Por Qué Son Necesarios Indices De Impacto Nacionales

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Por Qué Son Necesarios Indices De Impacto Nacionales

  1. 1. Los índices de impacto nacionales ¿son necesarios? Emilio Delgado López-Cózar & Evaristo Jiménez Contreras, Facultad de Comunicación y Documentación Universidad de Granada JORNADA DE EVALUACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES AGENCIA NACIONALDE EVALUACIÓN Y PROSPECTIVA Palma de Mallorca, 22 de febrero de 2008
  2. 2. ¿Qué son? <ul><li>Índices bibliométricos </li></ul><ul><ul><li>Índices estadísticos basados en recuentos de referencias bibliográficas citadas en revistas científicas españolas a fin de medir el impacto de revistas, artículos, autores e instituciones españolas </li></ul></ul><ul><ul><li>Convenciones internacionales: fórmula Thomson Scientific (anteriormente ISI) </li></ul></ul><ul><ul><li>Complementarios bases de datos Thomson no sustitutivos: visión nacional versus internacional </li></ul></ul><ul><ul><li>Índices de impacto  Índices de citas </li></ul></ul><ul><li>Revistas científicas españolas </li></ul><ul><li>Ciencias Sociales / Ciencias Jurídicas </li></ul>
  3. 3. Objetivos de un índice de impacto nacional <ul><li>Base de datos complementarias al ISI </li></ul><ul><li>Cuantificar el impacto científico de la investigación nacional </li></ul><ul><li>Hacer más atractivas la revistas nacionales </li></ul><ul><li>Producir información (indicadores) para la política científica nacional: agencias evaluadoras de la actividad científica española </li></ul>
  4. 4. ¿Por qué son necesarios? <ul><li>Sistema de evaluación científicos españoles </li></ul><ul><ul><li>Exigencia legal </li></ul></ul><ul><ul><li>Agencias de evaluación: CNEAI, ANECA, ACAP, ACUA, AQU, AGAE, ACSUC, ACECAU, AQUIB, ACU… </li></ul></ul><ul><li>Lagunas bases de datos del ISI en el área de CCSS y CJ </li></ul><ul><li>Hábitos de comunicación de los científicos españoles de CCSS / CJ </li></ul><ul><ul><li>Citación </li></ul></ul><ul><ul><li>Publicación </li></ul></ul><ul><li>Idiosincrasia de las CCSS / CJ </li></ul>
  5. 5. Lagunas bases de datos ISI <ul><li>Sesgo a favor de las ciencias básicas y experimentales: </li></ul><ul><ul><li>61% Ciencia y Tecnología </li></ul></ul><ul><ul><li>21% Ciencias Sociales </li></ul></ul><ul><ul><li>18% Humanidades </li></ul></ul><ul><li>Sesgo a favor de las publicaciones anglosajonas  </li></ul><ul><li>Infrarrepresentación de la ciencia española </li></ul><ul><ul><li>No indiza ninguna revista de las 323 revistas españolas de Ciencias Jurídicas </li></ul></ul><ul><ul><li>Indiza sólo 12 de las 600 revistas científicas españolas de Ciencias Sociales </li></ul></ul>Justificación
  6. 6. Producción española en Ciencias Sociales y Humanidades ISOC versus ISI 1980-2004
  7. 7. Producción española en CCSS y Humanidades ISOC versus ISI Justificación
  8. 8. Hábitos de publicación Porcentaje de profesores que publican en revistas españolas y extranjeras (2001-2002) Alcaín 2002, 2003; Román 2003
  9. 9. Hábitos de publicación Porcentaje de revistas (españolas y extranjeras) usadas por los profesores de Derecho para publicar sus tres últimos trabajos (2003) Alcaín 2004
  10. 10. Valoración relevancia de las revistas españolas y extranjeras Revistas que consideran más relevantes los profesores de Derecho distribuidos por áreas de conocimiento (2003) Alcaín 2004
  11. 11. Hábitos de citación de los científicos españoles <ul><li>El 70% de las citas recibidas por trabajos publicados por investigadores españoles en revistas extranjeras son emitidas por investigadores españoles </li></ul><ul><li>En algunas especialidades casi el 50% de las citas son autocitas </li></ul><ul><li>´De ellas el 40% corresponde a citas emitidas por revistas españolas indizadas en el ISI (sólo 50 revistas españolas de 8500) </li></ul>¿Por qué es necesario? Publica fuera para ser citado dentro
  12. 12. Publica fuera para ser citado dentro ¿Por qué es necesario?
  13. 13. Publica fuera para ser citado dentro ¿Por qué es necesario?
  14. 14. Ranking del peso de los indicadores para la acreditación en el área de Ciencias Sociales y Jurídicas Muestra: 220 PTU Y CU con 1 o 2 tramos (Buela y Sierra 2007) (2,66) 5,18 Clases en máster o cursos de postgrado 13 (2,68) 5,40 Dirección académica de trabajos (proyectos fin de carrera, tesinas, DEA, memorias de máster) 12 (3,20) 5,72 Director de revista en ISI 11 (2,79) 5,85 Contribución a congreso internaciona 10 (2,61) 6,11 Participación proyectos de investigación con financiación externa 9 (2,73) 6,13 Capítulo de libro en editorial de reconocido prestigio 8 (2,81) 6,28 Dirección de tesis doctorales defendidas 7 (2,80) 6,41 Estancias docentes y de investigación en el extranjero 6 (2,79) 6,42 Artículos de revista en listados nacionales similares al JCR 5 (2,68) 6,81 Asignaturas en enseñanza reglada 4 (2,86) 6,87 Dirección de proyectos de investigación con financiación externa 3 (2,81) 7,39 Artículos de revista en Journal Citation Reports (JCR) del ISI 2 (2,51) 7,40 Libro en editorial de reconocido prestigio 1 DS Puntuación media Indicadores
  15. 15. Universidades públicas Distribución porcentual de los profesores numerarios por tramos de investigación y grandes áreas (1989 – 2005) Fuente de datos: CNEAI 42 11 31 NACIONAL 56 10 46 TECNOLOGÍA E INGENIERÍA 40 13 27 CIENCIAS DE LA SALUD 24 7 17 CIENCIAS EXPERIMENTALES 53 14 39 CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS 32 10 22 HUMANIDADES Total sin tramos Evaluado y no concedido Nunca presentado
  16. 16. Universidades públicas Distribución porcentual de los profesores numerarios por tramos de investigación y campos científicos (1989 – 2005) Fuente de datos: CNEAI 30 10 20 FILOSOFÍA, FILOLOGÍA Y LINGÜÍSTICA 29 9 20 HISTORIA Y ARTE 29 11 18 DERECHO Y JURISPRUDENCIA 64 14 50 CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES 56 18 38 CIENCIAS SOCIALES, POLÍTICAS, DEL COMPORTAMIENTO Y DE LA EDUCACIÓN 55 10 45 INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA 23 10 13 CIENCIAS DE LA NATURALEZA 41 14 27 CIENCIAS BIOMÉDICAS 5 3 2 BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR 10 5 5 QUÍMICA 37 8 29 MATEMÁTICAS Y FÍSICA Total sin tramos Evaluado y no concedido Nunca presentado
  17. 17. Idiosincrasia de las ciencias sociales <ul><li>En general, los trabajos originados en el seno de las ciencias sociales atraen fundamentalmente la atención de los entornos donde los descubrimientos se producen ya que </li></ul><ul><li>Prima lo contextual </li></ul><ul><li>Predominan los problemas de corte local </li></ul><ul><li>La investigación suele ser de orientación aplicada </li></ul><ul><li>Influencia peculiaridades culturales </li></ul><ul><li>Su destino es el consumo de las </li></ul><ul><li>comunidades científicas nacionales </li></ul>¿Por qué es necesario?
  18. 18. En resumen La mejor manera de conocer la audiencia real de la investigación española en su conjunto es construir bases de datos con las referencias bibliográficas emitidas por los artículos publicados en las revistas españolas E s el mejor medio para medir el impacto y la repercusión científica que tiene la investigación producida por españoles tanto en medios de comunicación nacionales como internacionales

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