. Compare sus resultados con aquellos con los que logró ponerse en contacto y que participaron. Al término del Proyecto
  6. 6. La fortaleza del método activo- participativo como construcción del conocimiento El aprendizaje cooperativo y los proyectos valoran la comunicación en el entorno como un proceso de interacción permanente entre Profesionales Actores sociales
  7. 7. Cuando se asume auténticamente que todos aprendemos de todos, estamos colaborando en la positiva reinterpretación de los hechos. Y si es así, la evaluación se vera extendida a los participantes y a todas las estructuras organizativas.
  8. 8. Relación entre iguales “negociación” énfasis en Procesos de construcción y adquisición de conocimiento
  9. 9. La Educación Ambiental espacio público de democracia temas de interés masivo Usa metodologías activas que apoya procesos de pluralidad del conocimiento
  10. 10. Ed Ambiental necesita reproducir promover la interpretación de la realidad y el conocimiento pero, fundamentalmente Al posibilitar espacios nutritivos con el saber e intercambios sociales Favoreciendo la autoestima y el respeto a los aportes
  11. 11. es necesario considerar la posibilidad de que sean los actores sociales quienes construyan proyectos papel más protagónico en la construcción de su propio conocimiento Proyectos desarrollados por Profesionales
  12. 12. Estrategias para plantearse un proyecto un problema general o particular la definición de un concepto un conjunto de preguntas Todas estas situaciones hacen que se vaya más allá de una perspectiva específica y el saber se transforme en una actividad multidisciplinaria
  13. 13. Es frecuente pensar que realizar un proyecto es encontrar cosas escritas, “copiar muchas hojas” y presentar un escrito largo. Trabaje con acerca de lo que es la Elaboración de la información
  14. 14. ¿Cuál es su papel, su actitud cómo profesional? JEFE DE PROYECTOS Alentar la originalidad y la autocrítica Apoyar en las dudas Estimular la actividad en el contexto Sugerir fuentes y soluciones Dejarse sorprender Señalar valores
  15. 15. Como jefe Muestre experiencias exitosas y significativas Involucre a a los actores desde el principio del proceso Contenidos que tratará Forma de presentarlos Uso de la técnica “TÉRMINOS DE REFERENCIA”
  16. 16. Evaluación de proyectos La evaluación es un proceso que recoge información que apoyará la toma de decisiones. Este proceso tiene que ver con los actor es involucrados .
  17. 17. Uno y otro enfoque miran desde afuera las acciones y pasos que se recorrieron como parte de la ejecución de la iniciativa diseñada. posibilita constatar el nivel de los indicadores propuestos permite visualizar lo acontecido con el aprendizaje La evaluación
  18. 18. Las actividades que propone la planificación Las decisiones que convergen en la evaluación Tienen que ver con los y las estudiantes Tienen que ver con El proceso El proyecto
  19. 19. Evaluación de Proyectos Proceso que recoge información que permite ver el nivel alcanzado Hay 2 líneas de evaluación Decisiones que tienen que ver con los actores Decisiones que tienen que ver con el Proceso Calificación de los involucrados Observación de la adecuación o no de la propuesta
  20. 20. Hay 3 Evaluaciones La calidad del Proyecto Compromiso de los actores El Proceso desarrollado
  21. 21. 1. DEFINICIÓN DE LOS PROBLEMAS: __Los problemas ambientales fueron definidos por un agente externo a la comunidad. __Los problemas ambientales fueron definidos por un agente externo al estamento. __Para la definición de los problemas ambientales se requirió de la asesoría amplia de agentes externos a la comunidad. __La definición de los problemas ambientales se hizo por codiagnóstico. __La definición de los problemas ambientales se hizo por autodiagnóstico. 2. LIDERAZGO: __Ausencia de liderazgo del representante con respecto a su estamento. __El liderazgo del representante fue sugerido o establecido por la comunidad. __El liderazgo surgió del estamento. __El representante del estamento lo representa parcialmente. __El representante del estamento lo representa totalmente. 3. ORGANIZACIÓN: __Ausencia de organización del estamento en lo que al Proyecto Ambiental se refiere. __Existen grupos informales preocupados por la problemática ambiental. __La organización existente depende por completo de la comunidad. __Existe una organización autónoma del estamento en torno a la problemática ambiental. __El estamento, debidamente organizado, participa en la toma de decisiones frente al Proyecto Ambiental Escolar. 4. MOVILIZACIÓN DE RECURSOS: __La movilización de recursos para el Proyecto Ambiental es ajena al estamento. __El estamento aporta de acuerdo a las sugerencias que recibe. __El estamento propone ideas para conseguir recursos. __Además de proponer ideas, parte del estamento se involucra en la consecución de recursos. __Todo el estamento está comprometido con la consecución de recursos. 5. COMPROMISO CON LAS ACCIONES DE EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN: __No se cumplen las tareas asignadas. __Las tareas asignadas son cumplidas solo por el representante del estamento. __Las tareas asignadas son cumplidas por los integrantes del estamento en coordinación con su Representante. __El estamento propone acciones concretas, adecuadas y realizables a través de su representante. __El estamento propone acciones, las ejecuta y evalúa. los valores correspondientes a cada parámetro son : el primero tiene un valor de cero puntos, el segundo de 1, el tercero de 2, el cuarto de 3 y el quinto de 4.
  22. 22. Parámetro Estamento Definición de problemas Liderazgo Organizaciòn Movilización de recursos Compromiso para acciones TOTALES Estudiantes Profesores Directivo Padres Egresados TOTALES

×