Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
 
 
<ul><li>El Decreto Supremo de Educación Nº 239 que establece Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios par...
<ul><li>Visita a  Empresa  Apícola Verkruisen : Directora, docentes y alumnos del establecimiento visitan esta empresa. </...
<ul><li>1.- COMPETENCIAS LABORALES DEL OFICIO </li></ul><ul><li>Producir miel. </li></ul><ul><li>Aplicar técnicas de manej...
<ul><li>3.- PROGRAMA DE ESTUDIO DEL OFICIO </li></ul><ul><li>De acuerdo al D.S. de Educación N° 239/2004 (Marco Curricular...
<ul><li>3.- PROGRAMA DE ESTUDIO DEL OFICIO (Contenidos por módulo a ) </li></ul><ul><li>A.-  “INTRODUCCIÓN A LA APICULTURA...
<ul><li>3.- PROGRAMA DE ESTUDIO DEL OFICIO (Contenidos por módulo b ) </li></ul><ul><li>C.-  “RECOLECCIÓN DE MIEL Y SUBPRO...
<ul><li>SERGIO ALFONSO SOTO GARCIA </li></ul>
You’ve finished this document.
Download and read it offline.
Upcoming SlideShare
Juan Carrreño Miranda
Next
Upcoming SlideShare
Juan Carrreño Miranda
Next
Download to read offline and view in fullscreen.

0

Share

Oficio "Ayudante de Apicultor."

Download to read offline

Related Books

Free with a 30 day trial from Scribd

See all

Related Audiobooks

Free with a 30 day trial from Scribd

See all
  • Be the first to like this

Oficio "Ayudante de Apicultor."

  1. 3. <ul><li>El Decreto Supremo de Educación Nº 239 que establece Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios para la Educación de Adultos, en la Educación Básica la experiencia formativa la concentra en la Formación General, y considera, en forma opcional, la formación en oficios para los alumnos, realizándose ésta en los dos últimos niveles de la Educación Básica. </li></ul><ul><li>Dada la implementación del marco curricular vigente para la Educación de Adultos en la Educación General Básica y en coherencia con el Proyecto Educativo Institucional, se gesta este proyecto siendo presentado en septiembre del 2006 y ejecutado a partir del año 2007. </li></ul>
  2. 4. <ul><li>Visita a Empresa Apícola Verkruisen : Directora, docentes y alumnos del establecimiento visitan esta empresa. </li></ul><ul><li>S e tomó contacto con pequeños empresarios apícolas de la comuna para determinar la necesidades de mano de obra y establecer un perfil del “ayudante de apicultor”. </li></ul><ul><li>Entrevista al Gerente Apícola Verkruisen, Sr. Juan Muñoz Oyarce, quien nos asesoró en la formulación de competencias para este oficio. </li></ul><ul><li>Se tomó contacto con las autoridades municipales correspondientes, los cuales comprometieron su apoyo a este proyecto. </li></ul>
  3. 5. <ul><li>1.- COMPETENCIAS LABORALES DEL OFICIO </li></ul><ul><li>Producir miel. </li></ul><ul><li>Aplicar técnicas de manejo de la producción apícola. </li></ul><ul><li>Aplicar técnicas de recolección de miel y subproductos. </li></ul><ul><li>2.- OBJETIVOS TERMINALES DEL OFICIO </li></ul><ul><li>Al egresar de E. Básica con el oficio de ayudante de apicultor, los alumnos y alumnas serán capaces de: </li></ul><ul><li>1.- Manejar y aplicar conocimientos básicos de las partes que componen una colmena. </li></ul><ul><li>2.- Manejar técnicas para el control de una colmena. </li></ul><ul><li>3.- Manejar técnicas para el control del enjambrazón y nuevos núcleos. </li></ul><ul><li>4.- Manejar técnicas de sanidad apícola y control de enfermedades. </li></ul><ul><li>5.- Cosechar miel y subproductos polen y propóleos. </li></ul><ul><li>6.- Aplicar normas de seguridad. </li></ul>
  4. 6. <ul><li>3.- PROGRAMA DE ESTUDIO DEL OFICIO </li></ul><ul><li>De acuerdo al D.S. de Educación N° 239/2004 (Marco Curricular de Educación de Adultos), el número total de horas para desarrollar el oficio es de 216 horas anuales. Por lo cuál se determinaron 3 módulos de 72 horas cada uno, correspondiente al oficio en cuestión. </li></ul>Nombre del Módulo Nombre del Módulo Número de Horas Introducción a la apicultura 72 Funcionamiento de la colmena 72 Recolección de miel y subproductos 72 TOTAL HORAS 216
  5. 7. <ul><li>3.- PROGRAMA DE ESTUDIO DEL OFICIO (Contenidos por módulo a ) </li></ul><ul><li>A.- “INTRODUCCIÓN A LA APICULTURA” </li></ul><ul><li>Conocimiento y evolución de la colmena </li></ul><ul><li>Diagnóstico del medio y sus características fundamentales </li></ul><ul><li>Programa de las actividades productivas </li></ul><ul><li>Adquisición, almacenamiento y uso de insumos </li></ul><ul><li>Características y componentes de toda colmena y sus diferencias específicas con los demás sistemas de vida. </li></ul><ul><li>B.- “ FUNCIONAMIENTO DE LA COLMENA” </li></ul><ul><li>Estructura general de una colmena </li></ul><ul><li>Clasificación de los integrantes de la colmena </li></ul><ul><li>Funciones de los integrantes de la colmena </li></ul><ul><li>Control y cuidado de las colmenas </li></ul><ul><li>Métodos y técnicas de multiplicación de reinas y núcleos </li></ul><ul><li>Técnicas de producción y optimización de la colmena </li></ul>
  6. 8. <ul><li>3.- PROGRAMA DE ESTUDIO DEL OFICIO (Contenidos por módulo b ) </li></ul><ul><li>C.- “RECOLECCIÓN DE MIEL Y SUBPRODUCTOS” </li></ul><ul><li>Sistemas de recolección empleados </li></ul><ul><li>Tipos de floración para una cosecha de calidad </li></ul><ul><li>Concepción de Producción de Calidad </li></ul><ul><li>Selección y almacenamiento de productos y subproductos. </li></ul><ul><li>4.- EVALUACIÓN DEL OFICIO </li></ul><ul><li>El será evaluado semestralmente por medio de un sistema de monitoreo. Esta evaluación cumplirá un rol de retroalimentación y tendrá directa relación con los objetivos planteados. </li></ul><ul><li>Los alumnos y alumnas aprobarán el programa cuando hayan cumplido con un 85 % de asistencia y nota mínima 4.0 en todas las asignaturas y nota 5.0 en las prácticas del oficio. </li></ul><ul><li>Además se considerarán los siguientes criterios generales: </li></ul><ul><ul><li>Integración del programa con otras actividades del CEIA </li></ul></ul><ul><ul><li>Sustentabilidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Impacto sobre los beneficiarios y/o sobre las capacidades del CEIA </li></ul></ul><ul><ul><li>Formación de alianzas multifactoriales que movilicen recursos locales para la ejecución del programa </li></ul></ul>
  7. 9. <ul><li>SERGIO ALFONSO SOTO GARCIA </li></ul>

Views

Total views

618

On Slideshare

0

From embeds

0

Number of embeds

3

Actions

Downloads

5

Shares

0

Comments

0

Likes

0

×