Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS  PARA ENSEÑAR  CONDUCTAS EN EL HOGAR
Técnicas para enseñar nuevas conductas a vuestros hijos: <ul><li>El refuerzo positivo </li></ul><ul><li>El modelado </li><...
¿Qué es el  REFUERZO POSITIVO? El principio de refuerzo en los niñ@s se basa en que cuanto más se refuerza una conducta o ...
1º ¿Qué debemos  TENER EN CUENTA? <ul><li>Conductas  que estáis  reforzando </li></ul><ul><li>Conductas que  NO reforzáis ...
¿Qué podemos PREMIAR? <ul><li>Hay que  encontrar  </li></ul><ul><li>algo  </li></ul><ul><li>susceptible  </li></ul><ul><li...
¿Cómo APLICAR correctamente  el REFUERZO POSITIVO? <ul><li>Seleccionar la conducta a incrementar </li></ul><ul><li>Selecci...
1. Seleccionar la Conducta a incrementar SIEMPRE EN TÉRMINOS POSITIVOS <ul><li>DIREMOS : </li></ul><ul><li>Debe  ordenar s...
¿Cómo saber las conductas que debo valorar o ignorar?  Ejercicio <ul><li>Elaborar una  lista de las conductas sociales  qu...
2. Seleccionar el Refuerzo que se va a utilizar Estos deben tener  unas CARACTERÍSTICAS claves: <ul><li>Proporcionarse inm...
¿Qué elogios daríais  en los siguientes casos? <ul><li>Un niño ayuda a su hermano  a buscar una revista, sin que le hayan ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Tecnicas Para Familia

10,266 views

Published on

Recurso utilizado en el taller "Educar a los hijos" en el programa de formación a las familias del curso 2008/09, en el CEIP Tierno Galván de Chiclana

Published in: Education
  • Be the first to comment

Tecnicas Para Familia

  1. 1. TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR CONDUCTAS EN EL HOGAR
  2. 2. Técnicas para enseñar nuevas conductas a vuestros hijos: <ul><li>El refuerzo positivo </li></ul><ul><li>El modelado </li></ul><ul><li>La práctica de tareas cotidianas </li></ul><ul><li>La firmeza y el acuerdo de la pareja en las actuaciones. </li></ul>
  3. 3. ¿Qué es el REFUERZO POSITIVO? El principio de refuerzo en los niñ@s se basa en que cuanto más se refuerza una conducta o una respuesta prestándole una atención especial, más probable es que dicha conducta la incorpore a su repertorio y la ponga en práctica en os diferentes contextos y situaciones.
  4. 4. 1º ¿Qué debemos TENER EN CUENTA? <ul><li>Conductas que estáis reforzando </li></ul><ul><li>Conductas que NO reforzáis y a las que NO prestáis atención, ignorándolas . </li></ul><ul><li>¿ Las conductas reforzadas son las adecuadas ? </li></ul>
  5. 5. ¿Qué podemos PREMIAR? <ul><li>Hay que encontrar </li></ul><ul><li>algo </li></ul><ul><li>susceptible </li></ul><ul><li>de ser </li></ul><ul><li>premiado . </li></ul><ul><li>Ejemplos: </li></ul><ul><li>Un cambio en el tono de voz , </li></ul><ul><li>si el niño suele hablar en un tono muy alto. </li></ul><ul><li>Permanecer sentado unos minutos, </li></ul><ul><li>si es un niño que no para de moverse. </li></ul><ul><li>Intentar ponerse un zapato, si no sabe vestirse. </li></ul>
  6. 6. ¿Cómo APLICAR correctamente el REFUERZO POSITIVO? <ul><li>Seleccionar la conducta a incrementar </li></ul><ul><li>Seleccionar el refuerzo que se va a utilizar </li></ul><ul><li>Aplicar el refuerzo </li></ul><ul><li>Modificar progresivamente la naturaleza de los refuerzos. </li></ul>
  7. 7. 1. Seleccionar la Conducta a incrementar SIEMPRE EN TÉRMINOS POSITIVOS <ul><li>DIREMOS : </li></ul><ul><li>Debe ordenar su habitación </li></ul><ul><li>Debe comer solo </li></ul><ul><li>Debe jugar con los niñ@s </li></ul><ul><li>Debe ... </li></ul><ul><li>EN LUGAR DE : </li></ul><ul><li>No debe ser desordenado </li></ul><ul><li>No comer con ayuda de mamá </li></ul><ul><li>No pelearse con los niñ@s </li></ul><ul><li>No debe ... </li></ul>
  8. 8. ¿Cómo saber las conductas que debo valorar o ignorar? Ejercicio <ul><li>Elaborar una lista de las conductas sociales que más os molestan de vuestros hij@s. </li></ul><ul><li>Escribir al lado otra lista de las conductas opuestas. </li></ul><ul><li>Ordenar la primera lista (conductas que molestan) de lo más prioritario a lo menos . </li></ul><ul><li>Ordenar la segunda lista según la primera. </li></ul>
  9. 9. 2. Seleccionar el Refuerzo que se va a utilizar Estos deben tener unas CARACTERÍSTICAS claves: <ul><li>Proporcionarse inmediatamente. </li></ul><ul><li>Algo que motive al niñ@, hay que conocer muy bien intereses y preferencias. </li></ul><ul><li>Deben poder utilizarse de forma continuada. </li></ul><ul><li>Deben fijarse solamente en lo positivo de la conducta. </li></ul>
  10. 10. ¿Qué elogios daríais en los siguientes casos? <ul><li>Un niño ayuda a su hermano a buscar una revista, sin que le hayan pedido que lo haga, y su madre le dice: </li></ul><ul><li>Me gusta el modo en que os habéis ayudado el uno al otro. </li></ul><ul><li>Me gusta el modo en que os habéis ayudado el no al otro, ¿por qué no lo hacéis siempre así? </li></ul>

×